如何寫寒假社會實踐實施方案

　　為進(jìn)一步深入貫徹黨的xx屆四中全會精神，結(jié)合挑戰(zhàn)杯競賽和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐以及服務(wù)大學(xué)生就業(yè)等相關(guān)工作，在大學(xué)生中繼續(xù)開展寒假社會實踐活動，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在實踐服務(wù)中受教育、長才干、做貢獻(xiàn)。

　　活動之一 ——社會實踐與就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作相結(jié)合

　　將寒假實踐作為暑期社會實踐的練兵場，同時增加同學(xué)們的創(chuàng)新學(xué)分

　　1、前期準(zhǔn)備

　　以班級為單位，組織本班同學(xué)參加寒假社會實踐，并由學(xué)院統(tǒng)一調(diào)配。由各班級統(tǒng)計本班寒假個人實踐人數(shù)。本學(xué)院學(xué)生自主組隊（每個小組1-5人為宜）自選課題進(jìn)行分散實踐

　　3、效果評價

　　2月27日，各班級提供本班個人分散實踐調(diào)查報告及《信息與電氣工程學(xué)院分散實踐考核表》，(裝訂在一起)。有下列情況之一者成績定位不及格。

　　1、抄襲、剽竊他人成果者；

　　2、不符合報告撰寫格式要求者；

　　3、私自更改立項課題內(nèi)容者；如課題在運行過程中遇到重大困難確實需要變更者，在上交成果時應(yīng)提交情況說明并由指導(dǎo)教師簽字；

　　4、與預(yù)期成果差距較大或者簡單應(yīng)付，敷衍了事者；

　　5、出現(xiàn)其他不認(rèn)真行為者；

　　6、參考選題范圍及《山東建筑大學(xué)學(xué)生個人分散實踐小組登記表》見附件1、2。

　　活動之二——注重實踐與調(diào)查研究相結(jié)合。

　　鼓勵學(xué)生個人或以團(tuán)隊為單位利用寒假時間，廣泛深入社會各行各業(yè)、各條戰(zhàn)線通過座談會、調(diào)查問卷等形式尋訪我校優(yōu)秀青年校友。探尋優(yōu)秀校友的成長奮斗史，豐富成長體驗，增強建大學(xué)子的自豪感和自信心，為在校大學(xué)生樹立模范和榜樣。

　　各隊同學(xué)分散到各地尋訪校友，進(jìn)行談話，并填寫調(diào)查問卷。

　　一、活動要求：

　　1、 聯(lián)系到校友后，與校友進(jìn)行面對面談話，請校友填寫學(xué)院下發(fā)的調(diào)查問卷（問卷見附件3），問卷需自行打印。

　　2、 談話時適當(dāng)拍攝照片及錄像，應(yīng)保持照片、視頻清晰度。

　　3、 每個校友尋訪結(jié)束后，認(rèn)真填寫談話記錄。

　　二、效果評價

　　1、認(rèn)真填寫校友尋訪調(diào)查問卷，并根據(jù)調(diào)查問卷及談話內(nèi)容完成社會實踐調(diào)查報告

　　2、不抄襲、剽竊他人成果者；

　　3、符合報告撰寫格式要求者；

　　4、開學(xué)上交調(diào)查報告及相關(guān)照片、視頻。

　　附加1參考題目

　　經(jīng)濟(jì)：

　　農(nóng)村稅費改革

　　金融危機(jī)與大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)問題調(diào)查

　　地區(qū)投資的吸引力問題：軟環(huán)境、硬環(huán)境

　　農(nóng)村信用合作社風(fēng)險

　　農(nóng)村土地規(guī)模化經(jīng)營問題

　　個體企業(yè)成長壯大的瓶頸

　　私營企業(yè)勞資關(guān)系問題

　　社會：

　　農(nóng)村義務(wù)教育狀況

　　大中型城市低收入階層住房保障

　　城市社區(qū)食品安全

　　人口老齡化與計劃生育政策調(diào)整

　　文化：

　　農(nóng)村文化遺產(chǎn)保護(hù)

　　90后與90前大學(xué)生思想道德水平表現(xiàn)差異

　　90后與90前大學(xué)生綜合素質(zhì)表現(xiàn)差異

　　建國60周年之際學(xué)生的愛國主義狀況

　　大學(xué)生的民族自豪感和自尊心問題調(diào)查

　　山東（濟(jì)南）人民對于作為東道主舉辦11屆全運會的認(rèn)知調(diào)查

　　社會主義新農(nóng)村：

　　新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程中的農(nóng)村留守兒童生存狀況

　　新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程中的農(nóng)村留守婦女生存狀況

　　農(nóng)村廢棄物（村容整潔）狀況

　　農(nóng)村醫(yī)療制度

　　外來務(wù)工女性生存狀況調(diào)查

　　農(nóng)村居民閱讀現(xiàn)狀

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