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大學生創(chuàng)業(yè)是人生規(guī)劃
“大學生創(chuàng)業(yè)是就業(yè)壓力下的無奈選擇”，這種印象恐怕要修正一下了。3月9日，中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會發(fā)布的《全國大學生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告》顯示，對于應(yīng)屆畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)行為，46.9%的人認為是“對人生規(guī)劃的實施”，只有37.5%的人選擇“就業(yè)環(huán)境造成的無奈”。
報告顯示，76.7%的在校大學生對創(chuàng)業(yè)感興趣，認為通過自主創(chuàng)業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)自我價值，享受人生自由。26.8%的大學生打算今后創(chuàng)業(yè)。
在創(chuàng)業(yè)項目選擇上，在校大學生傾向于在感興趣的領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，更少考慮一些現(xiàn)實因素。44.1%的大學生選擇“自己感興趣的領(lǐng)域”。其他人群則主要選擇啟動資金少、容易開業(yè)且風險相對較低的行業(yè)。在團隊選擇上，55.0%的受訪者選擇志同道合者作為合作伙伴。
對于大學生來說，創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷帶給他們的最大收獲，也許并非經(jīng)濟利益。中國青年報社會調(diào)查中心去年5月進行的一項調(diào)查顯示，76.0％的受訪者認為創(chuàng)業(yè)的最大收獲是“加深對社會的認識”。還有人認為是鍛煉人際交往能力，獲得與人打交道時必備的素質(zhì)，例如自信、誠實、責任等。因此，大學生創(chuàng)業(yè)更多是一種主動選擇，而非被動選擇。創(chuàng)業(yè)更多是出于興趣和自我價值的實現(xiàn)，而非功利性目的。
重慶大學教授廖成林認為，如果單純把大學生創(chuàng)業(yè)視為以營利為目的的企業(yè)行為，會使很多懷揣創(chuàng)業(yè)夢想的大學生望而卻步。如果我們能將大學生創(chuàng)業(yè)視為“教育的延伸”，允許并鼓勵大學生嘗試，從長期來看，是利大于弊的。
2009年教育部高校學生司進行的“高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)研究”報告顯示，65.9％的受訪學生支持在校期間參與創(chuàng)業(yè)。在高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)中，“經(jīng)營狀況良好，健康發(fā)展”的占23.0％，“收支基本平衡，平穩(wěn)經(jīng)營”的占31.4％。24.9％的創(chuàng)業(yè)者考慮改變經(jīng)營項目或歇業(yè)，20.7%的人已經(jīng)停止經(jīng)營。近半數(shù)創(chuàng)業(yè)者對其企業(yè)狀況不滿意。
中國青年報社調(diào)中心的調(diào)查顯示，面對大學生創(chuàng)業(yè)成功率低的現(xiàn)狀，有67.9％的人仍表示支持大學生創(chuàng)業(yè)，僅8.9%的人表示“不支持”。
盡管對于大學生創(chuàng)業(yè)失敗，社會輿論已表現(xiàn)出極大的寬容，但較低的成功率依然讓很多青年望而卻步。全國政協(xié)委員駱沙鳴在今年“兩會”期間表示，美國大學生創(chuàng)業(yè)率達20%，而中國大學生僅為1%。
在博鰲亞洲論壇的創(chuàng)業(yè)力夢想會場上，中國改革發(fā)展基金會副秘書長湯敏曾提出，變革中的中國經(jīng)濟環(huán)境下，青年的“創(chuàng)業(yè)力”是整個國家發(fā)展的前進動力之一，它將影響中國未來在國際競爭中的地位和實力。
廖成林說，只要整個社會形成了鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的氛圍與機制，可以預(yù)見，未來社會將會出現(xiàn)一個由創(chuàng)業(yè)成長起來的精英群體。這個群體將會成為我國經(jīng)濟社會發(fā)展的中流砥柱。
因此，保護青年主動創(chuàng)業(yè)的熱情和“創(chuàng)業(yè)力”，至關(guān)重要。鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)是一項系統(tǒng)工程，這需要整個社會形成聯(lián)動機制，為青年創(chuàng)造更好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
近幾年，國家出臺了一系列支持和鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的政策和措施，從小額擔保貸款、創(chuàng)業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)補貼等多方面予以支持。去年人力資源和社會保障部推出大學生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃，按照規(guī)定，今后凡有創(chuàng)業(yè)愿望并具備一定條件的大學生都可以得到創(chuàng)業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)指導服務(wù)。
盡管如此，我國當前創(chuàng)業(yè)環(huán)境仍然很不完善，創(chuàng)業(yè)政策有待細化。創(chuàng)業(yè)教育體系也仍不健全，創(chuàng)業(yè)教育師資和相關(guān)培訓課程較少。
《全國大學生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告》顯示，只有14.0%的大學生參加過創(chuàng)業(yè)輔導課程或創(chuàng)業(yè)大賽。48.8%的大學生希望能提供創(chuàng)業(yè)相關(guān)的專業(yè)培訓。至于創(chuàng)業(yè)課程的內(nèi)容，大學生最需要的是人際交流與溝通技巧（62.4%），其次是開展一些與自己專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)實踐活動（44.6%）。
此外，58.3%的受訪者希望有資金、項目雙選平臺，32.0%的人希望參加年輕創(chuàng)業(yè)者座談活動。
專家指出，對學生的創(chuàng)業(yè)教育，應(yīng)避免空洞的理論內(nèi)容，注重實踐，邀請創(chuàng)業(yè)成功人士與學生進行溝通交流，建立企業(yè)和高校在支持學生創(chuàng)業(yè)方面的合作渠道。
在剛剛結(jié)束的“兩會”上，青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)也是代表委員關(guān)注的重點議題。代表委員紛紛從資金、創(chuàng)業(yè)培訓等各方面建言獻策，呼吁給予青年創(chuàng)業(yè)更多政策支持。
全國人大代表、南通大學黨委書記顧曉松表示，當前大學生大多不了解創(chuàng)業(yè)政策，不熟悉企業(yè)的管理運行機制，缺乏創(chuàng)業(yè)啟動資金和風險保障，國家應(yīng)設(shè)立創(chuàng)業(yè)實訓基地和創(chuàng)業(yè)基金。
3月11日晚，由共青團中央主辦的“我與祖國共奮進”形勢政策宣講會在中國人民大學舉辦。會上，全國人大代表、科大訊飛信息科技股份有限公司董事長劉慶峰表示，未來國家與國家之間的競爭，關(guān)鍵是要看有多少在全球處于標桿地位的高科技產(chǎn)業(yè)。這一要靠科技創(chuàng)新，二要靠青年創(chuàng)業(yè)。要為有知識積累、有抱負的青年提供更加廣闊的舞臺，為創(chuàng)業(yè)者提供資金貸款支持，降低初始門檻，搭建全免費創(chuàng)業(yè)激勵機制，充分利用財稅金融手段。
他提議，國家要為優(yōu)秀大學生自主創(chuàng)業(yè)提供個人信用擔保，為大學生創(chuàng)業(yè)減負。
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