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什么的樂趣半命題作文

時間:2021-07-08 16:10:30 題作文 我要投稿

什么的樂趣半命題作文8篇

  【篇一:讀書的樂趣】

  書就像一把鑰匙,它為我打開了知識的大門。書讓我走進了知識的樂園,也讓我體會到了讀書的樂趣。

什么的樂趣半命題作文8篇

  我在學校的時候被自己的好朋友冷落了,她們都不理我,我非常傷心。回到家里,也沒心思做作業,也不想背課文。正好看到桌上有一本書,我就情不自禁地拿起書看了起來。

  這本書是《會唱歌的貓》,是我最喜歡看的書之一。《會唱歌的貓》中的主人公是一只貓,它的名字叫二丫。二丫是一只非常懂事的貓,它看見西門有位可憐的聾啞老人在賣報,就像想幫他。二丫就去向巴哥請教。巴哥告訴二丫要想學人說話,是件很不容易的事。但是二丫還是沒有半點要放棄的意思。我心想:二丫是多么的堅強呀,它遇到困難不但沒退縮,還繼續堅持下去。我一口氣閱讀了二十幾頁,讀著讀著一下就臉紅了。我被同學冷落算什么呢?和二丫相比起來,我簡直是不堪一擊。二丫都有理由堅持下去,我也要像二丫那樣努力。我的心情好了許多。書就像一位朋友,當你難過的時候,它會給你帶來安慰;當你郁悶的時候,它會給你正確的解題思路;當你受欺凌的時候,它會告訴你好的辦法去應付。

  我又繼續閱讀,看著看著,落淚如珠,因為二丫把嗓子練啞了……這時,媽媽拍了我一下,我嚇了一跳。媽媽問了我許多問題,我根本沒注意聽,因為我還沉醉在書中的精彩內容里。我沉醉在二丫的悲歡離合中,把所有的不愉快都跑到九霄云外去了。我望了望窗外,覺得天特別的藍,花特別的紅,草特別的綠,自己也輕松了許多,讀了這本書,我知道了:世上沒有做不好的事,成功與否只在于自己。種瓜得瓜,種豆得豆。

  有一次上數學課,老師提了一個問題讓我們回答。剛才還熱鬧的班級,現在立刻鴉雀無聲了。我還能清晰地聽到同學的心跳聲呢!我高高地把手舉起來,同學們把目光都集中在我身上。我冒出一身冷汗,很害怕會答錯了被同學嘲笑。但是我還是鼓起勇氣說出了答案。同學們把掌聲送給了我,我心里美滋滋的,開心的要飄了起來。我心里想:這得感謝書呀!我的這些領悟都是課外讀物的饋贈。書真是一位忠實的導師呀!

  書是人類進步的階梯,只要你認真閱讀,把讀書當成一件快樂的事,那你就會深深地體會到讀書的樂趣。

  【篇二:春節的樂趣】

  我喜歡過春節,每年春節都是我們年終最美好的回憶,也是新的一年最美好的開始。

  春節那天,家里會很熱鬧起來。爸爸媽媽相互分工做著事情來,而我們小孩就毫無顧忌的玩耍著,當然也會幫助爸爸媽媽做一些小的事情。爸爸的字寫的非常好,家里的對聯基本上爸爸親手寫的,我們會在旁邊好奇的看著,幫助爸爸把寫的好一張對聯放到旁邊晾著,媽媽則會做米糊,用米糊調好后,會用教我們用刷子幫助把對聯的后面刷上米糊。待干后,爸爸又會用搬來樓梯把對聯粘在家門口,還會叫我們參考有沒有粘正,粘好后還會教我們念對聯上面的字。

  對聯粘好后整個家門口的樣子顯得喜慶起來,緊接著爸爸放鞭炮,啪啦啪啦的響聲迎接春節到來。我和弟弟待鞭炮響完了之后會笑嘻嘻的跑到門口,撿起一些殘留的鞭炮玩耍起來。弟弟可會研究鞭炮了,他把好的鞭炮分開一個小口子,然后用蚊香點火,我以為會響,哪知道鞭炮燃燒到口子一瞬間變成火花,有趣極了。媽媽還會給我們一點零花錢,讓我們自己去買玩具,小鞭炮。

  爸爸忙碌著可口的飯菜,媽媽則在家里大大的清掃。家里的被子都會換上新的,一些墻壁上的圖紙也會換成新的,媽媽還會給我們準備新衣服,對我們說初一的時候穿著新衣服去拜年,我們聽了后蹦蹦跳跳的喊道:恭喜發財,紅包拿來。當然,也只有在家里高興這么說,真正去拜年的時候肯定不會這樣說了。

  最喜歡的就是晚上的到來,不但一家人可以一起坐在餐桌上吃非常豐富的晚餐,還會在飯后一起看春節聯歡晚會。飯桌上至少有十大碗,我會和弟弟搶著吃粉條,雞腿,逗得爸爸媽媽笑呵呵的。爸爸喝了幾口酒后就會叫我們停下碗筷:”孩子們,今天過大年,你們又長大一歲了,祝你們在新的一年里健康成長,每個人都有壓歲錢。":謝謝爸爸“。我們接過錢后會笑瞇瞇的放在口袋里。

  一頓愉快的年夜飯后,我們都會圍著電視前面烤火,看春節聯歡晚會,當然桌上的糖果是我和弟弟的最愛,到晚上九點多的時候,爸爸媽媽還會帶我們到門口放煙花,我們會對著煙花歡呼著:”哇,好漂亮啊!“

  春節很歡樂,想著童年的春節,充滿洋溢幸福的笑臉。

  【篇三:漢字的樂趣】

  漢字是我們生活中的一個部分,我們的生活離不開漢字,廣告牌,公交站,宣傳語,店鋪名稱……其實,我們的生活中,還可以從漢字得到很多的樂趣。

  有一次,弟弟拿著一道題來問我,“日”字加一筆是什么字,我一找,竟然找出了很多個,比如:舊、目、電、白、旦、田、等等等等。

  還有一次,我們班轉來了一個同學,老師讓他做自我介紹時,他沒有直接說出他的姓,而是讓我們猜了一個字謎:“左邊加一是千,右邊減一是千。”同學們想了很久都沒有想出來最后我猜了一個任務的“任”字,終于猜對了新同學的姓。

  漢字的諧音也很有趣。瞧!孔夫子搬家——凈是書;外甥點燈籠——照舊;八月十五蒸年糕——趁早;床底下點蚊香——沒下文;凍豆腐——難辦……

  哈哈,漢字有趣吧?今天,我也給你猜一個字謎:天有它大,人沒它大(打一字)。猜對有獎哦!

  漢字的樂趣多多啊,你是不是也覺得很奇妙,那就趕緊到漢字的海洋里盡情遨游吧!

  【篇四:生活中的樂趣】

  搖著歲月的風鈴,帶著花季的芬芳,五彩斑斕的童年已有一大半離去了。記憶的小河緩緩的流動,每當看到漫天的繁星,我的心湖總會蕩漾起微微漣漪,回憶起初夏的那個令我難忘的日子。

  從小到大,爸爸經常教育我和姐姐,說:“要講衛生,要有禮貌,如果衣服臟兮兮,別人會對你有好感嗎?”所以我和姐姐都養成了講衛生的好習慣,在國外的時候我們每一周六都要進行大掃除,把家里打掃得干干凈凈的。

  有一天我和姐姐發現爸爸的車有一點臟了,商量著等爸爸睡著了,一起給他一個驚喜:把爸爸的車打掃得干干凈凈的。果然爸爸工作完回家后就躺在沙發上開始打盹。于是我和姐姐們迅速招來了工具,有:刷子,抹布,洗潔精,吸塵器等等。

  開工了,我先用水管把車淋濕,姐姐把洗潔精倒在刷子上,然后一起刷車,把車子刷好了,我有用水把車沖干凈。接著又用抹布把車上的水擦干,又把倒車鏡和后視鏡擦干凈。這外面弄好了,接下來是里面。大姐姐用吸塵器把灰塵和垃圾都吸走了,接著二姐姐把墊腳墊在外面的一塊石頭上拍干凈,最后是我了,我把車里的東西都整理干凈。作文

  這時候爸爸出來了,他看到了我們給他的驚喜,高興極了!還夸我們長大了,會幫爸爸做事了。得到了爸爸的夸獎,我品嘗到了生活中的樂趣。

  【篇五:享受生活的樂趣】

  許多人抱怨著生活的無趣、枯燥,許多人認為兩點一線式的生活無法讓人體會到生活的樂趣,無法在腦海中留下什么值得回味的記憶。的確,如今的生活過于匆忙了些,就像每天都在和時間賽跑。但是,生活的快節奏并不代表心靈的快節奏。為什么不試著使你的心慢下來呢?生活的樂趣無處不在,享受樂趣,何須停下腳步?

  閱讀之中有樂趣

  也許你沒有時間去抱起厚厚的名著,沒有精力去理解深奧的長篇大論,但是,在茶余飯后的閑暇時,攜一本雜志,泡一杯清茶,簡單輕松地讀一篇文章,細細地回味于是,不也是一種閱讀的樂趣?快餐式的閱讀方法,雖不能體會其中的真諦,卻也或多或少地得到了一些快樂和享受。不是嗎?

  學習之中有樂趣

  “學習”二字在人眼中是枯燥無味的',因為為此要付出許多時間與艱辛。但是,如果學習沒有了樂趣,陳景潤為何要在艱苦的條件下不斷研究?魯迅為何在數九寒天也要捧著書不放?顧炎武為何在馬背上也念念不忘手中的古書?當然,學習中的快樂是建立在對學習的興趣上的,只有樂于學習,才能從學習中獲得樂趣。

  細微之中有樂趣

  把耳朵輕輕貼在墻上——聽見了嗎?隔壁老張悠揚的二胡聲,樓梯上小孩的歡笑聲,雨滴打在地面上的“唰唰”聲……再看看——窗臺上一只螞蟻正在竭力拖著一塊餅干屑,一盆茉莉正迎風輕舞,放學的學生們正有說有笑……也許我們從未在意這些細節,但是,細微處的樂趣,也許值得我們去發現和捕捉。

  我覺得,并不是我們的生活之中沒有樂趣,而是我們的心太過匆匆了!其實,只要你靜下心來,多留心身邊,細細觀察,細細聆聽,用心慢慢體會,就能發現無窮的樂趣!

  生活處處是風景,樂趣時常伴我心!

  【篇六:這也是一種樂趣】

  一提到考試二字,許多人一定會鎖緊眉頭。很多人都討厭考試。其實,事事都有兩面性,想想考試的好處,回味考試的酸甜苦辣,不也是一件樂事?

  考試前,雖然同學們心里都有十五只吊桶在打水——七上八下,但大家的表現可不盡相同:有的同學拼命復習,巴不得吃下記憶面包,擁有過目不忘的本事,能考個好成績向爸媽交差;有的同學則胸有成竹,信心百倍,似乎勝利已經是囊中之物;還有的同學平時不認真,考前臨時抱佛腳,心中忐忑不安,唯恐考不及格難敵老師的“緊箍咒”……

  終于發下了那張神圣的考卷。同學們大顯身手,十八般武藝全使了出來:有的下筆如有神,似乎真有一種神奇的力量在指引著他;有的抓耳撓腮,焦急地咬著筆頭,汗珠接二連三滴落,心里卻在暗暗叫苦,真后悔當初沒有認真聽講;有的則恍然大悟,喜出望外,露出會心的微笑,輕吁一口氣,千金重的大石頭安然放下;還有的居心叵測,探頭探腦,目光在老師很同學間忙碌,一有答案,忙不迭地寫下,心中暗自竊喜……

  考后的等待也是難受的。好不容易教室出現了老師的身影,同學們大氣都不敢出,豎尖著耳朵,空氣似乎已經凝固。大家都焦急等待著心中的懸念在這一刻揭曉。考好了的喜上眉梢,再接再厲;考壞了的只好用敗不餒,下次努力來安慰自己……

  有喜有憂,有笑有淚,有得有失……考試真的是一種樂趣!

  【篇七:閱讀的樂趣】

  上了初中開始,便漸漸感覺到,初中的新課程和小學有著天壤之別!是一個嶄新的開始,其中,最吸引我的科目,莫過于是有趣的閱讀課了!

  每當到了閱讀課時,我的心情就會如小鳥般的雀躍不已,并不是老師長相如潘安在世,而是老師講話的方式與態度,讓我能靜下心來,慢慢的走進書的世界,體會書的道理。各式各樣的書藉,老師在上課總會一一帶過,回到家,我便會查詢電腦或到圖書館,尋求更仔細的說明。

  除了老師的態度是我喜歡閱讀的原因外,還兩個更為主要的因素。第一個便是書中的情節。世界上的每一本書,都一定會有個不同的情節,而不同的情節總是會帶給我不同的感受。如逗趣的情節會令我開懷大笑,悲傷的情景會讓我難過流淚;有趣的情節會令我噴嘖稱奇,而高潮迭起的情景更是會讓我嘆為觀止。讓我不知不覺間便沉浸在自我的世界。我將乘著夢的翅膀,盡情遨翔于書的宇宙里。

  第二個原因便是班上愉悅的氣氛。不會象數學課一樣緊張萬分,也不用像自然課一樣小心翼翼,閱讀,就只是輕松快樂罷了。偶而提出問題,全班便會熱烈的討論著,提出自己的不同意見與看法。這每一個的意見與看法,都將給我莫大的啟示,幫助我能完全的體會或詮釋書中的道理,讓我在成長的路上奔馳。

  每次上完閱讀課,我總是會覺得身心舒暢,好像整個人都活過來了!也總是期盼著下一次閱讀課的到來。我喜歡閱讀課,你呢?希望你也能從自己喜歡的科目中找到屬于自我的樂趣喔!不管怎么樣,我還是要大聲說:我喜歡閱讀課!上閱讀課,真好!

  【篇八:分享的樂趣】

  分享,是一只活潑可愛的小精靈,把歡樂撒滿人間;分享,是一臺復制機,把幸福復制的到處都是;分享,又是一種潤滑劑,使人與人之間更加和諧;分享,也是一種黏合劑,使人與人的心緊貼在一起……

  記得小時候,姥姥曾給我買了一盒橡皮泥,有紅的、黃的、紫的,真是五顏六色,漂亮極了!當時我高興得一蹦三尺高,心想:同學們都有橡皮泥,今天我也終于有了!第二天,我就把橡皮泥帶到學校,同學們看到了我的橡皮泥,很羨慕地說:“我們可以玩玩嗎?”我點了點頭,于是,她們便爭先恐后地搶了起來,不一會就搶光了。看著光光的橡皮泥盒子,我傷心地哭了起來。小伙伴們嚇壞了,一個個不知所措。

  回到家后,我把自己獨自關在屋子里,默默地流眼淚。“叮當、叮當”門鈴響了,我聽見姥姥去開了門,還和來訪的人說了幾句話,是一個小女孩的聲音,到底是誰呢?不一會兒,姥姥走進了我的房間,說:“汝汝,不要哭了,你的小伙伴讓我把這個給你。”我接過一看,原來是一封自制的道歉卡,我好奇地拆開看了看,上面寫著幾行醒目的大字:劉正汝,對不起,我們不是有意拿走你心愛的橡皮泥的,請原諒。——王文欣、王語含等。我看后,眼淚又一次流下來了,心里在埋怨自己:怎么這么小氣呢?有東西不就是要和好伙伴一起分享嗎。我想起自己玩過王文欣的布娃娃、小海螺,吃過王語含的薯片……想到這里,我再也坐不住了,急忙跑出門,去找她們。

  從那以后,我們幾個天天一起,一直到我轉學才和她們分開。但我們的友誼卻一直沒變,一到節假日,我們又會一起痛痛快快地瘋玩。

  因為分享,我得到了快樂;因為分享,我感到了幸福,讓我們一起學會分享,去感受朋友之間的友情和快樂吧!

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