課堂教學頂崗實習工作總結(jié)范文

　　頂崗實習已經(jīng)第3周了,一切都已經(jīng)漸漸地進入了軌道。但果然如開始所料,隨著教學的不斷進行,自己在教學方面的不足也一點一點的暴露了出來。

　　首先,教學設(shè)想太過美好,與現(xiàn)實不相符。

　　自己一直都處在自己想象的課堂里,想象著如何將學生引入課堂,如何展開教學,如何幫學生鞏固所學知識,如何結(jié)束我的課堂以及在課堂的每個階段學生會如何的回應(yīng)我,如此演繹一堂完美的課堂。但現(xiàn)實卻并非如此。剛開始引入課堂便會出現(xiàn)問題。學生們不是把我提出的問題引向他處,就是對問題置之不理,使我不能正常地將課堂進行下去,以后的階段更不用說。最后想象中的完美課堂變成了我個人的單口相聲表演,還是一個不成功的表演。

　　其次就是教學方法和技能的不足。

　　針對不同的同學的素質(zhì)以及他們的心理特點,應(yīng)該運用不同的教學方法。尤其是目前知中學生的狀態(tài),使用普通高中的教學模式是顯然不能夠達到教育教學目標的。他們的自制力和注意力更差,所以在對他們進行教學的時候應(yīng)該更注意趣味性,首先要吸引他們的注意力才能談得上掌握知識和技能。但現(xiàn)在由于對他們?nèi)狈α私?對教學方法的認知的缺少,導致現(xiàn)在不能對學生、對課堂有一個很好的把握。

　　歸根到底,自己目前最大的不足就是沒能夠從實際出發(fā),教學凌駕于學生之上,而且最應(yīng)該做的就是加強對學生的了解,[來源-/]了解他們的實際需要,了解他們的興趣點,用他們感興趣的方式進行教學,以激發(fā)他們的自主性和積極性。畢竟教學是學生和教師兩方面的事情,所以教師在做好自己的工作的同時也要與學生做好溝通和交流。除此之外,教師還應(yīng)該具有敏銳的觀察力和洞察力。在日常的課堂教學中應(yīng)該仔細地觀察,教師如何講課的時候?qū)W生的注意力是集中的,什么時候?qū)W生的注意力分散了等等。教師要將這些日常教學中的小事記錄下來,也是對學生進行了解的好方法。

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