幼兒園大班創新半日活動設計方案
設計意圖：
明天的建設者，面臨著未來世界高科技的挑戰。為此作為一名幼兒教師，不能只讓幼兒學幾首兒歌、唱幾首歌曲、而應讓他們動手動腦，充分發揮各種感觀的作用，激發他們對事物的好奇心和對活動的興趣。本次半日活動主要是通過科學綜合創新教育活動《感覺味道》的教學讓幼兒通過看、嘗、聽等三種感覺進行對比聯系，充分感受味道與音樂、色彩的互通性，將常識活動與語言活動、音樂活動相結合，幫助幼兒進行情感新體驗的嘗試。并且，結合體育游戲等系列活動的教學形式，以達到從多角度進行感知能力培養的目的，使幼兒全面發展。
主要活動內容：
活動一晨間活動
活動二早操、早點
活動三綜合創新教育活動：《感覺味道》
活動四體育游戲：《看誰耳朵靈》
活動一：活動名稱：晨間活動
活動內容：1、接待幼兒入園，簡短與家長交換幼兒情況提醒幼兒向同伴問早。
2、晨間勞動：要求幼兒認真擦自己坐的小椅子，擦完后將抹布放在指定地點。
3、晨間游戲：
戶外活動：集體活動：墊上滾、翻爬游戲
分散活動：玩輪胎蜘蛛行雙人木屐
室內活動：科學探索區玩天平打電話
美工區：折紙粘貼撕紙
結構區：美麗的幼兒園
棋類游戲：飛行棋五子棋
晨間談話；針對參與活動的幼兒情況給予講評
活動二：活動名稱：早操、早點
活動內容：武術操幼兒廣播體操、
活動三科學綜合創新活動《奇妙的感覺》
活動目標：1、學會運用“先…然后…接著…最后”句式進行連貫講述
2、學習運用看嘗聽三種感覺進行通感聯想感受味道與音樂色彩的互通性
3、發展幼兒的感知能力，培養審美的情感
活動準備：1、豐富幼兒有關冷暖色調方面的知識，制作顏色卡
2、實物：苦瓜檸檬方糖辣椒制作表示：嘗酸、甜、苦、辣的.表情標志卡
3、錄有《歡樂舞》《歌唱二小放牛郎》的磁帶錄音機
4、幼兒操作材料：分別畫有檸檬、方糖、辣椒、苦瓜的圖片和句式底版（見下圖）人手一份
先…
然后…
接著…
最后…
活動過程：1、引導幼兒品嘗食品，感受不同的味道
（1）幼兒品嘗檸檬、方糖、辣椒、苦瓜等食物，提醒幼兒要一樣一樣地嘗，要閉上眼睛慢慢的體驗，并將所嘗食物的圖片貼在句式底版上，嘗一樣、貼一樣。
（2）幼兒邊自由品嘗，邊與同伴交流自己的感受。
2、組織幼兒談感受，學習用“先…然后…接著…最后…句式連莫貫講述。
（1）引導幼兒回憶品嘗的過程提問：你嘗了什么？它們的味道怎么樣？嘗到酸的味道時你的感覺怎么樣？嘗到甜、苦、辣的味道時，你的感覺有又怎樣？
（2）引導幼兒講述品嘗的過程提問：先嘗什么？味道怎么樣？再嘗什么？味道怎么樣？接著嘗什么？味道怎么樣？最后嘗什么？味道怎么樣？
（3）幼兒拿著擺有圖片的句式底版，運用句式連貫講述
3、拓展幼兒思路，了解更多的味道
（1）啟發幼兒說出更多酸、甜、苦、辣味道的食物
（2）啟發幼兒說出更多的味道，如咸的、先苦后甜、又酸又甜…
4、進
行通感聯想，感受味道與音樂、色彩的互通性
（1）欣賞樂曲《歡樂舞》啟發幼兒說出對樂曲的感受，并將這種感受與品嘗味道時的感受和對色彩的感受聯系起來
教師：請小朋友聽一首樂曲，聽了以后說說你有什么感受？這種感受與你們剛嘗的哪種味道的感受是一樣的？
（2）分組討論，選出所聯想的表情標志卡和顏色卡，與同伴交流自己的感受
（3）欣賞樂曲《歌唱二小放牛郎》，方法同上
5、小結，激發幼兒再次探究的愿望
教師：味道可以和音樂、色彩聯系在一起，還可以和心情、聽故事的感受聯系在一起，請小朋友自己去體驗一下，感受一下，味道是怎么和它們聯系在一起的，它還可以和什么聯系在一起。找到了，感受到了以后講給大家聽，好嗎？
活動延伸：請幼兒平時注意體驗，味道還可以和什么感受聯系在一起？
活動四：體育游戲
活動內容：看誰耳朵靈
活動目標：1、發展幼兒聽信號跑的動作，增加幼兒體能；
2、復習、鞏固10以內數的加減；
3、培養幼兒勇敢，遵守紀律的優良品質。
活動準備：10以內數的加減卡片一副小鈴
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