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幼兒園大班歌唱活動公開課方案（通用10篇）
為了確保活動有效開展，時常需要預先開展活動方案準備工作，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預期效果，預算及活動方法等的企劃案。那么你有了解過活動方案嗎？以下是小編整理的幼兒園大班歌唱活動公開課方案，歡迎大家分享。
幼兒園大班歌唱活動公開課方案 1
活動目標：
1、學習歌曲，用不同的演奏唱速度來表現勤快人和懶惰人。
2、根據歌詞，大膽地創編勤快人和懶惰人的動作。
活動準備：
音樂磁帶。
活動過程：
產生興趣
——有些人忙著燒飯、炒菜，是個勤快人；有些人卻什么事也不愿做，只在床上睡覺，成了懶惰人。
——你喜歡勤快人嗎？為什么？你喜歡懶惰人嗎？為什么？
學唱歌曲。
——有一首歌把懶惰人和勤快人都編進去了。我們來聽一聽這首有趣的歌。
——教師完整范唱一遍。
——勤快人做了什么？懶惰人又在干什么？
——教師彈琴演唱，幼兒跟唱。
——教師根椐歌詞創編相應的動作。
——將幼兒分成兩組，一組幼兒扮演勤快的，一組幼兒扮演懶惰的人，邊唱邊表演動作。
附歌詞《勤快人和懶惰人》
1=C 2/4
1 2 3 4 | 5 5 | 6 7 1 6 | 5 5 | 4 4 6 4 |3 3 5 3 |
有 些 勤 快 人 呀，正 在 廚 房 勞 動。有 的 炒 菜，有 的 煮 飯，
有 個 懶 惰 人 呀，正 在 廚 房 睡 覺。他 不 炒 菜，他 不 煮 飯，
2 2 4 2 | 1 5 | 4 4 6 4 | 3 3 5 3 | 2 2 4 2 | 1 1
有 的` 在 蒸 饅 頭，有 的 炒 菜，有 的 煮 飯，有 的 在 蒸 饅 頭。
他 也 不 蒸 饅 頭，他 不 炒 菜，他 不 煮 飯，他 也 不 蒸 饅頭。
幼兒園大班歌唱活動公開課方案 2
目標：
1、基本熟悉樂曲中歡快的旋律，能聽著音樂用自然優美的聲音學習演唱歌曲。
2、體驗數高樓的樂趣。
準備：歌曲錄音磁帶，高樓的圖片。
過程：
一、出示高樓圖片，幼兒聽音樂，熟悉音樂旋律。
師：“看，圖片上有什么呀？（高樓、白云、小孩）（教師根據幼兒觀察到的用歌曲中的`歌詞進行小結。）那我們也一起來數高樓，好嗎？（教師帶幼兒有節奏地數）陳老師這有首《數高樓》的音樂，我們來聽聽看，好嗎？小朋友要仔細聽哦，聽聽歌里唱了什么，呆會兒陳老師要提問的。”（播放音樂）
二、理解記憶歌詞。
師：“你聽到了什么呢？”（幼兒回答）
師：“來，我們也一起有節奏地念一遍歌詞。”（教師帶幼兒邊打節奏邊念歌詞）
三、幼兒跟隨老師輕唱歌詞。
師：“陳老師也會唱這首歌曲，你們想不想聽我唱呀？陳老師唱的時候小朋友也可以輕輕地跟著我唱。”
四、幼兒學唱歌曲，教師指導幼兒用好聽的聲音演唱。
1、師：“好聽嗎？想不想學啊？那我們先一起跟著錄音機用好聽的聲音唱一遍，好嗎？”
2、再次完整地打節奏唱歌一遍。師：“小朋友數的真棒，我們再來數一遍，怎樣？這次一邊打節奏一邊來唱。好不好？”
五、游戲：數高樓。
師：“老師這還有一個數高樓的游戲呢，想不想玩？”（教師分小段講解，請十名幼兒幫忙。）
一部分幼兒站成圓圈，面向圓心，另請兩個幼兒做“弟弟”、“妹妹“站在圈外。（另一部分幼兒坐著唱歌，然后相互交換）
1~4小節：圈上幼兒邊唱歌邊手拉手，依順時針方向走4步，再依逆時針方向走4步。
5~8小節：圈上幼兒立定唱歌，同時拉著的手高高舉起搭成高樓。
反復1~8小節：圈上幼兒手不動，站著唱歌。“弟弟”，“妹妹”在圈上幼兒搭成的門洞里鉆進鉆出，注意不要互相碰撞。
9~10小節：“弟弟”、“妹妹”各站在圈上一個幼兒的面前。圈上幼兒一邊歌唱，一邊兩臂屈肘。兩手交叉抱肩（肘抬平）。
11~18小節：圈上幼兒站著不動，“弟弟”和“妹妹”按節奏依次用食指碰圈上幼兒的手臂（二拍碰一次），同時口中唱“一層樓，二層樓……”表示數高樓。當數到“十層樓”時，數高樓的幼兒手指碰在誰的手臂上，這個幼兒就要跟數高樓的幼兒互換位置變為“弟弟”或“妹妹”，游戲繼續進行。
幼兒園大班歌唱活動公開課方案 3
活動目標
1、學科：嘗試用合唱、對唱、領唱的方法演唱侗族民間小調，唱出各種襯詞的韻味。
2、學習：通過“聽歌擺圖卡”和提問梳理，理解記憶歌詞內容，掌握領唱的方法、傳遞領唱任務和改編歌詞的策略。
3、人格：在“領唱”游戲中鍛煉愉快接受挑戰的信心和膽量；在對唱和領唱游戲中，學會控制住自己的歌聲。
活動準備
教具準備：PT、鋼琴、圖譜
幼兒知識經驗準備：有了解過侗族的一些風俗民情；有對唱、領唱的游戲經驗。
活動過程
1、情境導入
2、過寨門：傾聽歌曲、悉歌曲旋律及歌詞
（1）教師范唱，引導幼兒帶著問題傾聽歌曲。
教師指導語：你聽到了歌曲里都唱了什么景色？你們還聽到歌曲里有趣的詞嗎？是不是所有的歌詞都聽出來了？
（2）教師范唱，引導幼兒按照歌詞的順序擺放圖卡。
教師指導語：這些圖片是按照歌曲里歌詞的順序擺放的嗎？這一段我唱了幾次？
3、過風雨橋：和教師一起學唱歌曲。
（1）師幼看圖譜共同演唱
（2）教師和幼兒嘗試分組對唱，梳理分組對唱的要求。
（3）在教師幫助下嘗試多種形式的演唱。
（4）挑戰：鼓勵幼兒單獨和其他幼兒進行對唱。
（5）反思評價
教師指導語：這首歌我們還有哪些地方不會唱的？或者有困難的.？
（6）一邊演唱歌曲，一邊過風雨橋
（7）模仿侗賽小朋友在高興地時候說出的話： huolahuolahuolahuolahuc，huo
4、嘗試創編歌詞，并進行即興演唱。
（1）出示圖片，觀察不一樣的景色。huo
（2）嘗試把看到的景色唱到歌曲里
①教師示范演唱。
②師幼分組討論，確定創編部分的歌詞。
③集體嘗試用創編的歌詞演唱。
④分組演唱。
幼兒園大班歌唱活動公開課方案 4
活動目標：
1．能用響亮自然的聲音、歡快的情緒演唱歌曲。
2．感受三拍子的旋律，學習強調句頭重音演唱三拍子的歌曲。
3．體驗多種形式集體表演的樂趣。
活動準備：
音樂《我們大家跳起來》、幼兒自制面具若干、三拍子節奏卡一張、圖譜
活動過程：
一、欣賞樂曲，感受三拍子的節奏特點。
引導語：（出示面具）今天是個特別的日子，我們將要舉行歡樂的假面舞會，我要邀請一個朋友作為我的`舞伴哦，聽，舞會的樂曲響起來了！
教師隨著音樂做三拍子的邀請動作 (重音拍手，后兩拍邀請)，讓幼兒直觀
受三拍子音樂的特點。
師：看清楚我是怎樣邀請舞伴的嗎？一起來學一學。
二、完整欣賞歌曲，熟悉歌詞。
A、欣賞歌曲，熟悉歌詞
師：歡樂的舞會自然少不了優美的歌聲
師：你聽到了歌曲里唱了什么？（根據幼兒回答內容出示相應的圖卡）
B、第二遍傾聽歌曲，學習歌曲。
師：現在我要跟著優美的歌聲來邀請舞伴咯。（教師完整清唱歌曲一遍，并邀請舞伴）
師：我是在歌曲的哪一句之后做出“請”的動作？
三．在游戲中學習歌曲
1、邀請舞伴學習歌曲
師：在舞會上每個人都要邀請一位朋友作為舞伴。誰學會邀請舞伴了？請他來試一試。（其他幼兒小聲跟著唱）
2、引導幼兒互相評價
四．創造與表現。
1.幼兒為歌曲編配邀請動作。
2.鼓勵幼兒大膽的表演唱，把自己創編的動作展示出來。
五．集體表演。
幼兒自由選擇歌、舞、樂的表現形式，全班進行表演唱，充分體驗歌曲的歡快情緒。
幼兒園大班歌唱活動公開課方案 5
活動目標：
1、通過有趣的故事情節，利用藝術手段幫助幼兒理解音樂的結構、內容，學會演唱歌曲。
2、借助簡單而有節奏的念、唱和體態律動，豐富幼兒對音樂的感知表達形式。
3、幼兒理解“↗ ”滑音記號的意義及掌握裝飾音的唱法。
4、培養幼兒表演的基本技能，感受歌曲的滑稽、幽默表現手法，激發幼兒對情景劇的興趣。
活動準備：
1、小貓頭飾4個2、電話一個 3、節奏卡 4、小貓圖 5、老鼠頭飾若干
活動內容：
一、入室《火車嗚嗚叫》
師：今天，天氣真好，我們一起開火車去旅游吧！好嗎？這邊小朋友開一列慢車，這一邊開一列快車。慢車是怎樣行駛的?快車是怎樣行駛的？
二、練聲：
（1）《小樹葉》
師：秋天到了，小樹葉離開了媽媽，媽媽可傷心了，我們唱首歌給她聽吧！唱第一段時應連貫、舒緩一些，第二段時應唱得輕快一些，跳躍一些。
（重點練習最后一段和和聲的地方）
（2）〈〈王老先生〉〉
師：啊！我們來到王老先生家里，看，他養了許多小雞，小雞是怎樣叫的？
（出示節奏卡1）XX X | XX X|XX XX |XXX|
嘰嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰嘰 嘰嘰嘰嘰嘰嘰 嘰
（提出唱歌的要求）
師：唱兩聲部的時候，要唱和諧，好聽。
師：我們再來唱一次。
三、律動回位《老鼠打電話》
（電話鈴響）
師：是誰呢？哦，原來是小老鼠，它找我們干什么呢？我們一起去看看吧！
（另外一位老師扮貓）做捉老鼠的動作，小朋友們扮演小老鼠進行游戲。
四、節奏練習
（師連忙躲到黑板后面）見貓走后，伸頭問：貓走了嗎?
師：為什么會是它呢？小朋友，我剛才打了什么號碼？你們拍給我聽聽。
哦！原來真的打錯了。
（1）出示數字卡，54121678。
師：原來這個號碼才對，我們給它一個好聽的.節奏。（出示節奏卡）你們看一看，有哪些節奏你會拍的。（請個別幼兒拍）
（2）介紹切分音
師：這個節奏跟其它的有什么不一樣？我們來拍一下。（請個別幼兒拍）。現在，我們用這個節奏拍出電話號碼。
五、學新歌《老鼠畫貓》
師：（做生氣的樣子）那只可惡的貓，天天來捉我們，讓我們想辦法來捉弄它。對了，我就來畫一只特別的貓。
① 師跟音樂范唱
師：現在，你們聽聽，我畫的貓是怎樣的?
②師邊念兒歌邊畫貓并出示圖譜，念歌詞。
師：你們看，我畫的貓多可愛，看你捉不了我了。
提問：老鼠畫的貓是怎樣的？
③幼兒跟琴聲念歌詞
④幼兒跟琴學唱歌曲
提問：
（1）聽了后，感覺怎樣？（滑稽、幽默）個別提問。
（2）你最喜歡哪一句？
⑤學習裝飾音“上滑音”
師：我最喜歡，小老鼠“↗”這一句，你們聽聽這一句跟其他句子有什么不同，這一句表現了小老鼠很得意洋洋的樣子，加上這個上滑音，歌曲會更滑稽。我們一起來唱一唱。（請個別幼兒試唱）
⑥創編睡覺動作。
師：你們想想老鼠睡覺還有些什么動作？
⑦幼兒跟音樂一起表演
師：我們一起把這首歌唱一次，到最后，你們可以加上，你們編的睡覺動作。
⑧為歌曲起名字。
六、游戲《波斯貓和小老鼠》
師：貓，知道我們給它畫了一張畫，很生氣，要來捉小老鼠。
幼兒園大班歌唱活動公開課方案 6
活動目標：
1、經過認字、圖片、動作方式熟悉歌詞，并初步學會歌曲。
2、培養幼兒大膽歌唱，并對音樂活動產生濃厚的興趣。
3、借助歌曲，讓幼兒了解社會信息。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。
5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動準備：
歌曲的歌詞、與歌詞相匹的圖片、多媒體課件、通行證。
活動過程：
一、經過多媒體讓幼兒有興趣參加歌曲活動。
前段時間電視一向播放女生歌曲比賽，你們明白是什么節目嗎？（超級女生）今日我們把她們請到我們這了，我們一起來看看。打開多媒體。（李宇春、周筆暢、張亮穎）她們分別獲得了冠亞季軍，成為了大明顯。你們想不想也成為明星呢？（想）那從此刻起我們就要鍛煉自己了。她們在參加比賽之前都要學會超級女生主題歌《想唱就唱》。今日我們一起也來學習。
二、學習歌曲《想唱就唱》
1、教師先出示歌詞，教師指著歌詞把歌曲唱一遍。
2、幼兒跟著教師輕輕著唱。
3、一起看歌詞，把歌曲中認識的歌詞找出來，然后我們一起把歌詞念一遍。
4、再隨音樂伴奏一起唱歌曲。
5、在唱的'過程中有些幼兒對歌詞還是不太認識記得，我們除了去看一些認識的歌詞外，還能夠用什么方法更好唱出歌曲？（圖片、動作）
6、出示圖片與歌詞一一對應，幼兒經過看圖片來理解歌詞。經過圖片來隨音樂一起歌唱。
7、讓幼兒為每一句歌詞編上動作。經過動作來理解歌詞。經過動作來隨音樂一起歌唱。
8、幼兒能夠用認字、圖片、動作任選一種，適合自己方法來演唱。
三、幼兒大膽唱教師聽、爭取也能夠勇敢地唱，拿到通行證。
今日我們唱的這首歌曲原唱者是張含韻姐姐唱的（打開多媒體，）我們想不想與張含韻姐姐一起唱，我們比一比誰唱的好。打開多媒體音樂張含韻想唱就唱。
今日小朋友唱的都不錯，我們此刻考考小朋友能不能經過，拿到通行證。拿到通行證的小朋友以后你就能夠勇敢的參加各種比賽了。我們一起唱給客人教師聽，我們用最好聽的聲音大膽地唱，這樣才能得到客人教師的通行證。
幼兒園大班歌唱活動公開課方案 7
[活動目標]
1、根據圖片和節奏的提示記憶和創作歌詞。
2、愿意根據音樂的速度和節奏與合作伙伴一起表演。
[活動準備]ppt課件和不同速度的音樂。
[活動流程]
1.欣賞饒舌音樂，激發興趣。
引導主題
今天，我們將舉辦一個超級歌曲派對。讓我們聚在一起。你知道那是什么。今天，老師想和你學唱一首歌。這首歌和我們平時唱的不一樣。他唱歌喜歡讀兒歌和說話。他說話的同時有很強的節奏，這種唱法叫饒舌歌。
2.根據屏幕上的提示
1第一段
（1）記憶并創作歌詞。教師演示并熟悉歌詞。
今天我們說唱什么？請看一看。誰說得對？今天說唱歌曲的名字叫“小魚之旅”。小魚之旅的第一段是這樣的。我先唱給你聽。仔細聽。你需要我再唱一遍嗎（示范唱兩遍）
（2）出示地圖幫助孩子們理解歌詞。
是一條在水中游泳的魚。他的心境如何？這首歌說什么？嗯，這首歌使用了小魚的心態。魚獨自擔憂。接下來唱什么（請補充）似乎是另一句話。哦，我很擔心。
（3）熟悉節奏，在歌詞中說出相同的地方。
您認為第一段中的哪兩句是相同的.？你能說唱嗎？這首歌還有什么不尋常之處？五角星唱什么（溜溜球）事實上，這兩種聲音是最令人興奮的。孩子們
用來自星星的巨大能量把它們一起朗讀出來（兒童說唱樂：喲喲喲喲）。
（4）孩子們試著練習說唱
其實很簡單。嬰兒知道嗎？讓我們用節奏來試一下。好啊星星應該很令人興奮。紅色的地方是一樣的。這很簡單。跟上節奏。前奏曲需要四個準備。孩子們試著說唱，坐著，唱著，站著，兩次用力
2第二段，集體創作
（1）創作兩條魚的歌詞
這是我們唱歌的第一段。第一段的歌詞是一條魚，第二段的歌詞是兩條魚，兩條魚，在水里游泳。在后面，兩條魚找到了好朋友。你的心情如何？嗯，是的，很高興。是時候換成快樂了，還能換成什么呢？這兩條小魚能一起做什么？第一段是老師唱的。第二段要求你分組唱歌。請四人一組工作。此刻，你所有的好朋友都站在一起。請仔細聽。四個人將仔細討論，確定一個統一的答案，并練習好音樂的節奏，歌詞的紅色部分可以是相同的。紅色部分可以是相同的。老師會給你三節音樂課來討論！
（2）孩子們嘗試創作有節奏的歌詞
哪一組可以說唱第二首歌詞？請上來試試。
3.第3段：創建和最終PK
（1）嘗試分組創建許多魚歌詞
看看第三段中會有多少魚（播放許多圖片，添加節奏圖片）有多少魚？嗯，可以說很多魚在水里游泳，很多魚不會孤獨，他們必須快樂，當他們快樂的時候他們會做什么？你會和你的好朋友一起玩什么游戲（打籃球、捉迷藏、跳繩和地獄…）你剛才提到的游戲可以被很多魚玩。
（2）分組播放歌詞
現在讓我們分組比賽。四個人坐在一起討論。我給你10秒鐘時間去找你的好朋友。老師給你三倍的節奏時間。你必須在水里游很多魚。他的精神狀態如何，為什么他想一起說唱。（老師們去小組指導，強調整個小組的團結）
（3）合作表演PK
1根據音樂的速度和節奏播放15明星圖片和音樂
剛才，孩子們玩得很開心，但這次會更難。編唱歌詞對孩子們來說似乎太容易了，而老師給你的難度更大。有1顆星、2顆星和3顆星以上，這比分別播放1和3顆星音樂要好。1星、2星和3星的意思是什么（孩子們的答案）那么速度是快還是慢。你想先在那一組中選幾顆星？選擇一組并嘗試一顆星。雙星行嗎？很有趣。這組人節奏很好。真的很好。別擔心，等一會兒，也許是最有能力的。（問一個小組）你有直接的1顆星還是2顆星（鼓勵孩子選擇2顆星或3顆星）你想挑戰嗎？選擇幾顆星。有四顆星。先聽（請第三組表演三星或四星）這很有趣，節奏也很好。不要輸給第四組的其他人。來吧，孩子們，選擇一些星星。剛才這些小組中的三顆星沒有問題。
3.結束
（播放一首明星音樂）
現在讓我們把三段連接起來，并向所有老師介紹說唱樂。第一段唱我的一條魚，第二段唱你的兩條魚。第三段唱的是冠軍編寫的歌詞。你明白嗎？我想和幾個明星一起唱歌（一個很好，因為大家很難一起唱歌）。嗯，我們應該明白，唱歌的人越多，難度就越大。我們可以繼續練習，爭取更高的難度。
幼兒園大班歌唱活動公開課方案 8
演唱部分動作建議：
1-4小節 做挑水的動作；伴奏部分拍手四下
5-8小節 兩人合作抬水；伴奏部分拍手四下
9-12小節 雙手攤開，做沒有的動作，并發出“唉”的嘆氣聲；
13-16小節 食指指向前方，做疑問狀，伴奏部分拍手四下
游戲玩法建議：
1、找朋友游戲：幼兒能迅速找到2個或3個同伴。
2、演唱歌曲部分：幼兒邊唱邊做與歌詞內容匹配的`動作（桃水、抬水、沒有）
3、和老師一起表演歌曲故事情節，能表現人物在故事中的情緒。
教學活動建議：
【活動目標】
1、復習按音樂的節奏念誦歌詞，并嘗試完整地唱出歌曲。
2、運用聲音、身體的配合，嘗試對伴奏部分進行創編。
3、充分理解感受歌曲角色的情緒和心理體驗，懂得勤勞與團結的重要性。
【活動過程】
1、游戲：《看數字找朋友》
通過老師的提示，玩‘找朋友’的游戲，能迅速組合成與數字相同人數的小組。
2、復習歌詞和節奏
(l)在音樂背景下，觀看動畫《三個和尚》，回憶故事情節。
(2)復習歌曲節奏，在動作提示下念誦歌詞。
3、學習歌曲
(1)出示圖譜，老師演唱歌曲一遍，幼兒看圖譜欣賞。
(2)幼兒看圖譜學唱歌曲。
(3)幼兒看圖譜完整演唱歌曲。
(4)游戲“藏圖譜”，幫助幼兒進一步熟悉歌曲。
4、創編伴奏部分
(1)幼兒演唱，教師在伴奏部分加上有節奏的聲音。（彈舌）
(2)通過自由討論，幼兒嘗試在伴奏部分創編有節奏的聲音和動作。
(3)個別展示和集體學習相結合，進行完整的演唱和創編的游戲。
5、全班一起完整演唱歌曲，在伴奏部分充分展示自己創編的聲音或動作。
幼兒園大班歌唱活動公開課方案 9
活動目標：
學唱歌曲《我們是祖國的好娃娃》，感受歌曲的愉快情緒，理智歌曲內容，能初步跟唱。活動準備：掛圖，錄音機，磁帶。
活動教具：星星，花，魚，小朋友。
活動過程：
一、出示圖片導入 教師出示圖片，提問：你們看到了些什么？（有藍天、土地、大海）那你們猜猜看藍天的娃娃是誰？土地的.娃娃的誰？大海的娃娃是誰？那我們祖國的娃娃是誰啊？
二、欣賞歌曲，理解歌詞。
1、師：那我們來聽聽看到底你們猜的對不對？（教師演唱歌曲） 提問：好了，歌曲聽完了，我們小朋友剛才猜的對嗎？誰是藍天的娃娃？土地的娃娃是？大海的娃娃呢？我們祖國的娃娃是？這首歌曲的名字就叫做我們是祖國的好娃娃。
2、可能有些小朋友還沒聽清楚，我們再來聽一遍。（教師再次演唱）
3、教師再次提問，教師邊將答案唱出，邊將圖片貼到掛圖上。使幼兒加深印象。
三、幼兒學唱歌曲那你們想不想學會它？讓這些娃娃都跳起來。教師邊指圖片邊清唱歌曲一遍。那你們跟著金老師來唱唱看。幼兒跟唱三遍。
四、全體演唱好了，娃娃們也都累了，要回家歇息了，我們跟它們說再見吧！
幼兒園大班歌唱活動公開課方案 10
教學目標：
1、在反復的欣賞體驗中感受歌曲雄壯有力的曲風，初步理解京歌的涵義。
2、知道長城是我國著名的名勝，為自己是中國人而感到自豪。
教學準備：（認知準備）幼兒對京劇和長城已經有一定的認識。
(材料準備) 課件《爬長城》。 教學過程：
一、復習歌曲:我愛天安門
注意樂句的'連貫,氣息的調節.
二、聊聊“長城”
看圖片，說長城（教師小結長城的特點）
三、欣賞“京歌”
1、 播放歌曲欣賞一遍
教師引導幼兒說說歌曲的特別之處（開頭，十六分裝飾音，有點像京劇）
小結：加上了一些京劇元素的歌曲，我們可以稱為京歌。
2、 播放課件，幼兒學著走走臺步（歌曲開頭部分）
小結：開頭是京劇中很關鍵的出場亮相部分，它一般會由演員跟著節奏出場走一段臺步，到最后的“倉”處做一個亮相的動作。
3、 播放歌曲欣賞第一段，圖片小結歌詞。（解釋：像條龍、臥、堅又牢）
4、 播放歌曲欣賞第二段，圖片小結歌詞。（解釋：創造、祖先、功勞、自豪）
四、表演“京歌”
1、完整欣賞課件mtv。
2、同伴合作動作表演歌曲。
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