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這堂課真有趣400字優(yōu)秀作文(精選19篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的這堂課真有趣400字優(yōu)秀作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
這堂課真有趣400字優(yōu)秀作文 1
清脆的上課鈴聲打響了,張老師笑容可掬地走進教師,奇怪的是,她手拿兩枚雞蛋,這可令大家百思不得其解。
張老師揭曉了答案:“這一堂咱們來比一比,看看誰是大力士。”大家異口同聲問老師怎么個比法,張老師馬上宣布了規(guī)則。“嗨!我以為比什么呢?不就是捏雞蛋嘛!”我自言自語道。
激烈的比賽開始啦!首先出場的是張開元,他看來成竹在胸,一臉滿不在乎的樣子,他接過雞蛋放入手心,咬緊牙關(guān),使勁捏了起來,但雞蛋卻仍然毫發(fā)未損,這可急壞了他,雞蛋怎么會這么硬呢?
“我上。”膀大腰圓的催厽喊道。這下我可樂啦!這位大力士捏雞蛋,肯定是張飛吃臂,將雞蛋緊握在手,只見他怒目圓睜,仿佛使出了九牛二虎之力。這時我才發(fā)現(xiàn),他手臂上青筋暴起,臉憋得通紅,但雞蛋卻紋絲不動。這枚小小的雞蛋,竟暗含著如此巨大的.力量。
最后張老師和藹可親地說:“大家都拿這小小的雞蛋沒辦法,那看我的吧!”“大力士都沒辦法,您還能怎么著呀?”大家都不約而同地問老師。
張老師并沒有說什么,只是笑了笑,拿過雞蛋。“叭”的一聲,雞蛋碎了,同學(xué)們個個目瞪口呆,我更是像丈二和尚———摸不著頭腦。
老師語重心長地給我們講解原因,原來大家將雞蛋握緊,受力點均勻,力量分散;而老師只用兩個手指,力量集中于手指,所以才輕而易舉地捏碎雞蛋,這便是著名的帕斯卡原理,生活中許多現(xiàn)象都應(yīng)用了這個原理。
這堂課不僅給我們帶來了快樂,而且豐富了我們的知識,真是有趣的一堂課。
這堂課真有趣400字優(yōu)秀作文 2
今天中午,我們上了一堂有趣的'課。
老師讓我們選擇一個成語并進行表演。首先是“扭頭就跑”,同學(xué)們個個自告奮勇,手舉得跟旗桿一樣又直又高。第一位是陳辰浩,只見他向前跑來,時不時把頭扭過來,那樣子十分好笑。惹得同學(xué)們個個哈哈大笑。
接著是“側(cè)耳細聽”,鄭啟樂同學(xué)隔著黑板,在黑板的一端歪著腦袋,豎著耳朵,仔細地聽著,賊眉鼠眼的樣子,逗得大家捧腹大笑。
然后是“東張西望”,羅億同學(xué)站在那兒東看看西瞧瞧,樣子像是在考試時遇到難題,準備偷看別人的答案,表演得惟妙惟肖,大家紛紛為他鼓掌。
下一個是“長吁短嘆”,雪云同學(xué)深吸一口氣,長一聲、短一聲不住地嘆氣,那樣子像是遇到了煩心事一樣,垂頭喪氣,嘆息氣不斷。“實在是逼真啊!”我忍不住叫出聲來。
最后是“手忙腳亂”,櫟晨同學(xué)一會做這個,一會做那個,十分緊張、慌亂,像是作業(yè)來不及做了。
這堂課,我不僅懂得了:描寫人物要通過神態(tài)、動作、心理等描寫,還知道了這些成語的意思。
這堂課真有趣400字優(yōu)秀作文 3
“哈哈哈……”我們的教室里發(fā)出一陣陣清脆的笑聲。要問這是干什么?告訴你吧,今天的班隊課,我們正在玩有趣的.拼句游戲。
周老師發(fā)給每個同學(xué)三張小紙條。大家在紙條上寫上名字(不同的名字)、在哪兒(不同的地點)、干什么(不同的事),寫好后,放在講臺上。老師把紙條分成三組,然后讓每個人抽三張拼成句子念出來。
我們擺弄了好一會兒,才拼成了句子。第一個拼完的是徐程磊,他念道:“張紅在草地上洗澡。”“哈哈哈……”教室里發(fā)出一片笑聲。第二個是張銀杰,他站在講臺前已合不攏嘴,笑著說:“任苗苗在水溝里拔河。”“倪奕在花盆里跳舞。”這一聲立刻打斷了張銀杰的話,原來戚聰聰已經(jīng)忍不住了。一下子,教室里哄堂大笑。第四個是施騰龍,他說:“胡湛在廁所里溜冰。”話音剛落,只見許多同學(xué)捧腹大笑。你瞧,莉莉還笑得眼淚直流。頓時,笑聲、喊聲混成一片。這時,戚寒哲大聲說:“這句更有意思,邵翔中在肚子里睡覺。”……
“哈哈哈……”我們的笑聲在教室里久久回蕩。
同學(xué)們,你們看,如果說話詞語搭配不當,就會鬧出很多笑話,使人摸不著頭腦。大家平時說話,寫作文應(yīng)注意這一點喲!
這堂課真有趣400字優(yōu)秀作文 4
一陣陣熱烈的掌聲和開心的歡笑聲在教室里響起,這是我們班舉辦的一次別開生面的講故事活動!
首先,李鑫為我們講了一個戰(zhàn)爭故事,教室仿佛變成了硝煙滾滾的戰(zhàn)場,每一個同學(xué)臉上都充滿了對敵人的滿腔仇恨和對戰(zhàn)爭必勝的信心,也讓我們更加珍惜幸福生活的`來之不易。接著,王浩又為大家講了一個鬼故事,聽得我們背后發(fā)冷,似乎走進了陰森森的大樹林里,讓人心驚膽寒。然后,張康又來緩解氣氛,講了一個笑話故事,才講了一半,就讓全班同學(xué)笑得肚子痛。張鑫磊又為我們帶來一個英雄人物的故事,讓我們聽著提心吊膽,生怕救援人員出什么事,最后英雄救出了數(shù)十人,大家才松了一口氣。最后,梁棟又為我們講了一個家庭故事,這栩栩如生的故事情節(jié),讓一些不孝敬父母的孩子面紅耳赤……
這堂生動有趣的課很快過去了,可是同學(xué)們的歡笑聲,卻依然在心中久久回蕩!
這堂課真有趣400字優(yōu)秀作文 5
今天第三節(jié)課是研究性學(xué)習(xí),是由校長擔任教師地,這節(jié)課要學(xué)習(xí)跳雙搖,于是校長帶領(lǐng)我們來到操場進行雙搖比賽。
我們被分成4個小組,每組十個人,一名作裁判,九名同學(xué)進行比賽,我被選擇為一組裁判(因為我不會跳雙搖),規(guī)則是這樣的.:每個雙搖繩上都有一個計數(shù)器,1分鐘內(nèi)看誰跳得多,每組第一名與其他三組代表進行
比賽,再選出二人進行大決戰(zhàn),勝者獎的到一支筆。
比賽開始我組雙搖大將——王熙寧“首奪頭功”57個。其他同學(xué)也不干示弱,紛紛攻擂,但也沒一個人攻進去。于是,王熙寧晉級4人賽。
“二戰(zhàn)”開始,四員大將各顯神通,都使盡了“平生氣力”,雙搖繩呼呼直響,最后還是熙寧和一個“武林中人”進入大決戰(zhàn)。
“三戰(zhàn)”開始,熙寧先不急快跳,慢慢加速,我們在一邊大喊“團結(jié)就是力量,這力量是鋼,這力量是鐵,團結(jié)就是力量。”把對方逗笑了,敵人也支撐不住了,最后,熙寧以108個的好成績成功奪冠。
這堂課真有趣啊!
這堂課真有趣400字優(yōu)秀作文 6
在一個風(fēng)雪交加的一天,我們班上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課。想知道為什么有趣嗎?那就聽我娓娓道來。
在上半節(jié)顆薛老師在給我們講一道題:老師說:“她開著奔馳從甲地開往乙地90千米每小時。”同學(xué)們聽了哈哈大笑起來并說道:“老師,奔馳沒那么快,路虎是90千米每小時。”老師說:“啊?是我可能記錯了吧!”又鬧來同學(xué)們的一陣大笑。薛老師不好意思地說:“別笑了,咱們繼續(xù)上課……”至今有些同學(xué)只要做從甲地去乙地的數(shù)學(xué)題,就想起了薛老師開路虎的`這件事。
在下半節(jié)課,我們進入了第七單元的數(shù)學(xué)廣角,第一節(jié)就是講了烙餅。薛老師為了讓我們更加明白就在黑板上畫了一個平底鍋。看著那個平底鍋,又像放大鏡又像乒乓球拍。惹的同學(xué)們哄堂大笑。居然有位同學(xué)站起來說:“老師,下次我請你吃餅,你來付賬。”聽了這句話笑得我們肚子都疼呀!老師又在上面畫了兩張餅。班長站起來喊道:“老師,加上一個豬鼻子和一張豬嘴巴,就變成一只可愛的小豬了。”這話讓同學(xué)們笑得流出了眼淚。不久以后下課了,同學(xué)們對老師說:“明天繼續(xù)講烙餅。”老師點點頭露出了潔白的牙齒。
這堂課多有趣呀!我們會記住這些美好的回憶。
這堂課真有趣400字優(yōu)秀作文 7
今天在課外補習(xí)班,老師給我們上了一堂有趣的課,令我留下了深刻的印象。
上課了,老師滿臉笑容地走進教室,說道:“同學(xué)們,今天我們來剪紙,我先做,然后就輪到你們。”我聽后,好奇地想:會讓我們干什么呢?會讓我們也剪紙嗎?可這是作文輔導(dǎo)班,會不會讓我們寫一些什么呢……一連串的問題在我的腦海中盤旋著。
還沒等我想出個所以然來,老師就從講臺里拿出一張長長的白紙條,反復(fù)地折疊起來,一會兒就變成長方形的了。接著舉起右手中的剪刀在紙上游刃有余地剪了起來。剪好后,老師就問:“你們誰知道是什么?”
同學(xué)們在思考后都紛紛地舉起了手,當時的'氣氛踴躍極了。有的說是蝴蝶、有的說是一朵花……老師否定了我們的答案,她打開那張紙時,大家都叫了起來:“原來是白色的蝴蝶花邊!”
老師讓我們在她剪好后寫下這一過程。看著那又漂亮又整齊的花邊,大家議論紛紛,贊嘆老師有一雙巧手。這堂課我不僅練習(xí)了作文,又學(xué)會了一門“小手藝”,心里甭提有多高興。
這堂課真有趣400字優(yōu)秀作文 8
周二下午第二節(jié)課是體育課。啊!我的天,一直不喜歡的課又來了。可是這次并不同,讓我開心無比。為什么呢?
上課時,黃老師還是叫我們先做準備活動。跑幾圈后,他告訴我們接下來玩游戲,不上課。游戲的名字是“貓抓老鼠”。游戲是這樣的:男女生分成兩隊,每隊選一只“貓”,其他是“老鼠”。貓拿皮球來砸老鼠。如果老鼠被砸到,就變成貓。
游戲開始了,老鼠們一哄而散,四處躲開,我一直跟著人群跑,可是我發(fā)現(xiàn),貓很厲害,都是把球扔到人多的地方,不時有人啊的一聲,變成了“貓”。我就單獨躲開,站在一旁,一有人跑來,我就換地方。在我又在換地方時,“嘭”一聲,我的'屁股被砸到了,一回頭,黃老師也加入女生隊了,一起當貓,我也變成了“貓”。全班同學(xué)都玩得很開心,“慘叫聲”不停,時不時笑得合不攏嘴。 時間過得真快,下課了。今天的體育課可真有趣啊!
這堂課真有趣400字優(yōu)秀作文 9
我們今天可高興了!
因為我們的班主任要給我們上一節(jié)非常特殊的課。是什么課呢?同學(xué)們都左思右想,不過我們都知道一定很有意思!
上課鈴響了,我們都進了教室,班主任也來了!原來老師要給我們上課的內(nèi)容是“我的童年是怎樣度過的”。當我們討論這個題目時,原本安靜的教室一下子炸開了鍋。同學(xué)們七嘴八舌地說著自己的童年生活。
可老師的一句話讓我們一下子又安靜了下來,老師問:“同學(xué)們都說爸爸、媽媽整天對自己好,每天給你吃大魚大肉,買最漂亮的衣服穿,可是你們想過嗎,爸爸媽媽對你們這么好,你們是怎樣做的呢?不應(yīng)該更加認真地學(xué)習(xí)嗎?爸爸媽媽給你們好吃的,不就是想讓你們的身體非常棒嗎?”
這時,我們班的一個同學(xué)大聲說:“當然啦!你們看我吃的`胖乎乎的,但是——學(xué)習(xí)不好。”說完不好意思地笑了。“你還真有自知之明。”老師的這句話讓我們班的同學(xué)都笑了。
大家又紛紛述說自己的童年趣事,課堂里洋溢著我們快樂的笑聲。
這節(jié)有趣的課結(jié)束了,我們不但暢述了自己有趣的童年,還讓我們明白,我們就像一棵一棵正在長大的樹苗,在成過程中會有成功,也會走錯路,這就需要爸爸媽媽的提醒,老師的指引,同學(xué)們的幫助。相信在這么多人的關(guān)愛的陽光下,我們這些小樹一定會更加茁壯地成長!
這堂課真有趣400字優(yōu)秀作文 10
手輕輕地轉(zhuǎn)動著準焦螺旋,眼睛緊緊在目鏡中尋找著,額上滲出細密的汗珠。心想:“不會失敗吧?”身旁的組員催促著,我開始緊張起來......
我們的生物學(xué)終于學(xué)到了顯微鏡,唐老師帶著我們到生物實驗室學(xué)習(xí)使用光學(xué)顯微鏡觀察洋蔥的表皮細胞。小的時候常想著細胞是什么模樣,今天終于可以大開眼界了!一想到可以玩那些目鏡、物鏡、準焦螺旋、聚光器、光闌什么的,就非常興奮。
帶上生物書,我箭步走向生物實驗室。實驗室并不大,比教室大不了多少,比較簡陋。從天花板上垂下幾乎碰著頭頂?shù)娜展鉄簦旎彀蛋档模挥袔资畯堅囼炞溃恢昧硕嗌倌炅耍呀?jīng)被刻劃得猙獰不堪了;實驗桌上的器具也是經(jīng)歷過許多代學(xué)生之手的了......但我們并沒有在意這些,只是覺得新奇極了!哦,我和張任、楊濤一組。
唐老師在不高的講臺上給我們講著如何使用顯微鏡,不過,她的講述老是被一次次興奮的議論打斷。究竟她講了什么,我現(xiàn)在已完全記不起來了,只記得我和組員在那里打探著面前的器械。
終于可以開始觀察了!實驗室一下子就安靜下來,大家都專注地對付著自己的任務(wù)。只聽見鑷子和剪刀碰撞的金屬聲,蓋玻片和載玻片的輕微撞擊聲,偶爾還有老舊的顯微鏡發(fā)出的“吱吱”聲。
我們組的目標就是爭取做得最快最好。其他兩個組員讓我做組長。其實擺明了就是想讓我來做實驗。他們兩個不愿出力,又想著要快,真是拿他們沒辦法。他們可能覺得我經(jīng)驗要多一點,其實我還是第一次玩這個東西哩!
我按照老師說的`步驟,先在載玻片上滴一滴清水,然后用鑷子仔細地從洋蔥內(nèi)表皮撕下薄薄的一片洋蔥皮,放在水滴上,輕輕蓋上蓋玻片,染色,放在顯微鏡下觀察起來。我調(diào)節(jié)準焦螺旋,但發(fā)現(xiàn)無論我怎么調(diào),視野中總是黑乎乎的一片。我很著急,突然想到我可能需要一點亮光,我于是用凹透鏡聚光,可效果仍是不好。于是出現(xiàn)了開頭一幕。
面對組員的催促,我心跳加速。我怕失敗,怕有人搶先,更怕組員的失望,被別人取笑。我鎮(zhèn)靜了一下,忽然靈光一閃。我發(fā)現(xiàn)我們的位置是在一個角落里,而我放顯微鏡的位置更加陰暗,原來是這么一回事哦!我將顯微鏡搬到楊濤的位置上,果然出現(xiàn)了圓亮的視野。我再調(diào)節(jié)一下準焦螺旋,果然清晰地看到了洋蔥的細胞!我激動地叫組員過來看,一起興奮地歡呼起來。
任何困難都不是問題,只要我們敢于面對,善于動腦。這真是一趟有趣的生物課!
這堂課真有趣400字優(yōu)秀作文 11
今天作文課上,老師拿出一個雞蛋,這只雞蛋小小的,淡黃色的蛋殼十分光滑,我好奇到看著這個雞蛋,心想:老師的葫蘆里又賣啥藥啦?
這時,老師嚴肅地對我們說:“今天哪位同學(xué)能把這個雞蛋捏碎誰就獲勝!”我看著這小小的雞蛋,心想捏碎這只雞蛋多容易呀,只要稍一用力就會捏碎的。同學(xué)們都爭先恐后地舉起了手,最后老師選上了我們班的“大力士”——俞海波上臺。
只見俞海波氣定神閑地上了講臺,老師說:“把雞蛋放在手心里,不許用腳踩,不許用另一只手幫助。”說完,便把雞蛋遞到他手里,俞海波用力一捏,雞蛋竟然完好無損。俞海波有點氣急,用盡了九牛二虎之力來捏,豆大的`汗珠從臉頰上滾落下來,臉也漲得像熟透了得紅蘋果。最后,雞蛋像被施了什么魔法似的,竟然一點都沒壞,他垂頭喪氣地回到了座位上。
老師又把胡達陽叫上了講臺,只見胡達陽信心十足,仿佛勝利者就是他。他小心翼翼地接過老師遞給他的雞蛋后,便皺起了頭皮用力捏,臺下的同學(xué)們也為他加油、鼓勁,全班變得熱鬧起來。最后,雞蛋始終沒碎。同學(xué)們都目瞪口呆,我心想:雞蛋怎么會如此得厲害呢,連我們班的兩位“大力士”都捏不碎?真是神奇極了。
老師看著我們疑惑不解的樣子,對我們說:“你們越是對雞蛋用力,雞蛋散發(fā)出的熱量越大,所以才不會被捏碎。”同學(xué)們頓時恍然大悟,生活中處處有學(xué)問,只要我們勤觀察、勤思考,才會學(xué)到知識。
這堂課真有趣400字優(yōu)秀作文 12
昨天下午的體育課上,龍老師帶領(lǐng)同學(xué)們玩了一個非常有趣的游戲,游戲的名字叫“你演我猜”。
首先,我們先分組,每十個人為一組,分完組后游戲就開始了。我們組的朵朵同學(xué)做了一個跳躍的動作,我們都不知道是什么意思?這時,有的同學(xué)猜是成語“一步登天”,有的猜是“向上跳”,引得大家一陣大笑。最后,還是成語大王妍妍猜出來是“一躍千里”,我們都為她鼓掌。
第二組也開始了,由龍龍做動作,我們來猜。龍龍是我們班上最可愛的一個同學(xué),他先做了一個呆在那里的`動作,嘴巴張成一個O型,忽然,身體又像大公雞一樣靈活地向前走。龍龍反復(fù)重復(fù)這個動作,班上一直沒人猜出來這是什么成語。突然,不知誰喊了一聲“呆若木雞”,龍龍把贊許的目光投向她。我不禁發(fā)出感嘆:“這是誰呀?怎么詞匯量這么大?”回頭一看,原來是我們的班長軒軒。
現(xiàn)在輪到我了,老師讓我表演成語“膽小如鼠”。我絞盡腦汁想呀想,終于想到了一個動作,我像老鼠一樣蹲在那里,縮成一團,瑟瑟發(fā)抖。我的好朋友涵涵立馬猜出來是成語“膽小如鼠”。我心里默默地想,她不愧是我的好朋友,跟我真是心有靈犀一點就通。最終,我獲得了“最佳表演獎”的稱號。
這個游戲不僅增加了我們的詞匯量,還豐富了我們的課余生活,這堂課真有趣啊!
這堂課真有趣400字優(yōu)秀作文 13
我最喜歡上體育課了,因為體育這堂課很有趣!如果你不信,那就來聽聽我們的故事吧!
有一天,體育老師笑瞇瞇地說:“這堂課自由活動,大家想玩什么?”“大漁網(wǎng)!”同學(xué)們異口同聲地說。我高興地跳了起來,說:“耶,又要玩大漁網(wǎng)啦!”
大漁網(wǎng)的規(guī)則是這樣的`,一個人當網(wǎng),其余的人當魚,如果小魚都被“捕”到了,漁網(wǎng)勝利;如果漁網(wǎng)破了,魚兒們勝利。
比賽開始啦!漁網(wǎng)氣勢洶洶地向魚兒們撲去,魚兒們一哄而散!啊!仿佛一眨眼的功夫,漁網(wǎng)就變得大大的了,它正要來捕捉我呢。眼看就要抓到我了,我急中生智,一個急轉(zhuǎn)彎,但由于漁網(wǎng)人太多,轉(zhuǎn)起彎來很吃力,所以我趁機逃脫了。啊哈!有了必勝法寶急轉(zhuǎn)彎,我一點也不怕漁網(wǎng)了,總是在他們要抓到我的時候一個急轉(zhuǎn)彎,逃脫了危險。我心里想:“魚兒們肯定會勝利!幾乎所有魚兒都掌握了必勝法寶,不僅能逃跑,而且網(wǎng)一旦急轉(zhuǎn)彎,就很容易扯斷。”果然,漁網(wǎng)為了捕捉一只敏捷的小魚,很快就扯斷了。小魚勝利了!
這堂體育課真有趣!我不但發(fā)現(xiàn)了玩大漁網(wǎng)的技巧,還感受到了濃濃的快樂。如果同學(xué)們快樂地哈哈大笑,那我一定是其中最快樂、最愛笑的那一個。
這堂課真有趣400字優(yōu)秀作文 14
今天下午,我們班上了一堂有趣的對聯(lián)課。
上課鈴響了,語文老師走進教室,看她的表情,似乎很高興。老師首先給我們介紹了對聯(lián)的對偶關(guān)系。聽完老師的介紹,老師就帶領(lǐng)我們開始學(xué)習(xí)對偶。老師準備先考考我們,就出了一題,上聯(lián)是“蠶吐絲”,讓我們對下聯(lián)。大家沉思“片刻”,過了一會,好幾十只手齊刷刷地舉了起來。老師向四周環(huán)顧了一下,叫了潘昊天同學(xué)。只見潘昊天一副得意洋洋的樣子,好像早有準備似的,說道:“牛拉屎。”頓時,引得大家捧腹大笑,教室里一片歡騰。還是老師把一臉的笑意給“忍”了下去,招呼大家安靜。她的一聲令下,我們立馬坐得端端正正的。老師委婉地說:“‘牛拉屎’雖然可以對,但是不雅。‘蠶吐絲’是給人類做出貢獻的.。聽了提示,誰還有更好的答案?”我受到啟發(fā),舉起了手,老師馬上喊了我的名字,我響亮地回答:“蜂產(chǎn)蜜。”“好!”老師說道,“但‘產(chǎn)’字用的還不夠貼切,我建議改成‘釀’怎么樣?”同學(xué)們齊聲說:“好!”我也點點頭。我得到了老師的表揚,心里美滋滋的。接下來,老師還給我們講了一些關(guān)于對偶的故事……
通過這節(jié)課,我學(xué)到了不少關(guān)于對偶的知識,我覺得學(xué)對聯(lián)很有有趣,我還要繼續(xù)去探索它。
這堂課真有趣400字優(yōu)秀作文 15
上課了,這堂課是語文課,只見吳老師走向講臺,笑著問大家:“你們知道什么是生僻字嗎?”有同學(xué)舉手說:“生僻字就是不常見的字。”
老師點了點頭,“你總結(jié)得很好,生僻字就是不常見的、不尋常的字。下面我考考大家哦!”說完,老師轉(zhuǎn)身,在黑板上寫著這些字,魃魈魁鬾魑魅魍魎。 “誰能讀出這些字來?”同學(xué)們一頭霧水,不禁交頭接耳,議論紛紛,我也直抓腦門,心里暗想,這些都是什么呀,鬼來鬼去的!
突然,我們班一個最調(diào)皮的男生舉手了,大家用狐疑的眼光看著他,我也納悶,我們都不會的字,難道他會?他緩緩站起來,一字一頓地說道:“老師,我知道,這是八個小鬼站隊,小鬼們在開會!”全班同學(xué)哄堂大笑,我看見沙同學(xué)笑得臉通紅,還不停得用手掌拍打課桌,連吳老師也笑出聲來。
老師把手掌向下,示意讓大家安靜下來,過了好一會兒,大家才安靜下來。她指著黑板上這八個“鬼”字,說道:“這是魃魈魁鬾魑魅魍魎(讀作:拔肖葵記赤眉網(wǎng)倆),這些字都有共同點,它們都是鬼字旁,說明它們都與傳說中的‘鬼怪’相關(guān)。魃,旱魃,傳說中造成旱災(zāi)的鬼怪……”老師指著這八個“怪”字,一個一個和我們解釋起來。我們都似懂非懂的`點了點頭,然后照著老師說的讀音,自己默讀起來。
接著,吳老師又在黑板上寫下了這幾個字,又雙叒叕。“這四個字,誰敢來挑戰(zhàn)一下?”我一看,1個又、2個又、3個又、4個又,這都是啥玩意啊?這么多“又”?吳老師環(huán)顧教室,看沒有人應(yīng)答。她笑著說,“來,同學(xué)們,抬頭!”說完,她在電腦上點擊了一下,教室里的突然傳出一段優(yōu)美的音樂,然后聽見一個男生的聲音:“我們中國的漢字,落筆成畫留下五千年的歷史……”
我們安安靜靜得聽完了這首歌,我看見同桌的臉上流露出驚喜的表情,我也覺得,這首歌真好聽,不僅旋律優(yōu)美,而且歌詞瑯瑯上口。老師告訴我們,這個歌是陳柯宇的《生僻字》。 “今天我給大家復(fù)印了這首歌的歌詞,馬上發(fā)給大家,每人一份。你們回家后,找爸爸媽媽的手機播放出來,跟著聽一聽、學(xué)一學(xué)。”
吳老師語重心長的說道:“漢字是世界上最古老的文字之一,至少有四千多年的歷史,從早期的殷墟甲骨文開始,歷經(jīng)了幾千年的變化。今天我們聽了這首歌,就是讓大家了解漢字的獨特魅力。漢字,早就成為我們?nèi)粘I钪胁豢扇鄙俚囊徊糠郑銈冋f話的時候,要用到它;你們看書寫字的時候,也要用到它。除了剛才說的幾個生僻字,可能用到的地方不多,歌詞里面有些成語,例如:煢煢孑立、沆瀣一氣,你們以后寫作文的.時候,都可能用到。有的同學(xué)不重視漢字,寫作業(yè)很潦草,默寫的時候也總是寫錯別字。其實,這樣不對的。幾乎每個漢字都有自己的小故事,它們也是有自己的生命,它們?nèi)齼蓛山M合在一起,譜寫了動聽的漢字之歌!”
我不禁感慨:這堂課真有趣,語文課居然讓我們聽音樂、記歌詞。吳老師的良苦用心,讓我領(lǐng)悟到了中國歷史的悠久,漢字的博大精深。我想我們一定要好好學(xué)習(xí)漢字,好好學(xué)習(xí)中國文化,并把它發(fā)揚光大。
這堂課真有趣400字優(yōu)秀作文 16
“叮鈴鈴”清脆悅耳的上課鈴回蕩在校園。吳老師邁著輕盈的腳步走進了教室,“咳咳”吳老師清了清嗓子,對我們說道:“今天,我們要來玩一個游戲——傳話游戲。勝出的那一組晚上不用做作業(yè)哦!下面,我把游戲規(guī)則簡明扼要地說一遍:首先,讓每組的第一個同學(xué)上來看傳話內(nèi)容。然后,讓第一個同學(xué)依次往下傳給后面的同學(xué),要很小聲,不能讓后面的同學(xué)聽見。最后一個同學(xué)再將聽到的內(nèi)容寫在紙上交給我,哪個組又快又準就算勝出。”
話音剛落,教室里頓時沸騰了,同學(xué)們七嘴八舌地討論了起來,有的說:“哇噻!不用寫作業(yè)哎。”有的說:“我們一定要贏呀!不用做作業(yè)呢。太爽了!”還有的雙手合十,閉著眼睛說道:“保佑保佑,讓我們組贏吧!”同學(xué)們議論紛紛,如果用一句話來形容大家的心情,那就是:既緊張又興奮。
在吳老師的一聲令下,游戲開始了。我們組的第一位同學(xué)——林思晨以迅雷不及掩耳之勢沖上了講臺,緊接著,又以箭一般的速度沖了回來,急著把話傳給下一位同學(xué)。
只見她手作喇叭狀,放在嘴邊,湊到黃文淵同學(xué)的耳邊,以自己最小的音量對他說著什么。后面的同學(xué)個個心急如焚,恨不得有一雙千里眼,可以看到紙條上的內(nèi)容;巴不得有一對順風(fēng)耳,可以聽到那一句話。
坐在最后面的我則急得直跺腳,喃喃自語著:“他們怎么這么慢呀!快點啊!快點啊!”再看看其它組的同學(xué),有的臉漲得通紅,高聲喊著:“加油!加油!快點兒,再快點兒!”有的抓耳撓腮,一副莫名其妙的樣子,可滑稽了。
也許是我看得太入迷了,不知不覺中,已經(jīng)輪到我了。前面的王楚琪同學(xué)趕忙把話捎給了我,我一聽,是“讀書,和人談話。”我心里一陣歡喜,好短呀,真簡單!第一名非我們莫屬了。
我手忙腳亂地找來了一張紙,在上面寫上了那幾個字。寫完,便如光似箭地沖上講臺,交給老師。我們組可是第一個完成的哦!
一眨眼,游戲結(jié)束了。即將公布答案了,整個教室沉浸在緊張的氣氛中。原來,正確的'答案是:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。”而各組的答案卻是五花八門,各不相同。第1組寫的是:書就是人。全班聽了,哄堂大笑,連老師也笑了。第2組和第3組也都寫得很離譜,就屬我們組最接近正確答案了。“贏嘍!”我們組的同學(xué)們大聲歡呼著。
快樂的時光總是這么短暫,一堂有趣的語文課就在我們的歡笑聲中結(jié)束了。在歡聲笑語中我們也明白了一個道理:傳言不可信!眼見為實,耳聽為虛啊!
這堂課真有趣400字優(yōu)秀作文 17
二年級上學(xué)期,有一天數(shù)學(xué)課上,老師對我們說:“下午每個人都要帶一包比較長的卡紙和一把小剪刀。”我們瞪大了眼睛說:“干什么?”
“下午你們就知道了。”老師詭秘一笑著說道。我心想:老師這葫蘆賣的什么藥?這么神秘?
下午,我來到教室時,同學(xué)樣便幾個人圍成了一桌,七嘴八舌地議論了起來“你說老師讓我們帶這些東西干什么嘛?又不是美術(shù)課。”“肯定要用唄!不用的話,拿它們干嘛!”……顯然,大家心中充滿了疑問。
上課鈴悄悄拉開了序幕,我們快速回到座位,不約而同地從書包拿出材料。幾乎每個課桌上都有五彩繽紛的卡紙,連起來一看,真像一塊大彩布。終于老師面帶微笑走進教室,對我們說:“同學(xué)們,今天這堂課我們來做一個手工游戲----手拉手。”一聽“游戲”這兩個字眼,我們這些整天泡在書里的學(xué)生頓時欣喜若狂。紛紛鼓掌“耶!”“靜一靜,再吵的同學(xué)不準他學(xué)!”老師一聲令下,我們當然乖乖聽話。
“好,第一步,大家先把手中的卡紙對折3下。”老師說著把手舉得高高的.,反復(fù)給我們演示。
“好了嗎?”
“好了。”
“現(xiàn)在進行第二步,大家在折好的一個面上緊靠折痕,畫一個‘半人形’”。老師說完并在黑板畫了下示意圖。
“第三步,你們拿小刀,沿著輪廓剪下來,再慢慢拉開。”
我們迫不及待地拉開,竟是一個個小人手拉手好像在對我笑,我也笑著玩弄小人。“大家知道‘手拉手’運用了什么原理嗎?”老師問道。我們大家仔細觀察一番,便異口同聲地說道:“是軸對稱圖形原理。”
“真不錯,這個手工就是讓你們更深一步了解軸對稱圖形的含義。所以大家以后在玩的過程中不僅玩出快樂,還要玩出知識,知道了嗎?”
“嗯!”……
這堂課雖然過去很久了,但在我腦海里仍記憶猶新,因為它使我知道玩也是有學(xué)問的。
這堂課真有趣400字優(yōu)秀作文 18
在我們北大附中石景山學(xué)校,有許多有趣的俱樂部和課程,像天上的星星一樣多。有吉他、合唱、串珠、籃球……各種各樣,應(yīng)有盡有,看得你眼花繚亂,不知道選些什么課程。挑來選去,我選擇了合唱團隊。
合唱我并不熟悉,因為小學(xué)的合唱團我從來沒有入選,所以“合唱”這兩個字給我留下了不少陰影,所以我想要挑戰(zhàn)一下自己,便報了合唱團。
第一節(jié)課,我們先做了自我介紹,老師說要每人唱一首歌,我的心七上八下的,因為我不能說五音不全,但是唱也……只能說兩個字“呵呵”了。沒辦法,現(xiàn)實殘酷,我只能硬著頭皮唱了一首我自認為比較拿手的《青蘋果樂園》了。沒想到的是,我居然得到了老師的表揚,說我唱得還不錯,我還以為自己的耳朵出了毛病,老師又說了一遍“不錯”,這才將還處于愣神之中的我拉了回來,這句話很短,很平常,但我認為這是我聽到的最優(yōu)美的話了,給我很大的.自信。
自我介紹完了,開始上課了,老師開始教我們發(fā)聲練習(xí)。動作要領(lǐng)如下:首先,一只手摸著肚子,深吸一口氣,感受一下,肚子漲起來的感覺,然后慢慢噴氣,讓自己的肚子一點一點癟下去,再次深吸一口氣,用力吸氣,好像在聞花香一樣,再慢慢吐氣,感受肚子癟下去的感覺。我感受著肚子一漲一癟的感覺,好像肚子里有許多小音符在歡快地跳躍,我的心也跟著快樂起來。
然后我們開始練習(xí)發(fā)音,只唱一個音“dou”,老師讓我們把嘴張大并立起來,摸一摸耳后的骨頭有沒有動。然后再吸一口氣,輕輕發(fā)出“dou”這個音,讓聲音立起來,肚子要漲起來。我們試著發(fā)了一下音,發(fā)現(xiàn)音似乎是從肚子里傳出了的,非常好聽。
最后,還有幾分鐘的時間,老師給我們看了幾個有趣的視頻,聽了幾首歌。
合唱,原來這么有趣……
這堂課真有趣400字優(yōu)秀作文 19
今天,我們來玩一個游戲閉著眼睛畫畫。看著我們焦急的目光,陳老師大聲宣布,緊接著,教室里便響起了一陣熱烈的掌聲。
這節(jié)課,又是同學(xué)們最感興趣的綜合科,每一節(jié)課,陳老師都會給同學(xué)們帶來一份驚喜。只見陳老師點了我們班畫畫最好的小葉同學(xué):小葉同學(xué),請你分享一下要畫什么?
嗯小葉同學(xué)雙手托腮,若有所思道,就畫‘正午的沙灘’吧!
OK!陳老師示意小葉來到了講臺旁邊,順手拿起一條紅領(lǐng)巾蒙在小葉的眼睛上,熟練地打了一個結(jié),現(xiàn)在,開始畫吧!
只見小葉同學(xué)攥著筆,在即將要碰到白板的一瞬間,她突然頓住了,跟螃蟹走路似的往左挪了挪,畫出了一個似圓不像圓的奇怪圖形,又在旁邊添了一層波浪似的輪廓,我恍然大悟:原來是太陽啊!接著,小葉同學(xué)在太陽下面哆哆嗦嗦地畫了幾朵像小花的云。咯咯咯,吱吱吱。講臺下傳出了我們的笑聲,又小又尖,如同老鼠在啃食玉米。
過了幾分鐘,靈魂畫家小葉同學(xué)的經(jīng)典之作正午的沙灘出爐了。哈哈哈我們?nèi)喽家汛笱澜o笑掉了。小葉同學(xué)聽見,一把扯下紅領(lǐng)巾。待到小葉同學(xué)瞪著銅鈴一般的.大眼睛時,便苦笑不得地愣在原地。原來呀,太陽被畫成了彎彎的月亮,云兒跑來陸地做客了。太陽的光線像是被黑化了,如同天打雷劈,把沙灘上的太陽傘嚇走了。折疊椅還在,可椅子上的人,坐著云兒,去太陽那兒喝茶了。看著自己的杰作,小葉同學(xué)也禁不住了,扶著白板笑得直抽筋兒。
隨后,陳老師讓又抽了幾個同學(xué),輪到我的時候,我心里也是止不住地打鼓:千萬不要出糗啊!萬萬沒料到,當我拿掉紅領(lǐng)巾后,眼珠子都要掉下來了。哈哈哈!同桌在一旁取樂,你的房頂是被臺風(fēng)吹走了嗎?哈哈哈!
鈴鈴鈴下課鈴聲隨著我們的笑聲響起了,可那份快樂卻還一直蕩漾在我心里。沙子飛到了天上,太陽在河里游泳,魚兒跳到了樹梢,你說,這堂課是不是很有趣?!
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