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這堂課真有趣400字優(yōu)秀作文（精選19篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的這堂課真有趣400字優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這堂課真有趣400字優(yōu)秀作文 1
清脆的上課鈴聲打響了，張老師笑容可掬地走進教師，奇怪的是，她手拿兩枚雞蛋，這可令大家百思不得其解。
張老師揭曉了答案：“這一堂咱們來比一比，看看誰是大力士。”大家異口同聲問老師怎么個比法，張老師馬上宣布了規(guī)則。“嗨！我以為比什么呢？不就是捏雞蛋嘛！”我自言自語道。
激烈的比賽開始啦！首先出場的是張開元，他看來成竹在胸，一臉滿不在乎的樣子，他接過雞蛋放入手心，咬緊牙關(guān)，使勁捏了起來，但雞蛋卻仍然毫發(fā)未損，這可急壞了他，雞蛋怎么會這么硬呢？
“我上。”膀大腰圓的催厽喊道。這下我可樂啦！這位大力士捏雞蛋，肯定是張飛吃臂，將雞蛋緊握在手，只見他怒目圓睜，仿佛使出了九牛二虎之力。這時我才發(fā)現(xiàn)，他手臂上青筋暴起，臉憋得通紅，但雞蛋卻紋絲不動。這枚小小的雞蛋，竟暗含著如此巨大的.力量。
最后張老師和藹可親地說：“大家都拿這小小的雞蛋沒辦法，那看我的吧！”“大力士都沒辦法，您還能怎么著呀？”大家都不約而同地問老師。
張老師并沒有說什么，只是笑了笑，拿過雞蛋。“叭”的一聲，雞蛋碎了，同學(xué)們個個目瞪口呆，我更是像丈二和尚———摸不著頭腦。
老師語重心長地給我們講解原因，原來大家將雞蛋握緊，受力點均勻，力量分散；而老師只用兩個手指，力量集中于手指，所以才輕而易舉地捏碎雞蛋，這便是著名的帕斯卡原理，生活中許多現(xiàn)象都應(yīng)用了這個原理。
這堂課不僅給我們帶來了快樂，而且豐富了我們的知識，真是有趣的一堂課。
這堂課真有趣400字優(yōu)秀作文 2
今天中午，我們上了一堂有趣的'課。
老師讓我們選擇一個成語并進行表演。首先是“扭頭就跑”，同學(xué)們個個自告奮勇，手舉得跟旗桿一樣又直又高。第一位是陳辰浩，只見他向前跑來，時不時把頭扭過來，那樣子十分好笑。惹得同學(xué)們個個哈哈大笑。
接著是“側(cè)耳細聽”，鄭啟樂同學(xué)隔著黑板，在黑板的一端歪著腦袋，豎著耳朵，仔細地聽著，賊眉鼠眼的樣子，逗得大家捧腹大笑。
然后是“東張西望”，羅億同學(xué)站在那兒東看看西瞧瞧，樣子像是在考試時遇到難題，準備偷看別人的答案，表演得惟妙惟肖，大家紛紛為他鼓掌。
下一個是“長吁短嘆”，雪云同學(xué)深吸一口氣，長一聲、短一聲不住地嘆氣，那樣子像是遇到了煩心事一樣，垂頭喪氣，嘆息氣不斷。“實在是逼真啊！”我忍不住叫出聲來。
最后是“手忙腳亂”，櫟晨同學(xué)一會做這個，一會做那個，十分緊張、慌亂，像是作業(yè)來不及做了。
這堂課，我不僅懂得了：描寫人物要通過神態(tài)、動作、心理等描寫，還知道了這些成語的意思。
這堂課真有趣400字優(yōu)秀作文 3
“哈哈哈……”我們的教室里發(fā)出一陣陣清脆的笑聲。要問這是干什么?告訴你吧，今天的班隊課，我們正在玩有趣的.拼句游戲。
周老師發(fā)給每個同學(xué)三張小紙條。大家在紙條上寫上名字（不同的名字）、在哪兒（不同的地點）、干什么（不同的事），寫好后，放在講臺上。老師把紙條分成三組，然后讓每個人抽三張拼成句子念出來。
我們擺弄了好一會兒，才拼成了句子。第一個拼完的是徐程磊，他念道：“張紅在草地上洗澡。”“哈哈哈……”教室里發(fā)出一片笑聲。第二個是張銀杰，他站在講臺前已合不攏嘴，笑著說：“任苗苗在水溝里拔河。”“倪奕在花盆里跳舞。”這一聲立刻打斷了張銀杰的話，原來戚聰聰已經(jīng)忍不住了。一下子，教室里哄堂大笑。第四個是施騰龍，他說：“胡湛在廁所里溜冰。”話音剛落，只見許多同學(xué)捧腹大笑。你瞧，莉莉還笑得眼淚直流。頓時，笑聲、喊聲混成一片。這時，戚寒哲大聲說：“這句更有意思，邵翔中在肚子里睡覺。”……
“哈哈哈……”我們的笑聲在教室里久久回蕩。
同學(xué)們，你們看，如果說話詞語搭配不當，就會鬧出很多笑話，使人摸不著頭腦。大家平時說話，寫作文應(yīng)注意這一點喲！
這堂課真有趣400字優(yōu)秀作文 4
一陣陣熱烈的掌聲和開心的歡笑聲在教室里響起，這是我們班舉辦的一次別開生面的講故事活動！
首先，李鑫為我們講了一個戰(zhàn)爭故事，教室仿佛變成了硝煙滾滾的戰(zhàn)場，每一個同學(xué)臉上都充滿了對敵人的滿腔仇恨和對戰(zhàn)爭必勝的信心，也讓我們更加珍惜幸福生活的`來之不易。接著，王浩又為大家講了一個鬼故事，聽得我們背后發(fā)冷，似乎走進了陰森森的大樹林里，讓人心驚膽寒。然后，張康又來緩解氣氛，講了一個笑話故事，才講了一半，就讓全班同學(xué)笑得肚子痛。張鑫磊又為我們帶來一個英雄人物的故事，讓我們聽著提心吊膽，生怕救援人員出什么事，最后英雄救出了數(shù)十人，大家才松了一口氣。最后，梁棟又為我們講了一個家庭故事，這栩栩如生的故事情節(jié)，讓一些不孝敬父母的孩子面紅耳赤……
這堂生動有趣的課很快過去了,可是同學(xué)們的歡笑聲,卻依然在心中久久回蕩！
這堂課真有趣400字優(yōu)秀作文 5
今天第三節(jié)課是研究性學(xué)習(xí)，是由校長擔任教師地，這節(jié)課要學(xué)習(xí)跳雙搖，于是校長帶領(lǐng)我們來到操場進行雙搖比賽。
我們被分成4個小組，每組十個人，一名作裁判，九名同學(xué)進行比賽，我被選擇為一組裁判（因為我不會跳雙搖），規(guī)則是這樣的.：每個雙搖繩上都有一個計數(shù)器，1分鐘內(nèi)看誰跳得多，每組第一名與其他三組代表進行
比賽，再選出二人進行大決戰(zhàn)，勝者獎的到一支筆。
比賽開始我組雙搖大將——王熙寧“首奪頭功”57個。其他同學(xué)也不干示弱，紛紛攻擂，但也沒一個人攻進去。于是，王熙寧晉級4人賽。
“二戰(zhàn)”開始，四員大將各顯神通，都使盡了“平生氣力”，雙搖繩呼呼直響，最后還是熙寧和一個“武林中人”進入大決戰(zhàn)。
“三戰(zhàn)”開始，熙寧先不急快跳，慢慢加速，我們在一邊大喊“團結(jié)就是力量，這力量是鋼，這力量是鐵，團結(jié)就是力量。”把對方逗笑了，敵人也支撐不住了，最后，熙寧以108個的好成績成功奪冠。
這堂課真有趣啊！
這堂課真有趣400字優(yōu)秀作文 6
在一個風(fēng)雪交加的一天，我們班上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課。想知道為什么有趣嗎？那就聽我娓娓道來。
在上半節(jié)顆薛老師在給我們講一道題：老師說：“她開著奔馳從甲地開往乙地90千米每小時。”同學(xué)們聽了哈哈大笑起來并說道：“老師，奔馳沒那么快，路虎是90千米每小時。”老師說：“啊？是我可能記錯了吧！”又鬧來同學(xué)們的一陣大笑。薛老師不好意思地說：“別笑了，咱們繼續(xù)上課……”至今有些同學(xué)只要做從甲地去乙地的數(shù)學(xué)題，就想起了薛老師開路虎的`這件事。
在下半節(jié)課，我們進入了第七單元的數(shù)學(xué)廣角，第一節(jié)就是講了烙餅。薛老師為了讓我們更加明白就在黑板上畫了一個平底鍋。看著那個平底鍋，又像放大鏡又像乒乓球拍。惹的同學(xué)們哄堂大笑。居然有位同學(xué)站起來說：“老師，下次我請你吃餅，你來付賬。”聽了這句話笑得我們肚子都疼呀！老師又在上面畫了兩張餅。班長站起來喊道：“老師，加上一個豬鼻子和一張豬嘴巴，就變成一只可愛的小豬了。”這話讓同學(xué)們笑得流出了眼淚。不久以后下課了，同學(xué)們對老師說：“明天繼續(xù)講烙餅。”老師點點頭露出了潔白的牙齒。
這堂課多有趣呀！我們會記住這些美好的回憶。
這堂課真有趣400字優(yōu)秀作文 7
今天在課外補習(xí)班，老師給我們上了一堂有趣的課，令我留下了深刻的印象。
上課了，老師滿臉笑容地走進教室，說道：“同學(xué)們，今天我們來剪紙，我先做，然后就輪到你們。”我聽后，好奇地想：會讓我們干什么呢？會讓我們也剪紙嗎？可這是作文輔導(dǎo)班，會不會讓我們寫一些什么呢……一連串的問題在我的腦海中盤旋著。
還沒等我想出個所以然來，老師就從講臺里拿出一張長長的白紙條，反復(fù)地折疊起來，一會兒就變成長方形的了。接著舉起右手中的剪刀在紙上游刃有余地剪了起來。剪好后，老師就問：“你們誰知道是什么？”
同學(xué)們在思考后都紛紛地舉起了手，當時的'氣氛踴躍極了。有的說是蝴蝶、有的說是一朵花……老師否定了我們的答案，她打開那張紙時，大家都叫了起來：“原來是白色的蝴蝶花邊！”
老師讓我們在她剪好后寫下這一過程。看著那又漂亮又整齊的花邊，大家議論紛紛，贊嘆老師有一雙巧手。這堂課我不僅練習(xí)了作文，又學(xué)會了一門“小手藝”，心里甭提有多高興。
這堂課真有趣400字優(yōu)秀作文 8
周二下午第二節(jié)課是體育課。啊！我的天，一直不喜歡的課又來了。可是這次并不同，讓我開心無比。為什么呢？
上課時，黃老師還是叫我們先做準備活動。跑幾圈后，他告訴我們接下來玩游戲，不上課。游戲的名字是“貓抓老鼠”。游戲是這樣的：男女生分成兩隊，每隊選一只“貓”，其他是“老鼠”。貓拿皮球來砸老鼠。如果老鼠被砸到，就變成貓。
游戲開始了，老鼠們一哄而散，四處躲開，我一直跟著人群跑，可是我發(fā)現(xiàn)，貓很厲害，都是把球扔到人多的地方，不時有人啊的一聲，變成了“貓”。我就單獨躲開，站在一旁，一有人跑來，我就換地方。在我又在換地方時，“嘭”一聲，我的'屁股被砸到了，一回頭，黃老師也加入女生隊了，一起當貓，我也變成了“貓”。全班同學(xué)都玩得很開心，“慘叫聲”不停，時不時笑得合不攏嘴。 時間過得真快，下課了。今天的體育課可真有趣啊！
這堂課真有趣400字優(yōu)秀作文 9
我們今天可高興了！
因為我們的班主任要給我們上一節(jié)非常特殊的課。是什么課呢？同學(xué)們都左思右想，不過我們都知道一定很有意思！
上課鈴響了，我們都進了教室，班主任也來了！原來老師要給我們上課的內(nèi)容是“我的童年是怎樣度過的”。當我們討論這個題目時，原本安靜的教室一下子炸開了鍋。同學(xué)們七嘴八舌地說著自己的童年生活。
可老師的一句話讓我們一下子又安靜了下來，老師問：“同學(xué)們都說爸爸、媽媽整天對自己好，每天給你吃大魚大肉，買最漂亮的衣服穿，可是你們想過嗎，爸爸媽媽對你們這么好，你們是怎樣做的呢？不應(yīng)該更加認真地學(xué)習(xí)嗎？爸爸媽媽給你們好吃的，不就是想讓你們的身體非常棒嗎？”
這時，我們班的一個同學(xué)大聲說：“當然啦！你們看我吃的`胖乎乎的，但是——學(xué)習(xí)不好。”說完不好意思地笑了。“你還真有自知之明。”老師的這句話讓我們班的同學(xué)都笑了。
大家又紛紛述說自己的童年趣事，課堂里洋溢著我們快樂的笑聲。
這節(jié)有趣的課結(jié)束了，我們不但暢述了自己有趣的童年，還讓我們明白，我們就像一棵一棵正在長大的樹苗，在成過程中會有成功，也會走錯路，這就需要爸爸媽媽的提醒，老師的指引，同學(xué)們的幫助。相信在這么多人的關(guān)愛的陽光下，我們這些小樹一定會更加茁壯地成長！
這堂課真有趣400字優(yōu)秀作文 10
手輕輕地轉(zhuǎn)動著準焦螺旋，眼睛緊緊在目鏡中尋找著，額上滲出細密的汗珠。心想：“不會失敗吧？”身旁的組員催促著，我開始緊張起來......
我們的生物學(xué)終于學(xué)到了顯微鏡，唐老師帶著我們到生物實驗室學(xué)習(xí)使用光學(xué)顯微鏡觀察洋蔥的表皮細胞。小的時候常想著細胞是什么模樣，今天終于可以大開眼界了！一想到可以玩那些目鏡、物鏡、準焦螺旋、聚光器、光闌什么的，就非常興奮。
帶上生物書，我箭步走向生物實驗室。實驗室并不大，比教室大不了多少，比較簡陋。從天花板上垂下幾乎碰著頭頂?shù)娜展鉄簦旎彀蛋档模挥袔资畯堅囼炞溃恢昧硕嗌倌炅耍呀?jīng)被刻劃得猙獰不堪了；實驗桌上的器具也是經(jīng)歷過許多代學(xué)生之手的了......但我們并沒有在意這些，只是覺得新奇極了！哦，我和張任、楊濤一組。
唐老師在不高的講臺上給我們講著如何使用顯微鏡，不過，她的講述老是被一次次興奮的議論打斷。究竟她講了什么，我現(xiàn)在已完全記不起來了，只記得我和組員在那里打探著面前的器械。
終于可以開始觀察了！實驗室一下子就安靜下來，大家都專注地對付著自己的任務(wù)。只聽見鑷子和剪刀碰撞的金屬聲，蓋玻片和載玻片的輕微撞擊聲，偶爾還有老舊的顯微鏡發(fā)出的“吱吱”聲。
我們組的目標就是爭取做得最快最好。其他兩個組員讓我做組長。其實擺明了就是想讓我來做實驗。他們兩個不愿出力，又想著要快，真是拿他們沒辦法。他們可能覺得我經(jīng)驗要多一點，其實我還是第一次玩這個東西哩！
我按照老師說的`步驟，先在載玻片上滴一滴清水，然后用鑷子仔細地從洋蔥內(nèi)表皮撕下薄薄的一片洋蔥皮，放在水滴上，輕輕蓋上蓋玻片，染色，放在顯微鏡下觀察起來。我調(diào)節(jié)準焦螺旋，但發(fā)現(xiàn)無論我怎么調(diào)，視野中總是黑乎乎的一片。我很著急，突然想到我可能需要一點亮光，我于是用凹透鏡聚光，可效果仍是不好。于是出現(xiàn)了開頭一幕。
面對組員的催促，我心跳加速。我怕失敗，怕有人搶先，更怕組員的失望，被別人取笑。我鎮(zhèn)靜了一下，忽然靈光一閃。我發(fā)現(xiàn)我們的位置是在一個角落里，而我放顯微鏡的位置更加陰暗，原來是這么一回事哦！我將顯微鏡搬到楊濤的位置上，果然出現(xiàn)了圓亮的視野。我再調(diào)節(jié)一下準焦螺旋，果然清晰地看到了洋蔥的細胞！我激動地叫組員過來看，一起興奮地歡呼起來。
任何困難都不是問題，只要我們敢于面對，善于動腦。這真是一趟有趣的生物課！
這堂課真有趣400字優(yōu)秀作文 11
今天作文課上，老師拿出一個雞蛋，這只雞蛋小小的，淡黃色的蛋殼十分光滑，我好奇到看著這個雞蛋，心想：老師的葫蘆里又賣啥藥啦？
這時，老師嚴肅地對我們說：“今天哪位同學(xué)能把這個雞蛋捏碎誰就獲勝！”我看著這小小的雞蛋，心想捏碎這只雞蛋多容易呀，只要稍一用力就會捏碎的。同學(xué)們都爭先恐后地舉起了手，最后老師選上了我們班的“大力士”——俞海波上臺。
只見俞海波氣定神閑地上了講臺，老師說：“把雞蛋放在手心里，不許用腳踩，不許用另一只手幫助。”說完，便把雞蛋遞到他手里，俞海波用力一捏，雞蛋竟然完好無損。俞海波有點氣急，用盡了九牛二虎之力來捏，豆大的`汗珠從臉頰上滾落下來，臉也漲得像熟透了得紅蘋果。最后，雞蛋像被施了什么魔法似的，竟然一點都沒壞，他垂頭喪氣地回到了座位上。
老師又把胡達陽叫上了講臺，只見胡達陽信心十足，仿佛勝利者就是他。他小心翼翼地接過老師遞給他的雞蛋后，便皺起了頭皮用力捏，臺下的同學(xué)們也為他加油、鼓勁，全班變得熱鬧起來。最后，雞蛋始終沒碎。同學(xué)們都目瞪口呆，我心想：雞蛋怎么會如此得厲害呢，連我們班的兩位“大力士”都捏不碎？真是神奇極了。
老師看著我們疑惑不解的樣子，對我們說：“你們越是對雞蛋用力，雞蛋散發(fā)出的熱量越大，所以才不會被捏碎。”同學(xué)們頓時恍然大悟，生活中處處有學(xué)問，只要我們勤觀察、勤思考，才會學(xué)到知識。
這堂課真有趣400字優(yōu)秀作文 12
昨天下午的體育課上，龍老師帶領(lǐng)同學(xué)們玩了一個非常有趣的游戲，游戲的名字叫“你演我猜”。
首先，我們先分組，每十個人為一組，分完組后游戲就開始了。我們組的朵朵同學(xué)做了一個跳躍的動作，我們都不知道是什么意思？這時，有的同學(xué)猜是成語“一步登天”，有的猜是“向上跳”，引得大家一陣大笑。最后，還是成語大王妍妍猜出來是“一躍千里”，我們都為她鼓掌。
第二組也開始了，由龍龍做動作，我們來猜。龍龍是我們班上最可愛的一個同學(xué)，他先做了一個呆在那里的`動作，嘴巴張成一個O型，忽然，身體又像大公雞一樣靈活地向前走。龍龍反復(fù)重復(fù)這個動作，班上一直沒人猜出來這是什么成語。突然，不知誰喊了一聲“呆若木雞”，龍龍把贊許的目光投向她。我不禁發(fā)出感嘆：“這是誰呀？怎么詞匯量這么大？”回頭一看，原來是我們的班長軒軒。
現(xiàn)在輪到我了，老師讓我表演成語“膽小如鼠”。我絞盡腦汁想呀想，終于想到了一個動作，我像老鼠一樣蹲在那里，縮成一團，瑟瑟發(fā)抖。我的好朋友涵涵立馬猜出來是成語“膽小如鼠”。我心里默默地想，她不愧是我的好朋友，跟我真是心有靈犀一點就通。最終，我獲得了“最佳表演獎”的稱號。
這個游戲不僅增加了我們的詞匯量，還豐富了我們的課余生活，這堂課真有趣啊！
這堂課真有趣400字優(yōu)秀作文 13
我最喜歡上體育課了，因為體育這堂課很有趣！如果你不信，那就來聽聽我們的故事吧！
有一天，體育老師笑瞇瞇地說：“這堂課自由活動，大家想玩什么？”“大漁網(wǎng)！”同學(xué)們異口同聲地說。我高興地跳了起來，說：“耶，又要玩大漁網(wǎng)啦！”
大漁網(wǎng)的規(guī)則是這樣的`，一個人當網(wǎng)，其余的人當魚，如果小魚都被“捕”到了，漁網(wǎng)勝利；如果漁網(wǎng)破了，魚兒們勝利。
比賽開始啦！漁網(wǎng)氣勢洶洶地向魚兒們撲去，魚兒們一哄而散！啊！仿佛一眨眼的功夫，漁網(wǎng)就變得大大的了，它正要來捕捉我呢。眼看就要抓到我了，我急中生智，一個急轉(zhuǎn)彎，但由于漁網(wǎng)人太多，轉(zhuǎn)起彎來很吃力，所以我趁機逃脫了。啊哈！有了必勝法寶急轉(zhuǎn)彎，我一點也不怕漁網(wǎng)了，總是在他們要抓到我的時候一個急轉(zhuǎn)彎，逃脫了危險。我心里想：“魚兒們肯定會勝利！幾乎所有魚兒都掌握了必勝法寶，不僅能逃跑，而且網(wǎng)一旦急轉(zhuǎn)彎，就很容易扯斷。”果然，漁網(wǎng)為了捕捉一只敏捷的小魚，很快就扯斷了。小魚勝利了！
這堂體育課真有趣！我不但發(fā)現(xiàn)了玩大漁網(wǎng)的技巧，還感受到了濃濃的快樂。如果同學(xué)們快樂地哈哈大笑，那我一定是其中最快樂、最愛笑的那一個。
這堂課真有趣400字優(yōu)秀作文 14
今天下午，我們班上了一堂有趣的對聯(lián)課。
上課鈴響了，語文老師走進教室，看她的表情，似乎很高興。老師首先給我們介紹了對聯(lián)的對偶關(guān)系。聽完老師的介紹，老師就帶領(lǐng)我們開始學(xué)習(xí)對偶。老師準備先考考我們，就出了一題，上聯(lián)是“蠶吐絲”，讓我們對下聯(lián)。大家沉思“片刻”，過了一會，好幾十只手齊刷刷地舉了起來。老師向四周環(huán)顧了一下，叫了潘昊天同學(xué)。只見潘昊天一副得意洋洋的樣子，好像早有準備似的，說道：“牛拉屎。”頓時，引得大家捧腹大笑，教室里一片歡騰。還是老師把一臉的笑意給“忍”了下去，招呼大家安靜。她的一聲令下，我們立馬坐得端端正正的。老師委婉地說：“‘牛拉屎’雖然可以對，但是不雅。‘蠶吐絲’是給人類做出貢獻的.。聽了提示，誰還有更好的答案？”我受到啟發(fā)，舉起了手，老師馬上喊了我的名字，我響亮地回答：“蜂產(chǎn)蜜。”“好！”老師說道，“但‘產(chǎn)’字用的還不夠貼切，我建議改成‘釀’怎么樣？”同學(xué)們齊聲說：“好！”我也點點頭。我得到了老師的表揚，心里美滋滋的。接下來，老師還給我們講了一些關(guān)于對偶的故事……
通過這節(jié)課，我學(xué)到了不少關(guān)于對偶的知識，我覺得學(xué)對聯(lián)很有有趣，我還要繼續(xù)去探索它。
這堂課真有趣400字優(yōu)秀作文 15
上課了，這堂課是語文課，只見吳老師走向講臺，笑著問大家：“你們知道什么是生僻字嗎？”有同學(xué)舉手說：“生僻字就是不常見的字。”
老師點了點頭，“你總結(jié)得很好，生僻字就是不常見的、不尋常的字。下面我考考大家哦！”說完，老師轉(zhuǎn)身，在黑板上寫著這些字，魃魈魁鬾魑魅魍魎。 “誰能讀出這些字來？”同學(xué)們一頭霧水，不禁交頭接耳，議論紛紛，我也直抓腦門，心里暗想，這些都是什么呀，鬼來鬼去的！
突然，我們班一個最調(diào)皮的男生舉手了，大家用狐疑的眼光看著他，我也納悶，我們都不會的字，難道他會？他緩緩站起來，一字一頓地說道：“老師，我知道，這是八個小鬼站隊，小鬼們在開會！”全班同學(xué)哄堂大笑，我看見沙同學(xué)笑得臉通紅，還不停得用手掌拍打課桌，連吳老師也笑出聲來。
老師把手掌向下，示意讓大家安靜下來，過了好一會兒，大家才安靜下來。她指著黑板上這八個“鬼”字，說道：“這是魃魈魁鬾魑魅魍魎（讀作：拔肖葵記赤眉網(wǎng)倆），這些字都有共同點，它們都是鬼字旁，說明它們都與傳說中的‘鬼怪’相關(guān)。魃，旱魃，傳說中造成旱災(zāi)的鬼怪……”老師指著這八個“怪”字，一個一個和我們解釋起來。我們都似懂非懂的`點了點頭，然后照著老師說的讀音，自己默讀起來。
接著，吳老師又在黑板上寫下了這幾個字，又雙叒叕。“這四個字，誰敢來挑戰(zhàn)一下？”我一看，1個又、2個又、3個又、4個又，這都是啥玩意啊？這么多“又”？吳老師環(huán)顧教室，看沒有人應(yīng)答。她笑著說，“來，同學(xué)們，抬頭！”說完，她在電腦上點擊了一下，教室里的突然傳出一段優(yōu)美的音樂，然后聽見一個男生的聲音：“我們中國的漢字，落筆成畫留下五千年的歷史……”
我們安安靜靜得聽完了這首歌，我看見同桌的臉上流露出驚喜的表情，我也覺得，這首歌真好聽，不僅旋律優(yōu)美，而且歌詞瑯瑯上口。老師告訴我們，這個歌是陳柯宇的《生僻字》。 “今天我給大家復(fù)印了這首歌的歌詞，馬上發(fā)給大家，每人一份。你們回家后，找爸爸媽媽的手機播放出來，跟著聽一聽、學(xué)一學(xué)。”
吳老師語重心長的說道：“漢字是世界上最古老的文字之一，至少有四千多年的歷史，從早期的殷墟甲骨文開始，歷經(jīng)了幾千年的變化。今天我們聽了這首歌，就是讓大家了解漢字的獨特魅力。漢字，早就成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠郑銈冋f話的時候，要用到它；你們看書寫字的時候，也要用到它。除了剛才說的幾個生僻字，可能用到的地方不多，歌詞里面有些成語，例如：煢煢孑立、沆瀣一氣，你們以后寫作文的.時候，都可能用到。有的同學(xué)不重視漢字，寫作業(yè)很潦草，默寫的時候也總是寫錯別字。其實，這樣不對的。幾乎每個漢字都有自己的小故事，它們也是有自己的生命，它們?nèi)齼蓛山M合在一起，譜寫了動聽的漢字之歌！”
我不禁感慨：這堂課真有趣，語文課居然讓我們聽音樂、記歌詞。吳老師的良苦用心，讓我領(lǐng)悟到了中國歷史的悠久，漢字的博大精深。我想我們一定要好好學(xué)習(xí)漢字，好好學(xué)習(xí)中國文化，并把它發(fā)揚光大。
這堂課真有趣400字優(yōu)秀作文 16
“叮鈴鈴”清脆悅耳的上課鈴回蕩在校園。吳老師邁著輕盈的腳步走進了教室，“咳咳”吳老師清了清嗓子，對我們說道：“今天，我們要來玩一個游戲——傳話游戲。勝出的那一組晚上不用做作業(yè)哦！下面，我把游戲規(guī)則簡明扼要地說一遍：首先，讓每組的第一個同學(xué)上來看傳話內(nèi)容。然后，讓第一個同學(xué)依次往下傳給后面的同學(xué)，要很小聲，不能讓后面的同學(xué)聽見。最后一個同學(xué)再將聽到的內(nèi)容寫在紙上交給我，哪個組又快又準就算勝出。”
話音剛落，教室里頓時沸騰了，同學(xué)們七嘴八舌地討論了起來，有的說：“哇噻！不用寫作業(yè)哎。”有的說：“我們一定要贏呀！不用做作業(yè)呢。太爽了！”還有的雙手合十，閉著眼睛說道：“保佑保佑，讓我們組贏吧！”同學(xué)們議論紛紛，如果用一句話來形容大家的心情，那就是：既緊張又興奮。
在吳老師的一聲令下，游戲開始了。我們組的第一位同學(xué)——林思晨以迅雷不及掩耳之勢沖上了講臺，緊接著，又以箭一般的速度沖了回來，急著把話傳給下一位同學(xué)。
只見她手作喇叭狀，放在嘴邊，湊到黃文淵同學(xué)的耳邊，以自己最小的音量對他說著什么。后面的同學(xué)個個心急如焚，恨不得有一雙千里眼，可以看到紙條上的內(nèi)容；巴不得有一對順風(fēng)耳，可以聽到那一句話。
坐在最后面的我則急得直跺腳，喃喃自語著：“他們怎么這么慢呀！快點啊！快點啊！”再看看其它組的同學(xué)，有的臉漲得通紅，高聲喊著：“加油！加油！快點兒，再快點兒！”有的抓耳撓腮，一副莫名其妙的樣子，可滑稽了。
也許是我看得太入迷了，不知不覺中，已經(jīng)輪到我了。前面的王楚琪同學(xué)趕忙把話捎給了我，我一聽，是“讀書，和人談話。”我心里一陣歡喜，好短呀，真簡單！第一名非我們莫屬了。
我手忙腳亂地找來了一張紙，在上面寫上了那幾個字。寫完，便如光似箭地沖上講臺，交給老師。我們組可是第一個完成的哦！
一眨眼，游戲結(jié)束了。即將公布答案了，整個教室沉浸在緊張的氣氛中。原來，正確的'答案是：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”而各組的答案卻是五花八門，各不相同。第1組寫的是：書就是人。全班聽了，哄堂大笑，連老師也笑了。第2組和第3組也都寫得很離譜，就屬我們組最接近正確答案了。“贏嘍！”我們組的同學(xué)們大聲歡呼著。
快樂的時光總是這么短暫，一堂有趣的語文課就在我們的歡笑聲中結(jié)束了。在歡聲笑語中我們也明白了一個道理：傳言不可信！眼見為實，耳聽為虛啊！
這堂課真有趣400字優(yōu)秀作文 17
二年級上學(xué)期，有一天數(shù)學(xué)課上，老師對我們說：“下午每個人都要帶一包比較長的卡紙和一把小剪刀。”我們瞪大了眼睛說：“干什么？”
“下午你們就知道了。”老師詭秘一笑著說道。我心想：老師這葫蘆賣的什么藥？這么神秘？
下午，我來到教室時，同學(xué)樣便幾個人圍成了一桌，七嘴八舌地議論了起來“你說老師讓我們帶這些東西干什么嘛？又不是美術(shù)課。”“肯定要用唄！不用的話，拿它們干嘛!”……顯然，大家心中充滿了疑問。
上課鈴悄悄拉開了序幕，我們快速回到座位，不約而同地從書包拿出材料。幾乎每個課桌上都有五彩繽紛的卡紙，連起來一看，真像一塊大彩布。終于老師面帶微笑走進教室，對我們說：“同學(xué)們，今天這堂課我們來做一個手工游戲----手拉手。”一聽“游戲”這兩個字眼，我們這些整天泡在書里的學(xué)生頓時欣喜若狂。紛紛鼓掌“耶！”“靜一靜，再吵的同學(xué)不準他學(xué)！”老師一聲令下，我們當然乖乖聽話。
“好，第一步，大家先把手中的卡紙對折3下。”老師說著把手舉得高高的.，反復(fù)給我們演示。
“好了嗎？”
“好了。”
“現(xiàn)在進行第二步，大家在折好的一個面上緊靠折痕，畫一個‘半人形’”。老師說完并在黑板畫了下示意圖。
“第三步，你們拿小刀，沿著輪廓剪下來，再慢慢拉開。”
我們迫不及待地拉開，竟是一個個小人手拉手好像在對我笑，我也笑著玩弄小人。“大家知道‘手拉手’運用了什么原理嗎？”老師問道。我們大家仔細觀察一番，便異口同聲地說道:“是軸對稱圖形原理。”
“真不錯，這個手工就是讓你們更深一步了解軸對稱圖形的含義。所以大家以后在玩的過程中不僅玩出快樂，還要玩出知識，知道了嗎？”
“嗯！”……
這堂課雖然過去很久了，但在我腦海里仍記憶猶新，因為它使我知道玩也是有學(xué)問的。
這堂課真有趣400字優(yōu)秀作文 18
在我們北大附中石景山學(xué)校，有許多有趣的俱樂部和課程，像天上的星星一樣多。有吉他、合唱、串珠、籃球……各種各樣，應(yīng)有盡有，看得你眼花繚亂，不知道選些什么課程。挑來選去，我選擇了合唱團隊。
合唱我并不熟悉，因為小學(xué)的合唱團我從來沒有入選，所以“合唱”這兩個字給我留下了不少陰影，所以我想要挑戰(zhàn)一下自己，便報了合唱團。
第一節(jié)課，我們先做了自我介紹，老師說要每人唱一首歌，我的心七上八下的，因為我不能說五音不全，但是唱也……只能說兩個字“呵呵”了。沒辦法，現(xiàn)實殘酷，我只能硬著頭皮唱了一首我自認為比較拿手的《青蘋果樂園》了。沒想到的是，我居然得到了老師的表揚，說我唱得還不錯，我還以為自己的耳朵出了毛病，老師又說了一遍“不錯”，這才將還處于愣神之中的我拉了回來，這句話很短，很平常，但我認為這是我聽到的最優(yōu)美的話了，給我很大的.自信。
自我介紹完了，開始上課了，老師開始教我們發(fā)聲練習(xí)。動作要領(lǐng)如下：首先，一只手摸著肚子，深吸一口氣，感受一下，肚子漲起來的感覺，然后慢慢噴氣，讓自己的肚子一點一點癟下去，再次深吸一口氣，用力吸氣，好像在聞花香一樣，再慢慢吐氣，感受肚子癟下去的感覺。我感受著肚子一漲一癟的感覺，好像肚子里有許多小音符在歡快地跳躍，我的心也跟著快樂起來。
然后我們開始練習(xí)發(fā)音，只唱一個音“dou”，老師讓我們把嘴張大并立起來，摸一摸耳后的骨頭有沒有動。然后再吸一口氣，輕輕發(fā)出“dou”這個音，讓聲音立起來，肚子要漲起來。我們試著發(fā)了一下音，發(fā)現(xiàn)音似乎是從肚子里傳出了的，非常好聽。
最后，還有幾分鐘的時間，老師給我們看了幾個有趣的視頻，聽了幾首歌。
合唱，原來這么有趣……
這堂課真有趣400字優(yōu)秀作文 19
今天，我們來玩一個游戲閉著眼睛畫畫。看著我們焦急的目光，陳老師大聲宣布，緊接著，教室里便響起了一陣熱烈的掌聲。
這節(jié)課，又是同學(xué)們最感興趣的綜合科，每一節(jié)課，陳老師都會給同學(xué)們帶來一份驚喜。只見陳老師點了我們班畫畫最好的小葉同學(xué)：小葉同學(xué)，請你分享一下要畫什么？
嗯小葉同學(xué)雙手托腮，若有所思道，就畫‘正午的沙灘’吧！
OK！陳老師示意小葉來到了講臺旁邊，順手拿起一條紅領(lǐng)巾蒙在小葉的眼睛上，熟練地打了一個結(jié)，現(xiàn)在，開始畫吧！
只見小葉同學(xué)攥著筆，在即將要碰到白板的一瞬間，她突然頓住了，跟螃蟹走路似的往左挪了挪，畫出了一個似圓不像圓的奇怪圖形，又在旁邊添了一層波浪似的輪廓，我恍然大悟：原來是太陽啊！接著，小葉同學(xué)在太陽下面哆哆嗦嗦地畫了幾朵像小花的云。咯咯咯，吱吱吱。講臺下傳出了我們的笑聲，又小又尖，如同老鼠在啃食玉米。
過了幾分鐘，靈魂畫家小葉同學(xué)的經(jīng)典之作正午的沙灘出爐了。哈哈哈我們?nèi)喽家汛笱澜o笑掉了。小葉同學(xué)聽見，一把扯下紅領(lǐng)巾。待到小葉同學(xué)瞪著銅鈴一般的.大眼睛時，便苦笑不得地愣在原地。原來呀，太陽被畫成了彎彎的月亮，云兒跑來陸地做客了。太陽的光線像是被黑化了，如同天打雷劈，把沙灘上的太陽傘嚇走了。折疊椅還在，可椅子上的人，坐著云兒，去太陽那兒喝茶了。看著自己的杰作，小葉同學(xué)也禁不住了，扶著白板笑得直抽筋兒。
隨后，陳老師讓又抽了幾個同學(xué)，輪到我的時候，我心里也是止不住地打鼓：千萬不要出糗啊！萬萬沒料到，當我拿掉紅領(lǐng)巾后，眼珠子都要掉下來了。哈哈哈！同桌在一旁取樂，你的房頂是被臺風(fēng)吹走了嗎？哈哈哈！
鈴鈴鈴下課鈴聲隨著我們的笑聲響起了，可那份快樂卻還一直蕩漾在我心里。沙子飛到了天上，太陽在河里游泳，魚兒跳到了樹梢，你說，這堂課是不是很有趣？！
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