關于怎樣寫好一件事物的作文技巧

　　寫你周圍的一個事物。在寫法上有兩點要求：仔細觀察，抓住主要部分；先具體地說一說，再寫下來。

　　有些同學會認為周圍的事物很平常，沒有什么顯眼的，沒有什么好寫的。其實只要你仔細觀察，認真思考，就會覺得值得寫的地方多著呢！就以學校的櫥窗來說吧：有的櫥窗里陳列著同學們學習成果，如得獎的畫、書法、作文等，反映同學們努力學習所取得的成績；有的櫥窗經過精心布置，向同學們介紹各種知識，表現豐富多彩的學校生活。不知你注意到沒有，櫥窗的內容還會隨著需要變換著呢！再如學校的操場，清晨同學們早鍛煉生氣勃勃，課間十分鐘十分活躍，課外活動時還在這兒開展各種比賽，你說，你喜歡學校的操場嗎？再看看自己居住地方附近的小店。小店雖小，但整潔、漂亮，貨架上商品品種繁多，店老板熱情周到的服務，顯示出個體經營者的新的精神面貌等。看，值得我們寫的周圍事物多得很。只要我們仔細觀察，就可以抓住事物 。的特點，從不同的角度表現不同的中心。

　　“抓住主要部分”，是把能表現文章中心的事物的特點牢牢地抓住，不僅是仔細觀察；還要把這些地方具體地、詳細地記敘下來。因為，把這些地方寫清楚了，文章的中心就能很好地表達出來。我們在寫周圍 事物時也要這樣做：在仔細觀察的基礎上；把事物的特點簡要地，一條條地列舉下，然后再根據事物的特點，確定文章的中心。中心明確了，再看看你寫下來的幾條中 哪幾條能表現中心，這就是主要部分，作為詳寫。那些與文章中心關系不大的或無關 的就可以略寫或不寫了。

　　作為五年級的學生，應該養成擬寫作文提綱的習慣，把自己想到的幾個方面及時記下來。如中心思想是什么，表達順序是什么，哪兒詳寫，哪兒略寫，都寫在提綱上。綱是我們全面思考的記錄。不滿意就只修改提綱；滿意了就可以按提綱具體的說說。說，實際上就是在檢查提綱，檢查作文。說得通順了，文章就通順了；說得具體了，章就具體了。說是文章的另一種表現方式，千萬不要小看了“說”的作用啊！

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