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動手做做看作文（精選8篇）

　　在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的動手做做看作文（精選8篇），歡迎大家分享。

動手做做看作文（精選8篇）

　　動手做做看作文 1

　　法國科學家朗志萬，有一次向幾個小朋友提了一個奇怪的問題：“一個杯子裝滿了水，再放進別的東西，水就會漫出來。如果放進一條金魚，卻不是這樣。這是為什么？”

　　一個小朋友說：“因為金魚身上有鱗。”

　　另一個小朋友說：“一定是金魚把水喝下去了。”

　　伊琳娜覺得他們都沒說對，但自己又說不出道理來。她回到家里問媽媽。媽媽說：“不能光想，你動手做做看，”

　　伊琳娜找來一條金魚，把它放進一個裝滿水的'杯子里。哎呀，和朗志萬說的不一樣，水漫出來了。

　　伊琳娜越想越生氣，第二天一早就去問朗志萬：“您怎么可以提這樣的問題，來哄騙我們小朋友呢？”

　　朗志萬聽了，哈哈大笑。他說：“我不是哄騙你們。我是想讓你們知道，科學家的話，也不一定是對的，要動手做做看。”伊琳娜聽懂了朗志萬的話，高興的笑了。

　　動手做做看作文 2

　　星期五的第三節，王老師布置作業的時候，向我們提了一個有趣的問題：“一個裝滿了水的杯子，在上面蓋上一張紙，再把杯子倒過來，水會怎么樣呢？”

　　一個小朋友毫不猶豫地說：“水一定會倒出來！紙怎么可以擋得住水呢？”

　　另一個小朋友不假思索地說：“水一定會倒出來，一張紙這么薄，怎么可能擋住水呢？”

　　一個同學想了想說：“一張紙可能可以擋住水。可是又說不出道理來。”

　　王老師沒有說話，只是笑瞇瞇地說：“你們回家，動手做做看吧！”

　　放學了，我們背著書包，飛快地跑回家找杯子和紙做這個有趣的實驗。外公也過來幫忙了，我打開水籠頭，用杯子裝了滿滿一杯水，再把杯子放到桌上。我拿起一張紙，蓋住杯口。再用手掌重重的按住杯口，另一只手拿住杯子，把杯子慢慢地倒過來，然后把按著的手輕輕地拿掉，這時，我的心很緊張，怦怦地跳個不停，怕水會倒出來，可是當我把手拿掉的時候，那張紙好像被施了魔法，粘在杯口，一點也沒有要掉下來的'樣子。我松了一口氣，高興地叫起來：“我成功了！水是一定不會流出來的！”

　　我高興地跑去問外公：“真奇怪，水怎么不會倒出來呢？你能告訴我道理嗎？”外公好像也知道一點點，但也說不清楚，我們就到班級網站上找，班級網站上是這樣寫的：原來裝滿水的杯子里沒的空氣，把紙蓋在上面，倒過來后，大氣就把紙片壓住了，紙片就像一個蓋子一樣把水擋住。

　　喲！原來是這樣，這個實驗真有趣！

　　動手做做看作文 3

　　今天下午，李老師夠我們布置了一個很有趣的作業，就是在李老師的博客上看一看22個小實驗，回家做一做。

　　我回到家打開李老師的博客，我先把所有的試驗看了一遍，因為有一些東西我家里沒有所以我只做了第二十個《大力士——紙》的`這個實驗和第十八個實驗《水制放大鏡》。

　　我先做了《大力士——紙》。我先準備了一張紙、一卷膠帶和1本書。我先把紙放在兩本并排分開放的書上，使紙的中間部分懸空。把一本書放在紙的懸空處。然后，我在把紙卷成一個紙卷，用膠帶粘好紙的邊緣處。最后，把紙卷立起來，并在上面放一本書，我就完成了。

　　最后做了《水制放大鏡》。先要準備一盆水、一張保鮮膜、一個大碗和一顆彩色珠子。我先把彩色珠子放入碗中，用保鮮膜封住碗。然后，再用手輕輕把碗口上面的保鮮膜向下按一些，使保鮮膜成倒錐形。最后，在將水倒在保鮮膜上，通過水看碗中的物體，就完成了。

　　我就的這兩個小實驗很好玩，我長大以后要像阿切爾、魯班……發明更多的新實驗，讓全世界都能用得上。

　　動手做做看作文 4

　　今天星期五王老師在布置作業的時候給我們提了個有個趣的問題：“一個杯子裝滿水。再放上一纊紙，水會怎樣呢？”

　　張冰芯毫不猶豫的說：“水一定會流出來的。”

　　徐豪辰不假思索的說：“一張薄薄的紙怎么呢堵住水呢？”一個同學想了想說：“不對，不對，一張水可能蓋住水。”

　　王老師笑瞇瞇看著我們說：“你們回家做做看吧！”

　　放學了，我們飛快的'回家去找杯子、紙做實驗，外婆過來告訴人要一直著，我打開水籠頭，裝了一杯水放到廚房的陽臺上，我拿起一張紙蓋住杯口，用手掌重重的按住杯口，另一只手拿起杯子把杯子倒過來，然后把那一只手輕輕開，這時，我的心很緊張，呯、呯的跳個不停怕水倒下來。可是當我拿開手的時候，那張紙好像施了魔法一樣，粘在杯口一點也沒有掉下來，這時，我松了一口氣，大聲喊著我成功了，水不會不會流下來了。

　　我高興問外婆：“真奇怪，水怎么不會流出去來嗎？”你能告訴我道理嗎？外婆好像只到一點但也說不出來，讓我到網上去找，原來裝滿水的杯里沒有空氣，把紙蓋在上面倒過，后來紙片就像蓋子一樣擋住水。

　　哦，原來這樣的，這個實驗真趣。

　　動手做做看作文 5

　　今天，我們語文課上了動手做做看。吳老師讓我們動手做做看，一個杯子裝滿水，放進石頭、鹽、雞蛋，雞蛋會不會浮上來呢?

　　中午放學后我一回到家，就迫不及待地開始做起來。我先找杯子裝滿水，然后放進三顆不大不小的石子，再把雞蛋放進去，最后放鹽。可是雞蛋卻沒有浮上來。

　　下午，我回學校上課，吳老師第一件事就是問我們：“中午有沒有人去試過?雞蛋有沒有浮上來?”朱淋瀟說浮上來了，要許許多多的'鹽。這沒道理呀，我的鹽也放了不少，可為什么就是浮不上來呢?

　　晚上，我回到家又試著重新做了兩次，可是一次也沒有成功，問題到底出在哪里呢……

　　動手做做看作文 6

　　星期五下午，林老師讓我們將剛生下來四五天的雞蛋在春風那天豎起來，我聽不明白，又有點泄氣了。

　　放學了，我問媽媽，媽媽說：“你自己動手做做看，就能知道答案”。聽了媽媽的話，我渾身充滿了自信。傍晚，外公剛好送來了一大袋新鮮的'雞蛋，我十分感謝外公。

　　于是，我就迫不及待地開始做小實驗。我立刻將三個雞蛋豎在桌子上，我兩手扶著蛋，全身在發抖，哎呀，怎么豎不起來呢？小雞蛋怎么不聽話呢？可我沒放棄，心里牢牢地記著媽媽的話。我終于將三個雞蛋豎起來了。

　　我感謝媽媽給我的自信，讓我有了這次成功。我想：媽媽說得對，要自己動手做做看，才能知道答案。這讓我想起霍奇斯說的一句話——失敗往往是黎明前的黑暗，繼之而出現的就是成功的朝霞。

　　這件事讓我明白了：世上無難事，只怕有心人。

　　動手做做看作文 7

　　一個星期六的下午，我和媽媽陪她南京來的同學在金山公園游玩。在前往百花洲的路上，因為聽說我正在學奧數，一個叔叔就準備考考我。

　　叔叔問我：“一張桌子四個角，鋸掉一個角，還剩幾個角？”

　　“反正不會是三個角那么簡單！”我心里默默的說。這時，我也想起譚老師上奧數課時一再提醒我們考慮問題要仔細、全面。于是，我便默不出聲，沒有輕易作出回答。

　　走著，走著，突然，看到路邊有一塊指示碑，而且正巧就是四邊形的。我走過去，用手去比劃了起來：沿著四邊形其中的一個頂點，向對邊上任何一點鋸過去，原來的四邊形剩下的還是四個角；在相鄰兩條邊上，各取一個點鋸下，反而成為五個角。“答案不確定！”有了這個發現，我立刻高興的`叫了起來。大人們聽了我的叫嚷，也都圍攏了過來。我一邊比劃，一邊說出了答案：“有四個角或者五個角。”“還有沒有其它可能呢？”媽媽在一旁嘀咕著。對呀，會不會有第三種答案？我又開始比劃起來——哈哈，又有新發現：沿對角兩個頂點鋸下，就剩三個角。我把我的新發現告訴了出題的叔叔。不僅叔叔向我豎起了大拇指，同行的大人們也都夸我是個愛動腦筋的孩子。

　　小朋友們，親自動手做一做，就有很多新發現！大家都來試一試吧！

　　動手做做看作文 8

　　有一次，老師向我們提了一個問題：“一個杯子裝滿了水，再放進別的東西，會怎么樣呢?”我回答：“漫出來。”老師說：“對了!可是，放進一條金魚去而不是如此，這是為什么?”

　　我的.同桌說：“因為金魚身上有鱗片，吸走了。”

　　我的好朋友說：“肯定是魚會喝水。”

　　我覺得他們都沒有說對，但也說不出什么道理。我回到家里問媽媽，媽媽說：“你動手做做看啊，看看是不是對的。”我找來一條金魚，把它放進裝滿水的杯子里，結果，水漫出來了。第二天，我問老師：“老師，您怎么可以提這樣的問題來騙我們呢?”老師聽了后，哈哈大笑，說：“我是想讓你們知道，老師的話不一定都是對的，要動手做做看呀!”我恍然大悟，原來是這樣啊，我誤會老師了。

　　從那以后，我遇到什么事都會動手做做看。

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