- 相關(guān)推薦
有趣的造紙的作文（通用22篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的有趣的造紙的作文，歡迎大家分享。
有趣的造紙的作文 1
造紙術(shù)是我國(guó)四大發(fā)明之一人類(lèi)文明史上的一項(xiàng)杰出的成就。但因?yàn)槿祟?lèi)造紙要需要樹(shù)，如今地球的樹(shù)已經(jīng)大減，我們不能毀滅地球，所以我們?nèi)祟?lèi)便發(fā)明了再造紙。今天，我們班同學(xué)、科學(xué)老師還有陸主任在學(xué)校的造紙坊學(xué)造紙。
造紙我還是第一次造。心里好奇又激動(dòng)。來(lái)到造紙坊，主任給了一張張報(bào)紙我們，讓我們撕碎，放在一個(gè)大盆的，我很納悶：難道是用一張張廢報(bào)紙來(lái)造新的紙嗎？怎么造？報(bào)紙是黑灰色的，怎能變成主任手上的厚白紙？我們小組八個(gè)人我各自手上的報(bào)紙撕碎，然后請(qǐng)科學(xué)老師把一小桶的水倒在大盆上，陸主任這時(shí)說(shuō)：“把報(bào)紙撕碎沾水后，便可以來(lái)我這里打漿，因?yàn)槲覀冞@里沒(méi)有工廠的大機(jī)器，只有家庭用的打漿機(jī)，請(qǐng)同學(xué)把碎報(bào)紙沾水后來(lái)我這里打漿。”話音剛落，我們便迫不及待地把報(bào)紙沾好水，拿過(guò)去給陸主任，那個(gè)家庭打漿機(jī)是上面一個(gè)玻璃瓶的樣子，下面是控制機(jī)器，黑乎乎的水在玻璃里直升起來(lái)，非常要趣，打好漿后，一片一片的報(bào)紙變成了類(lèi)似泥漿的紙漿，之后我們來(lái)到一個(gè)水槽旁邊，把紙漿倒在一個(gè)漏底的長(zhǎng)方形盤(pán)子里，用我們的尺子將紙漿的水分過(guò)掉，然后在把它放在一個(gè)機(jī)器里壓干，這不就行了嗎，我們把尺子一上一下地打著，等待勝利。最后，我們就我們的創(chuàng)作放在機(jī)器里壓干了。
我明白了原來(lái)紙是這樣回收在造的，這樣既環(huán)保又方便，真不錯(cuò)。我知道了紙回收在造是這樣做的.：先把報(bào)紙撕碎→碎報(bào)紙沾水→打成紙漿→放在過(guò)水盤(pán)里處理→壓干。這可要專(zhuān)心、用心地去做，不然，一步方法錯(cuò)掉，就做不成的咯！
再造紙給了地球更多的壽命，今天的再造紙，不但使同學(xué)們學(xué)會(huì)造紙，還加強(qiáng)了環(huán)保的意識(shí)！
有趣的造紙的作文 2
說(shuō)到造紙，你就會(huì)想起它是四大發(fā)明之一，是蔡倫改進(jìn)的技術(shù)。今天我也要來(lái)當(dāng)一次“造紙家”了。
我懷著興奮的心情開(kāi)始準(zhǔn)備材料，高興得飛上了天，終于可以自己動(dòng)手做造紙實(shí)驗(yàn)了，臉激動(dòng)得紅通通的，像兩個(gè)可愛(ài)的大蘋(píng)果。
說(shuō)干就干，我仔細(xì)地對(duì)照說(shuō)明書(shū)，小心翼翼地開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。首先，我把紙糊放入塑料杯，把塑料杯拿到洗手間加少量的清水，我把水龍頭開(kāi)得小小的，生怕水加多了會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果。加好后，我便用木棍按順時(shí)針的方向攪拌。攪了一會(huì)，杯子里的紙糊慢慢散開(kāi)，就像一朵朵漂亮的`白色木棉花，正在開(kāi)放。看著這朵朵“木棉花”不禁好奇：這與造紙有何關(guān)系呢？
我半信半疑地拿給爸爸看，爸爸若有所思地說(shuō):“沒(méi)攪好，還要再攪。”爸爸說(shuō)著，接過(guò)了我手里的杯子和木棍飛速地?cái)嚻饋?lái)，那速度跟正在旋轉(zhuǎn)的陀螺比也不差。
過(guò)了一小會(huì)，爸爸把杯子還給了我，里面有攪好的紙糊，這紙糊看起來(lái)好像沒(méi)什么變化，但我知道它已經(jīng)吸收了足夠的水分，看來(lái)做實(shí)驗(yàn)也需要心靈手巧！
我馬上開(kāi)展了下一步實(shí)驗(yàn)，在塑料碗的頂部，綁上濾網(wǎng)，可濾網(wǎng)好像故意想跟我作對(duì)似的，“你這臭家伙，再不乖乖聽(tīng)我使喚，我可要把你給扔啦......”我在心里想了一千句一萬(wàn)句批評(píng)這可惡的濾網(wǎng)的話，可這怎么能難倒我呢？我可是聰慧蓋世的“實(shí)驗(yàn)天才”，不過(guò)我只用了兩根皮筋，讓它俯首稱(chēng)臣。
接著我拿起塑料杯，把里面的紙糊用木棍慢慢地運(yùn)送到網(wǎng)上，可我是個(gè)急性子，這可是要鋪到猴年馬月才可以鋪完呀！于是，我便把剩下的紙糊直接倒在濾網(wǎng)上，看到水一點(diǎn)一點(diǎn)地滴在碗里面，“我的造紙術(shù)馬上就要大功告成啦，鑫淼，加把勁啊！”
最后，再用木棍把紙糊壓平，可爸爸說(shuō)我壓得太厚了，可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，看來(lái)任何時(shí)候者是心急吃不了熱豆腐呀！
眼睛骨碌碌一轉(zhuǎn)，急中生智，按照原來(lái)的方法再做一遍不就好了嗎？
實(shí)驗(yàn)終于成功了，我把它拿去陽(yáng)臺(tái)上曬干，就大功告成了。我喜不自勝，心里樂(lè)開(kāi)了花。
今天我當(dāng)了一回“造紙家”心里可真是滿足呀！你喜不喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀咳绻矚g，自己動(dòng)手做哦！祝你們愛(ài)上科學(xué)，喜歡科學(xué)！
有趣的造紙的作文 3
“造紙術(shù)”是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，我一直十分好奇紙張到底是怎么做出來(lái)的。今年暑假有幸親身嘗試了造紙的過(guò)程，了解了其中的原理。
造紙前我們需要做好準(zhǔn)備工作，塑料臉盆1個(gè)，紗網(wǎng)過(guò)濾畫(huà)框1個(gè)，梧桐樹(shù)皮1包，湯勺1個(gè)。第一步，在塑料臉盆里倒入半盆誰(shuí)，把已經(jīng)制成白色棉球的梧桐樹(shù)皮倒入水中，然后用大湯勺開(kāi)始不停的攪拌。大約過(guò)了10分鐘后，梧桐樹(shù)皮逐漸溶解到水中，慢慢變成漿糊狀。第二步，將紗網(wǎng)過(guò)濾畫(huà)框架在臉盆上，用大湯勺把漿糊狀的梧桐樹(shù)皮倒在過(guò)濾畫(huà)框上，邊倒邊用勺背輕輕推平壓實(shí)，最后在過(guò)濾畫(huà)框的表面鋪上一層薄薄的梧桐皮。第三步，將過(guò)濾畫(huà)框靜置5分鐘，把框內(nèi)多余的水分過(guò)濾掉。第四步，為了使畫(huà)框更加美觀，可以用干花、干草在過(guò)濾畫(huà)框中擺出自己喜歡的圖案，再用五顏六色的亮片來(lái)點(diǎn)綴圖案，亮片閃閃發(fā)光，就像夜空中的星星在眨眼一樣，十分漂亮。第六步，也就是最后一步，只要耐心等待過(guò)濾畫(huà)框上的梧桐樹(shù)漿干透后就可以將成型的`紙張剝離下來(lái)，造紙就算完成了。
懷著好奇和探索的心情，我完成了第一次造紙?bào)w驗(yàn)，感覺(jué)新奇有趣的同時(shí)，也感受到古人的聰明智慧。大自然是一個(gè)天然的寶藏庫(kù)，只要我們運(yùn)用知識(shí)，懂得利用就可以創(chuàng)造出我們更加美麗的生活。
有趣的造紙的作文 4
學(xué)校科學(xué)課上，余老師教給我們一套手工造紙的方法，讓我們回家找時(shí)間親手制作，體驗(yàn)手工造紙的樂(lè)趣，了解手工造紙的過(guò)程和知識(shí)。
周末，我拉上爸爸媽媽來(lái)到張同泰名醫(yī)門(mén)診部門(mén)口，撿了一大袋銀杏葉，滿載而歸。回到家，我和媽媽親手挑選了其中比較干凈漂亮的葉片，用清水洗干凈，放到鍋里煮。大約1小時(shí)后，我發(fā)現(xiàn)鍋里的葉片已經(jīng)變成了黃褐色。媽媽幫我把葉片取出來(lái)放涼，用剪刀把葉柄剪去，把葉片剪成小片。我把葉子的碎片放到榨汁機(jī)里，再加上水，啟動(dòng)開(kāi)關(guān)，幾十秒后，葉子的碎片就被榨成了糊狀。這糊狀物既像糨糊，又像泥水，看起來(lái)有點(diǎn)惡心。爸爸幫我用醫(yī)用紗布和筷子做了一個(gè)抄紙網(wǎng)。我把葉子榨成的“糊糊”放到大盆里，加上許多水，再用抄紙網(wǎng)濾過(guò)“糊糊水”，只見(jiàn)抄紙網(wǎng)上形成了黃色的厚厚的一層。爸爸和我一起用1500瓦的熱風(fēng)機(jī)把抄紙網(wǎng)上這層?xùn)|西烘干，再慢慢揭下來(lái)。看到手上這張粗糙的`黃色的紙，我的心情好激動(dòng)啊！我親手造的紙終于完成啦！
在手工造紙前，我上網(wǎng)了解了一些造紙的知識(shí)，還看了富陽(yáng)、西安等地古法造紙的視頻。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，我也了解到，現(xiàn)代的工業(yè)造紙每年都會(huì)砍伐許多樹(shù)木，造紙廠還會(huì)排放污水、污染水源。科學(xué)家為了保護(hù)環(huán)境，研究出用麻、破布、竹子這些環(huán)保材料替代木材。
通過(guò)體驗(yàn)手工造紙，我覺(jué)得我覺(jué)得我們國(guó)家古代這項(xiàng)發(fā)明實(shí)在是太牛了！這真是一項(xiàng)偉大的發(fā)明！我們小朋友要學(xué)會(huì)通過(guò)動(dòng)手來(lái)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，也要想辦法利用環(huán)保材料、廢棄物造紙，還要節(jié)約用紙。這就是我在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)的收獲。
有趣的造紙的作文 5
7月20日，周四是夏令營(yíng)的第四天，今天賴(lài)?yán)蠋熃涛覀冊(cè)旒垺?/p>
造紙的主要材料是茅草、水、報(bào)紙、膠水。首先，茅草是要我們自己動(dòng)手去摘的。
外面的天氣非常炎熱，可是我們很想知道造紙的方法，大家很興奮的去采茅草，茅草的兩邊非常鋒利，采的時(shí)候要非常小心，要輕輕地把它剝下來(lái)，有的同學(xué)被割破了手。
采好后我們有很耐心的把茅草剪成碎片，碎碎的只有兩三毫米寬。
一個(gè)早上很快就過(guò)去了。
午飯后大家都想時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)。下午3：40，我們開(kāi)始迫不及待地聽(tīng)老師講課，我們跟著賴(lài)?yán)蠋熞黄鹱觥?/p>
首先把一個(gè)網(wǎng)子輕輕放在經(jīng)過(guò)制漿處理的.水中（水里有膠水，報(bào)紙，茅草），看上去濃濃的有點(diǎn)像粥上面漂浮著茅草。然后慢慢拿起來(lái)，然后倒扣在透明板上吸水，涼曬。
第二天紙干了，我輕輕地把紙揭下來(lái)，沒(méi)破，成功！
造紙術(shù)是中國(guó)四大發(fā)明之一，只讓古代的人們告別了刻字在竹片上，不方便攜帶的年代。
古代人是多么的有智慧啊！
蔡倫是西漢時(shí)期的人，就能想出這么好的辦法。我們那小腦袋能想出什么呢？
有趣的造紙的作文 6
星期六，我和同學(xué)一起去東錢(qián)湖馬山濕地舉行活動(dòng)。
一大早，我們?cè)谘鸥隊(duì)栿w育館坐上了大巴車(chē)出發(fā)了。
到了目的地，在老師的帶領(lǐng)下，我們每人領(lǐng)到了一件藍(lán)色的對(duì)襟長(zhǎng)袍。穿上后，左右兩衣襟上下一疊加，腰間系一條藍(lán)色腰帶，頭上包一塊同顏色的頭巾。頓時(shí)，我們就穿越到了古代，開(kāi)始體驗(yàn)古代造紙。
老師給我們每人發(fā)了3勺紙漿，一個(gè)木篩和一個(gè)勺子。這紙漿的主要原料是我們平常看到的舊報(bào)紙和舊紙板箱，經(jīng)過(guò)粉碎、漂白、浸泡等程序加工而成的，看上去就像白色的芝麻糊！木篩是長(zhǎng)方形的，四邊用細(xì)木條固定，中間是一張有著很細(xì)很細(xì)網(wǎng)眼的`紗網(wǎng)，看上去就像一張小號(hào)的紗窗。
在老師的指導(dǎo)下，我用勺子把紙漿一層一層涂在木篩上。因?yàn)楹Y子是有網(wǎng)眼的，在涂紙漿的時(shí)候，紙漿中的水被網(wǎng)眼過(guò)濾出去了，白色的纖維留在了篩網(wǎng)的上面。我盡可能把紙漿涂得均勻一點(diǎn)，這樣做出來(lái)的紙就會(huì)比較平整。最后我把涂好紙漿的木篩搬到太陽(yáng)底下去曬。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的晾曬，看到紙漿里的水分蒸發(fā)干了，我小心翼翼地把紙從木篩上輕輕地揭下來(lái)，一張紙就造出來(lái)。
有趣的造紙的作文 7
昨晚18點(diǎn)整，我們小組成員準(zhǔn)時(shí)集中在梧田老街的民俗造紙工坊。
步入工坊，老師先讓我們自己到處參觀一下，架子上擺著各種各樣的成品。有用棉花做的紙，白白的，好像雪花一樣。最有趣的是用香樟樹(shù)做的紙，雖貌不奇揚(yáng)卻很珍貴。剛看到這種紙的時(shí)候，我們被嚇一跳舞，太難看了吧。
接著，老師開(kāi)始跟我們講紙的歷史：紙是中國(guó)的四大發(fā)明之一，是我們?nèi)祟?lèi)史上一項(xiàng)杰出的.發(fā)明創(chuàng)造。在東漢時(shí)，蔡倫用樹(shù)皮、麻頭、魚(yú)網(wǎng)等原料制造紙張。它可用于書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)。我們聽(tīng)完老師的話，大吃一驚，古代的人也知道廢物利用了。我都迫不及待的想試試了。
老師先拿出一個(gè)黑色的紗網(wǎng)，在造紙的水池里，上下來(lái)回的攪動(dòng)，接著用紗網(wǎng)沒(méi)入紙槳糊中，撈一把，上面勻勻的一層槳糊，然后把紙槳倒在棉布上，再用一塊棉布蓋上。最后用一個(gè)機(jī)器壓干水分，拿到一個(gè)電熱板上，經(jīng)過(guò)烘烤，干了紙就完成了。
看著老師的演示，心里早就癢癢地想動(dòng)手了。終于輪到我們親自造紙了，認(rèn)真地按老師講的步驟實(shí)行，偶爾也不會(huì)點(diǎn)小錯(cuò)誤，但在媽媽的幫助下，總算成功的做成了一張紙。
這次體驗(yàn)讓我知道了古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
有趣的造紙的作文 8
造紙術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明之一。那以前的紙到底是怎么做的呢？我對(duì)此迷惑不解。這不，3月16日的小記者活動(dòng)就為我解開(kāi)了這個(gè)謎題。
走進(jìn)造紙室，首先映入眼簾的便是搗竹絨的機(jī)器，沒(méi)想到這居然和我們后面的活動(dòng)有關(guān)。首先，我們排好隊(duì)，共同欣賞了一段視頻，講的就是古法造紙。接著，我們又親自體驗(yàn)了古法造紙，其中令我印象最深的，便是我前面提到的搗竹絨了。它是兩個(gè)人合作的一個(gè)項(xiàng)目一個(gè)在前，一個(gè)在后，在后面的人出力，前面的人負(fù)責(zé)搗。因?yàn)楹竺娴娜吮容^容易累，所以過(guò)一會(huì)兒就要互換位置。看著前面的人在搗，我的心也癢癢的。終于輪到我了，我迫不及待的走了上去，開(kāi)始了我與一個(gè)小男孩的`“農(nóng)活之路”。突然，我感受到了后面小男孩的力，便開(kāi)始搗了起來(lái)，我們倆配合地十分默契，甚至有小朋友說(shuō)：“看！這才是干活的！”我們交換位置后，也依舊十分默契。后來(lái)有家長(zhǎng)讓我們下來(lái)了，我才戀戀不舍地下去了。最后，我們采訪了顧老師一個(gè)問(wèn)題，就心滿意足地回家了。
這次的古法造紙的體驗(yàn)，讓我對(duì)造紙術(shù)有了更深一步的了解。
有趣的造紙的作文 9
我一直喜歡DIY，今天突發(fā)奇想，想要制作幾張獨(dú)一無(wú)二的花瓣紙。
我之前看過(guò)有關(guān)造紙術(shù)的文章，知道造紙的大體方法，但是可惜的是我沒(méi)有相關(guān)的材料和工具。這是挑戰(zhàn)我的時(shí)刻啊！我苦苦想了很久，終于知道怎么利用家里的簡(jiǎn)單工具制作花瓣紙了。
首先我找了很多張廢紙，將它們?nèi)克核椋舆M(jìn)了碗里，然后加水，用筷子大約攪拌了一個(gè)多小時(shí)直至碎片紙全部變成了紙漿。讓后我從院子里找到了幾片玫瑰花瓣，還有一些小小的葉子，將花瓣和葉子裁剪成我喜歡的樣子。我找了一個(gè)過(guò)濾菜的紗布，以及一個(gè)廢棄的'紗窗框，制作成了簡(jiǎn)易的紗網(wǎng)。將紙漿輕輕地倒在紗網(wǎng)上，擺上了我裁剪的花瓣葉子，等它自然晾干了。
一張花瓣紙終于完成了，但是紙干了之后我有點(diǎn)詫異，紙張很厚，并且參差不齊，曲曲折折，花瓣的形狀也莫名其妙的變了形，完全沒(méi)有想象中的那么好看，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及市場(chǎng)上的紙張般光滑剔透。
雖然自己制作的紙張很粗糙，但是仍然不能消減我的熱情和歡喜。畢竟是自己制作的手工，怎么看都熱愛(ài)。其實(shí)DIY手工不是要制作多么驚艷的工藝品，而是在制作的過(guò)程中收獲滿足感與成就感，在動(dòng)手的過(guò)程中體驗(yàn)快樂(lè)。
有趣的造紙的作文 10
“四四方方，薄面白凈，傳播知識(shí)，他打先鋒。”這個(gè)謎語(yǔ)打一生活用品，同學(xué)們猜到是什么了嗎？對(duì)了，就是我們生活中常用的紙！
造紙術(shù)是中國(guó)古代的四大發(fā)明之一，是一位叫蔡倫的人發(fā)明的。古人的造紙過(guò)程包括破碎，蒸煮，攪拌，抄紙，曬紙。
二年級(jí)的同學(xué)在這學(xué)期的科學(xué)課堂上學(xué)習(xí)了利用廢紙來(lái)造紙的過(guò)程和樂(lè)趣。
自己動(dòng)手造紙的.步驟包括：第一步：我們把準(zhǔn)備好的廢紙撕碎，浸泡在水里五分鐘，然后用木錘搗碎。第二步：攪拌。把浸泡在水中的紙攪拌成紙漿。第三步：抄紙。用紗網(wǎng)抽起一層紙漿，再用干毛巾吸去紙箱里的水分。第四步：晾干。輕輕揭開(kāi)成型的紙，放在陰涼通風(fēng)處晾干，或者用吹風(fēng)機(jī)吹干。
學(xué)了手工造紙之后，孩子們了解了造紙的四個(gè)步驟，更懂得了從古到今信息記載的媒介、信息記錄的方式和信息的傳遞方式，深刻感受到科技的進(jìn)步改變了我們的生活！
隨著用紙量的增加，會(huì)造成環(huán)境污染，工業(yè)造紙的污水排放又會(huì)造成水污染，所以節(jié)約用紙，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
有趣的造紙的作文 11
老師說(shuō)過(guò)：“人們要節(jié)約樹(shù)木，少用白紙和紙巾。”于是，我便想把用過(guò)的紙回爐重造，做成全新的白紙。
可我并不知道怎么造白紙，我就去科學(xué)老師，她說(shuō)：只要把白紙還白的地方撕下來(lái)，撕得很爛很碎，扔進(jìn)水里，讓它們聚在一起，均勻地打上來(lái)就行了！”
我滿懷興奮地回到家，撕掉廢紙余白的地方，心想：如果實(shí)驗(yàn)成功，以后就能省許多紙了。我把紙撕成一小片一小片，放在水里，讓他們慢慢沉淀，再用一張大網(wǎng)撈起來(lái)，可是重重疊疊，要么太厚，要么太薄，而且還拿不起來(lái)，真是糟透了。我想或許是太濕的緣故，就晾了一天，可依舊不行，還皺巴巴的。
我在房間里想了半天，“難道是老師說(shuō)錯(cuò)了？不可能。”終于，我想出了一個(gè)辦法，就是在其中加一些膠水，再把盒子換小一點(diǎn)，等紙碎還沒(méi)沉淀時(shí)，就打上來(lái)，既牢固又均勻。
可第二次，實(shí)驗(yàn)還是以失敗告終了，雖然比上次好了不少，紙上卻仍然有細(xì)細(xì)碎碎的'紋路，跟那些白紙簡(jiǎn)直不能比。
我十分失望，看來(lái)造紙廠還有好多我不知道的秘密啊！直到現(xiàn)在，我還沒(méi)解除這其中的奧秘呢？
有趣的造紙的作文 12
星期天的上午，媽媽陪著我去參加揚(yáng)子晚報(bào)小記者的活動(dòng)造紙及活字印刷術(shù)。
我們乘著車(chē)早早地來(lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，等小朋友全部到齊，簽到之后跟著大記者阿姨乘電梯到四樓造紙現(xiàn)場(chǎng)。到了四樓一位大姐姐跟我講了一些注意事項(xiàng)，說(shuō)完我們排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)手工造紙印刷術(shù)的房間。
首先有位叔叔給我們演示了造紙的的全過(guò)程：只見(jiàn)他先用手把紙漿弄濕，接著用錘子把紙漿敲碎，然后把打碎的`紙漿放入水中，再把錘子反過(guò)來(lái)，反過(guò)來(lái)的那一頭放進(jìn)水里攪拌，接著放入一個(gè)盒子，再把盒子從左邊放進(jìn)一個(gè)盆子里，再撈起來(lái)，在用海綿吸干水，最后拿一張硬紙把盒子印在上面，就變成的一張紙，把紙烘干就完工了。
看了叔叔的演示，我迫不及待，我們分組按照叔叔的方法進(jìn)行操作，本來(lái)以為很容易，試驗(yàn)了七八次還沒(méi)成功，看來(lái)古代人們?cè)旒埡苄量喟?/p>
時(shí)間過(guò)得很快，活動(dòng)接近尾聲，我還沒(méi)有造好一張紙，我的心里有小小的遺憾，希望下次還能來(lái)參加這個(gè)活動(dòng)。
這真是又有收獲又有小遺憾的一天！
有趣的造紙的作文 13
今天下午，林涵墨來(lái)我家寫(xiě)作業(yè)，科學(xué)老師布置了一個(gè)作業(yè)——造紙。科學(xué)書(shū)上的造紙方法實(shí)在太簡(jiǎn)單，我們決定用我的巧虎造紙工具造紙。
我們先從造紙工具箱里抽出四條紙漿條、兩條膠紙、搖晃瓶、盛水器、墊板、蓋板、一片粉紅色的彩色紙和兩張網(wǎng)膜，開(kāi)始做起紙來(lái)。林涵墨先把紙漿條、膠紙和彩色紙塞進(jìn)搖晃瓶里，讓我往搖晃瓶里裝好水量，再蓋上瓶蓋，開(kāi)始使勁地?fù)u晃起來(lái)。“唰唰唰”，紙漿條、膠紙和彩色紙?jiān)趽u晃瓶里慢慢變成碎塊，“爛”在水中，真是惡心！不一會(huì)兒，這些紙就變成像稀飯一樣的纖維了。
我往盛水器上拼上墊板，又在墊板上鋪上一張網(wǎng)膜，再把混合成的紙漿小心翼翼地倒在網(wǎng)膜上。在網(wǎng)膜上的紙漿亂七八糟，林涵墨看了看說(shuō)明書(shū)，輕輕地把這些凌亂不堪的紙漿壓平，再鋪上一層網(wǎng)膜，蓋上蓋板，用力擠壓著。水像瀑布一樣“嘩嘩”地從網(wǎng)膜中流進(jìn)盛水器。
我們按照說(shuō)明書(shū)上說(shuō)的，拿來(lái)一條毛巾，從網(wǎng)膜中取出已經(jīng)壓扁的.紙漿，紙漿已經(jīng)變成濕的紙了！我們小心地把紙取出來(lái)，把紙放在毛巾中，把毛巾對(duì)角相折，細(xì)心地壓一壓，把毛巾放到窗臺(tái)上晾干。ye！紙終于做好啦！
這次造紙不但增加了我與林涵墨的配合能力，而且還讓我們初步認(rèn)識(shí)到紙的做法。
有趣的造紙的作文 14
今天作文課上老師說(shuō)：“我們要做紙橋，上面還要放一個(gè)鉛筆盒。”
老師話音剛落，我心里就想：這怎么可能呢，再說(shuō)只有一張紙啊。
老師發(fā)下紙后我就一直想不通，可以怎樣折。經(jīng)過(guò)我的一番思考，終于想出了一個(gè)好主意：先將紙對(duì)折，再對(duì)折變成紙拎袋的形狀，最后一座橋面就做好了。我把橋面放在紙杯上，再放了一個(gè)鉛筆盒，橋面居然撐起了一個(gè)鉛筆盒！我想了想說(shuō)：“兩個(gè)能不能呢？”我小心翼翼地又放了一個(gè)鉛筆盒。果然不出我的意料，鉛筆盒掉了。我拿開(kāi)鉛筆盒，拿起我的橋繼續(xù)琢磨。我突然想到學(xué)校里老師讓我們做過(guò)的籃子是用三角形折扇的方法。既不易塌又牢固，那我就可以把老師教我們的'方法用在這里，這樣橋面上就可以多承受幾個(gè)鉛筆盒了。
我暗暗下定決心，打算就用這種方法了。我一邊折一邊想。我折的速度越來(lái)越快，想快點(diǎn)
折好快點(diǎn)嘗試。我折好后把鉛筆盒放上去，我放了一個(gè)又一個(gè)直到放到了第五個(gè)。在我放第六個(gè)的時(shí)候大家都屏住了呼吸。可一放上去它就塌了。老師說(shuō)過(guò)：“三角形是在折紙當(dāng)中最牢固的。在生活中它能承受較重的東西。”這讓我想起了硬板紙它是用瓦楞紙組成的，它能承受住更重的東西。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我知道了三角形的原理。
有趣的造紙的作文 15
今天，我們行文教育的同學(xué)要去外面玩，我們都非常的興奮。
我們來(lái)到了目的地，老師說(shuō)，這一次的主題是“造紙術(shù)”。我還知道另外三個(gè)呢！它們就是大名鼎鼎的“火藥”，“指南針”和“印刷術(shù)”。我還知道改進(jìn)造紙的人是蔡倫呢！現(xiàn)在用紙真好！可不像以前，有的刻在衣服上的，有的.刻在龜殼上的，有的刻在竹子上，還有的刻在木板上。咱們現(xiàn)在生活還有用紙做的東西呢！有紙幣、紙巾、本子、報(bào)紙……
我們坐好了位置，就開(kāi)始造紙了。老師先發(fā)給我們各種植物，我們把植物的花瓣摘下來(lái)，然后又把花瓣擺成了自己喜愛(ài)的圖案，我弄好了，就去老師那里把紙漿倒在紗網(wǎng)上，老師說(shuō)做完的跟他來(lái)，他說(shuō)要帶我們繼續(xù)參觀呢！可是，我還想等它成紙呢，老師對(duì)我說(shuō)，參觀回來(lái)再看看晾干沒(méi)有吧！我回到了座位上，心里想：放在這里，應(yīng)該沒(méi)有人會(huì)偷吧！我想了想，只好跟老師繼續(xù)參觀。參觀回來(lái)，我就發(fā)現(xiàn)紙已經(jīng)被晾干，而且還形成了一幅美麗的畫(huà)，我高興極了！
雖然現(xiàn)在的紙輕便、好用，可是，紙是用樹(shù)木造的，全世界每分鐘砍伐有36個(gè)足球場(chǎng)面積那么大，而且，你們也應(yīng)該知道，北京已經(jīng)沒(méi)有樹(shù)木，每年都會(huì)有幾場(chǎng)沙塵暴把北京淹沒(méi)，所以，我們應(yīng)該節(jié)約用紙、保護(hù)地球。
有趣的造紙的作文 16
今天，我們?cè)诠沛?zhèn)看見(jiàn)了造紙，造紙是我國(guó)四大發(fā)明之一。我很好奇，我們平時(shí)寫(xiě)字用的紙是怎么造出來(lái)的呢？
我看見(jiàn)一位爺爺手拿著一個(gè)長(zhǎng)方形板子樣的東西，它的中間是漏空的。我問(wèn)爸爸：“爺爺手里的東西叫什么？”爸爸回答：“那是造紙的工具——竹架。”我看見(jiàn)爺爺把一張竹簾子擱在竹架上面，然后用它在水里一舀，水里漂浮著的紙漿就均勻的附在簾子上。爺爺迅速的提起竹架，取下竹簾子，反面朝上輕輕的放在厚木板制作的紙案上，再接下竹簾子，就出來(lái)了一層薄薄的紙。旁邊有一位阿姨把爺爺弄好的.紙放在木板上晾曬，紙曬干后就是一張張白白的薄薄的紙。阿姨告訴我們，這個(gè)紙漿是用龍須草浸泡、打爛制作的，制作出來(lái)的這個(gè)紙叫雅紙，用來(lái)寫(xiě)毛筆字和作畫(huà)用的。
我還親身體驗(yàn)了一下?tīng)敔斠埖倪^(guò)程，兩只手端起竹架，有點(diǎn)吃力，在爺爺?shù)膮f(xié)助下在水里舀出來(lái)。我的動(dòng)作做得太慢，舀出的紙漿在簾子上鋪得不均勻，爺爺把竹架放回水池重新又舀。
我體驗(yàn)一次舀紙動(dòng)作覺(jué)得很困難，我看見(jiàn)爺爺在那已經(jīng)做得很多次，頭上臉上都滿頭大汗，衣服也快汗?jié)窳恕？戳酥谱骷埖倪^(guò)程，制作出一張紙真不容易啊。我們應(yīng)該珍惜身邊的紙，不要去白白浪費(fèi)紙。
有趣的造紙的作文 17
中國(guó)古代四大發(fā)明：造紙術(shù)、指南針、印刷術(shù)、火藥。我最了解的是中國(guó)古代四大發(fā)明之一造紙術(shù)。
造紙術(shù)是中國(guó)古代勞動(dòng)人民長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)晶。那么造紙術(shù)的過(guò)程是怎樣的呢？周末的時(shí)候，小記者團(tuán)的老師給我們上了特別有意義的一課。我造紙的第一步，把紙團(tuán)放進(jìn)一個(gè)盆子里，拿出攪拌器攪拌均勻；第三步，拿出一個(gè)勺子和一個(gè)網(wǎng)格，用勺子把溶解的紙給撈出來(lái)，均勻的鋪在網(wǎng)格上；第三步，加一點(diǎn)食用色素，讓顏色看起來(lái)更加鮮艷，再加上一些小小的裝飾物，讓它看起來(lái)不那么的清淡；最后一步，拿起網(wǎng)格，把網(wǎng)格上的水給抖落，放在陽(yáng)光強(qiáng)烈的.地方，三四個(gè)小時(shí)一張紙就完整的誕生啦！
在我制作的過(guò)程中，我的搭檔突然問(wèn)指導(dǎo)老師：老師，這次學(xué)造紙，下次是不是要學(xué)做火藥呀？聽(tīng)了搭檔說(shuō)的話，我和老師還有周?chē)男∮浾叨己逄么笮Γ蠋熣f(shuō)：你可真有膽量。說(shuō)完，老師不自覺(jué)地笑了起來(lái)。
活動(dòng)結(jié)束了，我和我的搭檔收拾好東西，用餐巾紙擦干凈桌子上的水，然后把盆里的水給倒了掉后，就告別了老師，依依不舍的和父母回家了。
這次的活動(dòng)可真有趣！可以讓我知道一些中國(guó)古代的發(fā)明，還可以親身體驗(yàn)造紙的過(guò)程。
有趣的造紙的作文 18
今天，老師拿出了一張紙，一個(gè)鉛筆盒和幾本書(shū)，我們一臉疑惑，接著，老師說(shuō)：“我們今天來(lái)做一個(gè)造紙橋的實(shí)驗(yàn)。”頓時(shí)，教室里沸騰了起來(lái)，同學(xué)們議論紛紛，老師示意我們安靜下來(lái)，接著選了幾個(gè)人，讓他們來(lái)做實(shí)驗(yàn)。
第一個(gè)上場(chǎng)的是張?jiān)O(shè)計(jì)師，他左思右想，把紙對(duì)折了好幾次，又展開(kāi)來(lái)，接著再對(duì)折，折騰了好一會(huì)兒，才做出了一個(gè)長(zhǎng)方形，老師將他的'橋放在書(shū)堆的橋墩上，接著放下鉛筆盒，不出我所料，橋應(yīng)聲而垮，張?jiān)O(shè)計(jì)師以失敗告終。
第二個(gè)上場(chǎng)的是應(yīng)設(shè)計(jì)師，他胸有成竹，將紙折成了瓦菱形，一看就是有經(jīng)驗(yàn)的老手。接著他不斷調(diào)整，最終做出了一個(gè)簡(jiǎn)單的橋，老師也把他的橋架在橋墩上，接著放上鉛筆盒，但橋依然倒塌了，我覺(jué)得這可能是折得太寬了，便想加以改進(jìn)。
接著該我上場(chǎng)了，總結(jié)了他們兩位設(shè)計(jì)師的經(jīng)驗(yàn)，我是有備而來(lái)。我把紙折成了瓦菱形，并且每一折都特別窄，折成了十幾個(gè)小三角形，接著放到了橋墩上，鉛筆盒應(yīng)聲落下，這時(shí)候，奇跡發(fā)生了：紙穩(wěn)穩(wěn)地托住了鉛筆盒，沒(méi)有一絲變化。
這是為什么呢？原來(lái)，瓦菱形可以把重力均勻分散，它由無(wú)數(shù)個(gè)小三角形組成，三角形具有穩(wěn)定性，所以不會(huì)塌。
多么有趣的作文課啊！
有趣的造紙的作文 19
7月5日，我參加了小記者的活動(dòng)造紙術(shù)。我們分兩人一組，老師給我們的材料有水湯勺、干花、閃粉砂礦、泡沫紙、攪拌器和顏料。
老師把造紙術(shù)的步驟一步步講解，讓我們先把一半泡沫紙放進(jìn)水里搗爛成漿，接著把紗框浸在水里。過(guò)一兩分鐘抽出來(lái)，然后晾一分鐘，最后把泡沫水澆在紗框上定型，再進(jìn)行3至16小時(shí)的晾曬，等待干透以后再撕下來(lái)就可以啦。
那半盆水里，張瑞柏把一半泡沫紙放進(jìn)水里，我們輪流拿著攪拌器攪拌。沿著順時(shí)針?lè)较驍嚢枰粫?huì)兒，又沿著逆時(shí)針?lè)较驍嚢枰粫?huì)兒。在我們的努力下，紙和水變成了紙漿。接著我把紗框浸在紙漿里，可是我們的盆太小了，不能完全放進(jìn)去。怎么辦呢？我們互相問(wèn)到。我們看了看工具，異口同聲地說(shuō)：我有辦法了！你先說(shuō)。又一次不約而同，我們頓時(shí)哈哈大笑。我建議到：我們一起說(shuō)吧。用湯勺把紙漿舀出來(lái)倒在紗框上！于是我們你一勺，我一勺，把紙漿舀出來(lái)到在紗框上，再把紙漿鋪均勻。我們把顏料均勻地涂上去，干花擺上去，閃粉撒上去，最后舀了四勺紙漿定型。看著美麗的半成品，我們高興極了。
這一節(jié)與眾不同的.造紙術(shù)課程，不僅讓我大開(kāi)眼界，還讓我收獲滿滿。
有趣的造紙的作文 20
造紙術(shù)是中國(guó)古代“四大發(fā)明”之一，我們對(duì)這種古法造紙術(shù)感到非常好奇。在科學(xué)課上，我們進(jìn)行了古法造紙活動(dòng)。大家一起來(lái)看看吧！
首先，老師給我們發(fā)了搗紙漿的棒子和碗。我將撕碎的廢紙倒入搗紙漿的碗里，碗里盛一定量的水，然后用搗棒將紙搗爛；搗漿的過(guò)程中，要按照紙漿的泥糊程度慢慢加水，一次不要加太多。我們組的成員都是那樣的全神貫注，我心想：造紙可真難！
紙漿終于變得很細(xì)膩了！我們小組把搗好的紙漿倒入各自準(zhǔn)備的封口袋里，然后壓平袋子。我想說(shuō)：“造紙真費(fèi)力啊！”接著，老師給我們發(fā)濾網(wǎng)和夾板。我們要將紙漿取出，倒進(jìn)濾網(wǎng)，并用夾板墊在底下，再用手把過(guò)濾好的紙漿壓成型。我們興致勃勃地拿著再生紙放在走廊的陽(yáng)光下晾曬，內(nèi)心充滿了期待和希望！一下課，我們就急切地來(lái)觀察再生紙的變化，我們第一次做的再生紙皺巴巴的，凹凸不平，顏色是灰色的，有的.地方還沒(méi)干透，而有的地方硬得像小石子。但是，我們終于成功造出新的紙來(lái)啦！
這次造紙的過(guò)程，讓我體會(huì)到了古代人的智慧和造紙過(guò)程的艱難。我們一定要環(huán)保，節(jié)約用紙。
有趣的造紙的作文 21
今天晚上，我和爸爸當(dāng)了一回“蔡倫”，親手制作了一張“愛(ài)心紙”。
我們準(zhǔn)備好餐巾紙、碗、筷子和棉布開(kāi)始了造紙之旅。
首先，我們把餐巾紙撕成一小塊一小塊的纖維，纖維像一個(gè)個(gè)白色的小精靈在空中翩翩起舞，又像一片片雪花飄落到盛有水的碗中，瞬間，這些纖維變得像棉花糖一樣柔軟潔白。接著，我們用幾根筷子握成一捆，往裝有水和纖維的碗中搗鼓。才過(guò)了一會(huì)兒，我就不耐煩了，對(duì)爸爸說(shuō)：“好了嗎？”“再堅(jiān)持5分鐘，你會(huì)有驚喜的。”爸爸笑著說(shuō)。于是，我將信將疑地?fù)v著。又過(guò)了好一會(huì)兒，爸爸說(shuō)：“你看，纖維變身了！”我往碗里一看，剛才的`纖維全不見(jiàn)了，變成像“粥”一樣的紙漿，仿佛正冒著熱氣，我真想去嘗一下“粥”的味道。最后，我們將“粥”倒在兩塊棉布中間，做成愛(ài)心狀，再用力按一會(huì)兒，最后一張粗糙的“愛(ài)心紙”就躍然于我們的眼前了，我小心翼翼地把它放進(jìn)盒子里繼續(xù)晾干，心想：做一張紙真不容易呀！
現(xiàn)在，我知道了紙張來(lái)之不易，我們要珍惜用紙，節(jié)約用紙，珍惜身邊的每一樣?xùn)|西。
有趣的造紙的作文 22
周一理科班，陳老師對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)班教你們?cè)趺醋鑫覀兤綍r(shí)用的卷子。不要小看。是中國(guó)四大發(fā)明之一！如果沒(méi)有造紙術(shù)，我們還像古人一樣在竹板上刻字，那就要推著車(chē)，帶著書(shū)上學(xué)。”然后，老師又問(wèn)我們：“知道造紙術(shù)是誰(shuí)發(fā)明的嗎？”同學(xué)們齊聲說(shuō)：“蔡倫。”“那么你知道蔡倫是怎么造紙的嗎？”聽(tīng)了老師的話，我們討論了很多。有人說(shuō)知道，有人說(shuō)不知道。陳老師見(jiàn)了，笑著對(duì)我們說(shuō)：“讓老師教你們?cè)旒埌桑 ?/p>
說(shuō)完，只見(jiàn)陳先生先拿來(lái)一個(gè)杯子，用清水倒?jié)M，再拿來(lái)一把紙屑，然后把紙屑放進(jìn)杯子里，攪拌成漿狀，然后撈出來(lái)，放在毛巾上攤平。這樣，就創(chuàng)造了一張“紙”！只是這個(gè)“紙”很粗糙，和我們平時(shí)用的紙有很大區(qū)別，但是造紙的原理和方法是一樣的。
陳老師拿著這個(gè)剛做好的“紙”對(duì)我們說(shuō)：“老師剛才給你們看的只是一個(gè)造紙的原理。制作一張光滑平整的.紙需要很多復(fù)雜的工序。”聽(tīng)了老師的話，我們知道以后要節(jié)約用紙。
理科班真的很有趣！
【有趣的造紙的作文】相關(guān)文章：
有趣的造紙實(shí)驗(yàn)作文（通用54篇）03-23
造紙實(shí)習(xí)報(bào)告04-18
造紙實(shí)習(xí)總結(jié)05-11
造紙生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告11-28
蔡倫造紙故事教案03-07