2018年教師在教學中的目光禁忌

　　學生渴望教師的目光是鼓勵的，因為它能給學生以自信和力量，增強學生的自尊心、上進心。他們從這種目光中得到鼓勵，迎著這種目光，他們敢于大膽地表達自己的觀點和要求，敢說自己想說的話，敢做自己想做的事，使他們最大限度地享受自由、張揚個性。

　　1.忌責怪的目光。這種目光容易使學生產生逆反心理，造成學生對教師的抵抗，割裂師生間的友誼，使兩者矛盾激化，不利于學生健康人格的發展。

　　2.忌漠視的目光。只顧做自己的事，不看對方說話，是怠慢、冷淡、心不在焉的`流露。孩子是天真的，想說的時候就會說，當講話出現被孩子打斷、或中間出現突發事情打斷你的活動時，不能投以鄙夷或不屑的目光，要學會傾聽，讓孩子表達。

　　漠視目光極易使學生的自尊心受到傷害，致使學生產生極大的自卑心理，任何活動都不敢積極參與，甚至對任何事情都缺乏信心和興趣，沉默寡言，最終導致性格上的孤僻、冷漠、自私。

　　3.忌呆板的目光。眼睛轉動稍快表示有活力，但如果太快則表示不真誠、給人不莊重的印象，同時，眼睛也不能轉得太慢，否則為“缺乏生氣”。

　　4.忌看完學生突然一笑，是一種譏諷。

　　5.忌面無悅色的斜視，是一種鄙夷。

【教師在教學中的目光禁忌】相關文章：

教師資格面試教師在教學中的目光禁忌07-22

關于教師面試中的教學口語禁忌08-19

目光語言在體育教學中的作用隨筆12-17

職場中的禁忌07-26

求職面試中的禁忌07-31

給外企的簡歷中的禁忌05-11

MBA面試中的禁忌08-16

人際交際中的禁忌03-15

生活中說話的禁忌07-24