主題為不快樂還是快樂初中優秀敘事作文

　　快樂，不快樂只是一種心境，只有經歷了不快樂，才會被快樂感動。

　　不快樂

　　一、媽媽的話

　　“跟你說了多少次，說話的時候不要拿手指指著人，這樣不禮貌！”

　　“被子疊了沒？怞屜收拾了沒？”

　　“這次考了多少分？”

　　“小孩子不引導、不教育，是不會成才的！”

　　“……”

　　我覺得我活得很苦。

　　二、我的活動

　　我不到場院去玩，因為我不會砸沙袋，跳皮筋很臭，因為這些游戲都要有人來配合，我從來沒有試過與小朋友們一起玩。跳皮筋和砸沙袋是分兩派競爭的游戲，我不會，和誰做一家，誰就會輸，誰也不愿和我做一家。我惟一會玩的是踢毽子，因為踢毽子只要一個人單練就可以了。

　　可是你相信嗎，我經常給惹事。和男孩打架，逃學去抓蝌蚪，上數學課看小人書。每每被媽媽捉回去教訓一頓，我也無所謂。和媽媽的那層玻璃墻壁，越隔越厚。回家，真的越來越恐怖了。

　　回到家里我就只能做作業，作業一定要在六點半之前做完，否則不準看六點半的鞠萍姐姐。晚飯后，再看一會電視，晚上九點半，我就得上床睡覺，躺到床上后，媽媽開始拉長音調數數，說你也不相信，媽媽數到十，我就睡著了。有時候，我咬著牙抗拒，心里對自己說：不睡，就不睡！就在自己的默默地念叨中我還是睡著了。

　　快樂

　　其實，我只是個很平常的小女孩，我不會用“平庸”兩個字來形容我，但我真的很平常。只因為別的父母沒有像我的父母那樣花那么多工夫在自己的孩子身上罷了。

　　從小到大，不管我做什么事，爸爸媽媽都會來過問，一定要我按照他們的想法來做，并且要求我做得最好。比如參加講故事比賽，我把故事背熟了上去說不就行了？可他們不，他們一遍一遍地讓我在家練習，還做動作，盡管我每次都能得獎，可我不高興，我有種被逼的感覺。

　　一、唱歌

　　有一天文化館的老師來學校選人參加歌唱比賽，他挑到了我。他說他要弄一個二重唱。告不告訴媽媽呢？ 不告訴看來不行，我的事就沒有什么事她不管的，回到家后我告訴媽媽了，奇怪的是她只是笑笑，然后讓我好好干。

　　和我做搭配的`是一個比我大三歲的姐姐，我唱高音她唱低音。她唱得很流暢，我急了，為什么我唱得沒有她唱得好？唱得不好老師會不會不給我唱了？不過老師說我唱得有感覺，還很有靈氣。

　　媽媽知道后又來插手了，不過，這一回我不是很反感。不知道她從哪里拿來的一些流行歌曲的磁帶很給了我啟發。那一次，我成功了。。

　　二、作文

　　在他們的眼里“萬般皆下品，惟有讀書高”， 父母在我很小的時候就告訴我，要做一個優秀的人（不是音樂）。

　　從小，我就有自己的書，一方面是訂閱，一方面是定期購買。讀的書多了，就會自己造詞、造句子。冬天媽媽把曬得暖烘烘的被子從陽臺上抱回來，我就會學著書上說，被子有“太陽的味道”；早晨太陽出來了，我不說“太陽出來了”，我會換另一種說法：“啊，一樹的陽光”，弄得媽媽激動不已，說：我們的孩子小小年紀就有“文學的思維”啦。

　　老師經常在課堂上讀我的作文，在我的作文本上畫圈圈。這一方面我又成功了 。

　　你的作文寫得好，早晨的早讀課由你來帶讀吧，于是，我每天早晨小大人似的走到講臺上帶領同學們早讀。在同學們的支持下，我有成功了。

　　在到后來，我取得的成功越來越多，感受到的快樂也越來越多。現在，靜下心來想象，還真虧了我的媽媽曾經給我的不快樂。

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