高二學生小結報告
高二學生小結（1）：
冬去春來，花謝花開。白下區綜合社會實踐基地、南京市行知實驗中學牌樓校區在各級領導的關心、支持下重新啟動、重新開營了！我校高二學生作為第一屆成員進駐基地。
一周的課程安排豐富多彩：有親力親為的勞動篇（打掃宿舍衛生、整理床鋪等）、生活篇（動手包餃子、野炊等），有接受不同知識教育的科技篇（參觀天文臺）、農業篇（走訪農家、認識蔬菜品種特征）、安全知識篇（消防知識講座）、生態篇（參觀中山植物園）、心理篇（青春期講座）等，還有學生的文體活動（話劇表演、籃球比賽、看電影、唱歌等），學生在活動中增強了團隊意識，增強了班級的凝聚力，收獲很大。
這次社會實踐活動試運營，意義重大。
一、全力以赴，齊抓共管
300名學生的吃、注行，每個環節都不能疏忽。我們在很短的時間內，做好了一切準備工作�；顒臃桨浮⒄n程設置、住宿學生名單、人員安排等，組織學生有序地領取和歸還生活用品、聯系外出活動車輛和地點、知識講座等。
學生的全程管理，組織工作尤其重要。我們結合學生實際，開展了籃球比賽、話劇評比、歌詠活動等，從班主任到配班老師，從行政人員到體育老師，沒有一個不是全身心付出，在學生休息后，我們還要不斷巡視，不斷觀察學生情況，對偶發事件及時處理。
許多老師克服自身困難，全力以赴的做好這項工作。回來后，個個又黑又瘦，但沒有一個人有怨言，又投入到下一輪工作中去。他們為社會實踐基地的試運營做出了應有的貢獻。
二、互幫互助，積極進取
學會生活，學會合作，是學生的必修課。這次社會實踐活動給學生上了這一課。10人一間宿舍，10人一起吃飯，許多事要大家來做：有人打水，有人掃地，有人倒垃圾；有人打飯，有人端菜，有人收拾桌子……這些，都需要學生的互助和合作。同學們在活動過程中感觸很深。
遇到困難需要大家共同解決。要貼窗戶紙，同學們一起動手；要搬物品，同學們積極參與；要把食堂臨時調整為會場，同學們不怕麻煩；同學們還主動協助老師打掃宿舍，幫老師達水，給老師讓座等，每一個學生都是那樣可愛。
同學們在活動過程中還增強了進取意識�；@球比賽時啦啦隊的熱情，話劇表演時同學們的專注，衛生檢查時干部們的認真，聽到表揚時情緒的高漲，班級得當榮譽時大家的瘋狂……可以說，在基地的每一個內容、每一項活動都是對學生的鍛煉和提高，都應該激發起學生的進取心和榮譽感，也都能成為同學們能力拓展的空間。
我們應該為學生創造條件，讓他們展現各種風采，給他們展示亮點的機會，讓他們的能力得到釋放，老師和學生進一步接進，從而更好地起到教育的作用，促進學生全面發展。
閉營式結束后，各班學生在基地的合影，形成了又一個小高潮。這實際上是學生對這次集體活動的依念，其意義也就不言而喻了。
三、勇于吃苦，拓展知識面
和比較優越的家庭條件相比，基地生活條件比較差，尤其是晚上，天氣悶熱，蚊蟲叮咬，怎么辦？自己想辦法解決！
頂著烈日走訪農戶，登山鍛煉，動手包餃子……同學們感受著炎熱、干渴、困惑甚至不知所措，他們沒有舒適的家庭環境，沒有家長在身邊的呵護，遇到的一個又一個困難和不適需要自己去面對，去克服，去征服，這一切都是一種體驗，一種實踐，但這又何嘗不是一種激動人心的生活經歷呢？同學們在總結中深有感觸地寫道：社會實踐活動開闊了我們的視野，同時也豐富了我們的生活，讓我們同學之間的感情進一步升華。這次活動是成功的，是有意義的，我們在活動中得到社會實踐的經歷，受到深刻的教育。
給同學留下深刻印象的還有消防知識講座、青春期知識講座，這些內容更貼近生活，更切合學生實際，他們學到了在課本上學不到的知識，使學生覺得自己“一下子長大了”，這又何嘗不是學生參加社會實踐活動的意義所在呢？
時間雖然短暫，但“試運行”的實際意義是十分重大的。讓我們同心協力，為社會實踐基地的發展作出應有的貢獻。
高二學生小結（2）：
說到英語，我真是感慨萬千。算算從我對英語產生濃厚的興趣到最終雅思考了高分，也就是兩年多的時間。相信每個人都有自己的學習心得，說起我的心得，我不想說太多諸如多聽多讀多寫之類的空話，而是想通過講述我學習英語的經歷來給大家一點啟發……發現潛力我的雅思高分，不能不歸功于朗閣的培訓班。老師在信心和應試技巧上給了我很大的幫助。當初只是因為媽媽建議才迷迷糊糊報了名，完全不知道能考幾分。開課之前，就已經報了2個月后的考試。
聽完第一節的介紹課，翻了翻厚厚的幾大本教材，我嚇壞了，課上給老媽發短信說真不該報名的……下課后忐忑不安地問老師：“老師，我才上高二，英語底子還行，但你覺得我能兩個月學完就考雅思嗎？是不是太急了？要不要把考試取消了？”老師說沒事，還給我吃定心丸：考不過就多考幾次，試一試總沒錯的，有很多類似成功的例子，不要害怕，就當積累經驗。我于是堅定了決心。其實一個人在做一件事之前完全不清楚自己的潛力，感謝老師讓我發現了自己的潛力！練聽力直接聽快速英語先說聽力吧，我是從voa（voiceofamerica）開始聽的，沒有怎么聽慢速英語，覺得不過癮，直接聽快速。當時初三，自然只聽得嘰哩咕嚕一片。但是我特別喜歡voa播音員的語調和發音，那種地道的斷句和表達是在錄音帶中永遠體會不到的，即使聽不懂我也特感興趣，不停地聽，睡覺聽、走路聽、晚自習課間還聽，聽著聽著就越聽越清楚，從只能聽出一個個沒有聯系的單詞到能聽出整句的話，再到聽出句意。voa聽力材料可以從上下載到。為了達到鍛煉聽力的最佳效果，我沒有一開始就看廣播稿去對照著聽，而是聽得滾瓜爛熟了后再去看稿，把不懂的單詞查了，最后再看
稿子聽，即便最難的段子也能搞懂。當然一些過于美式的表達除外，只能去找老外。就這樣，每篇voa我至少20遍，聽了5本40多篇廣播文章還覺得不夠爽。詞匯量又不知不覺地增加了，學校的聽力考試也變得味同嚼蠟。于是我又買來了英文原聲電影，遮住字幕看，實在不行了對照字幕也行。總之我不看中文配音的，因為你會發現，一旦能聽懂電影的.對白，你對英語的感覺已經挺地道，能或多或少地用英文思考。除了電影，我還看明珠臺（tvbpearl）和國際臺（atvworld）的英文節目，現在兩個頻道的新聞和大部分節目都有英文字幕，大大方便了我們！
總之，大量輸入是練好聽力的最佳途徑，一旦走上了正道，就會進入一個良性的進步循環。練口語“面子散盡還復來”口語我特別強調發音。大家一定要把口音練到吐字清楚，流暢自然，否則再好的英語，說出來沒人聽得懂是很難受的。如果對自己的發音不滿，自然不愿多講英語，英語也就很難提高了。語言學習不能要面子，要有“天生我嘴必要用，面子散盡還復來”的志氣，別人聽得懂就是勝利！我本來也是很靦腆的人，但是由于出過國做交換生，逼得不得不開口講，時間長了才練就了一副厚臉皮。為了糾正發音，我經常聽著錄音“忘情”跟讀，逐漸練就了一口美式發音，如元音拉長輔音短促。平時在家，興之所至，我會不時地用英語自言自語。
自言自語真的很有效果，在說口語時，往往會有文思泉涌的感覺。如果腦海里全是想好的句子，一開口只有er來er去，除了i think就是so（n秒），學過的好詞一個也出不來，說出來的全是幼稚園詞匯，那簡直想抽自己嘴巴。自言自語多了，嘴和腦的同步性就會大大增強，自信也就來了。做到了上面三步，面子也放下了，發音也糾正了，表達也稍微有點感覺了，這時就可以出去找人聊了，口語就是這樣練成的。當然，良好的習慣也很重要，比如每天大聲朗讀英語�？谡Z好的英語學習者一般都非常自信，也往往是英語學習中的佼佼者，因為語言的最重要的目的是口頭交流，碰到外國人我們總不能寫紙條吧。熟練技巧是高分捷徑關于雅思考試的備考我有一些建議：1。做至少五份模考題，而且做每份就像考試一樣，做足四個小時，一定要適應考試的節奏，在實戰中尋找狀態。
2�？记耙脱a作文，雖然重在積累，但考前的突擊的確很有效，畢竟寫文章貴在有章法。作文要模仿幾篇適合自己的范文，范文的標準不在于用詞天花亂墜，而是在于是否能用最簡單的詞表達最清楚的意思，同時又有清晰的結構和思路。另外要提的是模板的運用，雅思考試中時間很緊，現場構思往往會導致寫不完，因此最好是提前備好結構模板，針對題目套論據模板在綜合寫作中尤其重要，如果沒有老師教的那幾個模板，我寫作絕對沒有可能滿分。如第一段該寫什么，如怎樣概括大意，第二段寫什么，怎么構句，支持用哪些詞反對用哪些詞，怎么對比觀點，等等。作文里最好有點真實的內容和事例，能感動考官最好。我的寫作從句法到結構都很簡要，甚至沒用幾個雅思詞匯，就是用高中詞匯，但可能由于我寫了真情實感，所以得了滿分。
3。聽力，短期的話要精聽幾篇到一字不差弄懂為止，劍橋考試上那些原版挺不錯的，強烈建議精聽，聽寫下來最好！4。口語考前準備幾個faq的答案，滾瓜爛熟，否則到時候會緊張結巴。考前要準備幾個萬能材料反復練習，沒有伙伴就自己對自己說，同時一定要控制穩定的語速和節奏，材料準備要簡單扼要，正常表達足夠之余還能清楚表達自己的思想。5。背高頻單詞。雅思考試的詞匯要求很高，高中生要徹底背下詞匯書上的所有單詞，是個不可能的任務，所以我背的是雅思的高頻詞匯，幫助很大。
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