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關于大連實驗小學校本研修的經驗交流
大連市實驗小學是大連市一所百年老校，學校一直把英語作為學校的辦學特色，多年來一直進行英語教學的改革，學校英語組的老師們?yōu)榱烁玫倪m應學校的英語教學，也一直努力地進行各項有效的校本研訓工作。我們堅持學習《英語課程標準》，堅持落實《大連市小學生英語學習質量評價標準》，深入教研，多年來積累了很多的研修經驗。
一.營造英語學習的氛圍
1.學習英語一定要有很好的學習氛圍，作為一個抓英語特色建設的學校，更應該多創(chuàng)造這樣的學習氛圍，如何營造我校的英語氛圍呢？我們設計了很多活動。
首先學校每天早晨在都有英語歌曲的播放，來的早的孩子可以參加英語角，用英語聊天，，每天都有班級的英語晨讀，每個學期都有不定期的英語比賽-----演講比賽，故事比賽，童話劇表演，句子與單詞比賽等，書寫大賽等，班級的板報上有英語知識園地，老師每天的英語課前有英語名言和諺語的積累。每周五，我們還有英語校本課，教師們自行開發(fā)了一些課程，自己設計不同于課堂的教學活動，這些活動豐富了孩子們的生活，提高了大家對英語學習的興趣與積極性。另外，在學校的大型活動上，我們也有很多的英語活動設計，如全校的每周的升旗儀式上采用雙語形式，學校的畢業(yè)典禮上有大型的英語劇表演，學校的藝術節(jié)上有英語專項。所有的英語活動的創(chuàng)設都為實小的英語英語特色創(chuàng)設了極其良好的氛圍。
2.加強師生的英語學習，為大家創(chuàng)設學習英語的條件。從2004年開始，在市教育局的安排下，我們學校每一年都有接待英國小學老師和日本小學英語老師的任務，作為學校的核心組，我們承擔起了所有的接待任務，組織英語課，全程陪同，觀賞大連美景，組織學生和他們交流等，這一時間，是英語組老師英語能力提升的很好的機會，為了能讓對英語感興趣的孩子和外國人全方位接觸，我們安排了外國人到學生家里感受中國文化的活動，其目的就是讓孩子們能和外國人近距離接觸，了解更多西方的文化，同時也讓外國人對中國人的家庭有所了解，這個活動開設的幾年來，很多孩子都獲益匪淺，家長的反饋也很好，大家都期待著更多的機會。
另外，我們還利用每周三下午教師集訓的時間，定期給學校老師做好培訓，幫助大家學習英語，以便于和外國人的溝通和交流，收到了老師們的歡迎。
二．教師集體備課，資源共享。
教師集體備課是指兩個以上的教師集合在一起（或通過網上交流），就即將要實施的相同課程，各自發(fā)表其教育教學見解，發(fā)揮集體智慧，集思廣益，博采眾長，真正實現資源共享，以形成共識的一種整合優(yōu)質教育教學資源的智慧開發(fā)活動。集體備課必須立足個人備課的基礎上，在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。最終能充分挖掘教師們的教育教學潛能，有效地整合教育教學資源，為提高課堂教育教學質量服務。我們學校班額比較大，一般的一個年級都是兩個老師，我們就鼓勵兩個老師進行集體備課，資源共享。具體方法是：
1.老師們一起研究教材，然后制定教學目標，一個人進行主備課，一個人幫助改動，提出建議，然后大家再各自進行自己想法的添加，然后做出教學課件，上課。
2.定期進行教案設計，教學課件制作的交流與培訓。我們組的老師都很喜歡運用多媒體進行教學，平時我們定期進行課件制作的培訓，大家把自己的特長都悉數教給同伴們，經過一次次的培訓，大家有的學會了如何進行圖片的組合，有的學會了如何進行幻燈片的切換，有的學會了如何將CD-ROM插入到幻燈片中，有的學會了如何插入聲音和影片……大家都覺得相互的交流與學習真的很重要。另外每個一段時間，我們就將自己的教案在全組進行展示，大家看看別人的，取長補短，然后再交流，再修改自己的，現在我們的教案設計水平與課件制作水平都大有長進。
3.我們組成立了自己的教學資源儲備庫，大家將自己的教案，課件，教學反思，教學用的資料，視頻錄像，圖片卡片等都儲備在一起，每個學期都可以隨著年齡段的不同自己去尋找自己
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