《陶行知的四塊糖》讀后感作文
前幾天我讀了一篇文章——《陶行知的“四塊糖”》，故事的大意是這樣的：
陶行知先生當(dāng)小學(xué)校長(zhǎng)的時(shí)候，有一天看到一位男生用磚頭砸同學(xué)，便將其制止并叫他到校長(zhǎng)室去。
陶行知先生連續(xù)掏出了四塊糖給了那位男生，但是，陶校長(zhǎng)先生掏出的`不是區(qū)區(qū)一塊糖，而是四塊糖。原因是第一塊糖是那位男孩比陶行知先生先到辦公室，第二塊糖是陶行知先生令他不要打同學(xué)，他立即住了手，第三塊糖是因?yàn)樗蛲瑢W(xué)是因?yàn)槟莻�(gè)男孩欺負(fù)女生，第四塊糖是因?yàn)槟莻�(gè)男孩已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)了，獎(jiǎng)勵(lì)給他的糖。
陶行知先生以“發(fā)糖”為獎(jiǎng)勵(lì)，而且這四塊糖有著的寬容之心，一個(gè)男孩在校園里拿磚頭砸人，無論有什么理由，也屬于嚴(yán)重的違紀(jì)行為，正如結(jié)尾：孩子的最大特點(diǎn)，就是可以改變，無知可以變成有知，單純可以變成復(fù)雜，莽撞可以變成老到，粗魯可以變成細(xì)膩，怯懦可以變成勇敢，小氣可以變成大度，蠻橫可以變成理智。變與不變，大變與小變，既取決于自己，也取決于家庭和學(xué)校。一個(gè)充滿愛心的老師，會(huì)創(chuàng)造無數(shù)的奇跡。因?yàn)閷捜菔且环`丹妙藥，能夠在關(guān)鍵時(shí)刻，矯正學(xué)生的人生之舵。
陶校長(zhǎng)的那“四塊糖”，雖然很渺小，也很微不足道，但是，讓那位男孩吃在了嘴里，更甜在他的心里。
男孩自己犯了錯(cuò)誤，得到的竟是表揚(yáng)。
陶校長(zhǎng)是一個(gè)充滿愛心的老師，正是因?yàn)樗膶捜荨⒗斫馀c教導(dǎo)有方才矯正了一個(gè)學(xué)生的人生之舵。
【《陶行知的四塊糖》讀后感作文】相關(guān)文章：
讀后感陶行知03-12
陶行知的名言06-25
陶行知的名言09-30
陶行知文集讀后感03-18
《走近陶行知》讀后感05-18
陶行知教育讀后感01-05
《陶行知文集》讀后感05-11
陶行知專著讀后感03-12
陶行知文集讀后感09-20