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三年級信息技術(shù)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

時間:2022-11-26 06:30:06 技術(shù)工作總結(jié) 我要投稿
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三年級信息技術(shù)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文

  一、教學(xué)工作任務(wù)

三年級信息技術(shù)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文

  本學(xué)期我承擔(dān)三年級6個班的信息技術(shù)課和四年級3個班的綜合實(shí)踐課教學(xué)任務(wù)。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際條件情況進(jìn)行教學(xué),主要完成了與課程內(nèi)容相密切的課本知識教學(xué),如三年級的windows窗口操作,畫圖軟件中各種工具及命令的使用;綜合實(shí)踐課中讓學(xué)生了解新疆的地理特征,有哪些物產(chǎn)、特產(chǎn),動手制作等內(nèi)容。

  二、主要教學(xué)成績及經(jīng)驗(yàn)

  信息技術(shù)課的動手實(shí)踐操作技術(shù)指導(dǎo)這方面取得很大的收獲。這主要是注重了教材的鉆研,教法的合理利用。

  教師對教材認(rèn)真的領(lǐng)會,教材上

  提示到的操作步驟教師本人先反復(fù)的操作,然后再對學(xué)生講解。這方面具體是這樣做的:在上機(jī)課教學(xué)中盡量做到精講,把理論知識溶縮,一些很抽象的理論把它轉(zhuǎn)變成一些操作性很清楚的操作步驟或師演示操作方法;把理論知識的講解與實(shí)際操作聯(lián)系起來,尤其是把自己的實(shí)踐操作得出的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來,注重實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的傳授,而且教學(xué)時采用激勵性的語言來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,把一些干干疤疤的理論講得很有生色。

  教法上:注重學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)。采用這樣的教學(xué)模式:(導(dǎo)入新課——設(shè)計問題——學(xué)生自讀教材尋找答案——討論實(shí)際操作過程或步驟——總結(jié)操作要領(lǐng)(經(jīng)驗(yàn))——上機(jī)操作)。一期來,學(xué)生感覺到學(xué)到了點(diǎn)實(shí)在的東西,學(xué)習(xí)積極性不斷的增強(qiáng)。其次,上機(jī)課,組織模式得到一定的探索,逐步找到一種適合不同班級的授課方式。有的班以演示、總結(jié)操作知識為主;有的班以實(shí)踐操作為主,每節(jié)課定一個操作任務(wù),再給學(xué)生的自主操作時間,自行摸索,形成感性經(jīng)驗(yàn)。

  三、教學(xué)目標(biāo)完成情況

  1.德育目標(biāo):

  通過一學(xué)期的信息技術(shù)課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)了學(xué)生“自主合作的學(xué)習(xí)的能力”。在學(xué)習(xí)過程中,讓學(xué)生了解安全使用網(wǎng)絡(luò),爭做文明上網(wǎng)的小公民。

  2.智育目標(biāo):

  讓學(xué)生在動手操作過程中,訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新意識。掌握“畫圖”軟件中各種工具及命令的用法。

  四、存在的問題

  本期存在的問題主要是:

  1.學(xué)生在上機(jī)課中不能按要求帶腳套,使這部分人得不到上機(jī)實(shí)踐操作的目的;2.在合作學(xué)習(xí)中,有的學(xué)生還不太會去合作、交流;3.在評價作品環(huán)節(jié),語言太單調(diào)。

  五、今后努力的方向

  1.采取強(qiáng)性措施,讓學(xué)生明白帶腳套是他們的責(zé)任和義務(wù)和帶腳套的作用; 2.還需要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的合作方法,交流問題的技巧;3.在評價作品方面,還需要提高自己的評價多元化。

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