春光染綠我們雙腳片斷賞析
在輪讀詞語的過程中，我讓學生邊讀詞語邊想象，并且告訴大家當我讀到這個詞語時，我想象到了什么？感嘆于學生豐富的想象力：
裸露
1、我仿佛看到荒山野嶺上沒有了小鳥翻飛的`身影，到處飛砂走石，讓人睜不開眼。
2、我仿佛孤立無援，放眼四周，一派荒涼的景象。
寂寞：
1、我孤零零地站在荒野上，沒有人來幫助我，沒有人和我說上一句話，小草隱去了她的身影，松鼠也不知道到哪里去了？
2、我多們希望春光能照耀著我，多么希望春光能帶給我片刻的溫暖。
松鼠
我驚喜地看著松鼠在林間跳躍，并且傾聽著松鼠唧唧的叫聲，我仿佛也變成一只松鼠，和他們一起在林間跳躍。
荒山野嶺沒有樹木，沒有溪水、沒有鳥鳴，沒有花草
枝繁葉茂眼前一片綠色，充滿了生機和活力，充滿了綠色的希望。【師】你看，你頭上不就是枝繁葉茂嗎？試想，如果你頭上是荒山野嶺的話，那該是多么難看呀！（學生都笑了起來）
煎熬我仿佛感到自己被束縛住了手腳，心中感到窒息，心中充滿了怨言，我仿佛被困住了，不能動彈。
咆哮我仿佛來到了黃河邊，感受巨浪滔天的氣勢，我又來到了瀑布旁，聆聽著瀑布從天而降的英姿。
學生在邊讀邊想象中，不自覺地走進了課文，不自覺地朗讀起課文來了。看到學生沉浸在瑯瑯的讀書聲，我知道，他們思索的航帆已經起航！
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