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學(xué)會尊重他人小學(xué)生作文

時間:2022-11-26 05:18:00 學(xué)作文 我要投稿
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學(xué)會尊重他人小學(xué)生作文

  今天我和同學(xué)在放學(xué)回家路上看見我們學(xué)校一年級的一個跛腳的小男孩。那小男孩走起路來一腳高一腳低,搖搖擺擺,樣子很別扭。

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  我同學(xué)看了拉拉我的衣角笑話那個小男孩:“ 你看,那人走起路來多滑稽啊,像鴨子一樣。”說著,還學(xué)著那個小男孩走起路來。不時的笑出聲來。

  那個男孩好像聽到了嘲笑他的笑聲,紅著臉想走快點離開,這時,路面有個小石子把他跘倒了。我趕緊上去扶起了小男孩。只見他含著淚水一步一拐的走了。這時同學(xué)也走了過來,我說他不應(yīng)該嘲笑有缺陷的人,他似乎也發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤。他說:“我也是覺得好玩。”我說:“那也不應(yīng)該嘲笑人啊,我們?nèi)ハ蛩姓J錯誤去。”說著我就拉著同學(xué)去向那個小男孩走去。

  我們追上小男孩,同學(xué)向他道歉:“我剛才不是有意的,你不要生氣了,原諒我好嗎?”小男孩一聽,開心的笑了:“不,小哥哥,我不生氣。”前面正好是小區(qū)的大門口,每天人來人往,什么車子都有。連買菜的小販也在湊熱鬧。我們不放心小男孩自己到小區(qū)對面,和同學(xué)一起陪他過了路口。他回頭看看我們,小臉上露出了燦爛的笑容,和我們說:“兩個小哥哥再見,謝謝你們。”看著小男孩離去的身影,我和同學(xué)懂得了,只有尊重別人,才會得到別人的尊重。

  這篇記敘文敘述了小作者和同學(xué)嘲笑“跛腳男孩”的經(jīng)歷。文章情節(jié)安排合理,語言簡潔,詳略得當,對“跛腳男孩”和“我”的語言描寫十分細致,中心思想突出。

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