雨過天晴高中作文
1雨過天晴
寬敞的教室里，只留有在校吃午飯的同學，我面對著窗外坐著，欣賞著美景
那一扇扇敞亮的玻璃窗戶，反射著一陣陣耀眼的陽光，那陽光像鉆石一樣，閃閃爍爍，發出晶瑩的亮光。由遠望去，像一條條金色的消息潺潺流淌。視野透過窗戶，便看見一棵樹正舒適的曬著太陽，金黃的也只迎風搖曳，像是在跳舞，又像是在和陽光挑逗。這種熱情把我感染了，我的心也隨著它們的舞動而跳動。這時，書上的小鳥也唱出悅耳，動聽的歌聲夾扎著風聲，為我們伴奏，于是我們跳得更加瘋狂了。太陽公公似乎討厭看我們跳舞，偷偷躲進云層里了。
忽，“轟”的一聲巨響，響徹云霄，打雷了，天空也不知道是誰把濃墨重重的倒在那兒，黑沉沉的。接著豆大的雨點就來了，越下越大。頓時，世界變得白茫茫的了，我望著純白的世界，心中破涌而出一條回憶匯集的長河。
我呆呆地走在回家的路上，覺得這世界暗淡無光，“我畢業了”我的思想被這句話說左右。我畢業了嗎？似的，我已經畢業了。曾經發瘋地想畢業，快點長大，體驗初中生活。如今我卻一點也高興不起來，反倒悲傷了，我發瘋地想回到從前——那無憂無慮的快樂生活。
曾經，老師們如船，帶著我們盡情地遨游在這知識的海洋中，豐富我們的知識。如今，我失去了船，瞬間掉進了洶涌澎湃的大海，任由他無情地淹沒我。
曾經，我和同學情同手足，一起玩耍，互相安慰，互相鼓勵，使我更加堅定美好的信念。如今，他們都已一個個離我而去，我再也見不到他們了，我的心像是被刀猛地刺了一下——心痛，我體會到了心痛的滋味。
曾經，鳥語花香的校園飽覽著我們的足跡。如今，我離開了它。不知道操場旁的一排芒果樹會不會為我們離去而傷心，也不知道樹上的小燕子會不會因我們的離去而消瘦，更不知道墻角的花兒是不是依然綻放美麗的花朵。唉，無可奈何~~~
忽，我聽見有人在啜泣，正納罕那是誰？才發現，原來是我自己。這時，天空變暗了，雨姑娘仿佛也為我哭泣，雨越下越大，最后如同一道道瀑布，沖頂空紛紛漸落下來。我也不躲避，任由雨點夾雜這淚水打濕我的衣衫，風也高唱著悲傷的曲調。我瘋狂了，用盡全身力量，一百米沖刺的速度奔跑，盡情宣泄。最后，我精疲力竭地依偎在橋中間的欄桿站著，路上行人消失了蹤跡，只有橋下那奔騰的汽車點綴著這悲涼的世界。雨依舊肆意地抽打我身體，可我感覺不到疼痛，因為我的心已經如一片冰，沒有絲毫的溫度，這不禁又使我想起了剛才發生的一幕。
我們這群畢業生圍繞著坐在教室，彼此手拉手的唱著驪歌：
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒，朋友不曾孤單過，一生朋友你會懂，還有傷，還有痛，還要走，還有我。”——周華健《朋友》
一曲終了，我們的眼里無不叼滿了淚珠，沉浸在悲傷里。是啊，我們多希望一生一起走，可是生活的無奈卻把我們分離。
忽，雨過天晴，太陽公公又出來了。那一串窗戶反射出刺眼的陽光，反射到我眼里，刺激到了我的腦神經，把我從回憶拉回現實。
2雨過天晴
屋外下著淅瀝瀝的小雨，坐在窗前的敏兒的'臉龐上和心里也在下著雨，卻是瓢潑大雨。下雨時光線很暗，敏兒的神情就像天空中那一層層、黑壓壓的烏云一樣，壓抑著她。這到底是怎么了？原來，今天高考成績公布了，敏兒只得了200多分。“這怎么可能呢？！”認識她的每個人都發出這樣的驚嘆，也包括她自己。在學校一向大小考試都穩拿第一、第二的她，卻高考失敗了；在學校是學生會主席、團支部書記的她，風火一度，而現在卻被冷眼和嘲笑包圍著。敏兒受不了這樣的沉痛打擊，覺得對不起曾以她為驕傲的老師和家長。
敏兒在這之前也以自己為自豪、驕傲，可今天卻開始恨自己了。她不敢走出家門：怕同學及其家長不懷好意地安慰；她不敢走出小小房間的門：她怕看見父母臉上的愁云。細心的她想到以后該怎么辦時，媽媽端來一杯水輕手輕腳地進來了。媽媽撫摸著敏兒的頭發，眼晴是紅地，手是顫抖的，但還是開了口：“好敏兒，媽，不怪你，考不上就考不上吧。下周跟你爸回老家干活吧！”敏兒滿臉驚訝，遲疑了片刻，突然“撲騰”一聲跪下了，扯著媽媽的褲腳，喊道：“媽，求求你了，讓我再讀一年吧！如果下次還考不上，我二話不說，就回去，行不？”媽媽說：“那學費怎么辦，咱家可沒錢了！”“我這個暑假出去打工湊學費，行不？”媽媽只好點點頭。
暑假很快就過去了，敏兒伴著嘲笑和譏諷坐在這個
新教室里。她周圍的同學――曾經都是她的“追星族”的師弟師妹們，卻盡量離她這個復讀生遠一些。她，成為了新集體的焦點，是全校的“茶后余談”。但堅強的敏兒才不管這些呢，她貪黑起早的拼命學。由于用眼時間太長，光線時亮時暗，在漂亮的臉蛋上架起了一幅窗戶。上課時，她并不常舉手，卻把一個個問題思考延伸；下課時，她抓緊每分每秒去向老師問永遠也問不完的難題。正在上大學的好友紅，聽說了這件事，特地給她寄來一盤磁帶，說無論如何也要聽一聽。敏兒借來錄音機欣賞，猛然聽見一句詞，反復聽了幾遍，嘟囔著：“不經歷風雨，怎能見彩虹？”“對呀，”她恍然大悟，“這場雨不會一直下的，總會有晴的那一天。”從此，她一遇到困難，就用那句歌詞來激勵自己。
第二年的高考來臨了，敏兒信心十足得進了考場，一絲不茍地答每一道題――她等待著七色彩虹的出現。
這天，下著淅瀝瀝的小雨。敏兒卻飛快地跑回家，連不成氣地說：“媽！我見到彩虹了！我真的見到了！我是咱省的文科狀元！！！！！！！”媽媽愣了一下，隨即把敏兒摟在懷里。母女倆抱頭大哭，欣喜的淚水交融在一起。
當眾多記者問敏兒什么是她取得好成績的原因時，敏兒激動地說：“因為我相信：雨會停下，陽光彩虹一定會出現！”
3雨過天晴
在我的記憶中，媽媽的臉就像一張“晴雨表”，隨著我的健康狀況和學習成績的變化而改變。兒時的我喜歡更形象的：太陽、烏云、閃電等圖標來記錄媽媽的心情。
至今讓我忘不了的，是那連著排的“烏云”。于是翻開“天氣預報冊”回憶那件事。
那是一個冬天，我八歲。
下雪了，但不是很稠，經過太陽一曬，白皚皚粘成一片，像一張大畫布，隨即被行人的大腳踩得如同水墨畫一般了，只有小區那個露天游泳池中的雪還算干凈，出生在東北的小孩子，沒有不玩打雪仗的，于是和大我半年的表哥，在泳池中“激戰”了一個多小時，渾身上下都濕透了，也分不清是汗水還是雪水了，回家后為了降溫又消滅了幾根雪糕，之后他就回家了，不知他情況怎樣，我病了，病的很嚴重。
當天晚上我一直喊頭痛。起初，媽媽并沒在意，當我的咳嗽聲越發急促，并且還說冷時，她開始慌了，先指揮爸爸下樓買感冒藥，接著往我身上一層層加被子，不停的加，直到家中所有的棉被都出現在我床上她才住手。過了會兒，不放心似的又塞了幾個靠枕。
此刻，時鐘的“手臂”已經指向十點鐘，可媽媽還是不時的查看我的情況。
在我半夢半醒間，媽媽往我口中塞著各種藥片，時不時換我頭上的濕毛巾、量體溫，就這樣折騰了一夜。
第二天，我看到了一張“熊貓臉”，凌亂的頭發，大大的黑眼圈，焦急的神情。那一刻媽媽那容顏烙進我心中。想開口說點什么，可喉嚨一陣火辣辣的痛，媽媽馬上遞上一杯水，一句話也沒說就去廚房了。無知的我并不知道，媽媽因為著急上火加上一夜未眠，嗓子已說不出話來了，確還要為我準備早餐。還以為是惹媽媽生氣了呢。于是小心翼翼地在“晴雨表”上用黑色水彩筆勾了一個云彩的形狀，表示媽媽今天不開心，卻不了解“烏云”的背后藏著媽媽的艱辛。
接下來的幾天里，爸爸接手了媽媽在家中的一切工作，媽媽則從早到晚不離開我半步。像剛剛孵出小雞的雞媽媽一樣，生怕我在晚上再發燒。我也每天在本子上畫著烏云，搬著手指算日期，就怕落下了媽媽一天的心情。
一周后，當我如兔子般跳下床時，我發現媽媽憔悴了許多，人也飄飄悠悠的，像是病了。可當她把手背搭在我涼爽的額頭上時，如花的笑靨終于回到了媽媽的臉上。那一刻，媽媽的容顏烙進我心中。于是，我在那一連串的烏云后加了一條彩虹。那彩虹雖只有三種顏色，但是以表達一個八歲兒童心中的喜悅。
每每看到這，心中仿佛有一股熱流涌出，滋潤著我的心田。突然有許多話要說，卻一句也說不出來，我甚至無法形容我心中的感受。我想，我已經達到了陶淵明“此中有真意，欲辨已忘言”的最高境界了。
我無法用優美的語句來記錄媽媽對我的愛。
從那以后，我不在畫“晴雨表”，只是常常看那張“雨過天晴”的特別的“天氣預報”，每一次看，心中都會暖暖的有種別樣的感受。
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