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大學(xué)生的困惑作文（通用21篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的大學(xué)生的困惑作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生的困惑作文 1
主人釣了幾條魚(yú)，放在廚房的水桶里。魚(yú)兒整天在水桶里唉聲嘆氣：“唉！只怪蚯蚓太可恨，我上了蚯蚓的當(dāng)。”
一只老鼠鉆出洞覓食，路過(guò)水桶時(shí)恰巧聽(tīng)到了魚(yú)兒的話，于是便對(duì)魚(yú)兒教導(dǎo)開(kāi)了：“朋友，此言差矣，主要怪你自己太饞、太貪婪，如果你不吞吃蚯蚓，怎么會(huì)被釣上岸來(lái)呢？”
老鼠東走走，西瞧瞧，轉(zhuǎn)悠了半天也沒(méi)找到什么食物，饑腸轆轆地朝洞里走去。路過(guò)墻角時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)地上有一條死魚(yú)。老鼠一見(jiàn)，欣喜若狂：“哇！多肥的'一條魚(yú)啊，我這次可以好好地美餐一頓了。”老鼠剛要吃魚(yú)，轉(zhuǎn)念一想，這會(huì)不會(huì)是騙我的誘餌呢？剛才我教導(dǎo)魚(yú)兒不該被誘餌所騙，倘若我自己現(xiàn)在上了當(dāng)，那豈不成了天大的笑話？
老鼠昂首挺胸地從死魚(yú)跟前走過(guò)，可是它剛走一兩步，又停了下來(lái)，又一想：這不是誘餌，一定是這條魚(yú)不想遭受油炸之苦，想要逃命，于是便從水桶里跳了出來(lái)。老鼠越想越覺(jué)得自己的推理正確，便毫不猶豫地返了回去，一口叼住了死魚(yú)快步向洞里奔去。
老鼠回到洞里，三口兩口地就把魚(yú)兒吃了個(gè)一干二凈。不一會(huì)兒，老鼠的肚子疼痛難忍，四肢抽搐，七竅流血。直到這時(shí)，它才確信這條魚(yú)的確是主人為了捕殺自己而設(shè)下的陷阱，然而，一切都太遲了。它心中充滿了困惑：其實(shí)道理自己都懂，怎么事到臨頭就犯糊涂了呢？
大學(xué)生的困惑作文 2
我困惑，我從哪里來(lái)，又到哪兒去；我困惑，飛蛾為什么要撲火？知了為什么只能在夏天存活；我困惑，天氣為什么有陰晴？月亮為什么會(huì)有圓缺；我困惑，為什么有的人生活充實(shí)，有的人迷茫空虛；我困惑，為什么有的人在努力拼搏，為社會(huì)努力，而有的人只會(huì)在窗前發(fā)呆；為什么家里只有大人有決定權(quán)，我卻這不準(zhǔn)那不許的，可最讓我困惑的還是那件事……
記得那件事是發(fā)生在幼兒園。
“叮叮”下課啦，孩子們一窩蜂的跑向游樂(lè)場(chǎng)所，從小媽媽就對(duì)我的學(xué)習(xí)抓得特別緊，而那時(shí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好，那天正好又上了新課，我有點(diǎn)不理解我只好壯起膽子走進(jìn)數(shù)學(xué)吳老師的辦公室：“吳老師，今天上的新課我有點(diǎn)不懂，您能幫我講講嗎？”吳老師冷冷的對(duì)我說(shuō)：“哦，那你下午數(shù)學(xué)課好好聽(tīng)！”我有點(diǎn)尷尬：“可是……我……”我話還沒(méi)說(shuō)完，吳老師就說(shuō)：“別可是了，沒(méi)看見(jiàn)我忙嗎。”我剛走到門(mén)口，之見(jiàn)我們班的數(shù)學(xué)尖子蘇琳蕭也來(lái)請(qǐng)教問(wèn)題了，她走到吳老師面前，吳老師親切地問(wèn)她：“蕭蕭，你有什么事嗎？”蘇琳蕭說(shuō)：“吳老師，我有一道關(guān)于今天內(nèi)容的`題目想問(wèn)您。”吳老師很仔細(xì)的幫她講解，足足有好幾分鐘!
看到這一幕，我懵了。
我難過(guò)的跑向草地，看著地上的小螞蟻，對(duì)他們?cè)V說(shuō)我的心事，希望他們?cè)诼眯械臅r(shí)候，也能帶走我的悲傷，我不想讓這件事成為我成長(zhǎng)道路上一個(gè)揮之不去的陰影。
唉，這件事可真讓我困惑！
大學(xué)生的困惑作文 3
今天是外婆的60歲大壽，大伙兒早就準(zhǔn)備給外婆好好地慶祝一番。早上9點(diǎn)多，我便和全家出發(fā)了，路上，想到大家為外婆祝壽外婆會(huì)露出那幸服的笑臉，我不禁加快了腳步。
來(lái)到外婆家，一進(jìn)門(mén)便看見(jiàn)姑父正在和幾位叔叔坐在客廳里打麻將，弄得滿屋子烏煙瘴氣。得我直咳嗽。我連忙逃也似的離開(kāi)了客廳，來(lái)到里面的房間。這里，姑媽，阿姨們正邊看電視邊瞌瓜子，地上已仙女散花一樣地鋪滿了厚厚的一層瓜子殼。咦？怎么沒(méi)看見(jiàn)“老壽星”？今天是她的.生日，莫不是找她的姐妹們閑聊去啦？我禁納悶著，東找西找，最后在廚房找到了滿頭大汗的外婆。
我問(wèn)：“外婆，你為什么不去玩玩？”外婆邊忙邊說(shuō)：“今天大伙兒好不容易聚在一會(huì)兒，你就讓我這個(gè)老太婆燒頓好吃的吧！”
“媽，給我倒杯茶！”突然，從客廳里傳來(lái)姑父的喊聲。姑父是個(gè)大嗓門(mén)，以往我聽(tīng)見(jiàn)他的聲音總是感到很親切，可這會(huì)兒卻覺(jué)得分外刺耳。“哎——來(lái)了！”外婆應(yīng)著。我聽(tīng)子，出門(mén)時(shí)那服高興勁兒頓時(shí)拋到九霄云外去了。
午飯很豐盛，餐桌上卻不見(jiàn)外婆的影兒，只見(jiàn)白發(fā)蒼蒼的她像一個(gè)服務(wù)員似的不停地給大家送菜添飯，端茶送水。等大家酒足飯飽離席了，她才擦擦額上的汗水，盛了一口飯，就著殘茶剩飯吃起來(lái)；吃完后又趕緊收拾碗筷，拿到廚房，不一會(huì)兒，就從廚房里傳來(lái)了“嘩嘩”的水聲和“丁丁當(dāng)當(dāng)”的洗碗聲。聽(tīng)到這聲音我不禁鼻子一酸。眼睛模糊了，趕緊跑進(jìn)了廚房。
我不禁困惑起來(lái)，今天到底是誰(shuí)的生日？
大學(xué)生的困惑作文 4
在人生的道路上往往會(huì)有迷失的方向，在成長(zhǎng)的過(guò)程中我們對(duì)很多事物都有很多的不解與困惑。有人說(shuō)困惑是尋求新知識(shí)的糧食，困惑是思維的開(kāi)發(fā)，困惑是成功道路上不可避免的，只有有困惑我們才會(huì)積極的去尋求去探索。
隨著年齡的逐漸增長(zhǎng)，我們對(duì)于尋求新知識(shí)探求新事物多了一些憧憬與渴望，我們往往是在探求新事物中更進(jìn)一步的去發(fā)現(xiàn)，探索，這也避免不了困惑，有了疑問(wèn)或不懂的應(yīng)該積極去思考。
想必大多數(shù)的同學(xué)在成長(zhǎng)之中都會(huì)有太多的'疑問(wèn)吧！例如我小的時(shí)候，我總會(huì)問(wèn)：“媽媽，我是從哪來(lái)的？我為什么不能像鳥(niǎo)兒一樣飛呢？”這些問(wèn)題在現(xiàn)在看來(lái)大家都會(huì)覺(jué)得很幼稚，這是因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)我們的知識(shí)也積累的多了，所以看待原來(lái)的問(wèn)題的眼光就有所不同了。古人曰；“士別三日當(dāng)刮目相待。”我想就是這個(gè)道理吧。現(xiàn)在的我們都自己的要求逐漸的提高，在教育方面老師也對(duì)我們的要求有了一定的提高，研究的問(wèn)題也逐漸加深，現(xiàn)在老師經(jīng)常叫我們要養(yǎng)成“格物致知的精神”凡事都要我們自己動(dòng)手與實(shí)踐，不懂的問(wèn)題也叫我們先自己去解決，這樣就讓我們擺脫了對(duì)老師的依賴性，學(xué)會(huì)了自己去發(fā)現(xiàn)，探索。
在成長(zhǎng)的道路上避免不了困惑，特別是進(jìn)入青春期的孩子們，總是會(huì)想很多事，許多費(fèi)解不易懂的事情或者是與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，因此我們要避免哪些不必要的困惑，善于解決學(xué)習(xí)中的困惑，這樣我們就能快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。
大學(xué)生的困惑作文 5
童年的記憶包括是怎樣的，我問(wèn)過(guò)我的每個(gè)朋友，月亮還有小星星，可它們總是不回答我，所以我只能唉聲嘆氣，現(xiàn)實(shí)總是很無(wú)情，總是打破我的夢(mèng)想，一點(diǎn)一滴的`印在我童年的記憶里。
生活中經(jīng)常微笑的我心中也有一些不愉快，我的心中有無(wú)盡的夢(mèng)想，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)大人們：為什么魚(yú)兒不睡覺(jué)?為什么馬兒要站著休息?大人們總是笑著說(shuō)：沒(méi)有那么都為什么，等你長(zhǎng)大就知道了。
夏天的陽(yáng)光很是炎熱，可我總是沉浸在童年的夢(mèng)想里。
多少個(gè)日月悄悄溜走，童年到底是什么這個(gè)問(wèn)題已在我心中等待了太久，我常常問(wèn)大人，而大人們總是一個(gè)答復(fù)：就是你的印象啊。我一直說(shuō)不出個(gè)所以然，在無(wú)數(shù)的一天又一天里，我問(wèn)過(guò)許許多多的人，可我總是說(shuō)：媽媽他們是對(duì)的，我相信他們。
水里的魚(yú)兒游著游著，我猜想：我是否會(huì)長(zhǎng)大，滴滴答答，一個(gè)雨花落了下來(lái)，貌似在告訴我：你會(huì)長(zhǎng)大的，相信你自己。在那個(gè)瞬間我站了起來(lái)，感覺(jué)自己從中獲取了力量。我打起了一把傘，奔跑了起來(lái)，經(jīng)過(guò)了一大片草地，經(jīng)過(guò)了許許多多的地方。我遇到了好多好多的朋友，他們把我拉起來(lái)，一起奔跑著，唱著歌，慶祝我們的成長(zhǎng)。
雖然我們還小，但是，我們有一個(gè)共同的目標(biāo)：把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)!
讓我們一起長(zhǎng)大，早日實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，親愛(ài)的朋友們。
大學(xué)生的困惑作文 6
我總在歡樂(lè)時(shí)想起悲傷的事，在擁有時(shí)想到失去的，在失去后卻又苦苦挽留。我時(shí)常摔壞我心愛(ài)的筆、書(shū)、發(fā)夾。
我永遠(yuǎn)是一個(gè)寂寞的女孩，我總是寂寞無(wú)助的仰望著天空想：“要是我能與白云作伴，遨游太空，那該有多好！”其實(shí)，我周?chē)鷷r(shí)常圍著很多人，我總是當(dāng)中的亮點(diǎn)。因?yàn)椋铱偸庆`牙咧齒。
寂寞的我，多想登上絕頂，遠(yuǎn)眺河山，心隨長(zhǎng)江流向大海。我多想穿上紫色的云彩，飄過(guò)一座座繁華的城市，躺過(guò)波濤洶涌的黃河，穿過(guò)塔克拉瑪干沙漠，掠過(guò)蔚藍(lán)的`大海，俯瞰宇宙萬(wàn)象，見(jiàn)證人間的生離死別，感受人世的七情六欲。
在人群中，我往往把大伙兒逗得哈哈大笑。可是，轉(zhuǎn)瞬間，我又有了委屈，真想嚎啕大哭一場(chǎng)。然后，卻又神氣十足的干自己的事。
有人說(shuō)我很堅(jiān)強(qiáng)，有人說(shuō)我很脆弱，不管別人咋說(shuō)，我時(shí)而認(rèn)為世間溫情脈脈，時(shí)而感到人世冷酷無(wú)情。
偶爾，我徹夜難眠，似乎是喜歡上這寧?kù)o的天空！我會(huì)半夜起床，倚著門(mén)對(duì)天發(fā)呆。然后，頭腦漫無(wú)邊際的搜索往事，希望從中找到點(diǎn)浪漫與安慰。可是，我大概是長(zhǎng)大了的緣故，找到的只有孤獨(dú)與無(wú)助。
我多愁善感。可是，我又努力的偽裝。這難道是我長(zhǎng)大了嗎？如果是，我多想幼稚兒時(shí)的笑臉，兒時(shí)的單純。
我到底是誰(shuí)？攪拌一潭渾水的我，何去何從？這難道不是從少年走向青年時(shí)的糊涂嗎？
大學(xué)生的困惑作文 7
“今天沒(méi)有家庭作業(yè)！”課代表殷姿剛從老師辦公室里出來(lái)，就大聲地沖我們喊道。頓時(shí)，我們班同學(xué)都像燒開(kāi)的水一樣沸騰了。
男生們拍打著桌子，互相擊掌歡呼著，而女生們也快活地雀躍，可不是嗎？今天可是六一兒童節(jié)啊，這樣的好事可是千載難逢啊！不過(guò)我卻沒(méi)那個(gè)興致，胡亂地收拾著書(shū)包，心想：上次語(yǔ)文老師只布置了預(yù)習(xí)作業(yè)，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)幾乎沒(méi)有，媽媽嫌我作業(yè)少，又讓我做了兩張?jiān)嚲恚裉熳鳂I(yè)可是一點(diǎn)都沒(méi)留啊，想到這，我頓時(shí)高興不起來(lái)了。
回到家，媽媽在沙發(fā)上不知在找尋著什么。我想：完了完了，媽媽一定是在給我找什么資料呢！看到我回來(lái)了，媽媽迎上來(lái)，撫摸著我的頭說(shuō)：“今天兒童節(jié)開(kāi)心嗎？學(xué)校有什么活動(dòng)嗎？講給媽媽聽(tīng)聽(tīng)啊！”我講了許多學(xué)校里發(fā)生的開(kāi)心的兒童節(jié)趣事，說(shuō)完，媽媽話風(fēng)一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“好的，快去做作業(yè)吧！”我怯怯地說(shuō)：“媽媽，今天沒(méi)有家庭作業(yè)。”媽媽聽(tīng)了這話樂(lè)了，連忙從書(shū)房里抱出三四本輔導(dǎo)書(shū)拿出來(lái)給我做，我撅著嘴，可是沒(méi)辦法，媽媽糖衣炮彈上來(lái)了：“小鮑乖，慢慢做，我給你做好吃的.！”我只能很不情愿地走到書(shū)桌前，痛苦地做了起來(lái)，一題接著一題，好像沒(méi)有止境，過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，終于做完了，而我早已眼冒金星，暈頭轉(zhuǎn)向。
到了吃飯時(shí)間，總算可以好好享受一下了！可是吃完飯，媽媽又讓我做那做不完的題目了，哎，課外作業(yè)讓我困惑，讓我煩惱，媽媽，能少給我布置點(diǎn)作業(yè)，行嗎？
大學(xué)生的困惑作文 8
手機(jī)是現(xiàn)在的人身上必備、必用、必帶的物品，原本的手機(jī)只能打電話發(fā)短信，可是到了21世紀(jì)的今天，科技發(fā)展日新月異，原本簡(jiǎn)單的手機(jī)“進(jìn)化”到現(xiàn)在可以拍照，上網(wǎng)，購(gòu)物，查詢各種信息，聊天，看電子書(shū)，甚至還可以用來(lái)辦公編程。
每次當(dāng)我靠近手機(jī)，好奇地操作著手機(jī)的時(shí)候。爸爸媽媽總是會(huì)一把把我拽走，并對(duì)我好似用心良苦地說(shuō)出一番長(zhǎng)篇大論，然而又會(huì)被我扯開(kāi)話題。我也不當(dāng)一回事。
公交車(chē)站的女子低著頭，不知在看什么，連她要乘坐的那輛車(chē)快開(kāi)了都沒(méi)注意到。斑馬線上的男人低著頭，不知在看什么，旁邊的轎車(chē)與他擦肩而過(guò)，他卻沒(méi)抬起頭，只是拍了拍灰塵，好像剛剛在他身旁呼嘯而過(guò)的只是一只渺小的.蚊子一樣。是的，他們看的都是手機(jī)。我非常疑惑，手機(jī)這東西到底有什么魅力，能讓他們?nèi)绱酥?
不知從什么時(shí)候起，媽媽和爸爸每天吃完飯就是在看著手機(jī)屏幕，但我還是像往常一樣跟爸爸媽媽出去散步玩游戲。又是有一天我邀請(qǐng)媽媽出去散步，媽媽看著手機(jī)屏幕，輕聲回答：“馬上!”我失落地去找了爸爸，我態(tài)度非常好地邀請(qǐng)爸爸：“爸爸，我們出門(mén)干點(diǎn)事好嗎?!”沒(méi)想到爸爸也回給我一個(gè)語(yǔ)氣的“馬上”。但在我死纏爛打，軟磨硬泡的“攻勢(shì)”與“態(tài)度”下媽媽爸爸還是跟我出去了，但我的攻擊越來(lái)越弱，一直到了今天，爸爸把手機(jī)戒掉了，但媽媽還是有著嚴(yán)重的癥狀。
我真的很困惑，這手機(jī)是有什么魔力嗎?
大學(xué)生的困惑作文 9
水龍頭的困惑張峰今天，吃過(guò)午飯后，我拿著飯盆來(lái)到水池邊，眼前頓時(shí)呈現(xiàn)出一派“壯觀”的景象：水池上的兩排水龍頭全都大開(kāi)著，水“嘩嘩”地拍打著水池，好像在嚴(yán)厲地抗議。
一只肥肥的水龍頭聲音嘶啞地說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子也太不像話了，把我們打開(kāi)，洗了碗又不關(guān)，弄得我們筋疲力盡。”另一位有氣無(wú)力地說(shuō)：“現(xiàn)在呀，學(xué)校里只注重學(xué)習(xí)，而不注重常規(guī)管理和德育滲透，這怎么能行呢？”這邊的“老大爺”發(fā)話了：“是啊，俗話說(shuō)‘沒(méi)有規(guī)矩不成方圓’，教育應(yīng)首先從素質(zhì)教育入手，這樣才能培養(yǎng)出合格的四個(gè)現(xiàn)代化的接班人。”那邊的一位清了清嗓子說(shuō)：“現(xiàn)在我國(guó)北方地區(qū)已有很多地方缺水，我國(guó)不是采取了‘南水北調(diào)’的措施嗎？我看南方人如果不注意節(jié)約用水的話，不久的將來(lái)南方人吃水都成問(wèn)題了，哪兒還能搞什么‘南水北調(diào)’呢？”。
水仍然“嘩，嘩”地流著，路上來(lái)來(lái)往往的學(xué)生們卻視而不見(jiàn)，有的同學(xué)甚至到水池上洗洗手，甩甩水后又若無(wú)其事的走開(kāi)了，好像根本就沒(méi)有看見(jiàn)那開(kāi)著的.水龍頭，聽(tīng)見(jiàn)“嘩，嘩”的流水聲，看到這一切，水龍頭先生們更是搖頭嘆息，議論紛紛……
這時(shí)，前面走來(lái)了幾個(gè)低年級(jí)的學(xué)生，他們看見(jiàn)水龍頭開(kāi)著，趕緊跑過(guò)來(lái)把它們關(guān)了起來(lái)。
這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)水龍頭們發(fā)出一陣贊揚(yáng)之聲，但有一只水龍頭卻抓了抓后腦勺不解地說(shuō)：“為什么高年級(jí)的同學(xué)不去關(guān)，而低年級(jí)的同學(xué)卻去關(guān)呢？這值得我們深思啊！”他的話立即又引起了水龍頭們的一陣議論……
大學(xué)生的困惑作文 10
多少次那么驕傲，那么自信。自信自己上通天文，下曉地理。通奇門(mén)遁甲之術(shù)，察言觀色，洞察人心與無(wú)形之中。覺(jué)得自己很有才華了。只是生不逢時(shí)。多少次，為自己的聰明感到驕傲。
很多時(shí)候，都很困惑。為什么？只知道自己很聰明，卻不知道是自作聰明。
為什么不能坦然去面對(duì)一切。因?yàn)槲姨珶o(wú)知。為什么接受不了每時(shí)每刻所受的打擊。那不只是命運(yùn)的安排。也是對(duì)自己自負(fù)的諷刺。
我以為我知道了人生的一切，知道了人生意義。知道了自己可以看透別人的虛偽。卻在無(wú)時(shí)無(wú)刻渲染自己的浮躁與無(wú)知。
自恃其才，誤解了人生，誤解了生活的哲學(xué)。
面對(duì)別人偶爾的猜疑。為什么不能接受。這就是人和人的交往。人總是自私的，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生患難的朋友。誰(shuí)會(huì)將誰(shuí)的生命交給誰(shuí)。別人說(shuō)自己，那是必然的，不可避免的。誰(shuí)也不可能完美。不可能把每件事做的無(wú)暇。這一切，都是因?yàn)闊o(wú)知。
夜晚，抬頭看看天空。無(wú)云的夜晚，看著星星。那是遙遠(yuǎn)的未來(lái)。告訴著我們，我們還很無(wú)知。我們不知道的事情還很多，害怕的.事情很多很多。未知的東西我們聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)過(guò)。
也許有段歷史被篡改。我們知道的，只是勝利者的宣言。在鐵馬金戈的那么歲月，多少真相掩埋。多少人被編寫(xiě)上另一段故事。
我們的困惑就是太無(wú)知。我們?nèi)松穆烦踢�太短暫。我們不能去評(píng)價(jià)任何事情。我們只需要做好自己。
我們只知道自己太無(wú)知。但，將來(lái)不會(huì)！
大學(xué)生的困惑作文 11
我的外婆住在鄉(xiāng)下。
去外婆家的路上，有時(shí)候會(huì)看見(jiàn)人家把稻谷曬在離家較遠(yuǎn)的大路邊，無(wú)人看管。我總是想：曬在這里不怕被鳥(niǎo)偷吃，甚至被別人偷走嗎？
我這樣問(wèn)外婆的時(shí)候，她回答十分簡(jiǎn)單：“稻子多，事情多，正好那里路面寬，正好晾曬。人人都忙著收割，哪會(huì)盯著別人家的稻子去呢？”
外婆的話，我雖然聽(tīng)懂了，可我總覺(jué)得不太好：要是誰(shuí)家種得比較少，不就有時(shí)間去偷路邊的稻谷嗎？
又一年去外婆家，剛好碰上有人在曬稻谷，我隨即問(wèn)他：“不怕被人偷嗎？”他笑著搖搖頭：“不怕哩！如果這也怕那也怕，再派人看守在這里，只會(huì)耽擱自家的事情。何必把精力花在防備別人這樣無(wú)聊的事情上？”
我恍然大悟：也對(duì)。人應(yīng)該大方些，從而騰出更多的'精力做正事，這樣更好。看來(lái)，凡事要正反兩看，權(quán)衡利弊，不然，“雙誤”就得不償失了。
這天到了外婆家，我又問(wèn)外婆：“作為農(nóng)民，都會(huì)大方到什么程度？”外婆大概是有些驚訝于我的蠢問(wèn)題，露出不解的神情，后退半步望著我說(shuō)：“哪門(mén)子大方？農(nóng)民最小氣了！”我追問(wèn)：“他們?cè)诖舐愤厱竦竟雀静豢垂埽敲措S意，這不是很大方嗎？”外婆摸摸我的頭，笑了笑：“這事如果不大方可不行，小氣一點(diǎn)就會(huì)耽誤更大的事情啊！”
外婆的一番話，算是徹底消除了我的困惑。不單農(nóng)民們曬稻谷會(huì)這樣，面對(duì)其他事也應(yīng)該如此：不要在細(xì)枝末節(jié)上大費(fèi)周章，而應(yīng)該把主要精力投入到更重要的事情上，這樣才會(huì)得到更好的收益。
大學(xué)生的困惑作文 12
在這學(xué)期里，我有許多的回憶，有快樂(lè)的、感動(dòng)的、高興的.，但是也有令人傷感的事，其中有一件事，使我至今還都感到困惑。
這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)星期五。這天，數(shù)學(xué)正好上新課，正因?yàn)槭巧闲抡n，我有許多方法和技巧都還沒(méi)弄明白。于是我利用課余時(shí)間去問(wèn)老師。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，就是這一問(wèn)，那令人困惑的一幕發(fā)生了。
來(lái)到辦公室，只見(jiàn)老師在認(rèn)真地批改著作業(yè)。我輕聲地走過(guò)去，問(wèn)老師：“老師，今天的新課的解題方法我還有點(diǎn)不明白，您能教教我嗎？”“哦，那好吧，到上課時(shí)，我在評(píng)講或等會(huì)兒再說(shuō)吧，你先留著吧。”老師的話音未落，只見(jiàn)我班的數(shù)學(xué)尖子——小蘇，已經(jīng)在門(mén)口候著了。見(jiàn)到小蘇，老師的態(tài)度全變，馬上親切地問(wèn)：“小蘇啊，你有哪道題不會(huì)啊。我?guī)湍憬鉀Q。”說(shuō)完便微笑著幫小蘇解題了。看到這一幕，我懵了。老師，你為什么愿意幫小蘇而不愿意幫我呢？我困惑！我不理解！想到這，我走出辦公室，飛奔到一個(gè)僻靜的地，將自己心里的苦楚說(shuō)給三片樹(shù)葉聽(tīng)，然后將這三片樹(shù)葉埋在地里，讓它永遠(yuǎn)埋在我的心里，不讓它成我內(nèi)心的一個(gè)揮之不去的陰影。
老師，你為什么愿意幫小蘇而不愿意幫我呢？難道是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)嗎？為什么，為什么！我困惑，我不明白。老師，請(qǐng)你給我一個(gè)滿意的答案，好嗎？
大學(xué)生的困惑作文 13
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，只有在你處于最頂層時(shí)，方可看清楚四下一切，是那么清楚，沒(méi)有一絲掩蓋的出現(xiàn)在你面前，因?yàn)闆](méi)有事物可以阻擋你的視線，因?yàn)槟銉?nèi)心沒(méi)有困惑，你方能看得遠(yuǎn)。
歷史的長(zhǎng)流水永遠(yuǎn)不能攜走奠基于下的塊塊磐石，它們堅(jiān)固，它們頑強(qiáng)。
在亂世中，一位優(yōu)秀的軍事家孫臏，他遭受妒忌，被幾番陷害，還被挖去雙膝，盡受各種折磨，他不堪忍受這樣的生活可是求生的本能告訴他一定要活下去，是死還是活，他困惑了，后來(lái)，理智的巨劍斬開(kāi)身邊的幻象，他要活下去，要手刃仇敵，堅(jiān)定的信念使他破開(kāi)困惑的迷陣。后來(lái)，他為我們留下了一個(gè)人人皆曉的“圍魏救趙”的兵法典故。
在生與死的困惑當(dāng)中，他選擇了生，也才有后來(lái)的'“圍魏救趙”，可見(jiàn)困惑由心生，還得由信心滅，故斬除困惑其實(shí)不難。
回想那浩蕩的長(zhǎng)征隊(duì)伍，二萬(wàn)五千里，歷時(shí)三年的征程。在過(guò)程中，不少的戰(zhàn)士都困惑了，我們還能不能取勝？還能不能保衛(wèi)自己的一片土地？可是在這種境地里，他們明白不能夠退縮，因?yàn)樗麄兗缲?fù)著民族的希望，具有堅(jiān)定的革命信念，終于開(kāi)辟了那“堅(jiān)固而蓬勃?jiǎng)俅旱倪|遠(yuǎn)一角”。
民族大義前，堅(jiān)定地革命信念仍然是斬除困惑的中堅(jiān)力量。由此觀之，從古至今，困惑一直纏繞著我們，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在，熱那些名垂青史的人都是經(jīng)受困惑的錘煉之后，才顯的光輝燦爛，那么如何才能破開(kāi)幻象斬除困惑呢？
其實(shí)不難，關(guān)鍵在于心，堅(jiān)持信念，為之奮斗，斬除困惑，指日可待。
大學(xué)生的困惑作文 14
生活如同被蒸餾過(guò)的水，越喝越覺(jué)得無(wú)味，有時(shí)甚至有些反胃，雖說(shuō)人生在世，酸甜苦辣咸樣樣皆有，可是每當(dāng)投入到學(xué)習(xí)前，酸甜苦辣咸都被蒸餾而去，留下的只有單調(diào)無(wú)味。
艱澀的文言文，繁雜的數(shù)理化公式，可惡的英語(yǔ)單詞，我不知道它們是否認(rèn)識(shí)我，但我的確不認(rèn)識(shí)它們。生活就像這樣進(jìn)行著，好似一場(chǎng)無(wú)休止的糾纏。我時(shí)常懷疑，自己這樣努力是否值得。
我給自己放假，獨(dú)自朝山坡走去。我躺在山坡上，靜靜地看著頭頂飄過(guò)的白云，陽(yáng)光變得溫和起來(lái)，我早已習(xí)慣了冬日的眼睛被刺的難受，我下意識(shí)地翻了翻身，猛然瞥見(jiàn)路旁的一個(gè)花苞。“呀，花苞！”我驚訝地叫了起來(lái)，這一片只有這一個(gè)花苞立在這里，看上去搖搖欲墜，顯得很脆弱，可盡管這樣，它依然堅(jiān)定地挺立在這里。可是，偏偏造化弄人，一場(chǎng)突如其來(lái)的風(fēng)改變了一切。我盡力張開(kāi)雙臂去保護(hù)它，可以沒(méi)用，該被帶走的想留是留不住的。
可就在這時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了一片新的花苞，它們緊挨著彼此，仿佛春天一到就會(huì)立刻開(kāi)放似的。
我突然明白了，春天不會(huì)因?yàn)橐欢浠ǖ呢舱鄱ド鷻C(jī)，而我應(yīng)該像春天一樣，不因一時(shí)的挫折而放棄，而要堅(jiān)持下去，通過(guò)自己的'努力去實(shí)現(xiàn)我的理想。
我下了山，返回到學(xué)校重新回到緊張的學(xué)習(xí)中。在我心中始終有一個(gè)信念：我要像春天一樣，不因?yàn)樯钪械囊恍┬〔迩械嚼Щ蠓艞壪Ｍ驗(yàn)槟谴禾炖锏幕ò抛屛覕[脫困惑，找到生活的方向。
過(guò)了幾天，我再一次到了山坡上，這一次我看到了之前的那個(gè)花苞都已開(kāi)出了燦爛的花兒，在微風(fēng)中輕輕舞動(dòng)著身軀……
大學(xué)生的困惑作文 15
追隨時(shí)代的浪潮，我們這些為人父母者的各種觀念也在潛移默化地改變。從來(lái)沒(méi)有細(xì)細(xì)地清理過(guò)自己的思想，可那一次蘭兒的突然一問(wèn)卻讓我啞然，而后默然、惑然。
那一次，天朗氣清，我?guī)畠喝ス珗@玩，然后又美美的在飯店大吃了一頓，很盡興。于是我們決定到公交站點(diǎn)等車(chē)回家。車(chē)站人不少，我眼睛緊盯著車(chē)次，看是不是14路車(chē)來(lái)了。這時(shí)女兒神秘地拍拍我，小聲說(shuō)：“媽媽，給你。”說(shuō)著就迅速的把1分錢(qián)放到我的手里。我想說(shuō)“扔了吧，1分錢(qián)沒(méi)有用。”可又一想，不能教孩子不把小錢(qián)當(dāng)回事，以后大手大腳怎么辦？就什么也沒(méi)說(shuō)，把錢(qián)裝進(jìn)衣兜。可女兒接著就問(wèn)：“媽媽，要是10元錢(qián)，撿嗎？”我猶豫了一下，心想10元錢(qián)丟了我會(huì)到處找嗎？好象不必。于是很心虛地說(shuō)：“可以撿。”但女兒的下一個(gè)問(wèn)題緊跟著就來(lái)了：“要是100元呢？”我突然不知道該如何回答。我想說(shuō)“不能”，可一時(shí)又不知前后的矛盾邏輯該如何給孩子解釋清楚。女兒似乎也在思考，自言自語(yǔ)道：“100元就不能撿了，對(duì)吧？”我立刻醒悟不能蒙混過(guò)關(guān)，要給孩子解釋清楚。隨即說(shuō)到：“多了不能撿，要還給人家。”女兒又問(wèn)：“要是找不到主人呢？”還沒(méi)等我想好答案，女兒就手指路邊那個(gè)乞丐。“對(duì)，你這個(gè)辦法真好，就捐給那些需要幫助的人，也幫助那個(gè)丟錢(qián)的'人獻(xiàn)一份愛(ài)心。
這一幕時(shí)時(shí)在我的腦海里浮現(xiàn)，它使我不斷深思：什么樣的理念才是合理的呢？同時(shí)傳統(tǒng)的優(yōu)秀道德品質(zhì)也該繼承，可又到底怎樣與新時(shí)代接軌融合呢？作為媽媽，我希望我的孩子誠(chéng)實(shí)守信、心地善良，卻又不希望她迂腐教條、不知變通。孩子的困惑可以問(wèn)媽媽，媽媽們的困惑呢？恐怕也需要像孩子一樣每天不斷地學(xué)習(xí)才能夠解開(kāi)吧！
大學(xué)生的困惑作文 16
常聽(tīng)父親說(shuō)：“看山心寬，看水心靜。”可惜久居大慶的我很難有這種體會(huì)，雖然我曾經(jīng)看到過(guò)山，但是那些低矮的小山卻很難匹配上書(shū)中的描繪。
真正的看山，欣賞那稱得上雄偉的大山是在穿越秦嶺時(shí)。那時(shí)，巨大地震撼油然而生于腦中，最強(qiáng)烈的激動(dòng)怦然澎湃于胸膛。
我，被這大自然鬼斧神工般的創(chuàng)造力所折服！那么壯觀，任你把頭伸向窗外，直起脖子也不能將它飽覽；任你把腳尖踮起，翹首遠(yuǎn)眺也不能擺脫滿目的山影，層層疊疊，蜿蜒連綿，雄偉壯觀，氣勢(shì)非凡！
這才能被稱為“山”。在山的威嚴(yán)、高峻下，我竟變得那么渺小。欲滴的山巒在眼前充盈著、歡笑著、綿延著，青春的朝氣與活力在心中舒展著、飄逸著、流蕩著。清澈的.泉水伴著潺潺的樂(lè)曲聲，沿著細(xì)巧的河床流淌、流淌……綿延千里。
山色令我回味，當(dāng)我再回到孤單的城市中，看那所謂的城市深“山”時(shí)，卻被這眼前的一切破壞了心中所有的憧憬。城市的紛雜弄污了綠，弄混了清，滿眼竟找不到一絲純正。竟如那黃土高原般的破敗。
我不禁沉思，究竟是大地被黃土所主宰亦或是黃土主宰了大地？
大山硬生生的被扯去了綠色的外衣變成了荒嶺，所謂的“童山禿嶺”形容此處再合適不過(guò)；巖風(fēng)被風(fēng)化、侵蝕，時(shí)不時(shí)可以看到極夸張的石溝、石孔。及層層片片的剝落；河水干涸了，只留有往日雄姿的見(jiàn)證——寬寬的、淺淺的河床，河水似有似無(wú)，斷斷續(xù)續(xù)，大多剛淹沒(méi)“河”里的鵝卵石。至于那稠稠的、臟臟的泥漿很自然讓我為之一陣觸動(dòng)：這僅有的細(xì)流是否終將泯滅？
大山在困惑，它應(yīng)該屬于綠色還是黃色？
或許，我們可以幫它選擇。
大學(xué)生的困惑作文 17
“我懂事還是不懂事？”這是我經(jīng)常想到的問(wèn)題，也是困擾我多年的問(wèn)題。從大人們的話來(lái)看，我有一段時(shí)間是個(gè)懂事的.小男人，是個(gè)不懂事又很讓父母擔(dān)心的孩子。我經(jīng)常問(wèn)自己：“我懂事還是不懂事？”
以上周日為例。我一個(gè)人在家。寫(xiě)完作業(yè)，我抬頭看了看鬧鐘，說(shuō)：“啊！現(xiàn)在是十二點(diǎn)半，我媽媽直到一點(diǎn)鐘才下班回家。我媽媽工作已經(jīng)很累了。如果我媽要回家給我做飯，豈不是更難？”我是這樣想的，然后我去了廚房，開(kāi)始了我的烹飪表演。我從冰箱里拿出兩個(gè)雞蛋，放進(jìn)鍋里，煎半熟的時(shí)候，我把一大盤(pán)媽媽切好的西紅柿倒進(jìn)鍋里，一直煎。頓時(shí)，鍋里冒出一縷縷白煙，嗆到我，我趕緊退后。才發(fā)現(xiàn)油煙機(jī)沒(méi)開(kāi)。我猛沖過(guò)去，迅速打開(kāi)油煙機(jī)，拿起鍋鏟，又開(kāi)始炒菜。過(guò)了大概10分鐘，這道菜終于出來(lái)了。突然香氣撲鼻，我趕緊做了炒飯。當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒時(shí)，門(mén)突然打開(kāi)了。我媽走進(jìn)來(lái)，看到這頓美味的午餐，興奮地把我抱在懷里，興高采烈地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你懂事了，你終于長(zhǎng)大了！成為母親真正的小男人。”
雖然我這輩子是個(gè)懂事的小男人，但我是個(gè)在學(xué)習(xí)上很擔(dān)心媽媽的孩子。因?yàn)樯险n沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，每次做作業(yè)都處理的很簡(jiǎn)單，媽媽總是在一個(gè)個(gè)檢查的時(shí)候發(fā)現(xiàn)很多錯(cuò)題。每天晚上我媽都和我一起學(xué)習(xí)，什么都不會(huì)。我總是學(xué)習(xí)到11、12點(diǎn)，但我不這么認(rèn)為。我媽媽每天都在公司忙。她回家后必須幫我學(xué)習(xí)。她每天只能睡6個(gè)小時(shí)。有時(shí)候老師會(huì)因?yàn)槲业腻e(cuò)誤罵我媽。媽媽只能“啞巴吃黃連——說(shuō)不出什么毛病”。我媽總是說(shuō)：“我的孩子，如果你在學(xué)習(xí)上能像在生活上一樣懂事，我媽就愿意再受苦，再累。”
哎，我懂事不懂事？
大學(xué)生的困惑作文 18
吃完晚飯，我看媽媽緊皺眉頭，若有所思的樣子，就走過(guò)去關(guān)心她：“老媽，最近怎么總無(wú)精打采的樣子？工作上遇到什么困難了？”老媽抱怨道：“管理工廠太辛苦，大事小事一把抓，連車(chē)間里一些雞毛蒜皮的事情都要我親力親為，太煩惱了。”
聽(tīng)到這，我想起了一件事。前一段時(shí)間，我們班出現(xiàn)了一些沒(méi)帶作業(yè)，不交作業(yè)和不寫(xiě)作業(yè)的狀況。英語(yǔ)程老師問(wèn)課代表，哪些同學(xué)的.作業(yè)本沒(méi)收到？課代表總是支支吾吾說(shuō)不清。后來(lái)，程老師就想出了一套管理方法：老師管理課代表，課代表管理組長(zhǎng)，組長(zhǎng)管理組員。如果組員不做作業(yè)或者不交作業(yè)，由組長(zhǎng)報(bào)告課代表，課代表統(tǒng)計(jì)好了，由老師來(lái)處罰。如果組長(zhǎng)越級(jí)交作業(yè)或者是匯報(bào)其他情況，老師還是讓組長(zhǎng)先去找課代表。一段時(shí)間后，我們班的作業(yè)狀況果然改變了。
和老媽的管理模式相比，老師的管理就輕松多了。老師只要管理課代表一個(gè)人，而老媽卻是上上下下一把抓，多累呀！
想到這，我連忙拿了一張草稿紙，按照老師的管理方法畫(huà)了一張示意圖，又按照老媽的管理方法畫(huà)了一張示意圖，并耐心地和老媽解釋和比較了一番。
老媽看了之后，恍然大悟。她學(xué)著我畫(huà)的圖設(shè)計(jì)了一張管理圖：我管理生產(chǎn)經(jīng)理，生產(chǎn)經(jīng)理管理助理，助理管理組長(zhǎng)，組長(zhǎng)管理組員。把權(quán)限分配到各級(jí)，這樣，組員有問(wèn)題直接找組長(zhǎng)就行。我看了之后，連連稱贊。心想：這樣的管理模式下，老媽只要管理好幾個(gè)生產(chǎn)經(jīng)理就行，工作一下子會(huì)輕松很多。
果然，幾周后，下班后的媽媽精神抖擻，臉上還洋溢著快樂(lè)的笑容。看到媽媽能井井有條地處理公司的事務(wù)，我暗自開(kāi)心。
誰(shuí)說(shuō)小鬼只會(huì)添麻煩？我還能幫媽媽解困惑的呦！
大學(xué)生的困惑作文 19
每一片樹(shù)葉都是一把鑰匙，每一滴雨露都是一個(gè)答案，每一絲云彩都是一盞明燈……他們?yōu)槲医忾_(kāi)了一個(gè)又一個(gè)困難的鎖，為我指明了方向。
記得小學(xué)有這樣一段經(jīng)歷：六一是我們孩子們理想的節(jié)日，想著又將會(huì)有許多的玩意兒，許多的零食和許多的游戲，大伙高興極了!老師還說(shuō)要開(kāi)一場(chǎng)六一晚會(huì)。
大家踴躍報(bào)名，歡呼聲連綿不斷，節(jié)目單也琳瑯滿目。可是有一個(gè)小男孩卻在一角默不作聲——他就是我。我?guī)缀跸氩怀鍪裁矗?不行，我唱歌簡(jiǎn)直就是奪人性命。再想想啊，小笨蛋，別人為什么天賦異稟?
老師看我心不在焉，便緩緩走來(lái)問(wèn)我：“你為什么不報(bào)，坐在這里昏昏欲睡?”我搖搖頭，示意自己沒(méi)什么才能。他笑了，往回走，口中回蕩著：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)……”我聽(tīng)著聽(tīng)著，又不斷琢磨，最后認(rèn)為：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能遇見(jiàn)彩虹?于是報(bào)名“爵士鼓”。
一個(gè)鎖解開(kāi)了，可鎖中鎖卻仍未解開(kāi)。爵士鼓可不一般，學(xué)過(guò)的人都知道，五鼓四镲片，對(duì)于一個(gè)三年級(jí)而且剛開(kāi)始學(xué)的人來(lái)講，十分不容易。我每天都去練習(xí)，有時(shí)到十二點(diǎn)鐘了作業(yè)也還未動(dòng)過(guò)。這一個(gè)星期里幾乎沒(méi)睡好，但我又時(shí)刻想著：反正都下定決心了，不如把它做到底。
打鼓有時(shí)可能會(huì)受傷，但是我必須得忍著，流汗時(shí)也不敢去擦，流鼻涕時(shí)也不管。后來(lái)基本可以完成一首曲子了。
明鎖已破，可暗鎖仍存。到了晚會(huì)那天，學(xué)校幾個(gè)高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都受老師邀請(qǐng)來(lái)了，家長(zhǎng)們也數(shù)不勝數(shù)，一片人山人海，我的節(jié)目不知為何被排在了第四個(gè)，前幾個(gè)人都上去了，快輪到我了，我有些膽澀。完了，怎么辦?不上去吧，不行，可上去了，萬(wàn)一打錯(cuò)了呢?我正發(fā)呆時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)上面主持人在叫我的名字了，糟了。我突然看見(jiàn)了臺(tái)上，那練習(xí)用的鼓似乎在等我坐上去，我鼓起勇氣，在同學(xué)們的'歡呼聲中上了臺(tái)……
相信自己，你的努力能換來(lái)相應(yīng)的收獲，現(xiàn)在的我，不再困惑!
大學(xué)生的困惑作文 20
驟然緊張的心不知所措，命運(yùn)如此安排，何必苦苦悲哀，既然選擇前行，就不必再意荊棘，不要為了將來(lái)的后悔，而選擇如今的放棄，不要愧對(duì)女兒那顆努力奮進(jìn)的心，給她一個(gè)前景輝煌的環(huán)境，縱然艱辛的活著，我不能給予你幸福和富有，但我也不希望貧窮相伴，一條曲折的人生之路，也許是改變你的重要之路，聽(tīng)著你低聲的回答，我不禁潸然淚下，我知道你己經(jīng)付出全部的努力，我知道是我的不努力造就今天的局面，即使有再大的困難我都會(huì)盡全力為你爭(zhēng)取這次機(jī)遇，你是我生命的延續(xù)，也是我夢(mèng)想成真的寄托。
無(wú)所謂還是有所謂，有所謂為何無(wú)所謂，我只找到自己生活的身份，而沒(méi)找到在這個(gè)社會(huì)的身份，我不知道為什么這樣，生活不是我想象，為何找不到我所努力的風(fēng)向。我想自暴自棄，哪怕去流浪，苦楚有誰(shuí)知，心酸自己咽，茫然，漫無(wú)目的的徘徊，一切的一切好像與我無(wú)關(guān)，我很招人嫌棄嗎？我真的一事處嗎。
困惑在碌碌無(wú)為的每一天，糾結(jié)著為生活而茍延殘喘，內(nèi)心的憂慮被現(xiàn)實(shí)撞擊的粉碎，誰(shuí)知我心？微笑背后的苦楚在夜深人靜之后涌上心頭，酒精的麻醉難以磨滅那份憂愁，虛度了的光陰己不能夠回轉(zhuǎn)，走過(guò)人生，丟棄時(shí)光，浪費(fèi)了許許多多機(jī)會(huì)，思緒飛揚(yáng)，是仍然造就一個(gè)沒(méi)有目標(biāo)的我，還是為了將來(lái)而不惜一切。
不惑，是被迷惑，千萬(wàn)條路為每個(gè)人準(zhǔn)備的`只有一條，是蜿蜒曲折還是一路平坦，—切均是無(wú)知，多年以后的回想才能夠用悔恨的心來(lái)訴說(shuō)錯(cuò)誤的選擇，我，一個(gè)失敗的典型，不希望有重復(fù)的故事，我，沒(méi)心沒(méi)肺的弱者，不希淚流。
原來(lái)我以為自己很灑脫，其實(shí)是虛偽的做作，原來(lái)我以為不肖一顧任繁華落寂，其實(shí)是無(wú)奈的錯(cuò)過(guò)大好年華，有時(shí)候只是無(wú)望的覺(jué)得是人生的過(guò)客，何苦執(zhí)著追尋那飄渺虛幻，視金錢(qián)為糞土，其實(shí)是無(wú)能的表現(xiàn)，錯(cuò)過(guò)自己的精彩，錯(cuò)過(guò)了努力前行，徘徊著，不知所措，沒(méi)有了頭緒，總想有一個(gè)好的結(jié)局，總在等待，卻被無(wú)情的歲月摧殘，左右搖擺沒(méi)有自己的主見(jiàn)，而一次次毫無(wú)意義的選擇再選擇，總想幸運(yùn)降臨，總覺(jué)得自己是幸運(yùn)的寵兒，在燈紅酒綠高樓臨立的都市，任時(shí)光溜去，而一無(wú)所有，羞愧難過(guò)，破釜沉舟背水一戰(zhàn)在不努力真的就老去了。
而不惑之年的我依然在困惑。
大學(xué)生的困惑作文 21
作為21世紀(jì)的一代孩子，我們已經(jīng)成為很多人眼中最幸福的一代。然而，我們失去了多少？當(dāng)我們捫心自問(wèn)時(shí)，腦海中會(huì)浮現(xiàn)出太多的困惑。
當(dāng)我們坐在寬敞明亮的`教室里，老師們孜孜不倦地向我們傳授他們淵博的知識(shí)時(shí)，為什么我們的眼中沒(méi)有太多的求知欲呢？不是我們急于學(xué)習(xí)，不是我們沒(méi)有進(jìn)步，不是作業(yè)和功課占據(jù)了我們整個(gè)童年。我們的童年失去了太多色彩。我們沒(méi)有自由發(fā)揮，沒(méi)有時(shí)間去做自己真正想做的事情。我們從未見(jiàn)過(guò)鳥(niǎo)兒如何筑巢；沒(méi)聽(tīng)過(guò)蟋蟀怎么唱：我自己也沒(méi)去河邊捕蝦……這是因?yàn)槲覀儽蛔鳂I(yè)的大山覆蓋了。我們的童年去了哪里？誰(shuí)帶走了多彩的童年？是什么導(dǎo)致我們變得不那么喜歡學(xué)習(xí)？
我的童年，沒(méi)有那雙充滿童心的眼睛：沒(méi)有那一天真實(shí)可愛(ài)的童心，也沒(méi)有說(shuō)童心的沖動(dòng)……我開(kāi)始慢慢適應(yīng)社會(huì)給我們的一切，但是當(dāng)夜晚安靜下來(lái)的時(shí)候，我在想：社會(huì)什么時(shí)候才會(huì)理解我們，給我們一種童心？
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