難忘家鄉(xiāng)的南湖作文
美景處處有，最讓我難忘的，是家鄉(xiāng)的南湖。
走進(jìn)景點(diǎn)大門，迎面就會(huì)看到碧波蕩漾的清澈湖面，一座長(zhǎng)長(zhǎng)寬寬的大橋，將南湖一劈兩半。用整齊的花崗巖鋪成的湖岸，又干凈又漂亮。湖邊那粗壯的垂柳，舒展的枝條顯示出它那旺盛的生命力。沿湖岸漫步前行，非常愜意。垂柳隨風(fēng)飄拂，就像無數(shù)綠絲帶在舞動(dòng)，婀娜多姿。橋旁有許多小亭子，抬頭細(xì)看，還能發(fā)現(xiàn)亭子上有很多鳥窩，大概小鳥也留戀這里的美景，想在這里安家吧？
向湖中心望去，就會(huì)看見一個(gè)蔥綠的小島，像一顆美麗的綠寶石鑲嵌在湖中央。過了小橋，才能來到湖心島。(小學(xué)生作文 )島上有一片紅楓林，秋天一到，火紅的楓葉飄落在用五顏六色鵝卵石鋪成的、蜿蜒曲折的小路上，顯得異常絢麗。坐在湖心島邊沿的大石頭上，就可以看到湖中零星的小船。人們悠閑地蕩著小船聊著、笑著，觀看美景。
南湖的游泳區(qū)總會(huì)有很多人光顧，不只是夏天，冬天也會(huì)有冬泳者破冰拼搏，讓圍觀者驚嘆不已、欽佩有加。游泳區(qū)的水下是松軟的沙子，夏天還有很多貝殼呢，我和我的朋友們最喜歡去那里摸貝殼了！
南湖還有很多好看、好玩的地方，精致的五拱橋，漂亮的荷花池，美麗的白樺林，翠綠的大壩，可愛的小火車……今天，我雖然離開了故鄉(xiāng)，但是這故鄉(xiāng)的美景卻永遠(yuǎn)銘記在我的心里。
老師的.話
在小作者筆下，南湖的湖面是這樣的清澈，湖心島上的楓葉紅得是那么可愛，游泳區(qū)是那么令人神往�！耙磺芯罢Z皆情語”，因?yàn)樾∽髡邜勰虾匝壑械木吧艜?huì)如此迷人，筆下的描寫才會(huì)如此生動(dòng)�？梢�，真情實(shí)感是好作文的基礎(chǔ)。
寫法上也有特點(diǎn)。一是全文按游覽順序敘述，湖景、島景、游泳區(qū)，層次十分清晰，把握了景觀描寫的基本要點(diǎn)。二是材料選擇能夠點(diǎn)面結(jié)合，重點(diǎn)突出。在詳細(xì)描寫了三處主要景點(diǎn)后，最后一段只用一組排比，羅列了更多好去處，給我們留下了想象的空間。這就是詳略分明所起到的表達(dá)效果。
也有不足之處：觀“景”最好還能見“人”，如能把小作者自己在南湖邊的快樂記憶寫得再具體些，就更能表達(dá)獨(dú)特的懷念之情，也就更能引起讀者的共鳴了。
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