體育師資國(guó)家集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況小結(jié)
20**年8月4日—14日，我非常幸運(yùn)地參加了在北京首都體育學(xué)院舉行的全國(guó)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校體育師資國(guó)家集中培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，聆聽(tīng)了專家與教授們的報(bào)告，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊，結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行的朋友，探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大，知識(shí)缺乏。通過(guò)這次培訓(xùn)許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)，對(duì)我們教育、對(duì)我們的體育課程改革、對(duì)我們的業(yè)余訓(xùn)練又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：
一、在學(xué)習(xí)中反思
“一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰(shuí)同行，一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)，一個(gè)人多有成就，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將成就你的一生”，當(dāng)我聆聽(tīng)了周登嵩教授的《學(xué)校體育熱點(diǎn)問(wèn)題》、鄭曉鴻教授的《青少年訓(xùn)練方法》、刑文華教授的《運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材》、楊紹卿老師的《田徑業(yè)余訓(xùn)練方法介紹》、還有王保成教授的《體能訓(xùn)練方法》等等的專題報(bào)道后，心中不由地涌起了這句話。周登嵩教授的《學(xué)校體育熱點(diǎn)問(wèn)題》給我們指出學(xué)校體育發(fā)展存在的五個(gè)問(wèn)題是學(xué)校體育的地位、學(xué)校體育的條件、體育課程改革、課余體育活動(dòng)、和學(xué)生的體質(zhì)健康。提出要在“中央7號(hào)文件”指導(dǎo)下樹(shù)立新的學(xué)校體育價(jià)值觀，即新的教育質(zhì)量目標(biāo)觀、“健康第一”的人才質(zhì)量觀、關(guān)乎國(guó)家民族未來(lái)的學(xué)校體育價(jià)值觀。
刑文華教授帶來(lái)的青少年運(yùn)動(dòng)員如何進(jìn)行科學(xué)選材，讓我明確了科學(xué)選材的目的是充分認(rèn)識(shí)和發(fā)掘兒童少年天賦能力（即運(yùn)動(dòng)才能的潛在能力）通過(guò)系統(tǒng)的科學(xué)訓(xùn)練，創(chuàng)造優(yōu)異的運(yùn)動(dòng)成績(jī)，它與成績(jī)的預(yù)測(cè)是密不可分的。科學(xué)選材在訓(xùn)練實(shí)踐中是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的工作，它與科學(xué)訓(xùn)練和科學(xué)管理共同制約著競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，它不僅需要在待訓(xùn)人群中發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)“天才”，而且還要對(duì)參與運(yùn)動(dòng)員做出科學(xué)的測(cè)評(píng)和預(yù)評(píng)，以決定其發(fā)展方向，科學(xué)選材只有有機(jī)地與訓(xùn)練實(shí)踐相結(jié)合，才能更為有效地發(fā)揮出功效。鄭曉鴻教授在《青少年業(yè)余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論與方法》的講座上，對(duì)業(yè)余訓(xùn)練所要遵循的規(guī)律做出了精彩論述，由于我們的教育體制，決定了中小學(xué)教師很早就對(duì)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，以便在各種比賽中取得成績(jī)，這樣做的后果是違背了兒童少年的自然生長(zhǎng)規(guī)律，造成了很多優(yōu)秀人材的夭折。“有為才有位”這是北京八中的楊紹卿老師在講座上對(duì)我們說(shuō)的話。他告訴我們作為一線的體育教師，要先上好課再搞運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，體育教師要有奉獻(xiàn)精神，要不斷地豐富自己的專業(yè)知識(shí)、專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平。在工作中要不斷地充電，學(xué)習(xí)新的東西，要多聽(tīng)、多看、多想。尤其在訓(xùn)練的思想觀念上，要全方面的了解中學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的水平和各項(xiàng)比賽的特點(diǎn)，當(dāng)然在抓好運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的同時(shí)，也要重點(diǎn)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)生只有先學(xué)好文化成績(jī)，才能專心的進(jìn)行訓(xùn)練。通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家和名師的那份獨(dú)特的魅力—廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。
創(chuàng)編各種游戲方法，活躍體育課堂的氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在尹軍老師的《體育游戲》課上，我們每個(gè)人都受益匪淺，在他的講述和示范中，我們了解了一些創(chuàng)編游戲的必須遵循的原則、方法以及注意事項(xiàng)等。在實(shí)踐課中，尹老師給我們介紹了一些體育游戲“松樹(shù)與松鼠”“闖三關(guān)”“主、客、船長(zhǎng)”等等，所有的學(xué)員在游戲中快樂(lè)的學(xué)習(xí)著，有些游戲雖然我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中也引用過(guò)，但是在方法上規(guī)則上還有一定的區(qū)別，只要經(jīng)過(guò)稍稍改動(dòng)后又變成了新的游戲運(yùn)用到課堂上，從而使學(xué)生更加有興趣，在課堂交流中，很多教師還把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)和游戲方法貢獻(xiàn)出來(lái)，和大家一起分享。在田徑專項(xiàng)訓(xùn)練課上，我又有了一絲震撼，我們一線教師平時(shí)忙于教學(xué)與訓(xùn)練，沒(méi)有更多的時(shí)間去研究理論知識(shí)，去充實(shí)自己，所以造成了很多都在那里盲目訓(xùn)練的狀況，其效果自然不是很明顯了。這次田徑課老師給我們傳授了很多新的知識(shí)，新的理念，可以讓我們更好的運(yùn)用到今后的訓(xùn)練中。“校園集體舞”和“健美操”課上，老師完美的動(dòng)作展示，耐心、靈活的教學(xué)方法給我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)工作樹(shù)立了榜樣，同時(shí)也使我們的審美情趣得到了提高，合作意識(shí)和交往能力得到了加強(qiáng)。通過(guò)參與，發(fā)展了學(xué)員們的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，同時(shí)也為我們這些來(lái)自不同省份的同行們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)交流與合作的機(jī)會(huì)。
二、在反思中成長(zhǎng)、進(jìn)步
通過(guò)幾天的.培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我清醒的認(rèn)識(shí)到，專家和名師們之所以成為專家和名師，和他們那廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)是分不開(kāi)的，是與他們辛勤的付出，不斷地積累總結(jié)是分不開(kāi)的。“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的寫(xiě)照，作為本次全國(guó)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校師資培訓(xùn)班的一員，要想以高貴的姿態(tài)行走，要想在體育教育事業(yè)中有所作為，就要在平時(shí)的教學(xué)訓(xùn)練工作中不斷反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力和訓(xùn)練水平，努力成為一名智慧型的體育教師，當(dāng)然也必須做好以下幾個(gè)方面：
一）促進(jìn)自身專業(yè)化的發(fā)展，完善體育課堂教學(xué)
社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)的發(fā)展。能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑地發(fā)展，關(guān)鍵在于老師的素質(zhì)和專業(yè)水平。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。周登嵩教授的報(bào)告讓我認(rèn)識(shí)到新課程的改革，向我們體育教師提出了更新、更高的要求。老師要著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容通過(guò)課堂轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容和形式，如在體育課堂上，可以把各種運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)貫穿在游戲中進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)。老師應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)者、探索中的支持者，學(xué)習(xí)過(guò)程中的合作者。從刑文華教授身上，我感悟到人的一生就是學(xué)習(xí)的一生，所以我們沒(méi)有理由不具備扎實(shí)的技能知識(shí)，沒(méi)有理由不去學(xué)習(xí)，不提高自身的素質(zhì)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，豐富自己的課堂教學(xué)，讓學(xué)生喜歡上我們的課，努力成為學(xué)生心目中的好老師。
二）科學(xué)選材，注重運(yùn)動(dòng)員基本技能和素質(zhì)的訓(xùn)練
作為體育傳校的體育教師，每年都得帶隊(duì)訓(xùn)練參加各項(xiàng)賽事，以往的訓(xùn)練常常急功近利，能出成績(jī)便可。刑文華教授和鄭曉鴻教授的講座，使我意識(shí)到了自己平時(shí)訓(xùn)練中的不足。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，使我深深的認(rèn)識(shí)到，運(yùn)動(dòng)員必須經(jīng)過(guò)科學(xué)的選材，在訓(xùn)練過(guò)程中也必須依據(jù)科學(xué)原理，力量訓(xùn)練必須懂得其影響肌肉的各種因素等等，不能在哪里盲目的訓(xùn)練，要不然會(huì)適得其反。
培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，但無(wú)論是在思想上，還是在專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高，專家及教授結(jié)合自身的成長(zhǎng)給我們做了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座，為我們體育教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向，愿我們的教師像大海那樣敞開(kāi)胸懷容納百川，像太陽(yáng)那樣不斷進(jìn)行新的核聚變，積累新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒的蠟燭，照亮人類(lèi)，照亮未來(lái)。
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