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關于生活的作文

小學生作文生活中的科學

時間:2021-06-27 17:43:02 關于生活的作文 我要投稿

小學生作文生活中的科學

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的小學生作文生活中的科學,歡迎大家分享。

小學生作文生活中的科學

小學生作文生活中的科學1

  在我們的生活中處處都有科學,運用科學會使我們獲得成功,一旦違背科學就會受到挫折。而我就有這么一次經歷。

  我三年級的時候喜歡捉一些小昆蟲來玩,認為這是一件很有趣的事。有一次下雨后,我照常來到樓下的花壇邊捉蝸牛。蝸牛是一種很奇特的動物,它整天都躲在螺旋狀的'殼里,等下過雨后才會出來,它有著一對能夠自由伸縮的觸角,觸角下面有著兩個突出來的線狀的東西,我猜那是它的眼睛。蝸牛爬行的時候會分泌一種黏糊糊的液體,用來標記自己走過的路。我很快就捉到了一只蝸牛。我看著它在瓶子里慢慢地爬來爬去,忽然冒出了一個想法:能不能把蝸牛和它的殼分離呢?我準備試驗一下。

  我找來了一根小棍,輕輕地在蝸牛的殼上敲了幾下,蝸牛馬上就縮回了殼里,再也不出來了。我便加大了力度,由“敲”改為了“刺”。我用小棍在蝸牛殼上一頓亂刺,蝸牛殼很快就變成了一地碎片,露出了蝸牛那黏糊糊的身體。我用棍子小心地挑開碎殼,蝸牛已經變成了一灘液體,還有觸角。我用棍子碰了它幾下,蝸牛慢慢地往前爬行了一小段距離,很快就死了。

  我非常疑惑:我不是減輕了它的負擔嗎?它怎么一動不動了?我回家翻了《十萬個為什么》,終于明白了:蝸牛的殼是蝸牛身體中不可分離的一部分,一旦分離,蝸牛就會死掉。也明白了:任何生物都有生存的權力,我們不能人為地傷害它們。

小學生作文生活中的科學2

  今天晚上4樓的實驗室里熱鬧非凡,那兒正在舉行“杯子疊高”比賽!氨盈B高”顧名思義,就是把杯子疊得盡可能的高。這可不是一件簡單的事,同學們都躍躍欲試,等待著活動的開始。

  第一個游戲環節是在五分鐘的時間里,疊30個紙杯,一聲令下,同學們就迫不及待地開始疊了起來。有的同學一個紙杯疊一層,有的同學4個紙杯疊一層,疊到五六層后,再一個紙杯為一層,一個個疊上去。教室里時而傳來“轟”杯子倒塌和同學們懊悔抱怨的聲音。五分鐘很快過去了,最多的只疊了十五層,看來同學們還是低估了這個比賽的難度,有的同學已經開始在思考如何才能將杯子疊高的方法。

  第二個環節更具挑戰性,是在10分鐘內,用30個塑料杯來疊高,由于杯子的材質不同、重量不同撘起來就更加有難度了。

  最緊張的是最后一個環節,那就是在兩分鐘內看哪個組疊得最高了,孫老師宣布完比賽規則,比賽就有序地開始了。同學們急切地向前沖,一手抓兩個,飛快地放到地上,但是許多組的同學由于太心急了,地基不穩,全都塌了。后面組的同學邊看邊吸取前面組的失敗的教訓,杯子的高度越來越高,57厘米,98厘米,123厘米,129厘米……

  比賽在愉悅的氛圍里結束了。

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