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未來的老師作文（精選15篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的未來的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

未來的老師作文（精選15篇）

　　未來的老師作文 1

　　2036年，一切都改變了。本小姐榮幸當(dāng)上了語文教師，成了培育祖國花朵們的園丁。我們的學(xué)校可是有了前所未有的變化，設(shè)施極其先進(jìn)。

　　早晨七點鐘，我睜開了朦朧的雙眼。機(jī)器人保姆為我準(zhǔn)備好了衣服，我坐上激光奔馳，以光的速度趕到了學(xué)校。“叮鈴鈴”的上課鈴聲響了，我走進(jìn)教室，全班立刻安靜了下來。正當(dāng)我準(zhǔn)備上課時，幾位平時頑皮的同學(xué)竟沒到。我立刻將信息傳送至電腦，一會兒工夫，那幾位同學(xué)便乖乖坐在了椅子上。還真虧了這個“瞬間轉(zhuǎn)移裝置”，讓以往不按時到校的壞學(xué)生，如今只有聽話的份。

　　“同學(xué)們，現(xiàn)在我們開始上課。今天要上的是《雨中見聞》這篇課文，請大家朗讀一遍。”這個時代的書，可以說功能很多。每篇課文右上方都會配有小型話筒，哪位同學(xué)不肯讀書，書本就會閃爍紅光發(fā)出警告，超過三次數(shù)據(jù)就會傳遞到我的眼鏡上。看吧，紅光直冒，嚇得那些不讀書的同學(xué)立刻有模有樣的讀起了書。有了課本，咱們老師可不必發(fā)愁了。

　　讀好了書，我就教同學(xué)們本文的主要描述了。“這篇課文講述了在……哪位同學(xué)能夠回答這個問題呢？”我話音剛落，一雙雙小手紛紛舉了起來。只有小剛不言不語，擺弄著桌底的小玩具。他的舉動早就被課桌上的攝像頭拍攝下來，播放在我的.眼鏡片上了。哈，看你怎么辦！“哎喲！”我的教鞭飛到了他頭上，敲了敲他的腦袋。這下可好，他挺直了腰板聽課，老實著呢！這個攝像頭可真有用啊，考試作弊的同學(xué)也絕不會逃得過監(jiān)考老師的“火眼金睛”。

　　光靠我嘴說，同學(xué)怎么受到深刻的教育呢？那你別擔(dān)心，我只要輸好教程，再傳送到同學(xué)們的課桌上。不一會兒，課桌表面就播放出了影片。這個語音影片可以更好地描述課文的中心思想和內(nèi)容，而且“手癢”愛涂畫課桌的同學(xué)，上課時也就會更認(rèn)真注意聽講了。誰叫他們把課桌表面破壞了，看不清楚畫面呢？寫作業(yè)的時候，同學(xué)們只要拉出課桌抽屜的鍵盤，就可以打字回答課桌電腦設(shè)備出的題。不會寫字寫到手酸，累得筋疲力盡。

　　不知不覺，已經(jīng)過去四十分鐘了。下課鈴響了，同學(xué)們也都可憐巴巴地望著我。我收拾書本，說道：“下課。”“萬歲！”同學(xué)們歡呼道。這時我再定睛一看，教室里早沒人影了。

　　未來的老師作文 2

　　未來的生活是多變的，老師也變得讓人意想不到。

　　“新老師來了！”同學(xué)們在班里亂開了鍋，有同學(xué)在議論：“這個老師會長什么樣啊？”“這個老師年齡多大啦？”…………

　　可是我一看，頓時傻了眼。這個老師……竟然……是個……機(jī)器人！

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　　過了一段時間，我才發(fā)現(xiàn)這個機(jī)器人老師竟然能表達(dá)我們?nèi)祟惖乃懈星椋谑俏覀儧Q定考考這個“特殊”老師的智力。

　　上課時，我們班“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”的調(diào)皮鬼拿出來一樣?xùn)|西：兩條長觸須和六條腿的.大甲殼蟲——天牛。他說道請問老師：“這是什么東西呀？”機(jī)器人老師說：“是只天牛，鞘翅目天牛科昆蟲，全世界約有2萬種，有一些種類屬于害蟲。”聽了“老師”的回答我們都很佩服他的智慧。

　　有同學(xué)又問：“老師，您知道蘋果為什么會從樹上掉下來嗎？”老師回答說：“自然界中任何兩個物體都是相互吸引的，引力的大小與兩物體的質(zhì)量的乘積成正比，因為地球的吸引力比蘋果大無數(shù)倍，所以蘋果會掉到地上。”老師的話音剛落，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。

　　幾個月后，制造機(jī)器人的工廠過來驗收機(jī)器人老師的工作情況，他們竟然把和我們朝夕相處的機(jī)器人老師帶走了。聽工作人員說有一部分指令程序還要進(jìn)一步優(yōu)化、升級，到時會給我們送來一個更完美的機(jī)器人老師。

　　我盼望機(jī)器人——未來的老師早一天再一次來到我們身邊，讓我們感受科技創(chuàng)新的魅力，也減輕老師的工作強(qiáng)度。我相信，這一天很快就會到來。

　　未來的老師作文 3

　　在某城市中心，有一所實驗性小學(xué)。在學(xué)校中，每個學(xué)生都有一臺電腦與打印機(jī)，這就是他們的老師。

　　每天，同學(xué)們進(jìn)校的第一件事是：向老師報到。他們只需在電腦中輸入：某某某，到校。系統(tǒng)就會記錄哪些人沒報到！并告知他們父母，請他們查實。那如果有同學(xué)幫沒來的同學(xué)報到呢？這你就別擔(dān)心了，系統(tǒng)會讓他們輸入指紋，如果不匹配也會記錄的！

　　第二件事是：上課！你只需要戴上耳機(jī)，課程錄音就會傳入你的耳朵。如果你有不懂，就趕緊把問題輸入電腦，電腦的處理器就會調(diào)出相關(guān)音頻，做出你滿意的答復(fù)。

　　第三件事是：復(fù)習(xí)。上完課后，每位老師都會根據(jù)自己學(xué)生的`水平，給他們出卷，并用打印機(jī)打印出試卷。當(dāng)學(xué)生做完題后，在電腦中輸入OK!電腦會用掃描儀將學(xué)生的錯題記錄到文件夾中，并調(diào)出正確答案的音頻，讓學(xué)生聽明白。每過一段時間，電腦會把文件夾中的錯題打印出來讓學(xué)生做。做對的題就會從文件夾中刪除，做錯的則繼續(xù)保留！這樣一來，做對的題不會重復(fù)做，做錯的也可以加強(qiáng)鞏固，達(dá)到很好的復(fù)習(xí)效果。

　　當(dāng)然，在上完課以后，電腦會強(qiáng)制關(guān)機(jī)，讓學(xué)生去走廊望遠(yuǎn)，以便保持良好的視力，讓學(xué)生勞逸結(jié)合。不感到疲勞！

　　相信，在未來的某一天，我們一定能在這樣的學(xué)校里讀書！讓我們繼續(xù)努力吧。

　　未來的老師作文 4

　　未來的生活是多變的，老師也變得讓人意想不到。

　　“新老師來了！”同學(xué)們在班里亂開了鍋，有同學(xué)在議論：“這個老師會長什么樣啊？”“這個老師年齡多大啦？”…………

　　可是我一看，頓時傻了眼。這個老師……竟然……是個……機(jī)器人！

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　　過了一段時間，我才發(fā)現(xiàn)這個機(jī)器人老師竟然能表達(dá)我們?nèi)祟惖乃懈星椋谑俏覀儧Q定考考這個“特殊”老師的智力。

　　上課時，我們班“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”的調(diào)皮鬼拿出來一樣?xùn)|西：兩條長觸須和六條腿的大甲殼蟲——天牛。他說道請問老師：“這是什么東西呀？”機(jī)器人老師說：“是只天牛，鞘翅目天牛科昆蟲，全世界約有2萬種，有一些種類屬于害蟲。”聽了“老師”的回答我們都很佩服他的智慧。

　　有同學(xué)又問：“老師，您知道蘋果為什么會從樹上掉下來嗎？”老師回答說：“自然界中任何兩個物體都是相互吸引的，引力的大小與兩物體的質(zhì)量的`乘積成正比，因為地球的吸引力比蘋果大無數(shù)倍，所以蘋果會掉到地上。”老師的話音剛落，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。

　　未來的老師作文 5

　　老師又一次地開始了她的思想教育，好好的英語課變成了思想品德課，可是她說的也不無道理，她的每一句話都很現(xiàn)實，基本就是“不讀書你就完蛋”的話題。這令我不禁開始擔(dān)心起來，我這成績，有機(jī)會嗎？

　　“小學(xué)到初中都是九年義務(wù)教育，可是到了高中你就不一定有的讀了哦，那可是要考的哦，高中沒的上那你就只能去讀技校，學(xué)一門技術(shù)，但是干的都是那種很辛苦又隨時都會被開除的工作，工資少，待遇差。可是那些有文化的人呢，從大學(xué)一直到博士，可以學(xué)到三十歲。雖然人家比較晚工作，可是人家的薪水比你高多了。而你呢，你十八歲就出來打工了，人家還在享受著校園生活呢。你看看，這差距是不是很大？”

　　老師的語氣，我描繪地是不是很生動？這可不是在水日記哦。雖然我還沒到那種考不上高中的.程度，但我還是非常地?fù)?dān)憂，為我的未來擔(dān)憂。現(xiàn)在競爭很激烈，中考高考和教育制度每幾年就改革一次，等輪到我中高考的時候，只怕會更難，小學(xué)很簡單，中學(xué)就不一定了，我隨時隨地都有可能會在排行榜上被別人刷下去。

　　怎么辦？我又開始焦慮了，學(xué)業(yè)在前，我變得越來越容易焦慮，我的焦慮可不僅僅是焦慮那么簡單。其中還包含了擔(dān)憂，質(zhì)疑，自卑，不自信等等一切的綜合因素。是不是要去看心理醫(yī)生？我看著在客廳里看動畫片的妹妹，心想著羨慕她，她還有好幾年的小學(xué)時光，并且能接受現(xiàn)在的新式教育，這多好啊。我就不一樣了，我，能行嗎？

　　未來的老師作文 6

　　在22世紀(jì)，教室已經(jīng)和21世紀(jì)完全不同了。它之所以給人們提供方便，是因為22世紀(jì)的教室已經(jīng)變成了全自動多功能的。

　　這個教室很漂亮！外面是用粉色的油漆來刷的，陽臺是用白色的油漆來刷的。給人一種很溫馨的感覺。里面也是用粉色的，白色的窗框，給人一種很靜寂的感覺。為什么說它很靜寂呢？那是因為在這里上課的小學(xué)生都很文靜，所以才使屋子變得安靜。這個教室大約有100平方米那么大，幾乎有一個小操場的一半兒大了！

　　這個教室除了很美觀，很溫馨外，這個教室還有許多讓人出乎意料的功能呢！下面就請聽我一一道來。

　　首先，這個教室可以讓學(xué)生們讀書寫字做到三個一。如果學(xué)生們的坐姿不正確。這個教室就會伸出一只透明的手，輕輕地幫同學(xué)扳過來。這一過程完全不會影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，因為被扳正坐姿的同學(xué)根本不會發(fā)出任何聲音的，而那只透明的手做這件事的時候也是無聲的。這個教室的學(xué)生總是坐姿端正。

　　接著，這個教室會給來這里上學(xué)的.學(xué)生都免費發(fā)一個一摸一樣的書包，當(dāng)然，這書包也是全自動多功能的，所以背起來很輕便。還會給同學(xué)們發(fā)幾本一模一樣的書本，一模一樣的文具盒，一模一樣的學(xué)習(xí)用具，一模一樣的課外書，并且都分門別類地放好。

　　全自動多功能教室的優(yōu)點說也說不盡，數(shù)也數(shù)不清，希望你們都有機(jī)會來這個教室體驗一下。

　　未來的老師作文 7

　　今天，我突然發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，四周的一切都很陌生。我一看日歷，嚇了一跳，日歷上竟然是2099年。我感到很奇怪。就在這時，一個機(jī)器人走了過來，說：“你好！主人，你終于醒了，你出了場事故，現(xiàn)在失憶了。”

　　我聽了這話，也不想多問了，背起背包就去上學(xué)去了，一出門，我大吃一驚。原來的房子是用磚一塊一塊砌成的，而2099年的房子竟然用的材料全是玻璃。說著，我到了學(xué)校。

　　我一坐下來，上課鈴聲就“叮咚叮咚”地響了起來。可讓我感到奇怪的是：上課了竟然連一個老師都沒有，講臺上也只有一臺筆記本電腦。

　　在我詫異之時，講臺前的`大屏幕亮了，上面還站著一位老師，原來，84年后上課不用老師了，只要拍好視頻上傳到大屏幕就行了。

　　我想：如果有人不專心怎么辦呢？正在這時，我旁邊就有一個同學(xué)偷偷看起課外書來，這時，天花板上的一只機(jī)器手降了下來，把那位在偷偷看書的同學(xué)的書拿走了。

　　我又想：真是太神奇了。那又怎么把作業(yè)交給老師批改呢？

　　原來只要把作業(yè)放入一臺機(jī)器里，就可以了。如果作業(yè)不通過，作業(yè)就會從機(jī)器里面退出來，如果通過了，那份作業(yè)就保存在電腦中，下次再發(fā)回同學(xué)手中。

　　未來世界真是有趣啊！我希望那一天早日到來。

　　未來的老師作文 8

　　現(xiàn)在的老師常常因一些成績差的同不交作業(yè)和不聽教育而生氣、煩惱，所以導(dǎo)致喉嚨痛和一些職業(yè)病，于是，我就幻想：未來的老師應(yīng)該是機(jī)器人，機(jī)器人就不會喉嚨痛和聲職業(yè)病了。

　　機(jī)器人老師由一個穿著大方的人——未來的我生產(chǎn)。機(jī)器人和一般人一樣高，而且制造機(jī)器人老師的零件很少，花費的金錢低，他的大腦不但可以儲存課本資料，使學(xué)校可以少買老師的書，節(jié)約金錢，還可以儲存課外資料，比如歷史故事、祖國大好河山，以及笑話……這樣可以充實學(xué)生的課外時間。

　　一天，我把新生產(chǎn)的一臺機(jī)器人老師送給橋東小學(xué)的校長，校長立刻用他給一個亂班——五年（2）班上課。當(dāng)它踏進(jìn)五年（2）班的門口，全班人哇啦哇啦的談話聲立刻停止了，望著機(jī)器人老師，全班的同學(xué)感到非常好奇，又開始新一輪的'談話。機(jī)器人老師并不理會，它開始講今天的新課——《少年閏土》，只見同學(xué)們東張西望，毫不專心。機(jī)器人老師不時講講閏土怎么刺猹，時而講講那無邊無際的瓜多么美呀！以往聽著老師乏味的語言時，學(xué)生們總會異口同聲地說：“都不有趣，又這么乏味！”現(xiàn)在，他們已經(jīng)陶醉在機(jī)器人老師那優(yōu)美的語言里，連在外面看的校長他們也沒看見，校長看著他們那認(rèn)真的樣子，不禁恩慰地笑了。

　　這就是我的幻想。我知道要制造出機(jī)器人老師首先要掌握文化知識。

　　未來的老師作文 9

　　“老師——老師，快上課吧!我們想好好看一看大唐盛世。”“別著急，來來，一起體驗這感官的盛宴吧!”

　　我翻開書的第一頁，一眨眼便來到了人聲鼎沸，甚是繁華的大唐長安城。

　　長安城四處風(fēng)景宜人，商販在那里吆喝著。客棧里的人們吟詩作對，別有一番情趣。街上的人們都步履匆匆，似乎忙著要干什么。真是繁榮昌盛啊!忽見一位先生嘴里吟著“今朝有酒今朝醉，明日愁來明日愁”同學(xué)們一聽都用驚喜的眼光看著他，原來他是大詩人李白呀!隨即聽著他念著一首又一首名留青史的`詩句，不禁讓人感慨他的一生。同學(xué)們也通過我的介紹深刻了解了李白，句句詩詞都表達(dá)了他的內(nèi)心。同學(xué)們也在這種輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)了他的詩，感悟了他的詩，不僅僅是知識上的增長，更是思想上的拓展。

　　我看見同學(xué)們個個都興致勃勃，隨即我又翻閱了歷史的相冊來到的第二頁——南京大屠殺。忽見一個個窮兇極惡的日本士兵用刺刀刺進(jìn)孕婦的肚子。把一個個小孩子扔進(jìn)火坑里，活活燒死他們。那些孩子們眼里露著驚恐的眼神，瑟瑟發(fā)抖。盡管被揪住的孩子個個都大哭大叫，但是人無人回應(yīng)，寂寥無聲。這時有人看的，已經(jīng)潸然淚下了。這簡直就是人性的摧殘，侮辱生命的罪惡。同學(xué)們到此才認(rèn)識歷史，我對他們說：“我們記住歷史，并不是為了仇恨。為了報仇而是以史為鏡，可以知興替。看清歷史，防止這樣的歷史悲劇再次重演!”同學(xué)們認(rèn)真的點了點頭。眼睛上還閃著淚光……

　　“教師是人類靈魂的工程師。”假如我是未來的老師該有多好!

　　未來的老師作文 10

　　未來的事是很奇妙的，可是未來的古老師是怎么樣的呢？讓我去想一想。

　　早上，古老師從床上爬起來，穿上可以根據(jù)自己的愛好變化圖案，溫度和顏色的新型衣。一看鐘，不禁大叫起，為啥？遲到了！便火速下樓，吃著三明治，出門了。

　　沒想到古老師那樣重量級的人也有彩色云（壞人是黑色的）但是好景不長，到半路的時候，卻給五彩云摔了個四腳朝天，這是為什么？不用說，地球人都知道。為了能快些來到學(xué)校，古老師不再說什么倒霉啊之類的就飛奔來到學(xué)校，可還是被校長批評了。

　　中午，古老師因為早上遲到被校長批評，心情不好，走去餐廳，大吃大喝。“來，伙計，給我上三明狗漿，早稀飯，魚，蝦，有肉的都上！”這驚天動地的`聲音可把那員工嚇得昏了過去，過了好久才醒，馬上把菜單給廚師，5小時后才上完。古老師一見這些菜，口水直流三千尺，就拿起叉子不停的往嘴里送，不一會兒把菜吃個精光。一問價錢，可把古老師嚇暈了，是1888元！（古老師真的很能吃）祝你一路發(fā)發(fā)發(fā)！可總不能賴帳，沒有辦法，只好刷卡了。

　　晚上，因為李好事沒有空，請古老師上課。古老師可愿意了（沒有人愿意給她當(dāng)出氣筒），就夾著書走進(jìn)教室。“同學(xué)們好。”“老師好。”上課時，古老師可嘮叨了，像蜜蜂在耳邊吵，才1分鐘，同學(xué)們就睡得曉死豬一樣，氣得古老師七孔冒火。以后，只要是古老師的課，同學(xué)們就請來了“失眠”媽媽，沒想到，失眠癥竟然治好了！

　　哇！如果未來的古老師是這樣的話，那可就有好戲看了！

　　未來的老師作文 11

　　教室是我們學(xué)習(xí)的地方，所以它十分重要，難道你們不想在一個環(huán)境很好的地方學(xué)習(xí)嗎？難道你們要天天聞著垃圾味學(xué)習(xí)嗎？我知道你們都不想，那就來我建的教室學(xué)習(xí)吧！

　　我發(fā)明的書桌和椅子可以讓你不費勁就可以一直保持坐姿和寫作業(yè)的姿勢。老師的講桌上有一臺電腦，那臺電腦可以連接和黑板一樣大的大屏幕，老師往電腦里打什么，大屏幕就會出現(xiàn)什么。當(dāng)然，黑板就不用了，老師把問題打在大屏幕上，同學(xué)會答的就按下書桌上的藍(lán)色按鈕，老師的電腦里就會出現(xiàn)他們的`名字，老師想讓誰回答，她就只需點一下那個人的名字，他書桌上的藍(lán)燈就會變成紅色的，這時，他就可以站起來回答問題了。教室的地面和墻壁還可以讓老師隨意換圖案，老師想要什么顏色，就可以變成什么顏色。我們的書桌和椅子也是可以隨意換的。書桌上還有一個可以放書的小書架，可以把還沒看完的書放進(jìn)去，好方便拿。

　　怎么樣，聽了我發(fā)明的教室，是不是想趕快來體驗體驗啊！告訴你，在不久的未來，就會有這種教室，我相信，在不久的未來，我們一定會坐在這種教室里上課。

　　未來的老師作文 12

　　我曾經(jīng)行將完畢小教六年的進(jìn)修，正正在要步進(jìn)初中教堂的時辰。我的表情非常憂傷，但更多的是欣喜。

　　正在小教中，我由一位七歲的小孩子生長為一位少年，此中我播種了友誼、歡欣，借有易記的師死情。我期望，初中的進(jìn)修階段更使我易記。

　　正在我的念像中，您是一名有著芳華氣味的女教師。一頭漆黑的頭收披正在肩上，給人一種密切的.覺得；您有誘人、和藹的淺笑，使一切的同窗皆被傳染。

　　您授課死動、生動，同窗們無沒有喜好上您的課。更果為您很詼諧，時沒有時天會給各人講個小笑話，小典故甚么的，把我們逗得年夜笑。那樣，我們不單能夠正在故事中明白、大白一些原理，更會激起我們對進(jìn)修的愛好。

　　您理解我們那些孩子的心里，常常滿意各人的小要供。每當(dāng)我們有些心思上的沖突大概呈現(xiàn)了一些沒有大白的工作，您便會做為我們的貼心伴侶，戰(zhàn)我們道心，消除我們心中的猜疑。

　　小教時，我不斷是一個片面開展的孩子；正在初中期間，我必然會愈加勤奮，做一個讓您合意的教師！

　　未來的老師作文 13

　　上課了，老師邁著輕快的步子，走向教室給我們講許多知識。她那清脆的嗓音，像百靈鳥似的。老師很善良也很勤勞，跟我們說說笑笑，和我們玩，是一位好老師。

　　我曾發(fā)現(xiàn)老師總是不禁地咳嗽，不知道是為啥。我查書查電腦，才知道，原來這是一種病叫“粉塵肺”。就是擦黑板時粉沫溜進(jìn)肺里，久了就成了一種病。這種病是老師的職業(yè)病，“粉塵肺”有一種方法可以避免，就是擦黑板的時候不要呼吸。

　　恐怕未來就不是這樣了。未來有智能老師。智能老師和普通老師表面一樣，一雙大眼睛，一張小嘴巴，就是不得“粉塵肺”，皮膚很軟也不會嚇到同學(xué)們。它早上工作，晚上充電。有同學(xué)打架就上去勸架，有不會的題，智能老師就去講解。而且改作業(yè)特別快。擦黑板的`時候它會把所有的呼吸道封住，這樣粉塵就進(jìn)不去肺中了，就算進(jìn)去它也會用小刷子刷掉，也不會卡在零件中，很厲害的。

　　希望制造智能機(jī)器人的時候可以讓我也去為這項偉大的發(fā)明做貢獻(xiàn)，不再讓老師得職業(yè)病了。下課了，我開心地笑了。

　　未來的老師作文 14

　　未來變幻莫測，未來充滿了無限可能。今天我要說說我想象中的老師之“眼”。

　　老師之“眼”是一個非常高端的監(jiān)視設(shè)備，顧名思義，當(dāng)然是老師使用的，不過家長也可以使用。

　　老師之“眼”是一個u盤，很小，很輕便，使用的方法也很簡單，把u盤插入手機(jī)，手機(jī)會自動下載老師之“眼”，下載后u盤便可以拔掉。然后你開始注冊、登錄，再填入某個學(xué)生的姓名進(jìn)行搜索，如果多個學(xué)生的姓名相同，則可以再通過照片確定你要找的那個學(xué)生；當(dāng)然如果輸入的是學(xué)生的身份證號，那絕對就是獨一無二的了。

　　找到想要查找的學(xué)生，進(jìn)入他的主頁，再點擊“今日作業(yè)”，學(xué)生的.作業(yè)完成情況以及完成時間便一目了然。老師可以在學(xué)生的作業(yè)上進(jìn)行批改、給出更正意見，或者布置新的作業(yè)。它的作業(yè)形式很多樣，有書面形式的、有語音形式的，還有視頻形式的，甚至還可以打開攝像頭，看學(xué)生在書房里完成作業(yè)的錄像回放。這樣老師既能關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況又能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。當(dāng)然老師也可以同時打開多個學(xué)生的主頁，進(jìn)行批量審閱，以節(jié)約老師的時間和精力。

　　老師在感到老師之“眼”很贊的時候，是否會想到學(xué)生的樂與哀呢？有的同學(xué)不懂可以在線咨詢老師，很便捷；學(xué)生的成果展示，老師看到了很及時就能給予評價，學(xué)生很有成就感。但是，學(xué)生的一舉一動，甚至是做作業(yè)是挖個鼻子，那可都被老師盡收眼底，不得不認(rèn)認(rèn)真真，工工整整地完成作業(yè)。其實學(xué)生也無須太緊張，老師之“眼”只能看到學(xué)生的書房，如果你作業(yè)中途實在想離開一會，可以走出書房休息好了，再繼續(xù)完成作業(yè)。但做作業(yè)的過程必須是認(rèn)真的，就算沒有老師看見，也要自律。所以我相信很多學(xué)生還是會接受老師之“眼”帶的利大于弊。

　　我相信老師之“眼”很快就會上市的。因為未來變幻莫測，但未來又充滿無限可能，這種可能也包括我想象的老師之“眼”。