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有什么的作文

一節(jié)有趣的課450字以上作文

時(shí)間:2021-06-25 18:34:58 有什么的作文 我要投稿

一節(jié)有趣的課450字以上作文

  導(dǎo)語(yǔ):上課會(huì)很枯燥無(wú)味嗎?有時(shí)候也是會(huì)有很有趣的課哦,下面跟小編一起來(lái)看看一節(jié)有趣的課450字以上作文。

一節(jié)有趣的課450字以上作文

  第1篇:一節(jié)有趣的課

  今天,第三節(jié)是科學(xué)課。我在學(xué)校門口看到了一個(gè)同學(xué)。他手里拎著一個(gè)塑料袋。我恍然大悟,明白了今天第三節(jié)是科學(xué)課,看來(lái)今天又要打醬油了!這可怎么辦呀?我提心吊膽的想著。老師一定會(huì)訓(xùn)我的。

  “叮鈴鈴”,上課了,我去三班借結(jié)果被老師訓(xùn)了一頓,我今天又要渾水摸魚(yú)了。

  老師大聲說(shuō)道:“今天沒(méi)帶實(shí)驗(yàn)品沒(méi)關(guān)系!下次帶就好了”我拍了拍胸,哎!真的是虛驚一場(chǎng)啊!實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了!大家就熱火朝天的進(jìn)行著,我也是迫不及待地打開(kāi)了老師發(fā)的實(shí)驗(yàn)品。我看了一下原來(lái)是指南針和導(dǎo)線還有電池。有發(fā)下了一些釘子。原來(lái)是關(guān)于電磁吸鐵的實(shí)驗(yàn)。

  同桌班長(zhǎng)幫我弄好了這些“設(shè)備”,我高興極了連說(shuō)“謝謝”他謙虛地說(shuō)“不用謝”我又開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。我把電池放到了導(dǎo)線的兩端,呈現(xiàn)出短路狀態(tài),只是第一步。

  第二步是把一個(gè)長(zhǎng)七寸釘子插入到導(dǎo)線中間就這樣就可以吸東西了,我嘗試了一下,耶!成功了!我高興極了!我大聲的說(shuō)道:“老師,我成功了!”老師面帶微笑地向我走來(lái)說(shuō):“恭喜你!成功了!”

  接著我又做了另一個(gè)實(shí)驗(yàn),又學(xué)了一些化學(xué)成分。我很高興。

  “叮鈴鈴”下課了!我戀戀不舍的向老師再見(jiàn)!

  這節(jié)科學(xué)課可真高興啊!

  第2篇:一節(jié)有趣的課

  今天下午,老師笑吟吟地走進(jìn)教室里,同學(xué)們不管老師,仍自顧自的談?wù)撝铱匆?jiàn)老師這樣卻有種不好的預(yù)感。老師站在講臺(tái)前,神秘的問(wèn)道:“同學(xué)們,你們喜不喜歡自己的名字?”聽(tīng)了這話,教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。我心想:我的名字就是字太多,我真不知道父母為什么不取兩個(gè)字的?接著,老師又讓我們自己給自己取名字。

  過(guò)了一會(huì)兒,老師拍了幾下手,示意我們立刻停下來(lái)。老師讓我們互相交流,大家都不好意思舉手,可能是怕大家嘲笑吧!老師看見(jiàn)我的同桌靜靜的思考著,他慢慢悠悠地站了起來(lái),說(shuō):“我去的名字是冰藍(lán)殤帝,我希望自己的心胸像大海一樣寬闊,我希望自己能夠像一個(gè)皇帝一樣的被別人重視。”聽(tīng)到了這話,我心想:他可真厲害!短短的時(shí)間里,他能夠想出這么深?yuàn)W的名字。

  接著,老師又請(qǐng)了一位女同學(xué)說(shuō)一說(shuō)她取的名字,她說(shuō):“我取的名字是陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光給人們帶來(lái)溫暖、舒適,人們都十分喜歡陽(yáng)光。”同學(xué)們又開(kāi)始七嘴八舌地討論起來(lái),有個(gè)戴眼鏡的男同學(xué)大聲喊道:“我取的名字是哆拉A夢(mèng)!”大家和老師都被逗笑了。

  時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,下課鈴響了,同學(xué)們一下課就討論自己去的名字,這真是一節(jié)特別而又有趣的活動(dòng)課!我喜歡這節(jié)不同尋常的活動(dòng)課!

  第3篇:一節(jié)有趣的課

  “鈴鈴鈴……”上課鈴聲響了,同學(xué)們先離弦的箭,向教室跑去。這節(jié)課是上語(yǔ)文,老師帶著微笑走進(jìn)了教室,宣布了一個(gè)“好消息”:“這節(jié)課我們來(lái)玩“錯(cuò)位”的游戲。”同學(xué)們聽(tīng)了,全部高興得一蹦三尺高。

  哦,原來(lái)“錯(cuò)位”的游戲規(guī)則就是這樣:“先把全班同學(xué)分為16組,每組有4人,分別寫上人名、地方名、神態(tài)或動(dòng)作、事情。”

  游戲開(kāi)始了,全班同學(xué)都寫起來(lái)了。過(guò)了兩分鐘,老師首先念的是:“羅雨桐在屋頂上興奮地跳舞。”剛念完,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都捂著肚子大笑起來(lái),老師看到同學(xué)都笑成這一個(gè)樣子,也笑了起來(lái)。

  “鄭佳玲在、飯店里活蹦亂跳地彈琴。”教室里又變地?zé)狒[起來(lái),像菜市場(chǎng)一樣喧鬧起來(lái)。你瞧!有的同學(xué)笑得直擦眼淚呢!有的同學(xué)笑痛了肚皮,還有的同學(xué)露出打牙。……各種笑樣都有。

  “馮屹在廁所里精神抖擻的撐傘。”同學(xué)們聽(tīng)了都哄堂大笑。這時(shí),有許多同學(xué)笑得上氣不接下氣,有些同學(xué)甚至坐在地上大笑起來(lái),真是千姿百態(tài)。

  “鈴鈴鈴……”伴隨著同學(xué)們的笑聲,下課的鈴聲響了,快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫,我覺(jué)得這一節(jié)課真有趣!

  第4篇:一節(jié)有趣的課

  “耶――上音樂(lè)課嘍!”要知道,這是我們最愛(ài)上的課啊!

  “叮鈴鈴……!”鈴聲響了,我們趕緊回到座位上,不一會(huì)兒,音樂(lè)教師蘇老師滿面春風(fēng)地走了進(jìn)來(lái),對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我們來(lái)玩?zhèn)游戲,好不好?”我們答道:“好!”蘇老師接下去說(shuō):“這個(gè)游戲是是《保爾的母雞》,我選幾個(gè)同學(xué)擔(dān)任角色,而臺(tái)下的同學(xué)則唱歌!”同學(xué)們聽(tīng)了都踴躍舉手,最后選出了俸平川等同學(xué)。

  游戲開(kāi)始了,我們?cè)谂_(tái)下唱歌,只見(jiàn)有許多“雞”跑了出來(lái),它們有的這里啄啄,那里啄啄;有的拍打“翅膀”像發(fā)了瘋似的;有的跳來(lái)跳去,就是不前進(jìn)……它們的小主人保爾(粟冠華)跟在后邊,用雙手趕著它們到“谷場(chǎng)”里,讓它們?cè)谀亲氖常杀栠時(shí)東望望,西望望。原來(lái),森林里有一只狡猾的狐貍(俸平川),保爾要提防它,瞧,它就在不遠(yuǎn)處,咧著嘴奸笑著呢!好像隨時(shí)都要把雞群吞沒(méi)似的。突然,它趁小保爾不注意,看準(zhǔn)機(jī)會(huì),一個(gè)箭步跨上去,把一只雞拖到“森林”里,它也顧不上了,大口地吃起來(lái),嘴里鼓得像皮球,這時(shí)小保爾追了上來(lái),狐貍趕緊溜了,保爾急忙用石子向它扔去,打得它抱頭鼠竄,看狐貍這狼狽的樣子,我們都笑了起來(lái)。

  狐貍打跑了,可雞沒(méi)了,怎么辦呢?別著急!聰明的小保爾有好主意,他回家背來(lái)了兩袋小麥,磨成了面粉,這樣一來(lái),失去的雞得到了補(bǔ)償,他可以安安心心地回家向他母親交待了,我們都為他高興。

  “叮鈴鈴……!”鈴聲再次響起,一堂有趣的音樂(lè)課就在這鈴聲中完美地結(jié)束了。

  第5篇:一節(jié)有趣的課

  我們每天都會(huì)上各種各樣的課,主科、副科,科任課……但我印象最深的還是那堂生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課了。

  “同學(xué)們,我們今天要上第25課。”隨著語(yǔ)文郭老師的話音,這堂課開(kāi)始了。同學(xué)們都開(kāi)心極了,因?yàn)榈?5課學(xué)的是《奇異的琥珀》這篇課文。這是一篇科學(xué)普及故事,主要寫的是根據(jù)一塊包裹著蒼蠅和蜘蛛的琥珀推測(cè)出的一個(gè)琥珀形成的小故事。郭老師為我們展示了各種奇形怪狀、有趣逼真的琥珀的照片,同學(xué)們不時(shí)發(fā)出陣陣驚嘆聲。老師帶著大家一起深入理解課文,體會(huì)文中生動(dòng)的語(yǔ)言,并向我們介紹了許多琥珀的'知識(shí)。真是堂生動(dòng)的課!

  課上,同學(xué)們踴躍發(fā)言、積極舉手,當(dāng)了一次“科學(xué)家”,推理出文中線索和琥珀形成的聯(lián)系。大家有的推測(cè)形成需要的條件,有的和文章聯(lián)系進(jìn)行猜測(cè);有的根據(jù)環(huán)境描寫聯(lián)系生活,有的按琥珀的價(jià)值和樣子舉例說(shuō)明……同學(xué)們一個(gè)個(gè)揮動(dòng)雙手、認(rèn)真思考。被表?yè)P(yáng)的同學(xué)臉上露出燦爛的微笑,沒(méi)被叫到的同學(xué)著急的伸直手臂。真是節(jié)有趣的課!

  文章學(xué)習(xí)完畢,郭老師為了讓我們將知識(shí)掌握的更牢固,把班上的同學(xué)分成兩組,展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“辯論會(huì)”,以作者的想象是否合理由正、反方進(jìn)行辯論。同學(xué)們討論的熱火朝天,一下子活躍了課堂的氣氛。反方毫不猶豫地連連質(zhì)疑,辨正方更是不甘示弱,舉例指正。“你說(shuō)的不對(duì)!”“我反駁!”“……”這真是堂又生動(dòng)、又有趣的語(yǔ)文課啊!

  這節(jié)生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課不但讓我們掌握了重點(diǎn),還豐富了我們的課外知識(shí),而且,使我們更喜愛(ài)上語(yǔ)文課了。我喜歡這堂生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課!

  第6篇:一節(jié)有趣的課

  叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課鈴響了,老師踏著歡快的鈴聲滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。

  “同學(xué)們”!老師清清嗓子便繼續(xù)說(shuō)到:“同學(xué)們!今天這節(jié)課來(lái)玩搶答題比賽,好嗎?頓時(shí),剛才那些無(wú)精打彩的同學(xué)也跟著其他同學(xué)熱情高呼起來(lái):好!好!好!……。”過(guò)了一會(huì)兒,同學(xué)看到老師停止了說(shuō)話時(shí)全班鴉雀無(wú)聲。老師才繼續(xù)說(shuō):“今天的游戲規(guī)則是;一二三四小組是甲,五六七八小組是乙,我們交換來(lái)發(fā)言,甲說(shuō)完問(wèn)題乙來(lái)回答,然后到乙來(lái)問(wèn)問(wèn)題甲來(lái)回答,答對(duì)和問(wèn)題精彩的組能加一分,現(xiàn)在給五分鐘時(shí)間做好充分準(zhǔn)備!”

  五分鐘到了,緊張的比賽開(kāi)始了。甲組先提問(wèn),羅嘉樂(lè)第一個(gè)舉手,所以老師就把機(jī)會(huì)給了她,她問(wèn):“三過(guò)家門而不入的人是誰(shuí)?”刷刷刷我們乙組的人全部舉手,一個(gè)人也不甘落后,幾乎異口同聲的說(shuō):“是大禹!”輪到我們乙組問(wèn)了,我迅速的把手舉起來(lái),老師叫到了我,我說(shuō):“什么東西上刻的文字可能是最早的文字?”呀!這可難住甲組了,有的人在抓耳撓腮,有的人在東張西望,還有的人在快速翻書(shū)……看到這里我有點(diǎn)沾沾自喜,一分鐘。。兩分鐘。。緩緩的才有人舉手,我隨便叫了個(gè)人--張迎龍,他說(shuō):“是在陶片上。”啊!頓時(shí)我呆若木雞不敢相信第一個(gè)人就答對(duì)了,因?yàn)檫@可是我費(fèi)了好大功夫在書(shū)上的一個(gè)“隱蔽”才發(fā)現(xiàn)的。時(shí)間飛快流逝,下課鈴響了,老師說(shuō)我們乙組獲勝了!我特別高興,因?yàn)槲覟槲覀円医M加了兩分。

  這真是一節(jié)難忘的語(yǔ)文活動(dòng)課,通過(guò)這節(jié)課我明白了,只要積極舉手發(fā)言,就有許多知識(shí)大禮包等著你,讓我們積極舉手發(fā)言,從中獲得更多知識(shí)和快樂(lè)吧!

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