回憶里的班級作文
不知怎的，今天無意中翻出了小學(xué)的畢業(yè)照，那照片記錄了曾經(jīng)給我?guī)須g樂的小學(xué)時光的最后一刻，突然有種想哭的沖動，真的，無意中回想氣了那段快樂的時光，想到了那個快樂的班級，快樂的我。
我已記不清楚有多少次，我們因為課堂紀律不好而換來老師們劈天蓋地地惡罵。也記不清楚有多少次，校長，主任親自到班里來勸說，管教我們。 我記得經(jīng)常聽到老師們嘆一口氣，說他們希望看到四年級時的那個一班，那個近乎完美的班級……我當(dāng)然不會以此為驕傲，但也不曾因此而覺得我們低人一等。是的，那個班，是一個叛逆的班，一個我行我素的班。 對待這樣一個班級，老師們無奈，嘆息。記得曾經(jīng)傳言六年級換老師時，一個安排到要教我們班的'數(shù)學(xué)老師因為對我們的厭惡而自愿去教低年級。我不曾去證實這個傳言，或真，或假，對那樣一個班級來講，似乎是完全不需要的。
清楚地記得五年級時換上的班主任，那是一個幽默，寬容的男人。我感覺我們似乎很快建立了友情，盡管作為班長的我，幾乎從來不曾讓他省心過。他與我們度過了一年多的時光，雖然在這段時間里，我們班變了，變成了最終的那個樣子，但是我仍感激他，感激他讓我們逐漸成熟了起來。而一切卻出其不意的定格在了那個原本快樂的星期五。記得那天我們秋游，他卻突然在路上告訴我們，他要當(dāng)大隊輔導(dǎo)員了，值得慶祝的一件事，卻注定了他與我們的分離，可能這樣說太過悲觀，不過我們的確有太多的不舍。 一切來得太突然，回到班里，全班都哭了。那次，他沒有像安慰小孩子那樣的讓我們平靜下來。那是一種命令的口吻，我猛然間明白過來，堅強的人，不應(yīng)該流淚。 于是，那個上午還是班主任，陪我們秋游的老師，下午便成了監(jiān)督我們鼓號隊訓(xùn)練的大隊輔導(dǎo)員，突如其來，讓人無法接受。不知怎的，從那天起，我變得越來越固執(zhí)。終于，那天鼓號隊訓(xùn)練，我因一時的想不開，摔了鼓，然后狂奔回教室。承認當(dāng)時的自己是自私的，我甚至沒有顧及到當(dāng)時的老師，他多么尷尬……當(dāng)然，他沒有怪我，這是意料之中的事，因為他的寬容。后來，他上樓勸我，說了些什么我已經(jīng)淡忘，只記得因為沖動，那天我沒有再回到鼓號隊。
我們的新班主任是一位及其嚴厲的女老師，那是對我期望值最高的老師。我清楚地知道她想要培養(yǎng)我，塑造我，讓我變成一個格外優(yōu)秀的學(xué)生。我努力了，卻沒有做到，可能是因為性格的緣故吧，我的生性中，總有著一種說不出來的頑固。 小學(xué)生活最終過去，六年的游戲生活結(jié)束了。最后那天，很平淡，記憶中，流淚的同學(xué)很少，盡管，我們是在做最后的道別……
世事無常，來到初中的我，發(fā)現(xiàn)生活變得枯燥而乏味。小學(xué)時老師對我的寬容，卻被現(xiàn)在的老師理解為對我的放縱，真的，我恨這樣的說法，更恨這樣理解的老師…… 著實懷念以前的那個我，那個敢說敢做的我，那個一切都名列前茅的孩子。
然而，夢結(jié)束了，留下的僅僅是我的固執(zhí)與不屈，而這些卻給我的生活帶來了無數(shù)的壓力與痛苦，我不明白來到這樣一所優(yōu)秀的學(xué)校里，為什么我會留戀過去，為什么我會后悔自己的到來……或者小學(xué)僅僅是我生命中的一次偶然吧，現(xiàn)在的我，還能奢望些什么呢？……
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