賞析雄韜偉略隆中對運中籌帷幄的諸葛亮

　　諸葛亮（公元１８１～２３４年），字孔明。瑯邪陽都（今山東省沂南縣南）人。三國蜀漢政治家、軍事家�！堵≈袑Α芬灾T葛亮對劉備的“問計”所做的回答為主要內容，充分的展示了諸葛亮“未出茅廬已知天下三分”的卓越才能。最能體現他運籌帷幄本領的地方，是他為劉備分析了天下大勢，對當時的形勢做了天才的預見，替劉備規劃了成就大業、興復漢室的基本方針，以及具體實施的過程。諸葛亮的這番對策，從當時的.歷史背景下來說，應該是完全可行的。它再三的強調“人謀”作用，提出“總攬英雄”的建議。他的審時度勢，雄韜偉略，對推動漢末的紛爭向三國分立起了重要的作用。

　　諸葛亮于漢靈帝光和四年（１８１年）出生于瑯邪陽都的一個官吏之家。諸葛氏是瑯邪的望族，先祖諸葛豐曾在西漢元帝時做過司隸校尉（衛戍京師的長官）。諸葛亮父親諸葛圭，字君貢，東漢末年做過泰山郡丞。諸葛亮早年喪父，與弟弟諸葛均一起跟隨由袁術任命為豫章太守的叔父諸葛玄到豫章赴任。東漢朝廷派朱皓取代了諸葛玄職務，諸葛玄就去投奔老朋友荊州牧劉表。公元１９０年，劉表將荊州治所遷至襄陽后，即“起立學校，博求儒術”。諸葛亮到襄陽后即求學于城南的學業堂。在學堂先后結識了徐元直、石廣元和孟公威等人，“為友甚密”，經常在一起討論天下大事，立志改革政治。由于諸葛玄和劉表的關系，諸葛亮又先后認識了襄陽名士龐德公、黃承彥和中廬縣的司馬徽、蒯良、蒯越等人，這樣就開闊了眼界，增長了見識，為未來事業打下了基礎。

　　后劉表上書，薦諸葛玄為豫章太守。約一年，“西城民反，殺玄”。諸葛亮沒有了依靠，不得不獨立生活，于建安二年（公元１９７年），與弟等到隆中躬耕隴畝。在隆中，并非茍全性命，未有須臾忘天下事。他勤讀書，廣交游，自比管仲、樂毅，以便將來干一番事業。

　　諸葛亮讀書與當時大多數人不一樣，不是拘泥于一章一句，而是觀其大略，并喜歡吟誦《梁父吟》這首古歌謠。通過潛心鉆研，他不但熟知天文地理，而且精通戰術兵法。他志向遠大，以天下為己任。，諸葛亮還十分注意觀察和分析當時的社會，積累了豐富的治國用兵的知識。

　　建安十二年（２０７年），諸葛亮２７歲時，由于司馬徽、徐庶的推薦，劉備“三顧茅廬”于襄陽隆中，會見諸葛亮，問以統一天下大計，諸葛亮精辟地分析了當時的形勢，提出了首先奪取荊、益作為根據地，對內改革政治，對外聯合孫權，對抗曹魏，南撫夷越，西和諸戎，等待時機，兩路出兵北伐，從而統一全國的戰略思想，這次談話即是著名的《隆中對》。劉備聽了諸葛亮這一番精辟透徹的分析，思想豁然開朗。他覺得諸葛亮人才難得，于是懇切地請諸葛亮出山，幫助他完成興復漢室的大業。諸葛亮遂出山輔佐劉備，形成三國鼎足之勢。

　　后來，劉備根據諸葛亮的策略，聯孫攻曹，取得了“赤壁之戰”的勝利，占領了荊、益。曹丕代漢稱帝后，諸葛亮說服了劉備，建立蜀國稱帝，被任為丞相。

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