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開學(xué)第一課知識守護(hù)生命觀后有感（通用40篇）
心中有不少心得體會時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。那么好的心得體會都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的開學(xué)第一課知識守護(hù)生命觀后有感，希望能夠幫助到大家。
開學(xué)第一課知識守護(hù)生命觀后有感 1
昨天晚上,觀看了中央電視臺經(jīng)濟(jì)頻道播出的《開學(xué)第一課》“知識守護(hù)生命”的節(jié)目，這是一個寓教以樂的節(jié)目，看后讓人深受教育和啟發(fā)。
這是一個具有特別重要意義的教育課，先后由“潛能”、“團(tuán)隊”、“堅持”、“生命”四個部分組成，用文川大地震的歷險與與北京奧運(yùn)會的成功結(jié)合在一起,講述的故事非常感動人心，逃生十大黃金法則生動地向我們講述應(yīng)急避險的方法與技巧,讓人受到一次心靈深處的振憾！讓人懂得生命的價值高于一切的道理,具有很好的警世作用！
天災(zāi)是無法預(yù)計的，好象地震、洪水、火災(zāi)、臺風(fēng)、冰雪等災(zāi)害有時會來得很突然，很意外，沒有科學(xué)的知識去防患，往往會死去很多人。因此我們在平時就要學(xué)會逃生的方法，掌握一些避難的技能，同時要警鐘常鳴，時刻注意安全，用知識來守護(hù)生命。桑棗中學(xué)二千多名學(xué)生能安全撤離就是平時訓(xùn)練有素的`結(jié)果，表明了平時有訓(xùn)練，到時心不慌。
自然災(zāi)害經(jīng)常會發(fā)生，這并不可怕，關(guān)鍵是我們要思想上保持警覺，發(fā)揮自己的潛能作用，堅持認(rèn)真掌握應(yīng)急避險的方法，努力提高抗災(zāi)自救的團(tuán)隊能力，倍加珍愛自己的生命，就一定能健康成長，人生的目標(biāo)就一定能實現(xiàn)！
開學(xué)第一課知識守護(hù)生命觀后有感 2
潛能是什么？我認(rèn)為，潛能就是人的能量，它被一把鎖緊緊的鎖著，用汗水和知識才能打開這把鎖，釋放出能量。
桑棗中學(xué)，2200多名學(xué)生在地震突襲時，用了1分36秒時間，全部撤離，無一傷亡這是個奇跡！我覺得，造成這個奇跡的有兩個原因：
1、由于桑棗中學(xué)平時注意安全，常辦防震演習(xí)，比較有經(jīng)驗；
2、就是潛能被激發(fā)出來了，所以逃生較快。因此在災(zāi)難面前，他們能無一傷亡。
說道這兒，我不由得想到了我校也曾舉辦了一次防震演習(xí)，哨聲一響，有的同學(xué)報頭亂跑亂撞，象沒頭的'蒼蠅；有的同學(xué)傻愣在那，不知所措；有的同學(xué)，雖然抱頭蹲在得上，但仍然有說有笑，完全不當(dāng)作一回事；只有少數(shù)同學(xué)能按老師的要求去做。我想這樣怎么能有效避險？雖然在危機(jī)關(guān)頭潛能會被激發(fā)出來，但不知道怎樣逃生也是枉然。
可見知識和潛能，離開了哪一樣也不能有效快速的逃生。國家非常重視青少年的安全，已經(jīng)編了防災(zāi)的歌謠。同學(xué)們，讓我們行動起來，學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)知識，讓知識激發(fā)潛能，讓知識守護(hù)生命！
開學(xué)第一課知識守護(hù)生命觀后有感 3
今天是9月1日，是開學(xué)的第一天，晚上6：55，CCTV-2播放了《開學(xué)第一課》，為我們的開學(xué)獻(xiàn)上了一份特殊的禮物。
2008年的中國有兩件震驚世界的大事，一是5月12日發(fā)生在四川汶川的天災(zāi)大地震，其次是8月8日北京召開了奧運(yùn)會。今天的《開學(xué)第一課》就圍繞著這兩件驚天動地的大事，講了很多應(yīng)急避險的知識和技能，我最喜歡的是第一節(jié)——潛能。
首先由班主任王小丫和班長林妙可請出了2008年奧運(yùn)會上中國舉重隊的冠軍。其中包括了獲得奧運(yùn)首金的陳燮霞和六舉五破世界紀(jì)錄的劉春紅，她們認(rèn)為求生的潛能需要挖掘，也可以培養(yǎng)。來自四川綿陽安縣桑棗中學(xué)的24名同學(xué)就具備了這種培養(yǎng)出來的求生潛能——在地震時，她們在1分36秒內(nèi)全校2200多名學(xué)生全部安全撤離到操場上，無一人受傷。我覺得潛能完全取決于自己的`意志力，而中國舉重隊的運(yùn)動員們就具備了這種潛能——他們在比賽的那一瞬間所釋放出來的能量使他們成為了奧運(yùn)會上的一顆璀璨的明珠。
《開學(xué)第一課》里有知識可以學(xué)習(xí)，有快樂可以分享，還有優(yōu)美的歌可以欣賞，我希望以后能有更多的機(jī)會上這樣的課。
開學(xué)第一課知識守護(hù)生命觀后有感 4
很多人都明白，人的生命只有一次，不能重生。
我一直在問自己我們靠什么來守護(hù)不可重來的生命？今天我明白了，知識就是守護(hù)生命的強(qiáng)大武器。
5·12大地震中桑棗中學(xué)的師生以他們自己的知識創(chuàng)造了生命的`價值，其中，沒有恐慌，而更多的只有鎮(zhèn)定，才創(chuàng)造了生命的奇跡。
生命貴在堅持，堅持能夠創(chuàng)造出絢麗多彩的人生。一個女學(xué)生，僅僅十四歲，卻從40米的天坑中爬出來，這是不可思議的，她憑的就是堅持，對生存的渴望。許多人也許并不明白生命的價值，不明白的，就與死神沒有抗?fàn)帲挥械人溃靼咨膬r值，是求生的前提、動力。人往往在交往中體現(xiàn)其求生的本能。
看了《知識守護(hù)生命》后，我又一次的明白了生命的重要性，明白了生命高于一切，生命只有通過知識來守護(hù)，用知識守護(hù)生命讓我們的生命煥發(fā)出奪目的光彩。我們要學(xué)習(xí)更多有用的知識，在我更多的技能，用他們來是我們守護(hù)生命的長城更加堅固！
我們應(yīng)該做到：用無限的知識來讓我們的生命變得更長更長。
開學(xué)第一課知識守護(hù)生命觀后有感 5
今天是9月1日，開學(xué)第一天。下午6點(diǎn)55分，中央電視臺2臺播出了《開學(xué)第一課》，這是我們學(xué)校開學(xué)的特別禮物。
2008年，中國發(fā)生了兩件震驚世界的大事。一次是5月12日四川汶川的自然災(zāi)害和地震，另一次是8月8日在北京舉行的奧運(yùn)會。今天的《開學(xué)第一課》重點(diǎn)講述了這兩件驚天動地的`大事，講了很多緊急避險的知識和技巧。我最喜歡的是第一節(jié)——勢。
首先，班主任王和班長牛奶林邀請了2008年奧運(yùn)會中國舉重隊的冠軍。其中獲得奧運(yùn)會首枚金牌的陳謝霞和打破六案五案世界紀(jì)錄的劉春紅認(rèn)為生存潛力需要挖掘和培養(yǎng)。四川省綿陽市安縣桑早中學(xué)的二十四名學(xué)生就有這種生存潛力。地震期間，全校2200多名學(xué)生在1分36秒內(nèi)安全疏散到操場，無人受傷。我覺得潛力完全取決于我的意志力，中國舉重隊的運(yùn)動員都有這個潛力。他們在比賽瞬間釋放的能量，讓他們成為奧運(yùn)會上一顆璀璨的明珠。
《開學(xué)第一課》有知識要學(xué)，有快樂要分享，有好聽的歌要欣賞。希望以后有更多的機(jī)會上這樣的課。
開學(xué)第一課知識守護(hù)生命觀后有感 6
昨晚，中央電視臺給我們還有全國中小學(xué)、幼兒園的師生及家長們上了一堂《知識守護(hù)生命》的課。其中內(nèi)容分為三節(jié)。
第一節(jié)：尋找生命中的的潛能。當(dāng)災(zāi)難來臨或挑戰(zhàn)拼搏時，我們應(yīng)該需要自己挖掘，也需要別人幫忙挖掘，只要堅持做好每一天，在必要時，潛能就會爆發(fā)出來，因為潛能是無限的。
第二節(jié)：堅持。課文中講到了一位重慶，年僅14歲的女學(xué)生不慎掉進(jìn)了懸崖峭壁的天坑時，她用頑強(qiáng)的毅力堅持著一把一把的往上爬，最后，在7天后終于爬上了天坑，她也由此得救了，這從中也說明了堅持到底就是勝利的道理。第三節(jié)：團(tuán)隊的含義。團(tuán)隊是由多人組成的，是一個整體，課中特意做了一個實驗，叫身高體壯的姚明及他的隊友（易建華）跟幾個小朋友拔河比賽，結(jié)果可想而知，但隨著小朋友人數(shù)的增多，姚明額角見汗，知道最后肯定敵不過小朋友，自動放棄了，這說明了一個問題，團(tuán)結(jié)就是力量，只要團(tuán)隊凝聚的力量，就會創(chuàng)造奇跡。
通過開學(xué)第一課，使我懂得了以上幾個方面的.知識，只需要我們?nèi)巳俗龅健⒂啦环艞墸屛覀冇糜邢薜纳`放出無限耀眼的光芒，這就是知識守護(hù)生命的意義，因為生命高于一切。我覺得這不但是一節(jié)實用又值得提倡推廣的生命課程，而且是一節(jié)在付出后吸取教訓(xùn)后得來實際經(jīng)驗的課程，也是我們?nèi)祟愒跇O限時爆發(fā)出的潛能、超越自己而編寫的課程。觀看了特殊的《知識守護(hù)生命》的課后，確實讓我終身受益！
開學(xué)第一課知識守護(hù)生命觀后有感 7
生命，是一朵嬌嫩的花，是大自然賜予我們每個人的不可復(fù)制的寶貴財富。既要去珍惜又必須學(xué)會去保護(hù)它。生命，是美麗的，但是，生命同時也是短暫的。人的生命只有一次，它會隨時間慢慢地、悄悄的逝去……從不被任何人發(fā)現(xiàn)。然而，它卻不能隨時光老人一同走到盡頭。這，就是生命的'特點(diǎn)：短暫、嬌嫩而又十分的美麗。
生命，是需要守護(hù)的。生命，可以用“知識”來守護(hù)。我們學(xué)會了觀察地震前的現(xiàn)象，并進(jìn)行了多次防震演練。那么，這樣，地震來臨時，我們就能守護(hù)我們的生命！5月12日汶川大地震時，桑棗中學(xué)的二千名師生，因平常加強(qiáng)地震的知識、概念，多次進(jìn)行防震演練。所以，在地震來臨時，他們僅僅使用了超短暫的1分36秒就全部逃到了安全地帶。所以，生命需要知識守護(hù)！
生命，更需要堅持不懈、持之以恒的精神來守護(hù)。四川一個村民的女兒，獨(dú)自出去玩水，在路上，突然掉進(jìn)了一個大約40米深的方井里，她沒有驚慌失措，而是聚合全部身心之力，去想辦法，終于，她吃樹根、吸樹汁，兩天兩夜后終于得到了村民的幫助，爬出了40米深的方井！
生命，真的太脆弱了！我們要學(xué)習(xí)知識，努力地去保護(hù)、去珍惜自己寶貴的生命，讓這朵嬌嫩的鮮花開得更加完美！完美地與時光老人一起，走到時間最后吧！
開學(xué)第一課知識守護(hù)生命觀后有感 8
9月2日晚上，我在電視里親眼目睹了開學(xué)第一課，我看了這個節(jié)目，給我的感受非常大，特別是團(tuán)隊。里面放了姚明、易建聯(lián)和14位同學(xué)的拔河比賽。最后，14位同學(xué)贏了。這是團(tuán)隊的精神在拔河比賽中起了關(guān)鍵的作用。看了這件事情后，它讓我想起了許多事情，但我記得最牢的卻只有兩件事。
第一件事情是在2008年奧運(yùn)會上，男子乒乓球團(tuán)體賽之所以能贏是因為他們齊心協(xié)力，靠團(tuán)隊精神、集體力量，受挫折時互不埋怨，順利時互相鼓勵，打出了風(fēng)格，打出了氣勢。最后他們勝利了，就是靠著這種團(tuán)結(jié)協(xié)作，“頑強(qiáng)拼搏”的團(tuán)隊精神。第二件事情是關(guān)于學(xué)習(xí)的。有一次在學(xué)校里舉行了一次語文課外知識競賽。我們班的同學(xué)們一個個很團(tuán)結(jié)，就因為這樣，我們在語文競賽中得了第一。但是，靠的.還是團(tuán)隊。這可以說明，無論是一個團(tuán)隊還是一個國家，要想很好的發(fā)展，都應(yīng)該既立足于自力更生，又重視團(tuán)隊合作。
一位詩人曾經(jīng)說過：“誰也不能像一座孤島，在大海里獨(dú)居。每個人都似一塊小小的泥土，練成整個陸地。任何的死亡都使我感到有所缺失，因為我包含在人類這個概念里。”所以，請不要為了一點(diǎn)小小的利益而爭斗，因為你損失的可能是更大的利益。也請不要低估一個人所奉獻(xiàn)的一份力量，因為團(tuán)結(jié)的力量是不可估量！
開學(xué)第一課知識守護(hù)生命觀后有感 9
熟悉的鈴聲再次響起，坐在電視機(jī)前的我不由直起了身子，目不轉(zhuǎn)睛地望著屏幕。
“潛能”揭開了第一課的序幕，這個主題在桑棗中學(xué)2300名師生身上體現(xiàn)地淋漓盡致。1分36秒，他們?nèi)刻用摿说卣鸬哪ёΑＪ菨撃埽∈菍ι灸艿目释吞由臐撃軒椭麄兠撾x險境，是必要的.防震和逃生知識幫助他們贏得了時間，贏得生命。
伴著《在我生命的每一天》背景音樂的緩緩流淌，大屏幕上顯現(xiàn)出“堅持”二字。這個我們耳熟能詳?shù)脑~同樣是支撐我們活下去的永恒信念。隨著主持人方瓊姐姐的娓娓道來，一個完整且驚人的故事逐漸揭開面紗：年僅14歲的李中俊在上學(xué)途中不慎失足滑到40多米的天坑中，3天的昏迷使她錯過了親人的尋找，醒來后只好徒手爬上長滿青苔的絕壁。一次又一次的跌落，一次又一次的攀爬，她努力著；一陣又一陣的疼痛，一陣又一陣的無助，她堅持著……終于，歷經(jīng)7天6夜的磨難，她爬出了天坑，創(chuàng)造了生命的奇跡！
三節(jié)課轉(zhuǎn)瞬即逝，奧運(yùn)冠軍們和主持人寓教于樂的講解，留給我深刻印象，這是堂新穎、生動的安全教育課，我感受到了生命的韌性，也學(xué)到了不少求生避險知識。當(dāng)我們遇到巨大的災(zāi)難時，不應(yīng)埋怨上天的不公；不要抱怨自己的運(yùn)氣不濟(jì)；不要給自己恐懼的時間，我們應(yīng)該在第一時間做出逃生的反應(yīng)，不拋棄不放棄。生命的價值高于一切，讓我們共同珍愛生命，用知識守護(hù)生命！
開學(xué)第一課知識守護(hù)生命觀后有感 10
“我和你，心連心......”一句句美妙的歌聲唱出了中國人的心聲。抗震小英雄林浩和奧運(yùn)女孩一起歌唱著奧運(yùn)歌曲，三個主持人一起宣布“開學(xué)第一課，正式開課”。
上課鈴聲響起，三位主持人各當(dāng)了三位老師，班長由抗震英雄林浩，奧運(yùn)女孩林妙可，游泳女選手。這是一堂別開生面的一堂課。中國舉重隊員和中國男籃還有兩名帆船運(yùn)動員來到課上為我們訴告一個個在困難中永不屈服的人，訴說一個個感人的故事。其中，中國舉重隊員說了一句久久讓我難忘的話，“練舉重是很苦，可是我們不怕苦”，多么堅強(qiáng)的聲音，多么堅定的意志，表現(xiàn)了中國人民那不屈的身影，不謂困難的那種堅持不懈的精神。
一個個女孩用那純潔的聲音朗誦一句句童謠，《十大黃金守則》這個童謠讓我知道面對各種災(zāi)難怎樣做出應(yīng)急方法。讓我們的生命永恒。地震中人們用不屈的堅強(qiáng)意志創(chuàng)造一個個生命的`奇跡，他們頑強(qiáng)的在廢墟中生活。在桑棗中學(xué)，同學(xué)們用團(tuán)結(jié)一致的精神，創(chuàng)造了一個又一個奇跡。在地震，同學(xué)們在老師的指揮下井然有序的逃離了搖搖晃晃的教學(xué)樓，兩千多名學(xué)生無一人傷亡。是啊！團(tuán)結(jié)就是力量。
這節(jié)課讓我懂得了什么是堅強(qiáng)，讓我知道了團(tuán)結(jié)就能戰(zhàn)勝一切，讓我明白了知識守護(hù)生命，也在我蔚藍(lán)的夜空上多了一顆閃閃耀眼的星星。
開學(xué)第一課知識守護(hù)生命觀后有感 11
世界上，有許多是金錢買不到的東西，生命，就是其中之一。人的一生，只能有一次生命，珍惜和保護(hù)生命是我們每個人都應(yīng)該堅持努力做到的。保護(hù)生命的方法多種多樣，而知識正是其中的一種。
今天，根據(jù)老師的.要求，我在中央電視臺第二套收看了《知識守護(hù)生命》這個節(jié)目。節(jié)目里，有許多的明星叔叔、阿姨、大哥哥、大姐姐，用他們的親身經(jīng)歷為我們講解“潛能、堅持、團(tuán)隊、生命”知識。
汶川地震時，桑棗中學(xué)的學(xué)生和老師們正在上課，地震發(fā)生了，同學(xué)們在老師的引導(dǎo)下，成功地安全撤離教室，轉(zhuǎn)移到操場上，而且沒有一名老師和同學(xué)受傷……
一個癱瘓的老人和四個被收養(yǎng)的孩子，奇跡般地在洪水淹沒房子之前爬到了五米高的葡萄架上……
拔河比賽中，隨著同學(xué)人數(shù)的增多，兩位身材高大的叔叔也終于敗下陣來……
這一個個生動的事例告訴我們，不管是誰，內(nèi)心都充滿了潛能和力量，只要有堅強(qiáng)的意志與信念，就能不斷超越自己，即便面對災(zāi)難，同樣能創(chuàng)造生命的奇跡。
通過觀看節(jié)目，我知道了在生活中，會發(fā)生許多災(zāi)害：地震、火災(zāi)、洪水……災(zāi)害來臨時，我們不應(yīng)膽怯、不應(yīng)退縮，而應(yīng)勇敢地去面對，用我們的智慧、用我們的毅力、用我們的團(tuán)結(jié)去戰(zhàn)勝災(zāi)害。
《知識守護(hù)生命》告訴我，生命是寶貴的，而對于我們每一名同學(xué)來說，努力學(xué)習(xí)更多的知識，守護(hù)我們的生命，同樣很重要。
開學(xué)第一課知識守護(hù)生命觀后有感 12
“我和你，心連心……”隨著歌聲可以看見抗震英雄林浩和奧運(yùn)女孩林妙可這兩個孩子的身影，尤其是看到四川汶川地震的畫面，使我百感交集，熱淚盈眶。抗震英雄林浩跑出來了，竟回頭救同學(xué)，給我心里巨大的震撼！
開學(xué)第一課，“知識守護(hù)生命”開始！
第一課是“潛能”，夢八女子舉重隊員和男子舉重隊員登場！他們能奪金，是用多少汗水換來的！他們理解，潛能就是要永不放棄，超越自己，無限挖掘才能產(chǎn)生潛能。
第二課是“堅持”，主要講述了一位14歲女孩在上學(xué)路上不幸掉下40多米的`天坑，昏迷3天后，她恢復(fù)了知覺，拼命地向上爬，爬幾米又摔下來，又爬，又摔……是什么支持著她？堅持！最后，她用了7天6夜的時間終于爬上了40米的天坑，這不是一個奇跡嗎？堅持就是勝利！
第三課是“團(tuán)隊”，中國男籃上場了。他們說：“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是勝利。”雖然男籃只進(jìn)入了前八強(qiáng)，但他們的團(tuán)隊力量，卻令人佩服。
上了這三堂課，我深有感觸。平時我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長大成才后發(fā)明防震樓房，這樣就不怕地震了；發(fā)明飄流房，就不怕洪水了……同時，也要學(xué)會自救，危險時不能驚慌，要鎮(zhèn)定，想辦法怎么才能脫險！每個人的潛能是無限的，關(guān)鍵時候，有可能被激發(fā)出來。團(tuán)隊的力量也不容忽視，做什么事都不要放棄，要堅持！記住這三條重要因素，知識就會像防護(hù)罩一樣守護(hù)生命。
開學(xué)第一課知識守護(hù)生命觀后有感 13
《開學(xué)第一課》“知識守護(hù)生命”大型公益活動中央電視臺經(jīng)濟(jì)頻道舉辦的一次大型公益活動，以生命意識教育為主題，倡議全國的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應(yīng)急避險教育；這一特殊的一堂課由“潛能”、“團(tuán)隊”、“堅持”、“生命”四節(jié)課完美結(jié)構(gòu)，奧運(yùn)冠軍和來自災(zāi)區(qū)的孩子們一起，通過互動、講述等寓教于樂的形式，將奧運(yùn)精神和抗災(zāi)精神緊密結(jié)合，讓應(yīng)急避險教育深入人心。
從“汶川災(zāi)難進(jìn)教材”到《開學(xué)第一課》，我們仿佛看到中國教育更加美好的明天，我們不禁為中國的教育喝彩鼓掌。這才是與時俱進(jìn)的教育，這才是孩子們成長成才的春雨，這才是學(xué)生們最需要掌握的東西，這才是教育要達(dá)到的最主要的目的之一。《開學(xué)第一課》是生動的一課，也是精彩的一課，也是中國青少年成長急需補(bǔ)上的一課。
對于中國來說，2008年注定是不平凡的一年：既有汶川災(zāi)難的洗禮，也有北京奧運(yùn)的體育與文化盛宴。而2008年對于中國的青少年的成長來講，這一年里所發(fā)生的`一切簡直就是一部活生生的教材：有生命的敬畏、有文化的魅力、有美麗的情操、有團(tuán)隊的力量、有民族的自豪……這些都是他們成長過程中所必須經(jīng)歷的教育，也是走向社會必須的素質(zhì)。知識來自于社會，最終還是要回歸于社會。采取這樣利用奧運(yùn)精神和抗災(zāi)精神相結(jié)合的“第一課”對青少年學(xué)生來說，意義深遠(yuǎn)，影響深刻。這也必將成為孩子們?nèi)松凶铍y以忘記的一課。
開學(xué)第一課知識守護(hù)生命觀后有感 14
今晚，我認(rèn)真觀看了中央2套播出的《開學(xué)第一課》節(jié)目，感觸非常深。
隨著奧運(yùn)主題曲《我和你》的奏響，節(jié)目拉開了序幕，并從始至終圍繞著“知識守護(hù)生命”這一主題展開。
給我留下最深刻印象的是在5·12川汶川大地震中，安縣桑棗中學(xué)全校2200多名學(xué)生和上百名老師在地震發(fā)生后，從不同的教學(xué)樓和不同的教室中，以1分36秒的速度，全部沖到開闊的操場，無1人傷亡。創(chuàng)造這一奇跡完全要?dú)w功于全校師生的憂患意識以及平時的多次演習(xí)，才使得在災(zāi)難來臨時，學(xué)有所用。
另一個讓我同樣記憶深刻并由衷感動的小故事是4個最小只有7歲、最大只有10歲的小女孩在特大洪災(zāi)來臨時臨危不懼，充分發(fā)揮自己的聰明才智，利用凳子、竹梯、繩索等非常普通的工具，結(jié)合團(tuán)隊合作精神，她們不但救了76歲的癱瘓爺爺，同時自救的`故事。讓我懂得在災(zāi)難來臨時，千萬不要輕易放棄，不要驚慌失措，要沉著冷靜，充分利用周圍可利用的一切物品，特別是平日里積累的1些知識，來達(dá)到自救以及救人的目的。
節(jié)目在小朋友們的歌謠《10大黃金法則》中落下帷幕。所謂的“10大黃金法則”，內(nèi)容都是一些生活中如何應(yīng)對各種災(zāi)難的常識，我想通過收看了這1期的節(jié)目，我一定要牢牢記住珍愛生命，因為生命是如此的寶貴！
開學(xué)第一課知識守護(hù)生命觀后有感 15
“遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機(jī)會逃出去，遠(yuǎn)離所有建筑物，余震蹲在開闊地。……”在開學(xué)第一課的課堂上，“學(xué)生”們齊聲朗誦了朗朗上口的關(guān)于遭遇地震、火災(zāi)、洪水、臺風(fēng)等十大災(zāi)難時守護(hù)生命十大黃金法則。
以“知識守護(hù)生命”為主題，《開學(xué)第一課》通過“潛能”、“堅持”、“團(tuán)隊”、“生命”等四個方面的內(nèi)容，讓孩子認(rèn)識生命的價值，掌握實用的避險逃生技巧。“人在危險時第一反應(yīng)就是潛能支配肢體行為”，“堅持就可以創(chuàng)造生命奇跡”，“面對災(zāi)難，團(tuán)隊精神尤為重要”，“快樂是健康生命的金鑰匙”……
課堂上，鋼琴家郎朗講述一場火災(zāi)當(dāng)中兩個孩子利用知識成功逃生的'故事；文學(xué)教授于丹則從雷和電的“說文解字”說開去，告訴孩子們雷電天氣發(fā)生時，應(yīng)該注意什么；還有航天英雄楊利偉通過講述航天員訓(xùn)練時的堅持，引出洪水來臨時，我們應(yīng)該堅持哪些做法才能正確逃生……
國家體育總局舉摔柔運(yùn)動管理中心主任馬文廣率領(lǐng)陳燮霞、張湘祥、劉春紅等8名奧運(yùn)冠軍，籃球運(yùn)動管理中心副主任胡加時帶領(lǐng)姚明、易建聯(lián)、王治郅等中國籃球隊隊員，以及女子帆板冠軍殷劍，和來自災(zāi)區(qū)的孩子們一起，通過互動、講述等寓教于樂的形式，將奧運(yùn)精神和抗災(zāi)精神緊密結(jié)合，讓應(yīng)急避險教育深入人心。
歌曲演繹、知識傳授、互動游戲、現(xiàn)身說法……這樣的教學(xué)方法，不僅生動活潑，增強(qiáng)了教學(xué)的吸引力，而且更有利于在這種生動活潑的互動中讓孩子們懂得怎樣去認(rèn)識生命、尊重生命、守護(hù)生命。
開學(xué)第一課知識守護(hù)生命觀后有感 16
《開學(xué)第一課》作為一節(jié)中小學(xué)的必修課，無疑具有警世作用。“知識守護(hù)生命”開學(xué)第一課對中小學(xué)而言，開宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。
安全教育當(dāng)前的確是每個學(xué)校的大事，但現(xiàn)在學(xué)生安全教育以學(xué)校老師灌輸式為主，學(xué)生對安全事件的應(yīng)對能力極差。要提高學(xué)生應(yīng)對安全事件的能力，就要多開展宣傳活動，尤其要開展校外宣傳，但現(xiàn)在學(xué)校開展校外宣傳嚴(yán)重不足，無疑這就產(chǎn)生了矛盾。這也是目前學(xué)生安全教育的一個“瓶頸”。這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長上好《開學(xué)第一課》，將學(xué)生的安全教育放大到整個社會，較好地彌補(bǔ)了校內(nèi)宣傳安全教育的不足之處。
學(xué)生的安全教育問題，其實并不單純是一個學(xué)校教育問題，而是一個社會問題。學(xué)生的“安全教育”需要學(xué)校、家庭、全社會來共同完成，缺少了任何一個環(huán)節(jié)，學(xué)生的安全問題都會存在隱患。
任何一個學(xué)生意外安全事故的發(fā)生，宣傳教育的缺失都難逃其責(zé)。《開學(xué)第一課》對學(xué)生的安全教育，不僅要立足于學(xué)校，更要時刻處處警鐘長鳴。
生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。我期待，《開學(xué)第一課》能成為中小學(xué)安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉(zhuǎn)只注重校內(nèi)安全而罔顧校外安全的錯誤觀念，讓每一個學(xué)生都加倍地珍愛自己寶貴的生命。
今年教育部與中央電視臺聯(lián)合舉辦了“知識守護(hù)生命”大型公益活動，并邀請奧運(yùn)冠軍、著名學(xué)者和社會知名人士制作了有關(guān)中小學(xué)安全教育的特別節(jié)目，就是《開學(xué)第一課》，它以生命意識教育為主題，倡議全國的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應(yīng)急避險教育;這一特殊的公益課由“潛能”、“團(tuán)隊”、“堅持”“生命”四節(jié)課完美組成：
“潛能”：每個人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，人在危險時第一反應(yīng)就是潛能支配肢體行為，同時潛能很易被習(xí)慣掩蓋，就會失去生命的機(jī)會，相反也會贏得生命的機(jī)會!
“堅持”：每個人都知道“堅持就是勝利”這句話的'道理，堅持就可以創(chuàng)造生命奇跡，就像在這次地震中堅持活下來的人就會有新的人生。面對人生就要有堅持不懈的精神。
“團(tuán)隊”：團(tuán)隊精神的形成并不要求團(tuán)隊成員犧牲自己，相反，揮灑個性、表現(xiàn)特長保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，是一種真正的內(nèi)心動力。面對災(zāi)難，團(tuán)隊精神顯得尤為重要。
“生命”：快樂是一種心理感受。快樂是健康的金鑰匙，人處世間，理應(yīng)追求快樂。懂得快樂、善于快樂實在是一種智慧。
開學(xué)第一課知識守護(hù)生命觀后有感 17
學(xué)校組織我們，全體新疆部學(xué)生觀看了名為“知識守護(hù)生命”的電視節(jié)目。觀看完畢后，我頗有有感觸。
節(jié)目中請來了中國舉重隊，中國男籃隊等北京奧運(yùn)會的體育健將們。3位主持人和各位嘉賓們展開了一場有趣的“開學(xué)第一課”。當(dāng)然，說到課堂，我們還是會想到學(xué)生。在節(jié)目現(xiàn)場就是很多小朋友們。也有于丹，田亮等學(xué)生的家長，那么課程開始了。
潛能
每個人都有著未被發(fā)現(xiàn)的潛能，也許已經(jīng)被你發(fā)掘，也許正在你的體內(nèi)等待著。但是必須承認(rèn)的是，人的潛能是無限的。它的有力驗證是中國舉重隊——夢八隊。八位舉重運(yùn)動員親臨現(xiàn)場，戰(zhàn)線夢之隊的風(fēng)采。
舉重這一項運(yùn)動是要在訓(xùn)練場上的苦練之后，在賽場上的那一時刻爆發(fā)出來的，那么在訓(xùn)練場的訓(xùn)練正是為了在賽場上能夠厚積博發(fā)。奧運(yùn)冠軍劉春紅，在北京奧運(yùn)會上6舉，5次破世界記錄，創(chuàng)造了又一項世界之最。正是一次次的挑戰(zhàn)，一次次的奮進(jìn)，創(chuàng)就了她的輝煌。因為，我們都應(yīng)該相信，人的潛能是無限的。在5.12汶川大地震中，有許許多多的生命，在那場天災(zāi)中失去了寶貴的生命。
而更多的人是因為沒有必須的防災(zāi)知識而遺憾的`失去了生命。而四川綿陽市安縣桑棗中學(xué)的學(xué)生們就創(chuàng)造了一個“奇跡”。因為在大地震中，該校學(xué)生中沒有一名學(xué)生因為地震而喪生或負(fù)傷。但是我之所以要給這個奇跡打個引號是因為只要每個人都具備了防災(zāi)意識，那么地震所帶走的生命會更少。痛苦也會減輕些。正是因為知識的缺乏和疏忽，導(dǎo)致了生命的流失。我們必須認(rèn)識到，知識守護(hù)生命。桑棗中學(xué)的孩子們憑借各自掌握的知識而守護(hù)了自己的生命。
堅持
其實桑棗中學(xué)的同學(xué)們之所以能夠脫離危險還要?dú)w功于該校每年兩次堅持進(jìn)行兩次的緊急疏散防災(zāi)演習(xí)。正是學(xué)校這一項堅持下來的行徑拯救了一個又一個生命。
我們再放眼看去我們的奧運(yùn)健兒們。他們正是在訓(xùn)練場上能夠以傲人的身姿在世人面前展現(xiàn)他們的風(fēng)采。正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。若沒有艱苦的訓(xùn)練，沒有堅持住心中的那個信仰，不拋棄，不放棄，那么也就沒有那風(fēng)采的展現(xiàn)，沒有那傲人的成績和耀眼的輝煌。
團(tuán)隊
關(guān)于團(tuán)隊，在奧運(yùn)賽場上那一個個團(tuán)隊，為了祖國的榮譽(yù)而奮力拼搏著。中國男子體操隊和女子體操隊雙雙將體操團(tuán)體冠軍獎牌收獲囊中。而中國男子籃球隊也將團(tuán)隊這個詞發(fā)揮的很好。男子籃球隊教練在節(jié)目現(xiàn)場就評價說：“中國男籃在這次奧運(yùn)會上的配合是有史以來最好的一次。雖然沒有收獲獎牌但是他們?nèi)允俏覀兊尿湴痢F(tuán)隊在我的觀念里是相互協(xié)作，互相鼓勵和幫助，為了這個集體而揮灑出十二分的力量，為了團(tuán)體勇敢向前。無論是在賽場上還是災(zāi)害來臨時，或者在我們?nèi)粘Ｉ钪形覀冞�是有團(tuán)隊的。所以，我們都應(yīng)該有團(tuán)體觀念，有團(tuán)隊意識。
開學(xué)第一課。教會我們的是要勇于挖掘自己的潛能，要堅持我們向往的，做到不拋棄，不放棄；要有團(tuán)隊意識，不能一意孤行。這是我們必須掌握的知識。
開學(xué)第一天，讓我們掌握知識，讓我們從今天開始學(xué)習(xí)更多的知識，讓知識守護(hù)生命。
開學(xué)第一課知識守護(hù)生命觀后有感 18
今天學(xué)校組織我們一起看一個有意義性的教育片。它主要講了4個知識：甲型HIN1流感、火災(zāi)、交通事故。
首先是地震。它告訴我們在各個地方該在哪里避難、怎么避難。原先我只知道在室內(nèi)的話要躲到桌子底下，卻不知道不能躲到外墻窗下、電梯間，而且不能跳樓、點(diǎn)燃明火。還知道了如果在室外的大街上就要把隨身攜帶的皮包或手保護(hù)頭頂、遠(yuǎn)離大廈，防止玻璃窗的碎片濺到身上，還不能接近電線桿、變壓器等危險場所。如果在學(xué)校，首先是蹲下、閉眼躲在各自的課桌下，或者在的`安排有秩序的跑到空曠場所，不能亂沖亂撞、擁擠。這里我格外仔細(xì)的聽了，因為那次的512地震令我十分震驚和同情，聽了這些后，如果以后要是碰到這種情況我們就不會那么慌張了！
然后講的就是甲型HIN1流感的預(yù)防，其實這個東西老師已經(jīng)反復(fù)講過很多遍了，我們自己也或多或少了解了一些了。我知道的有：要每天通風(fēng)，呼吸新鮮空氣、保持充足的睡眠、避免前往人群擁擠場所、多喝白開水、還要多運(yùn)動。我知道的這些里面都講了，還仔細(xì)的講了洗手的正確步驟與方法：1反復(fù)搓手掌手背。2每個手指間的縫隙。3雙手手指交叉洗。4搓洗指尖。5大拇指也揉一揉。6雙手手腕也要仔細(xì)。哈哈，怎么樣？看似簡單的洗手竟然這么麻煩，很驚訝吧？
還講了火災(zāi)。里面有一個例子，就是5個小學(xué)生去看電影，結(jié)果發(fā)生了火災(zāi)。他們靠自己的機(jī)智最后終于逃了出來！從這個小短片里我還知道了一些小知識：發(fā)生火災(zāi)后不要慌張，先用濕毛巾或者衣服掩住口鼻，趴在地上慢慢趴著往前進(jìn)。這樣就能很快辨別方向，走向出口。把自己全身都打濕、隨著公共場合的安全通道指示前進(jìn)等等……除了這些我還知道另外的一些關(guān)于火災(zāi)的小知識：家庭存放易燃易爆物品導(dǎo)致火災(zāi)、中不當(dāng)用火、煤氣、燃?xì)馊菀滓鸹馂?zāi)。所以我們要積極預(yù)防，以防萬一！
交通事故就不說了，大家應(yīng)該都很了解，短片里告訴了我們一些簡單的.救助方法、不應(yīng)該該做的事和應(yīng)撥打的急救電話：120和122。
看完這個我真的是知道了很多以前沒有聽過的知識，真是太有了！相信許多也應(yīng)該該和我一樣有同感吧！
開學(xué)第一課知識守護(hù)生命觀后有感 19
開學(xué)了，作為一名即將升入初三的學(xué)生，我將面對新的課程。回想已經(jīng)過去的幾個月里，我們中國人經(jīng)歷了512汶川地震和北京奧運(yùn)會這雙重洗禮。他們似乎就是我們開學(xué)第一課的重要導(dǎo)航標(biāo)：知識守護(hù)生命！
我國奧運(yùn)會舉重運(yùn)動員成功拿下“夢八”，而他們背后的故事是什么？他們是和誰在競爭？這都可以從“我能忍”三個字里體會到。是的，這是一項挑戰(zhàn)極限，超越自己的競技體育，是憑著“忍”去抓舉幾十公斤甚至幾百公斤的杠鈴，一年他們手上磨出的繭子足足有一麻袋，不要吃驚，只有不斷挖掘自己的潛能，才能獨(dú)占鰲頭。我也有潛能，像硬筆書法，數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等等，即然這樣現(xiàn)在有的做不好，但不應(yīng)該怕它，你應(yīng)該挑戰(zhàn)自己，因為你只有這樣才會把自己隱藏的潛能挖得深。
潛能一定要去挖掘，而靠的是這兩個字“堅持”。沒有堅持，再有好的`潛能也無濟(jì)于事。那應(yīng)該具體怎么做？很簡單，對目標(biāo)永不放棄，不拋棄，不放棄，這就會給生命一線希望。請相信自己，你將贏得勝利，夢想就在你的手中。對！而我恰恰缺少這種堅持的精神，英語閱讀再難，也是堅持每天一篇，成功是留給有恒心的人！
班集體是一個團(tuán)隊，就像中國男籃，雖然只有12個成員，但他們每一個都為那11個隊友奉獻(xiàn)自己的人一份力，而他自己更是依賴這11個人，這個團(tuán)對，為團(tuán)隊服務(wù)是件快樂的事，如果人人都有這顆心——集體力量的結(jié)合——團(tuán)隊——勝利的保障。我們是團(tuán)隊的一員，應(yīng)該盡心盡力做好自己，以身作則，大家才會歡迎你，熱愛你，何不為團(tuán)結(jié)精神的砥柱？
著眼點(diǎn)要大，著手點(diǎn)要小，做最好的自己！
開學(xué)第一課知識守護(hù)生命觀后有感 20
今天下午，我和媽媽共同觀看了中央電視臺播出的“知識守護(hù)生命”的節(jié)目。
這個節(jié)目由“潛能“、：團(tuán)隊”、“堅持”、“生命”四部分組成。由奧運(yùn)冠軍和來自災(zāi)區(qū)的小朋友們一起，通過互動、講述等寓教于樂的形式，將奧運(yùn)精神和抗災(zāi)精神緊密結(jié)合，讓我們了解了應(yīng)急避險的知識。
通過觀看節(jié)目，我學(xué)會了一些簡單的自救方法，在遇到地震、洪水、雷雨等自然災(zāi)害時，不要慌張，要沉著冷靜，動腦筋，想辦法，勇敢地面對這些可怕的自然現(xiàn)象，發(fā)揮自己的潛能，要堅持到底，要有團(tuán)對精神，大家齊心協(xié)力，共同抵抗災(zāi)難。堅定信心，維護(hù)和珍惜自己和他人的生命。
看完這個有意義的節(jié)目，我明白了：爸爸媽媽給予我們寶貴的生命，呵護(hù)我們健康成長，我們自己要珍惜自己，守護(hù)自己的'生命，學(xué)會更多的本領(lǐng)，將來才能回報爸爸媽媽，才能感恩社會，才能報效我們偉大的祖國。
開學(xué)第一課知識守護(hù)生命觀后有感 21
中央電視臺為我們?nèi)珖纳倌陜和瘻?zhǔn)備了一份特別的禮物，《開學(xué)第一課》知識守護(hù)生命。
上課鈴響了。這節(jié)課是由王小丫和奧運(yùn)女孩林妙可主持的。在這節(jié)課中，還請來了四川桑棗中學(xué)的二十位同學(xué)和八位奧運(yùn)會冠軍。他們表演了一場逃生大比拼。獲勝的自然是桑棗中學(xué)的同學(xué)們。在這次四川“5.12”大地震中，桑棗中學(xué)的同學(xué)無一人受傷。在劇烈的搖晃下，桑棗中學(xué)2200多名同學(xué)僅僅用了1分36秒，就全部撤離到操場。他們能創(chuàng)造奇跡是因為在學(xué)校學(xué)到的逃生知識和技能。是知識幫他們創(chuàng)造了生命力的'奇跡。
第二節(jié)課，我從一個14歲的小女孩身上學(xué)會了堅持。當(dāng)她墜落到40多米深的“天坑”時，她沒有放棄，懷著對生命的渴望，靠自己的堅持和努力，她成功的解救了自己。是堅持給了她生命力的希望。
從這些英雄的身上，我懂得了知識的重要性，我也學(xué)會了不論遇到什么樣的困難，都要有一種不拋棄，不放棄的信念。
開學(xué)第一課知識守護(hù)生命觀后有感 22
昨天晚上,觀看了中央電視臺經(jīng)濟(jì)頻道播出的.《開學(xué)第一課》“知識守護(hù)生命”的節(jié)目，這是一個寓教以樂的節(jié)目，看后讓人深受教育和啟發(fā)。
這是一個具有特別重要意義的教育課，先后由“潛能”、“團(tuán)隊”、“堅持”、“生命”四個部分組成，用文川大地震的歷險與與北京奧運(yùn)會的'成功結(jié)合在一起,講述的故事非常感動人心，逃生十大黃金法則生動地向我們講述應(yīng)急避險的方法與技巧,讓人受到一次心靈深處的振憾！讓人懂得生命的價值高于一切的道理,具有很好的警世作用！天災(zāi)人禍?zhǔn)菬o法預(yù)計的，好象地震、洪水、火災(zāi)、臺風(fēng)、冰雪等災(zāi)害有時會來得很突然，很意外，沒有科學(xué)的知識去防患，往往會死去很多人。因此我們在平時就要學(xué)會逃生的方法，掌握一些避難的技能，同時要警鐘常鳴，時刻注意安全，用知識來守護(hù)生命。桑棗中學(xué)二千多名學(xué)生能安全撤離就是平時訓(xùn)練有素的結(jié)果，表明了平時有訓(xùn)練，到時心不慌。自然災(zāi)害經(jīng)常會發(fā)生，這并不可怕，關(guān)鍵是我們要思想上保持警覺，發(fā)揮自己的潛能作用，堅持認(rèn)真掌握應(yīng)急避險的方法，努力提高抗災(zāi)自救的團(tuán)隊能力，倍加珍愛自己的生命，就一定能健康成長，人生的目標(biāo)就一定能實現(xiàn)！
開學(xué)第一課知識守護(hù)生命觀后有感 23
潛能是什么？我認(rèn)為，潛能就是人的能量，它被一把鎖緊緊的鎖著，用汗水和知識才能打開這把鎖，釋放出能量。
桑棗中學(xué)，2200多名學(xué)生在地震突襲時，用了1分36秒時間，全部撤離，無一傷亡這是個奇跡！我覺得，造成這個奇跡的有兩個原因：1、由于桑棗中學(xué)平時注意安全，常辦防震演習(xí)，比較有經(jīng)驗；2、就是潛能被激發(fā)出來了，所以逃生較快。因此在災(zāi)難面前，他們能無一傷亡。
說道這兒，我不由得想到了我校也曾舉辦了一次防震演習(xí)，哨聲一響，有的`同學(xué)報頭亂跑亂撞，象沒頭的蒼蠅；有的同學(xué)傻愣在那，不知所措；有的同學(xué)，雖然抱頭蹲在得上，但仍然有說有笑，完全不當(dāng)作一回事；只有少數(shù)同學(xué)能按老師的要求去做。我想這樣怎么能有效避險？雖然在危機(jī)關(guān)頭潛能會被激發(fā)出來，但不知道怎樣逃生也是枉然。
可見知識和潛能，離開了哪一樣也不能有效快速的逃生。國家非常重視青少年的安全，已經(jīng)編了防災(zāi)的歌謠。同學(xué)們，讓我們行動起來，學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)知識，讓知識激發(fā)潛能，讓知識守護(hù)生命！
開學(xué)第一課知識守護(hù)生命觀后有感 24
今天，我們又一次坐在電視機(jī)前，看法制頻道的《開學(xué)第一課》。
這個開學(xué)第一課主要講的是三個方面的安全教育：避震、防止溺水、防止火災(zāi)。2008年5.12日，四川汶川發(fā)生了8.0級的大地震，就連我們坐在班里都能聽到“轟隆”一聲巨響，電燈不停地晃著，我們在老師的組織下，有序的'躲到桌子下，然后按照指定路線撤到操場。
可是，四川那邊的小學(xué)比我們還有序，1分36秒，全校2000人全部撤離教學(xué)樓，跑到了操場，并且無一傷亡，這令我很是震驚，并且還井然有序，我們撤退都驚慌失措，這個擠那個，那個推這個。而人家卻成隊的跑，連隊形都沒亂，這令我非常震驚。接著避震的話題，下來講的是最重要的一個問題——溺水。
每年，中國中小學(xué)生死亡人數(shù)中溺水占了三分之一還多。這是非常恐怖的數(shù)字，而大多數(shù)溺水都是在沒有安全保證的水域當(dāng)中發(fā)生的，比如說水庫、小池、河塘等，也不乏在游泳池中游泳，由于沒有做好準(zhǔn)備工作，而腿抽筋，最后溺水身亡的，更不乏自己去救別人的時候也不慎溺水身亡的。
這令我警醒了許多，以后再也沒有自己去危險的水域中游泳的念頭了。最后一個問題就是火災(zāi)。俗話說水火無情，這兩樣平時我們應(yīng)用最廣泛的元素也是對我們威脅最大的炸彈。
在這個話題中，有的是用“熱得快”燒水，水被燒干，然后引起火災(zāi)的，也有的是在蚊帳中點(diǎn)蠟燭看書，結(jié)果自己睡著，蠟油滴下來點(diǎn)著書本引起大火的事情，結(jié)局都是令人心痛的。
在今天的開學(xué)第一課中，讓我明白了人的生命有多么寶貴，也是多么脆弱，請珍愛自己的生命，如果自己都不愛自己，那么沒人會愛你了。
開學(xué)第一課知識守護(hù)生命觀后有感 25
觀看了2008年的《開學(xué)第一課：知識守護(hù)生命》，我深受觸動。這堂課用生動的形式，讓我深刻地認(rèn)識到知識在守護(hù)生命中的重要性。
節(jié)目中，通過各種實際的案例和演示，讓我明白了在危險來臨時，正確的應(yīng)對方法和求生技能是多么關(guān)鍵。比如，在地震中如何尋找安全的角落，在火災(zāi)中如何正確使用滅火器和逃生。這些知識，平時看似普通，關(guān)鍵時刻卻能成為救命的`法寶。
同時，這堂課也讓我感受到了團(tuán)隊合作的力量。在面對困難和危險時，大家齊心協(xié)力，互相幫助，就能增加生存的希望。
這次的開學(xué)第一課不僅僅是一堂課，更是一次生命教育的啟蒙。它讓我懂得了要珍惜生命，更要用知識去守護(hù)生命。在今后的生活中，我會努力學(xué)習(xí)更多的安全知識，提高自己的應(yīng)急能力，也會把這些知識分享給身邊的人。
開學(xué)第一課知識守護(hù)生命觀后有感 26
《開學(xué)第一課：知識守護(hù)生命》給我?guī)砹藰O大的震撼。
在節(jié)目中，一個個真實而又驚心動魄的場景讓我意識到，我們生活的世界并非總是風(fēng)平浪靜，危險可能隨時降臨。但只要我們擁有足夠的知識和技能，就能在關(guān)鍵時刻保護(hù)自己和他人。
印象特別深刻的`是那些關(guān)于災(zāi)難應(yīng)對的講解和演示。看到專業(yè)人員展示如何在地震中保護(hù)自己，如何在溺水時自救和互救，我明白了這些看似簡單的知識，在生死關(guān)頭卻是無比重要。
這堂課讓我明白，知識不僅僅是書本上的文字和公式，更是一種能夠保護(hù)生命、拯救生命的力量。我們不能僅僅滿足于在教室里學(xué)習(xí)理論知識，更要將這些實用的知識融入到日常生活中，讓它們成為我們應(yīng)對危險的本能反應(yīng)。
我會牢記這堂課的教誨，不斷學(xué)習(xí)和積累各種安全知識，用知識為生命保駕護(hù)航。
開學(xué)第一課知識守護(hù)生命觀后有感 27
《開學(xué)第一課：知識守護(hù)生命》猶如一盞明燈，照亮了我對生命與知識關(guān)系的認(rèn)知。
節(jié)目通過豐富多樣的形式，向我們展示了知識在守護(hù)生命中的巨大作用。那些驚心動魄的求生故事，讓我深刻體會到了在災(zāi)難面前，冷靜、智慧和正確的知識是多么的關(guān)鍵。
特別是關(guān)于急救知識的介紹，讓我明白在緊急情況下，每一秒鐘都關(guān)乎生命。學(xué)會心肺復(fù)蘇、止血包扎等技能，可能會在關(guān)鍵時刻挽救一個生命。
這檔節(jié)目不僅讓我學(xué)到了具體的防護(hù)知識，更讓我明白了生命的.脆弱和寶貴。我們要用知識武裝自己，時刻準(zhǔn)備應(yīng)對可能出現(xiàn)的危險，為自己和他人的生命安全負(fù)責(zé)。
我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)、積累知識，就能在生命的道路上更加從容、自信。
開學(xué)第一課知識守護(hù)生命觀后有感 28
觀看了2008年的《開學(xué)第一課：知識守護(hù)生命》，我的心情久久不能平靜。
這檔節(jié)目以一種獨(dú)特而深刻的`方式，向我們傳達(dá)了一個重要的理念：知識是守護(hù)生命的堅固盾牌。節(jié)目中的每一個案例、每一次演示都讓我清楚地看到，當(dāng)危險來臨，只有依靠豐富的知識和正確的應(yīng)對方法，我們才能最大程度地保護(hù)自己和他人。
比如，在面對地震時，我們知道應(yīng)該躲在堅固的家具旁或者墻角；在遇到火災(zāi)時，要捂住口鼻，彎腰低姿前行。這些看似簡單的知識，卻是在生死瞬間決定命運(yùn)的關(guān)鍵。
此外，節(jié)目還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊協(xié)作和堅強(qiáng)意志的重要性。在困難面前，大家攜手共進(jìn)，相互支持，就能匯聚起強(qiáng)大的力量。
這一課讓我深刻認(rèn)識到，我們要不斷學(xué)習(xí)、掌握各種生存技能和安全知識，用知識為生命筑起一道堅實的防線。
開學(xué)第一課知識守護(hù)生命觀后有感 29
2008年的《開學(xué)第一課：知識守護(hù)生命》為我們上了一堂意義非凡的課。
節(jié)目通過一個個鮮活的實例，向我們展示了知識在保護(hù)生命方面的無可替代的作用。那些在災(zāi)難中憑借著正確的知識和堅定的信念成功求生的人們，讓我明白了知識不僅是力量，更是生命的希望。
從地震避險到火災(zāi)逃生，從水上自救到交通安全，每一個環(huán)節(jié)都讓我深刻體會到，平日里積累的看似微不足道的知識，在關(guān)鍵時刻能夠發(fā)揮巨大的作用。
這檔節(jié)目不僅是一堂安全教育課，更是一次對生命價值的`深刻思考。它讓我懂得了生命的脆弱與寶貴，也讓我更加堅定了努力學(xué)習(xí)知識，用知識守護(hù)生命的決心。
在未來的日子里，我將把所學(xué)的知識運(yùn)用到實際生活中，同時也會不斷地學(xué)習(xí)新的知識，為自己和他人的生命安全負(fù)責(zé)。
開學(xué)第一課知識守護(hù)生命觀后有感 30
觀看完《開學(xué)第一課》之后，我深深地被節(jié)目中傳達(dá)的“知識守護(hù)生命”的理念所觸動。節(jié)目中的每一個環(huán)節(jié)都讓我感受到了知識的重要性。特別是當(dāng)看到那些在災(zāi)難中幸存下來的人們講述他們的經(jīng)歷時，我不禁感嘆于人類面對困難時的堅強(qiáng)與智慧。節(jié)目中教授了我們一些基本的`自救互救知識，比如心肺復(fù)蘇術(shù)、逃生技巧等。
這些知識看似簡單，但在關(guān)鍵時刻卻能挽救生命。這次節(jié)目讓我意識到，平時積累的知識，在危急時刻可以成為我們最寶貴的財富。我們應(yīng)該珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，不斷提升自己，因為知識就是守護(hù)生命的盾牌。
開學(xué)第一課知識守護(hù)生命觀后有感 31
《開學(xué)第一課》的主題“知識守護(hù)生命”，給我留下了深刻的印象。節(jié)目通過各種生動的例子和實際操作，讓我們了解到在災(zāi)難面前，掌握正確的自救知識是多么的重要。其中最令我感動的是那些在地震中勇敢自救的孩子們的故事。他們雖然年紀(jì)小，但憑借在學(xué)校學(xué)到的安全知識成功避險，有的甚至幫助了身邊的.人。
這讓我意識到，學(xué)校不僅僅是要傳授科學(xué)文化知識，更重要的是要教會孩子們?nèi)绾蚊鎸ξｋU，如何保護(hù)自己的生命。生命只有一次，我們要學(xué)會尊重生命、愛護(hù)生命。而這一切的基礎(chǔ)就是學(xué)習(xí)更多的知識，讓知識成為我們生命安全的守護(hù)者。
開學(xué)第一課知識守護(hù)生命觀后有感 32
今年的《開學(xué)第一課》以“知識守護(hù)生命”為主題，讓我受益匪淺。節(jié)目不僅講述了地震等自然災(zāi)害對人們生活的影響，更重要的是教會了我們?nèi)绾卧跒?zāi)難發(fā)生時保護(hù)自己和他人。節(jié)目中提到的一個細(xì)節(jié)讓我印象深刻：一位小學(xué)生在地震發(fā)生時，按照老師教的方法迅速躲避到桌子下面，并用手護(hù)住頭部，最終安然無恙。
這讓我意識到，安全教育應(yīng)該從小抓起，讓孩子們從小就學(xué)會如何面對突發(fā)情況，這樣才能在真正的危險來臨時保持冷靜，做出正確的選擇。通過這堂課，我明白了學(xué)習(xí)不只是為了考試，更是為了能在生活中保護(hù)自己和身邊的'人。知識是我們最強(qiáng)大的武器，它可以守護(hù)我們的生命。
開學(xué)第一課知識守護(hù)生命觀后有感 33
看完《開學(xué)第一課》，我的心中充滿了對生命的敬畏之情。節(jié)目中講述了汶川地震中許多感人的故事，尤其是那些勇敢自救并幫助他人的.孩子們，讓我深受感動。這堂課不僅讓我學(xué)會了如何在緊急情況下保護(hù)自己，更重要的是讓我明白了每個人都有責(zé)任去幫助別人。當(dāng)我們擁有知識的時候，也應(yīng)該將這份力量傳遞給更多的人。
這種責(zé)任感讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活，也激勵我要努力學(xué)習(xí)，將來能為社會做出貢獻(xiàn)。知識不僅守護(hù)生命，也承載著愛與希望。讓我們攜手共進(jìn)，用知識守護(hù)彼此的生命。
開學(xué)第一課知識守護(hù)生命觀后有感 34
《開學(xué)第一課》以“知識守護(hù)生命”為主題，向我們展示了在災(zāi)難面前知識的重要性。節(jié)目中通過真實案例和模擬演練，教會了我們?nèi)绾卧谟龅降卣稹⒒馂?zāi)等災(zāi)害時采取正確措施。汶川地震給我們帶來了巨大的傷痛，但也讓我們意識到了安全教育的重要性。通過學(xué)習(xí)，我知道了在地震發(fā)生時應(yīng)該立即尋找掩體躲避，盡量遠(yuǎn)離玻璃窗和高大物品；在火災(zāi)發(fā)生時要迅速尋找最近的'安全出口，使用濕毛巾捂住口鼻等。
這堂課讓我深刻地體會到，知識不僅能夠豐富我們的頭腦，更能守護(hù)我們的生命。我們應(yīng)該珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓自己變得更加聰明、更加勇敢。
開學(xué)第一課知識守護(hù)生命觀后有感 35
在觀看了2008年的《開學(xué)第一課：知識守護(hù)生命》后，我的內(nèi)心深受觸動。
這堂課通過豐富多樣的形式，向我們生動地展示了知識在守護(hù)生命中的重要性。那些驚心動魄的求生故事，讓我深刻地認(rèn)識到，在面對危險和災(zāi)難時，擁有正確的知識和技能是何等關(guān)鍵。
比如，在地震來臨時，知道如何選擇安全的躲避位置，如何保護(hù)自己的'頭部和身體，這些看似簡單的知識，卻可能在生死瞬間決定我們的命運(yùn)。還有關(guān)于火災(zāi)逃生、水上自救等方面的知識，都讓我明白，平時多學(xué)習(xí)、多積累這些實用的知識，就是在為生命增添一份保障。
此外，節(jié)目中所展現(xiàn)的團(tuán)隊合作精神也讓我印象深刻。在困難面前，大家相互幫助、相互支持，共同克服難關(guān)，這種力量是無窮的。
這堂特別的課讓我明白，知識不僅是在課堂上學(xué)習(xí)的書本內(nèi)容，更是我們在生活中保護(hù)自己和他人的有力武器。我會將所學(xué)牢記心中，不斷豐富自己的知識儲備，用知識守護(hù)生命。
開學(xué)第一課知識守護(hù)生命觀后有感 36
《開學(xué)第一課：知識守護(hù)生命》給我?guī)砹松钌畹恼鸷澈蛦⑹尽?/p>
節(jié)目中，一個個真實的案例和精彩的演示，讓我清晰地看到了知識在關(guān)鍵時刻所發(fā)揮的巨大作用。當(dāng)災(zāi)難突然降臨，那些懂得如何應(yīng)對的人們，往往能夠憑借著所掌握的知識，為自己贏得生存的機(jī)會。
從地震中的`避險技巧，到火災(zāi)中的逃生方法，每一個環(huán)節(jié)都讓我深刻體會到，知識就是力量，是守護(hù)生命的堅強(qiáng)防線。它不僅能讓我們在危險面前保持冷靜和理智，還能指導(dǎo)我們做出正確的行動。
同時，這堂課也讓我明白了生命的脆弱與珍貴。我們無法預(yù)知未來會發(fā)生什么，但我們可以通過學(xué)習(xí)知識，做好充分的準(zhǔn)備。只有這樣，當(dāng)危險來臨，我們才能更好地保護(hù)自己和身邊的人。
我將以此次觀看為契機(jī)，更加努力地學(xué)習(xí)各種知識和技能，讓知識成為我生命中的守護(hù)天使。
開學(xué)第一課知識守護(hù)生命觀后有感 37
觀看了2008年的《開學(xué)第一課：知識守護(hù)生命》，我感慨萬千。
這檔節(jié)目以生動形象的方式，讓我明白了知識對于生命的重要意義。在我們的日常生活中，或許覺得危險遙不可及，但當(dāng)災(zāi)難真正來臨，沒有足夠的知識儲備，我們將陷入極度的危險之中。
節(jié)目中的那些求生技巧和安全知識，如在緊急情況下如何保持冷靜、如何正確地進(jìn)行心肺復(fù)蘇等，讓我意識到，每一個小小的知識點(diǎn)，都可能成為挽救生命的關(guān)鍵。
這不僅是一堂關(guān)于知識的課，更是一堂關(guān)于生命的課。它讓我懂得了要珍惜生命，尊重生命，同時也要用所學(xué)的知識去守護(hù)生命。
在未來的.日子里，我會更加注重學(xué)習(xí)各類安全知識，提高自己的應(yīng)急能力，也希望能將這些知識傳播給更多的人，讓大家都能在知識的庇護(hù)下，平安健康地生活。
開學(xué)第一課知識守護(hù)生命觀后有感 38
《開學(xué)第一課：知識守護(hù)生命》讓我對知識的力量有了全新的認(rèn)識。
在節(jié)目里，通過一個個真實而令人揪心的案例，我看到了在生死關(guān)頭，知識就是那一線生機(jī)。那些在地震中依靠正確的避險知識得以幸存的人們，那些在火災(zāi)中憑借著消防知識成功逃生的人們，他們的.經(jīng)歷無一不讓我深刻感受到，知識是我們在災(zāi)難面前最有力的武器。
這堂課還讓我明白了，知識的獲取不僅僅是為了考試和成績，更是為了在關(guān)鍵時刻能夠保護(hù)自己和他人的生命。我們不能等到危險來臨才去后悔沒有掌握足夠的知識，而應(yīng)該在平時就用心學(xué)習(xí)、積累。
我相信，只要我們每個人都能重視知識的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，我們就能在面對生活中的各種挑戰(zhàn)和危險時，更加從容、更加自信，用知識為生命撐起一片安全的天空。
開學(xué)第一課知識守護(hù)生命觀后有感 39
2008年的《開學(xué)第一課：知識守護(hù)生命》給我留下了深刻的印象。
節(jié)目通過豐富的內(nèi)容和精彩的展示，向我們傳達(dá)了一個重要的理念：知識是守護(hù)生命的關(guān)鍵。無論是應(yīng)對自然災(zāi)害，還是處理日常生活中的突發(fā)狀況，擁有正確的`知識和技能都能讓我們更好地保護(hù)自己。
其中，讓我感觸最深的是那些關(guān)于自我保護(hù)和急救的知識。比如，如何在緊急情況下進(jìn)行包扎止血，如何正確使用滅火器等。這些看似簡單的知識，在關(guān)鍵時刻卻能發(fā)揮巨大的作用。
此外，節(jié)目還強(qiáng)調(diào)了平時的訓(xùn)練和演練的重要性。只有通過不斷地練習(xí)，才能在真正遇到危險時，迅速而準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)的知識。
這堂特別的課讓我明白了，我們要時刻保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷充實自己的知識寶庫，用知識為生命保駕護(hù)航。我會將這份感悟銘記在心，努力成為一個有知識、有能力保護(hù)自己和他人的人。
開學(xué)第一課知識守護(hù)生命觀后有感 40
在那個意義非凡的2008年，我觀看了央視的《開學(xué)第一課》，其主題為“知識守護(hù)生命”，這堂特別的課程不僅給我留下了深刻的印象，更在我心中種下了關(guān)于生命、知識與責(zé)任的種子。
節(jié)目開篇便以震撼人心的畫面帶我們回顧了那年年初發(fā)生的汶川大地震，那場災(zāi)難讓無數(shù)家庭支離破碎，但同時也見證了人性的光輝與生命的頑強(qiáng)。節(jié)目通過真實的故事和生動的講解，讓我深刻認(rèn)識到，在災(zāi)難面前，知識是保護(hù)我們自己和他人生命的重要武器。
“潛能”是這節(jié)課中的一個重要篇章。它告訴我，每個人內(nèi)心深處都蘊(yùn)藏著巨大的潛能，這種潛能往往在生死攸關(guān)的時刻被激發(fā)出來。無論是舉重運(yùn)動員在賽場上的驚人表現(xiàn)，還是桑棗中學(xué)學(xué)生在地震中的迅速撤離，都是潛能被有效挖掘和利用的生動例證。這讓我意識到，通過學(xué)習(xí)和實踐，我們可以不斷提升自己，激發(fā)潛能，以應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)。
“堅持”和“團(tuán)隊”則是我從這節(jié)課中汲取到的另外兩個寶貴的.精神財富。堅持意味著在困境中不放棄，用毅力和信念支撐自己走下去；而團(tuán)隊則強(qiáng)調(diào)了合作與協(xié)作的重要性，只有大家齊心協(xié)力，才能共同戰(zhàn)勝困難。這兩個概念不僅適用于災(zāi)難中的自救互救，更貫穿于我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妗?/p>
此外，“生命”這一課也讓我對生命有了更深的理解和敬畏。生命是寶貴的，也是脆弱的，我們應(yīng)該珍惜它、愛護(hù)它。同時，我們也要學(xué)會用快樂的心態(tài)去面對生活中的種種挑戰(zhàn)和困難，因為快樂是健康的源泉，是生命的力量。
通過這次《開學(xué)第一課》，我深刻認(rèn)識到知識的重要性以及它在守護(hù)生命方面所發(fā)揮的關(guān)鍵作用。我決心在今后的學(xué)習(xí)和生活中，不斷積累知識、提升自己、增強(qiáng)應(yīng)對突發(fā)事件的能力，同時積極傳遞正能量、關(guān)愛他人、勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我相信，只要我們每個人都能夠用知識武裝自己、用愛心溫暖他人、用責(zé)任守護(hù)生命，那么無論面對多大的困難和挑戰(zhàn)，我們都能夠勇往直前、創(chuàng)造奇跡。
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