怎樣變成一塊“磚頭”作文

　　“叮叮叮！”上課了。我們各自做到自己的位置上去，準備上課。

　　只見老師拿出一個用包裝紙包好的一個圣誕禮物出現在我們面前，全班同學開始七嘴八舌議論起來。一陣討論之后，同學們安靜了下來。老師說：“今天是圣誕節(jié)，老師準備送大家一件禮物。大家猜一猜老師送大家的是一件什么禮物？”老師葫蘆里買的是什么藥啊？為什么要給我們猜他送給我們的禮物呀？正當我丈二和尚摸不著頭腦的時候，老師又神秘的說：“誰猜出來我給他加分！”這對同學們來說可是一種巨大的誘惑，全班同學幾乎都舉手了。

　　有人說：“老師送給我們的禮物有可能是巧克力。”

　　也有人說：“老師送給我們的禮物有可能是筆記本電腦。”

　　更多的人說：“老師送給我們的禮物有可能是圣誕游園的獎券。”

　　老師都一一說不對。最終，我們數“一，二，三，打開！”包裝紙打開了里面竟是一個盒子。老師接著說：“大家把你們非常想知道這盒子里面是什么的心情寫出來。”

　　同學們立馬開始動筆，有的人“刷刷刷”幾行就寫好了；有的人慢慢吞吞的才寫了幾個字而已；還有的人連筆都不動，只是在那里擺出一副思考的樣子，表示他在思考。“停！”老師說了一聲。”同學們在猜一猜里面會是什么東西，你想不想得到她，為什么，寫下來。”同學們又開始寫了。

　　“來大家交流一下，你們各自寫了什么。”

　　有一個同學站了起來，說：“我寫的是：我不想得到這一件禮物，因為這件禮物有可能是一張試卷，我可不想再圣誕節(jié)中得到一張試卷，所以我不想得到這一件禮物。”

　　又有一個同學站起來說：“我寫的是：我想得到這一件禮物，因為這個禮物有可能是很好吃很好吃的東西，所以我想得到這一件神秘的禮物。”

　　“同學們我們一起數一二三。”

　　“一，二，三。”盒子打開了里面盡是一塊大磚頭。什么什么老師你送給我們的禮物僅是一塊磚頭，老師你欺騙了我們的好奇心。這破破的大磚頭，一不能吃，二不能穿，三不能喝。要給我們有什么用啊？我大驚失色，心里暗暗的想：老師一定有陰謀，不了然他送我們這么大一塊磚頭干嘛？老師陰險地說：“同學們，你們是不是很奇怪我為什么送你們一塊大石頭，對吧？那你們就猜一猜，我這樣做的用意吧。”

　　同學們又開始七嘴八舌的議論起來。

　　有一位同學站了起來：“這樣可以讓我們知道：無論什么東西都有自己的用處。”

　　我說：“這樣可以讓我們知道：什么東西只要經過加工就可以變成有用的東西，我們也一樣，在軟弱的人只要經過磨練就可以變得堅強。”

　　老師說：“你說的很對，同學們在笨拙的東西只要進過加工就可以變得靈光，就想著磚塊一樣。他本來只是一線松軟的泥土，把它踩粘后，在用磚模把它做成磚胚，在經過達100度的高溫用兩個星期后，才變成磚頭。磚模就好比生活中的困難和挫折一樣，不經過磚模，這磚頭就不會變成長方形的了。”

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　　這節(jié)課就這樣結束了。

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