校園活動計劃書

　　為實施《惠貞書院三年發展規劃》， 營造惠貞“書香校園”氛圍，學校決定在全體師生中開展“藏書、讀書、評書”系列活動，激發大家的讀書熱情，為教育教學提供能源和力量，為創建學習型組織奠定堅實的基礎。

　　一、參加讀書活動對象：

　　中小學全體教師、中學部學生

　　二、活動一：師生藏書家評選活動（20xx年3月完成，中學教師推遲到暑假）

　　在學生中評選“我是小小藏書家”，在教師中評選“教師藏書愛好者”。具體條件和做法見下。

　　條件：“我是小小藏書家”評選需有個人的書房、藏書在100冊以上。

　　“教師藏書愛好者“評選需有專門的書房，且藏書數在300冊（不包括教輔材料）以上。光盤讀物以個數來計，一個光盤計一部書。

　　辦法：1、填寫申報表。 2、個人提供書房近照3張（其中一張含有藏書者單人像；照片畫面不要重復）。

　　三、活動二：讀書、評書活動（20xx年9月完成）

　　書目選擇

　　為推動讀書活動，要求參與活動的人員結合學習、工作、生活，閱讀一本自己最喜歡的書，并寫一段推薦語，教研組收集、整理，上傳給科研處，3月底完成。科研處進行推介，4月初將推介書目公布于眾。教師根據學校推薦的書目任選一至二本閱讀，并做好讀書筆記，6月30日前上交讀書筆記。（學生活動提前到1月底進行，寒假前將各年級推薦的書籍告知學生，每班推薦1-3本，年級匯總。寒假回來上交讀書體會、評選優秀讀后感并展出。）

　　讀書沙龍活動

　　舉行讀書交流互動評比活動。 按教研組進行（初高中合在一起），每位老師對學校推薦書目任選一本進行介紹并交流讀書體會。形成文字稿。每個教研組推選出一至二位老師參加學校讀書論壇活動。（2011年8月底教師集中學習時進行）

　　讀書論壇活動

　　1、（邀請名家講座——談讀書與修身、讀書與做人的關系）

　　2、各教研組推選出來的老師進行讀書體會交流。

　　（2011年8月底教師集中學習時進行）

　　四、評比、資料結集（20xx年12月完成）

　　1、評選出教師讀書先進個人、學生讀書積極分子。（教師按照讀書筆記50%、讀后感20%、藏書20%、其他10%比例；學生按照讀書計劃20%、讀后感40%、藏書30%、其他10%比例）

　　2、組織小學、初中、高中部分語文老師編選師生讀書文稿，編輯成冊，共3卷。（ 分小學卷和中學卷、教師卷）（11月完成）

　　3、學校科研處舉行表彰大會，頒發榮譽證書和獎品。（12月中旬完成）

　　五、活動聯系：

　　總負責人：周偉

　　小學具體負責： 田靜

　　中學具體負責： 梁玉萍 楊顯慧

　　寧波市惠貞書院

　　20xx年2月

　　寧波惠貞書院關于“教師藏書愛好者”評選方案

　　為了鼓勵教師多讀書，讀好書，用好書。以閱讀促進教師的教學和科研工作，以閱讀豐富教師的業余生活，以閱讀奠基教師的文化底蘊，營造書香校園，做一個“學習型教師”。我校舉辦首屆“教師藏書愛好者”評選活動。具體安排如下：

　　1、家中藏書量在300冊以上。藏書范圍不限（不包括教輔材料），可包括光盤讀物。一個光盤計一部書。

　　2、熱愛讀書，每周讀書時間不少于5小時。

　　3、利用各種形式經常向學生，家長，同事推薦好書。

　　4、言談舉止文雅，有書卷味，工作有藝術性。

　　5．“教師藏書愛好者”要求提供推薦材料：包括藏書愛好者評選申報表、藏書電子照片3張（其中一張含有藏書者單人像）、好書推薦表，還可以根據自己的讀書情況提供：讀書計劃、讀書摘錄本、讀后感等。

　　6．申報程序：教師自薦和教研組推薦相結合，先填寫“教師藏書愛好者”評選申報表和“我最喜愛的.一本書”推薦表，每個教研組推薦人數不少于組內人數的40%，學校在此基礎上評選出若干名“教師藏書愛好者”，并予以表彰（統一在12月進行）。

　　7、評選時間：3月10日前參評教師完成申報并上交兩份申報表和藏書照片、其他評選材料（電子稿）。4月完成評比，并匯總“我最喜愛的一本書”，推薦給老師閱讀，評選工作完成。

　　希望各教師對照要求，積極參加評比，并以此為契機養成良好的閱讀習慣，通過閱讀提升自己的專業水平和人文素養。

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