小學新學期教研的活動計劃

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞教研中心和學校工作重點，以科學發(fā)展觀為指導，以提高教學質(zhì)量為核心，以課程改革為重點，以遠程研修教學為切入口，以提升全組教師專業(yè)化水平為目標。強化教學管理，落實“八個精心”，深化校本教研，打造高效、精致、深刻的課堂，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提升、提高教師的教科研能力。

　　二、工作重點

　　1、抓細抓實教學常規(guī)，提高教育教學質(zhì)量。

　　2、加強教學模式研究，繼續(xù)深入探索“導、學、議、練”教學模式，努力打造高效課堂。

　　3、搞好“對對接遠程研修”，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　三、研究專題

　　1、探索“導、學、議、練”課堂教學模式。

　　2、加強“趣味數(shù)學”的校本研究。

　　3、強化計算教學，提高學生計算能力。

　　四、主要方法與措施

　　1、加強業(yè)務理論學習，轉(zhuǎn)變教育觀念，促使全組教師專業(yè)不斷成長。認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《山東省關(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》、《市中區(qū)教師十不準》、《市中區(qū)小學教學常規(guī)實施細則》、數(shù)學《課程標準》及教育教學報刊、雜志，了解教育教學動態(tài)。在學習過程中，要做到三個結(jié)合：集體學習與自學相結(jié)合，學習與做筆記相結(jié)合，學習與反思相結(jié)合，結(jié)合實際工作，撰寫理論筆記不少于6000字，學習反思不少于2篇并上傳至學校網(wǎng)站。進一步轉(zhuǎn)變教師觀念，規(guī)范教學行為，提高整體素質(zhì)。

　　2、抓實抓細常規(guī)教學，做到“八個精心”。按照《市中區(qū)小學教學常規(guī)實施細則》要求，抓住“三個關(guān)鍵”（課堂、作業(yè)、考試），抓好“八個精心”的落實，增強教學管理的規(guī)范性和實效性，不斷提高教育教學質(zhì)量。

　　（1）是精心制定切實可行的教學計劃和教研計劃；

　　（2）是精心開發(fā)課程資源；

　　（3）是精心備課，采取集體備課與個人備課相結(jié)合的方式，鼓勵教師教案創(chuàng)新且形成獨特風格，要根據(jù)學情備課，做到“認真”+“有效”，要先周備課且符合周課時計劃的數(shù)量；

　　（4）是精心上課，努力向40分鐘要質(zhì)量，不能課內(nèi)損失課外補；

　　（5）是精心進行作業(yè)教學，作業(yè)布置要適度、適量，作業(yè)批改要認真、細致、及時，批閱要有等級、評價和時間；

　　（6）是精心組織考試與評價，用好《市中區(qū)小學生素質(zhì)發(fā)展評價手冊》，重視對學生的日常評價，改變輕平時重考試的現(xiàn)象，全面、準確、科學地評價學生學業(yè)情況。規(guī)范考試，不以考試成績給學生排名，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，實行等級制（一般分為ABCD四個等級）；

　　（7）是精心指導學生課外學習與生活，上好社團活動（趣味數(shù)學），豐富學生課外生活。堅持“抓兩頭帶中間”的輔導策略，人人要有輔導記錄，在此基礎(chǔ)上，認真總結(jié)經(jīng)驗，積極開發(fā)校本課程。

　　（8）是精心進行教育教學反思，及時總結(jié)工作中的經(jīng)驗與教訓，反思教學行為，提高教學質(zhì)量。每單元精品課例不少于2次。

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