作文寫作技巧擴續縮改銜接自然

　　在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的作文寫作技巧擴續縮改銜接自然，歡迎大家分享。

　　知識要點：

　　1、擴寫就是將一篇短文擴寫成長文，必須要對原文進行補充、發揮和擴展。

　　2、續寫就是提供文章開頭，由續寫者沿著原文的思路繼續寫下去直至完篇的一種寫作形式。

　　3、縮寫就是把一篇長文濃縮成短文。縮寫必須忠實于原文，全面地、準確地反映原文的中心思想和要點，并要做到首尾連貫，結構完整。

　　4、改寫就是將一篇文章改成中心思想和主要內容相同的另一種形式的文章。

　　考試說明：

　　1、擴寫

　　擴寫就是用合理的想象對原文進行擴充、拓展，使原文內容更加豐富具體。對文章進行擴充可從下面幾個方面入手：

　　（1）根據所提供的原材料，有目的有條理地進行合理想象。

　　（2）為突出文章中心部分，運用合乎邏輯的推理和想象，合理補充其情節發展，使其有具體的過程。

　　（3）適當補充景物和人物的語言、動作。

　　值得提醒的是，擴寫允許在原文的基礎上增加渲染和修飾成分，但這種補充不能離開原意。

　　2、續寫

　　續寫就是提供文章開頭，由續寫者沿著原文的思路繼續寫下去直至完篇的一種寫作形式。續寫有助于培養學生的想象能力。想象貴在合理。這個理，就是生活的邏輯性。續寫部分不應該游離開頭部分，應該是開頭部分的順理成章的發展。兩者必須有內在的聯系。以這點為前提，想象力求豐富，要善于調動生活積累，使續寫文章有血有肉，形成有機的整體。

　　(1)嚴格的限制①文體有限性。續寫練習不是所有的文體都可以進行的，一般只用在記敘性文體中。②想象制約性。續寫需要想象，也是培養想象能力的一種思維訓練。但是它的想象受到原文的制約，也就是說只能從原文的事實出發，循著原文的思想軌跡，去作延伸想象。如果離開了原意，那就不是續寫而是創作了。

　　(2)熟悉原文是根本進行續寫練習，先要做好寫前準備。這最重要的準備就是熟讀原文，做到故事情節爛熟于心，人物性格透徹理解，充分把握全文的旨意。只有這樣想象出的后文才能與原文一脈相通，融成一體。倘若對原文一知半解就動筆，前后文章勢必會貌連神斷。所以，熟讀原文是進行續寫的基礎，也是作好續寫的關鍵。

　　拓展：話題作文寫作技巧

　　一、話題作文如何立意

　　話題作文的實質是在開放的基礎上進行適當的限制。其限制性體現在材料所提供的話題上，它規定和限制了行文的范圍及關聯對象，要求作者必須涉及或圍繞此話題寫作；其開放性體現在內容、題材、形式和手法的自主性上，它允許運用各種形式、使用各種手法、利用最擅長的手段表達各種各樣的主題。這種“有限制的大撒把”體現了鼓勵創新、發展個性的命題新思路。

　　二、選好角度，擬個好題

　　古人云：“題者，額也。”常言道：“題好一半文。”可見，標題在文章中的地位是多么的高；擬好一個標題，對寫好一篇又是多么的重要。作為話題作文，普遍要求學生自擬題目，這就更引起了廣大師生對擬題訓練的重視。

　　1、用化小了的話題作標題。這是一種與話題有關而未完全脫離話題的標題，可在話題前后加修飾、限制或補充成分，從而把話題變“長”，成為一個恰好反映作者觀點或理念的標題。如“吃虧才是福”、“多子一定多福嗎?”、“幸福不會自己從天上掉下來”。

　　2、完全拋開話題文字的標題。這種標題可以是文章所反映的中心(主題)，如“一切都靠自己來把握”、“珍惜擁有”等；也可以是文章所涉及的時間或與人物相關的東西，如批判“放羊娶妻養兒讓兒子放羊”這種小農意識的幸福觀的文章，可擬題為“牧羊世家”；批判瑪蒂爾德式的虛榮的文章可擬題為“都是項鏈惹的禍”、“拜金者的下場”。

　　三、構建話題作文“健美的四肢”

　　1、一線串珠法。也叫“冰糖葫蘆法”，就是以話題為線索，根據表達中心的需要，將與話題有關的材料，按時間、空間或邏輯的次序連綴成文。這種結構方法非常有利于學生打開思路，讓學生思接千載，在廣袤的心田中自由馳騁，可以說是上下五千年，縱橫千萬里，減少了選材的重復性，讓創新成為可能。

　　2、一問多答法。就是在文章的開頭提出一個與主旨密切相關的問題，然后再分幾個自然段從不同的角度來闡釋。這種結構方法入題快，容易打開思路，形式也顯得活潑，它能廣泛用于眾多文體，在抒情散文、隨筆短論等各類文章中都可找到它的身影。

　　3、領起下文法。就是將與問題有關的內容分類，每一類內容尋一句話作首領。首領句可能是文章主旨中的一層意思，也可能是對一段內容的概括。為了引起讀者的關注，領起句也可以獨立成行。領起下文法有很多變法，如小標題法、排比段法、總結上文法等等。將領起句居中設置，那就成了小標題法；將領起句放在每一節的第一句位置上，那就成了排比段法；將領起句放在每一段的最末一句，那就成了總結上文法。我們在使用的時候可作不同的嘗試。

　　4、環環相扣法。此法最大的特點就是：不用明顯的語言標志來連綴全文，而是通過文章內在的邏輯關系構思全文結構。但組成文章結構鏈上的每一個環節，關系必須十分緊密，不能有任何的不協調。

　　四、要有好的表現形式

　　話題作文最忌諱千人一面式的材料作文常用的那種以議論為主的表現形式，因其限制性小、開放性強，可采用各種表達方式和手法。最常見而又能體現創新意識的形式有以下幾種：

　　1、記敘為主，夾敘夾議的散文。可選取不少于兩件能反映主題的事件，兩個事件可以互相互為因果。通過對事件的闡述，從而較好地反映主題。

　　2、每段都有中心句的散文形式。為了抒情及表達主旨的需要，全文可采用總分式結構，中間幾段可采用并列或遞進結構，每段段首設置一個中心句起統領作用，這樣既深化了主題，又能串緊文章，使文章結構渾然一體。

　　3、主題明確集中的多幕劇形式。劇本可有序幕、事件全程、尾聲等部分，通過對幾個場景的白描式刻畫，再加上旁白的點化或映襯，最終清晰明了地表現出主題。

　　此外，還可采用小小說、故事、寓言等形式，不拘一格、生動活潑地表現主題，從而體現話題作文開放性、創新性的特色。

　　五、給自己的語言加把“味精”，讓作文語言“出彩”

　　1、向課本學習。中學生思維敏捷，接受能力強，中學設置的各門功課的用語甚至一些術語，都為他們語言提煉能力的施展提供了廣闊的天地，加之他們天天與課本打交道，對課文耳熟能詳，按理說，他們完全可以從中吸收一些亮麗而鮮活的語言，為自己的文章抹上一層絢麗的顏色。遺憾的是，絕大多數學生對此無動于衷，作文語言并未因此而增光添彩。只要我們關注課本，勤于思考，勤于實踐，以語、數、外、理、化、生、政、史、地各門功課的形式或術語寫作文，靈活化用，作文語言的改觀是大有希望的。

　　2、向生活學習。生活是我們學習語言的取之不盡、用之不竭的源泉。古今中外，大凡有成就的作家，無不把生活作為自己提煉作品的源頭活水。作為初學寫作的中學生，更應關心生活，讓生活為自己釀造豐富多彩的語言。學生們在學習之余，留心周圍，注意積累，是可以寫出生活氣息濃郁的文章來的。

　　誠然，方法是死的，考生如能在老師的正確指導下，靈活運用，把翔實的內容、雋永的語言和華美的結構完美結合，定能寫出精彩華章!

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