關于語言文字真有趣的作文（精選18篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的關于語言文字真有趣的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　語言文字真有趣的作文 1

　　上課前，馮老師在黑板上面寫了四句話，分別是：禾字旁的橋字為什么錯了？福字的由來？眾字造字的.理由？日字加一橫可以組成哪一些字？馮老師又對我們說：“給你們五分鐘時間進行討論研究，可以一個人獨立進行，也可以幾個人一起進行討論研究，還可以走開來找同學一起商量研究……”老師的話音剛落，我就和沈芳杰、胡佳成他們組成了一個小組。大家聚在一起討論研究起來。我拿起一支筆在紙上做著最后一道題目。那就是在日字下面加一劃可以組成什么字。我先寫了一個日字，然后在日字的下面胡亂加了一橫。呀，這是一個旦字。我真沒有想到自己亂寫寫竟然寫出了一個旦字。我繼續在日字上面加上一撇。啊，這不是白字嗎？我又在日字里面加一橫，變成了目字，加上一豎變成了田，上面出頭成了由字，下面出腳成了甲字，上下伸出成了申字，申字的一豎延長成為豎彎鉤就成了電字。呀，原來這日字加一劃竟然可以組成這么多的字。于是，我驚喜地把自己寫出來的字跟他們說了。他們都夸我真是厲害。我不好意地說：“這沒有什么，你們也能夠寫出這么多的字來的！”

　　通過這一節課的學習，我又知道了許多過去沒有知道的事情，掌握了更多的知識。我心中不由得想：我們中國的漢字真有趣，真了不起！

　　語言文字真有趣的作文 2

　　今天，老師一進教室，就寫下了“押韻”二字，弄得我們是丈二和尚——摸不著頭腦。接著，老師又在黑板上寫下了《靜夜思》，讓同學們給每句詩句的最后一個字注音。這就拉開了這堂課的序幕。

　　我們爭先恐后地舉手，按要求給詩句的最后一字注了音，發現一、二、四句最后一字的韻母都一樣，讀起來朗朗上口。季老師告訴我們，這就叫押韻，我們恍然大悟。接下來，季老師給我們做了一些練習押韻的文字游戲。

　　首先我們玩了二字押韻。季老師寫了“天空”，讓我們說。大家的回答五花八門：空洞、皇宮、恐龍……看，連恐龍都來了。不過也還可以算對。

　　然后，我們又接起了三字押韻。題目是“麥當勞”。我是個超級小饞貓，自然而然地想到了“肯德基”，可仔細一想，不對，不押韻呀！有人接了個“小籠包”，俗雖俗，也對了。于是，我一下子叫出了“漢堡包”，這回肯定錯不了。我得意地一轉身，看到了郭譯超，就又說：“還有‘郭譯超’。”話音剛落，全班狂笑。

　　接下來，我們要對七言句子了。出題為：“你的笑容真燦爛。”這可難了，我苦思冥想，可半天也想不出一個押韻的句子來。這時，我的同桌和道：“手中提個小竹籃。”我突然茅塞頓開，心想：我也來一回盜版。就跑到黑板前寫下了“背上背著小竹籃。”然后跑回位子，心中忐忑不安，深怕被老夏發現。這時，黑板上已寫得滿滿的了。老師把不合適的擦了，然后讓大家齊讀：“講究衛生不吐痰；掉進泥坑真難堪……”讀著讀著，我不禁默默地在心里評了個獎。最貼切獎：“你的話語真浪漫。”最八卦獎：“小紅配偶是小藍。”最幽默獎：“你的眼淚在泛濫。”最優美獎：“秋天田野金燦燦。”哈，這可真有意思呀！

　　最后，超級大難題來了——作詩！我經過一番搜腸刮肚，寫了這樣一段順口溜：“東邊來個啞子，西邊來個傻子。傻子見到啞子，舞得成了瘋子。”鄭佩翔可真是個才子，他第一個寫好，而且還是高質量的.：“我老本姓唐，德高又重望。家中出丑事，何必亂張揚？”看，不錯吧。讀著讀著，讀出了靈感，我的新作來了：“夏天蚊子真泛濫，天上冒出原子彈，轟隆一聲全炸爛。怎么樣，還行吧？

　　玩了這些個文字游戲，我不由得覺得祖國的語言文字真有趣！

　　語言文字真有趣的作文 3

　　祖國的語言文字歷史悠久、源遠流長，我覺得它是那么豐富多彩，那么生動有趣。

　　祖國的文字很有趣。許多字一看字形就知道它的意思，如“刃”字一看就知道是“刀口”的意思。“休”表示人依在樹下休息；“囚”表示人被囚禁在房子里。聽老師說，還有好多字就是由簡筆畫演變出來的呢，如“山”“水”“目”。祖國漢字的字形真有趣啊！

　　祖國的詞語很有趣。不理解它的人很容易“上它的當”。課上，老師跟我們講過這樣一個笑話：有一個外國老師在一堂中文課上，跟學生們解釋“東西”這個詞，他振振有詞地說：“‘東西’這個詞在中國作方向的意思，有時也指各種物品，但切不可指人，打個比方，我就不是‘東西’，在座的各位也不是‘東西’……”話沒有說完，就傳來了中國學生的笑聲。而外國老師和外國學生還莫名其妙呢。這個笑話充分體現了中國詞語意義的有趣與復雜。

　　漢語的句子也很有趣，同樣的一個句子，有時只調換一下詞語的位置，句意就截然不同。有這樣一個故事：清朝有一員大將，作戰屢戰屢敗，要給皇帝報告，他一籌莫展：如實寫吧，怕皇帝怪罪自己無能；不如實寫吧，又怕犯欺君之罪。這時他的軍師獻策讓他把“屢戰屢敗”改成“屢敗屢戰”。果然，皇帝看了呈書后不但沒有怪罪，反而認為他作戰勇敢。

　　由于祖國語言的豐富多彩，構成了趣味無窮的諸如“斗雞山上山雞斗，龍隱洞中洞隱龍”的回文對聯，形成了詼諧有趣的如“禿子打傘——無法（發）無天”等歇后語。

　　然而也正因為祖國語言的.豐富多彩，所以祖國的許多名著都無法按原意翻譯到外國。我愛祖國的語言文字，我決心學好祖國的語言文字，同時也掌握外國的語言文字，長大后，彌補這一缺憾！

　　語言文字真有趣的作文 4

　　是個中國人，就要會說中文，會寫中國字，即漢字。中國上下五千年的歷史，少不了漢字的演變。這，也就是漢字語言文字。這也是中國歷史的一部分，中國文化的重要組成部分。

　　漢字，是以形表意的，不同地方的人們，盡管對同一個字形，讀音不同，但只要字形是確定的，在理解字義時，就不會有什么大的差異。甲金篆隸楷草行，每種字體都有它自己的'深厚的底韻，也有著許多代人的嘔心瀝血。才有了這屬于中國的、每個中國人的字體，那獨一無二的方塊字體，是世界文化的瑰寶！

　　正是因為這樣，我們就更要敬重、保護我們的漢字文化，不讓它消失在這個世界上。在如今這個信息化高度普及的時代，漢字文化受到了極大的沖擊。滿大街都是“有木有”、“蝦米”等網絡語言，小學學堂更是火爆，原本優美的辭藻被這么搖身一變便成了什么都不是的網絡語言，嚴重地影響了小學生們的正常的漢字學習。并且，人們打字的速度隨著時間的推移愈來愈快，很多人打字勢如破竹，可一旦提筆就變成了“拽白”，半天只寫出了幾個字，而且語無倫次。

　　記得一位名人曾說：“我最怕的兩樣東西一是北京售貨員的臉，二是中國大學生的字。”可見，漢字的書寫也被推到了懸崖邊緣，稍有不慎就有“不復還”的危險。

　　然而，愈是在這種情況下，我們愈要發揚中國的漢字文化，讓古老的文化普及，讓“古老”跟著潮流走。中國歷史延綿數千年，期間朝代更迭，但漢字語言文字卻能始終傳承下來。漢字語言文化就是一部中國歷史，書寫著這個古老國度迷人神秘的篇章。

　　傳承中華文明，從我做起，從小事做起，我與漢字語言文字，從規范用語用字開始。

　　語言文字真有趣的作文 5

　　小時候，媽媽就教我使用禮貌用語，親昵地與他人打招呼，并告誡我不能使用語言譏笑和傷害別人。因為我友好文明地使用語言文字，所以我成了小區里最受歡迎的小朋友，和我玩耍的朋友也越來越多。

　　媽媽還告訴我，中國的語言文字，自甲骨文演變至今已有數千年的歷史，它是中華兒女智慧的結晶。后來，我有了人生第一本關于文字的書籍——《文字的奧秘》。這本書中記載著每個字的演變、引申出的典故、在中國以及國際語言中的使用情況，它就像一塊磁石一樣深深地吸引著我。漸漸地，我認識了許許多多的漢字。

　　上學后，老師教會了我新的'字、詞語、詩詞、名言警句和優美段落，更讓我感受到了中國語言文字的精美絕倫和博大精深。

　　但是，作為小學生的我們常常會有用錯語言文字的現象。為了讓我們規范使用語言文字，學校為此開展了很多活動，印象最深的是“啄木鳥”糾錯活動。記得那天，我和媽媽在街上才轉悠了半小時，就找出了十幾個廣告和招牌上有用字不當的現象。比如：汽車修理店把“充氣”寫成了“沖氣”，停車場把“停車”寫成了“仃車”等等。我找到了老板，誠懇地給他們指出了錯誤，并告訴他們濫用語言文字會嚴重影響市容市貌，也會扭曲漢字的真正含義。老板們承認了錯誤，并答應改正。一陣醉人的歡樂浸透我的心，能為語言文字貢獻出微弱的力量使我感到無比快樂。在以后的學習中，我一定會扎實學好語言文字。

　　語言文字是中華民族的精髓，它就像一根無形的紐帶把我們華夏兒女緊緊串聯在一起。正確使用語言文字是每個小學生應盡的責任，讓我們一起維護它、傳承它，將語言文字發揚光大！

　　語言文字真有趣的作文 6

　　我們中國通用的文字是漢字，通用的語言是普通話。我認為，中國的漢字就像一個個奇妙的音符，一句句普通話就像是動聽的旋律，兩者能組合成世界上最美妙的樂章。

　　中國文字的歷史源遠流長，一橫一豎一撇一捺，簡簡單單的筆畫就能構成千千萬萬個神奇的文字。它們就像一個個小精靈，每個精靈都有不同的特點。比如“喜”讓人眉開眼笑，“怒”讓人橫眉冷對，“哀”讓人愁眉苦臉，“樂”讓人眉飛色舞。一個“人”字就能體現出世間百態：善良的人、丑惡的人、高尚的人、邪惡的人、勇敢的.人、怯懦的人……漢字是中國人民智慧的結晶，它有著響亮的音節，更有著深深的含義。

　　有一次語文測試，老師念了十個詞語，結果我錯了兩個，到公布答案的時候我才發現，原來我將“文明”聽寫成了“聞名”，將“條理”聽寫成了“調理”。讀音相同而文字和含義卻有著天壤之別，這也體現出了中國語言文字的奇妙之處。

　　每當我們說起“扁擔長、板凳寬，扁擔想要綁在板凳上，板凳不要扁擔綁在板凳上……”這些朗朗上口的繞口令時；每當我們讀出“海內存知己，天涯若比鄰”這些平仄相對的詩詞時；每當我看到“天連水尾水連天”這些正讀倒讀意思都不變的語句時；每當我看到張貼在家家戶戶門口的對聯時；我心里都會不由自主的感嘆：多么奇妙的中國語言文字啊！

　　中國的語言文字就像魔術師，因為它變化無窮，充滿著神秘魔力，所以它吸引了全世界的人們。正如歌曲里唱的“全世界都在說中國話，孔夫子的話，越來越國際化……”作為一個中國人，能寫一手漂亮的方塊字，能說一口流利的普通話，無論你走到哪里，都可以自豪地說：“我是中國人！”

　　語言文字真有趣的作文 7

　　文字是有”文”和”字”兩部分組成的。文字，文字，是由字組成的文吧。

　　有時感覺文字是部電影，寫字的人就是這場電影里的導演。文字所描述的人物就是一個個主角，配角，路人甲或是路人乙。導演讓他哭，他不敢笑，導演要他死，他不感茍活著。好的戲劇需要一個優秀的導演。導演要具備各方面的才能，要有天馬行空的.想象力，要有真切善良的美好心靈。最主要的是得熱愛生活，生活是一切戲劇的基點。不熱愛生活的導演拍不出好的電影，不熱愛生活的作者，同樣亦寫不出美麗樸實的文字。

　　文字和生活，是密不可分的啊。這既是普通的道理，也是所謂的真理。

　　文字有時還會讓人感覺得到十分諷刺。不知道“諷刺”用在這里是否合適，我曾用它形容過生活。文字的諷刺處在于其多變性。有些作家可以將文字裝扮的華麗唯美，有些作家則讓它們變得清新亮麗，更有些作家干脆讓文字走樸素路線，一身素氣，倒顯得大方利落。無論什么樣子的文字，都是作家們辛勤過后的結晶，我們應該珍惜應該尊重。

　　做文其實就是做人，兩者無太大區別的。只有心地純潔，品格大氣的人，才會做出精彩絕倫的文章。

　　文字還會像是一盤家常菜，酸甜苦辣咸。樣樣具全，應有盡有。閱讀各類文字，仿佛能夠嘗盡人生百味。每個作家都有不同的經歷，因而做出的菜味道迥異。作為品菜的顧客，要帶著不同的感覺去品嘗不同的菜。從而才可以品出菜中的真正美味。

　　文字有時就是生活的縮影，我們在文字中往往可以找到自己的影子。

　　文字文字。生活生活。我們要從生活中提煉素材去構造文字，然后在文字中找到屬于生活的內容。

　　語言文字真有趣的作文 8

　　語言有多種多樣，文字也有多種多樣，我國通用的語言就是普通話，它可以溝通世界各地，而通用的文字也就是我們經常學的漢字。

　　語言

　　從古時起，語言就出現了許多種各地方有各地方的語言。比如美國有他們的英語，俄國有他們的俄語，而中國有我們的普通話。除了普通話，我們國家還有方言。各地方的'方言也有不同的特色，但最通用的還是普通話。2001年，我國頒布并執行了《國家通用語言文字法》，而且普通話也成為我們溝通的重要方法。語言也有優劣之差，精美的語言可以流傳下來，而劣質的則可能會被淘汰。古時人們編寫的歌曲等也是一種語言，一種優美的語言。可以說語言無處不在，小到可以是風的吹動，大到可以是轟轟的雷聲，但這些畢竟都是人類聽不懂的語言。最通用的還是國家規定的語言——普通話。

　　文字

　　說起文字，要數我們國家的最好，中國文字也多種多樣，總的文字就不知道有多少個，古時候，文字的繁體字在現在已經不通用了，通用的是漢字，簡易而優美。生活中無處不接觸到文字，也是正因為如此吧！出版了一本《漢語詞典》收集了許多的文字，用于查找不認識的文字。而今又不斷的出現了各種文字，又如“火星文”，這是怎樣的一種文字，又由誰創造，我都不得而知，但我知道，我們通用的還是漢字。作為一個高中生，我們應該盡我們所能，學好中國文字，把我們優美的文字傳承下去，使世界知道我們的文字，做一個文化的傳播者。

　　語言文字共同譜寫了一首優美的曲子，彼此密不可分，又存在獨立。學習語言文字能讓我們有更高的文化素養。五十六個民族，五十六種語言文字組成了我們充滿生機與活力的中國。

　　作為中學生，我們一定要繼承我國優秀的語言文字，讓世界更美好。

　　語言文字真有趣的作文 9

　　語言就像一盞燈，照亮我前進的方向。聽起來語言不過是“平仄”變化，實則卻蘊含著幾千年的歷史。文字，說起來就兩個字。可里面卻藏著成千上萬種樣式；從甲骨文演變成楷體，每一個文字都展現了我們國家的文化。

　　語言文字是生活中的一部分，也是工作上的一部分，還是學習上的“必備品”。

　　回想起小時候的事，真是上人苦笑不得。小時候，我很愛看兒童書，每次都看得津津有味。有一次，我正在看一本課外讀物，發現有兩個字不認識，于是，讓人笑掉大牙的故事開始了。我跑到正坐在椅子上看報紙的爸爸面前問：“爸爸，這個詞是什么意思？”爸爸放下報紙，對我說：“這個詞呀，就是有煩惱、不開心的`意思。”于是，我又繼續看了起來。晚上時，我發現自己找不到心愛的玩具，都快急哭了。爸爸問我發生了什么事情，我嘟著小嘴說：“我很周長，我找不到東西了。”爸爸沒反應過來，問：“周長？你要找什么周長？是要尺子嗎？”我更急了：“我不要尺子，我找不到玩具了。”爸爸說：“哦！玩具哦！那你要什么周長？”我不慌不忙地回答：“就是今天我問你的那個詞呀！”爸爸恍然大悟，笑著說：“那個詞呀讀chou chang。”爸爸轉頭便這件事情告訴了媽媽，媽媽看著我哈哈大笑起來，我尷尬地跑到書桌旁，拿起筆，在書上工工整整地標上了拼音。就算現在我五年級了，爸爸都還在拿這個事情笑話我。直到現在，我只要遇到不會讀的字，總會標上拼音。從那時候起，我已深深體會到了語言文字的重要性。

　　語言文字呀，它是我們溝通的橋梁！

　　語言文字真有趣的作文 10

　　我是中國人，我的祖國自然是中國。那么，從小在祖國長大的我，自然對祖國博大精深的語言文字了如指掌。“中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚……”這首《贊漢字》便是我從小念到大的。我還知道中國從古至今使用過的文字的順序：甲骨文一金文一小篆一隸書一楷書一草書一行書

　　甲骨文是最早的文字，它是由清朝光緒年間的王懿容在一味叫“龍骨”的藥中發現的，“龍骨”就是龜甲和獸骨，甲骨文便是因為被刻在“龍骨”上，所以叫甲骨文。

　　金文是在甲骨文之后的'文字，也是早先的文字，所以我就不多說了。

　　篆書隸書，古色古香。的確如詩中所說，篆書和隸書看起來的確古色古香，看了篆書和隸書的書寫過程，會使人有一種心曠神怡的感受！

　　正楷端莊。也正如詩中所寫，楷書是一種工工整整的字體，看上去一筆一畫都鏗鏘有力，看了楷書的書寫過程，會使人心里有一種說不出的舒適感。

　　狂草奔放，風舞龍翔。草書也如詩中所說，十分奔放，但又不是亂七八糟，總之，看了草書的書寫過程，會使人有一種心花怒放的感覺。

　　行書流暢。沒錯，行書寫起來行如流水，看了行書的書寫過程，會使人有一種心如流水的感覺。

　　漢字也是很容易讓人記住的，如：明，會讓人想到明天，因為日代表一個白天，月代表一個夜晚，那么一個白天加一個夜晚就是一整天，過了一整天自然就是明天；會，就是一個人踩上云上走路……還有很多，我就不一一介紹了。

　　怎么樣，中國的漢字是不是很好理解？很好學呢？

　　語言文字真有趣的作文 11

　　語言是人與人之間的紐帶。

　　語言是人與人之間的橋梁。

　　語言是人的共同結晶。

　　語言是一種神奇奇妙的東西，可以用來表達自己的思想，喚醒那些不該沉默的東西！世界各地都有自己的語言，各種各樣的顏色。中國文化特別深刻，豪放深情。

　　我上幼兒園的時候，老師教我唱歌，背詩，學普通話，語言愉快愉快。“桿子寬板凳長，桿子想綁板凳，板凳不想綁板凳。”"吃葡萄不吐葡萄皮，吐葡萄皮不吃葡萄。""粉墻上畫著鳳凰、紅鳳凰、粉鳳凰、粉鳳凰、花鳳凰。"“鵝鵝鵝，宋湘田歌，白發浮綠水，紅掌撥浪。"啊！好聰明的中國人，好漂亮的中國人，像一個纏繞緊密的中國結，牢牢地團結了五十六個民族。

　　我上小學的時候，老師教我學漢字。每當我寫一個字，都會輕輕感嘆漢字的神奇力量。“橫”、“豎”、“左”、“那”這幾個簡單的筆畫組成了幾千個字。一個“嗨”字讓我們開懷大笑，一個“憤怒”字讓我們容光煥發，一個“悲傷”字讓我們感到蒼白悲傷，一個“喜悅”字讓我們開懷大笑，非常開心……！生活中的話也很有用處。比如家庭分離，我們難免會想念對方，所以會用文字來表達思想。用文字表達感情，和別人交流，讓別人更了解你，和別人交朋友更了解對方。也可以通過文字了解抗戰的'艱辛，了解長城的雄偉，大海的波濤洶涌，錦繡的山河。文字給我的生活涂上了五顏六色的色彩，畫出了我心靈的軌跡，就像天空中的星星，美麗而不可或缺。

　　文字和表情帶給我快樂，讓我的情緒表達出來，讓我們的心像清泉一樣清澈。學習漢語詞匯是每一個中國人后裔的驕傲，是我們中華民族的偉大象征。我愿意在文字和表情上漫游，越走越深！

　　語言文字真有趣的作文 12

　　我不知道我們可以相守多久，但我會珍惜我們相處的每一天。

　　——題記

　　與你相遇

　　大約那是一個冬天，我第一次見到了你。是爸爸媽媽將你帶到了我面前，從他們臉上喜悅的表情，我可以感到你和他們都很喜歡我。只是那時，我不太懂你，只能跟著大家傻乎乎地笑。后來，我大了一點點，你走到我面前，告訴我逗父母開心的訣竅。當“爸爸”、“媽媽”從我口中念出時，我看到他們開心的面容以及你欣慰的樣子。散步的時候，你第一次告訴了我你的名字——語言。

　　與你相戀

　　背上小小的書包走進學校，陌生的.環境，陌生的人們，使我手足無措。我躲在角落里，不敢出聲。而你，走到我面前，拉起我的手，將我帶到老師與同學的跟前，從容不迫地介紹我。我望著你的側臉，只覺得：“有你真好！”你會在我上學前帶我去看天上的大火球，告訴我那個叫“太陽”，也可以叫“日光”，人們總是將它比作希望。散步時，你會將一束漂亮的東西放在我手里，說叫“花朵”，常比作美麗的人。晚上，你帶著我去看一個大盤子，說是那個叫“月亮”，有一個叫“嫦娥”的神仙住在上面。月光潑在你身上，勾勒出你的輪廓。那一刻的你，好美好美。

　　與你相守

　　我們的回憶，并不是總是美好的。有時，我背不下來的那些拗口的詩句，將“暖”寫成“噯”，說出的話被別人笑時。我也會甩開你的手，使小性子，亂發脾氣。但你總會笑著在原地等我回去找你，你永遠都是笑著望著我，讓我明白，你從未離開。你說過，就算我走掉，你也不會離開。

　　我正用你教我的東西寫下我們的故事，只想證明，我會與你廝守到老。

　　語言文字真有趣的作文 13

　　我不知道眼前是什么地方，恍惚記得自己正忙著在堆積如山的作業之中龍飛鳳舞，霎時，一股清涼的風吹來，便被困在了這一片濃霧之中。

　　摸索著撥開霧氣，只見原來是一個安靜蕭條的鎮子。四處陰沉沉，連綿的小雨像霧一樣，朦朦朧朧的彌漫在空氣中，一種沉悶的氣氛包圍著我，讓我莫名地生出一種失落的感覺，于是狹窄的鋪著青石板的'老街愈發顯得寬廣漫長。不知不覺，來到了一幢古老的房子前，隱約聽到里面有聲響，便輕輕推開虛掩的門。只見一個精神奕奕的老人身著白馬褂，手執一枝毛筆，神情專注，揮墨如云，只是簡單的黑白，寥寥數筆，卻如勾勒出了一副山水畫一般，一氣呵成，跌宕灑脫。我情不自禁的喝彩到：好！老人這也才發現了我，對我微微一笑，我也禮貌的一笑，上前仔細端詳起了書法作品，爺爺，您寫的真好！呵呵，現在年輕人大概i啊都不寫傳統的毛筆字了把？老人依舊淡淡一笑，在我看來卻有一絲悲哀。嗯。老人突然停下筆看著我孩子，你會寫嗎？來寫寫把。我？嗯，來寫寫把。老人和藹的讓我不好意思拒絕，走到老人面前拿起筆，手卻忍不住一直微微顫抖，想到小學上書法課練習毛筆的時候，大家總是嘻嘻哈哈，敷衍了事，到了初中都沒接觸，如今，真是后悔莫及啊。不管了，只好硬著頭皮上了。我費盡全力，結果還是寫的歪歪扭扭，就像一只蜷曲的蛇一樣。看著一旁老人蒼勁有力的字，再看看我的，我感覺我的臉不自主得發燙，羞得我恨不得鉆到字里去。老人似乎看穿了我的心思，默默的嘆了口氣，提筆寫下中華文化四個大字，我凝視這干凈利落的四個字，正欲深思，又一陣清風吹來。

　　迷迷糊糊揉了揉眼，原來我伏在寫字臺上睡著了，起身，不經意的一瞥，卻發現墻壁上中華文化，我又一次陷入了深思。

　　語言文字真有趣的作文 14

　　漢字書法的練習，大概在許多華人心中留下很深的印象。規范字書寫是作為每個中學生都必須做到的。一手漂亮的字既是一個人的性格，也是陶冶情操的好方法。

　　一些簡單的漢字用雙鉤橫線描摹在九宮格的練習薄上。我小小的手還拿不穩筆，父親拿來一把高凳，坐在我后面，用他的手握著我的手寫。

　　童年的書寫，是最早的對“規矩”的學習。“規”是曲線，“矩”是直線，“規”是圓，“矩”是方。學習直線的耿直，也學習曲線的完整，學習“方“的端正，也學習“圓”的包容。

　　最早的漢字書寫練習，通常都包含這些自己的名字，很深中的拿著筆在字上一筆一劃寫自己得名字，仿佛在寫自己一身的命運，凝神屏息，不敢有一點大意。一筆寫壞，歪了，抖了，就會懊惱不已。

　　我不知道“蔣”這個字上面有個“草字頭”。父親說：“蔣”是菱白，是一種植物，是草本，所以上面有個“草字頭”。“勳”的.筆畫繁雜，我很羨慕別人姓名筆畫少，簡單。當時有個廣播名人叫丁一，我羨慕了很久。羨慕別人姓名筆畫少，寫自己名字“勳”時就特別不耐煩，下面四點經常忘了寫。老師發卷子，常常笑著叫我“蔣動”。老實說：那四點是”水”，沒有那四點，怎么“動“得起來？我記住了，那四點是火，以后再也沒有忘了寫。但是“勳”寫得特別大，在格子里寫的時候，常常覺得寫不下，筆畫要溢出來了。那四點就流到格子外去了。

　　“上，大，人”，這些字是最難寫的。因為筆畫簡單，不能有一點茍且，要從頭慎重，端正到底。現在知道書法最難寫的是“一”弘一法師的“一”，簡單、安靜、樸素。極簡到回來安分做“一”，是對漢字書法美學最深的領悟吧。

　　語言文字真有趣的作文 15

　　語言是人類交流的唯一道路，沒有它，人類交流就將受到阻礙。當然，沒有語言，社會就根本發展不到今天這種地步。文字讓我們環游在它的世界里，感受到語言的美好和韻味。所以，學好說話和寫好文字是我們必須要做的`事。

　　看看我們家因為語言而令人發笑的“蠢事”吧！

　　“啊，真是無聊的一天。真閑啊！”我微睜著眼睛抱怨道。我順手拿了一本書，看了一會兒。突然，一陣“咣啷啷”的開門聲傳到我的耳朵里，我愣住了，合上書看看到底是誰。“呵呵，果然是老爸，我沒有猜錯。”我說。“崽崽，來吃‘逼桂’啊，我買了‘逼桂’。”老爸說。我一頭霧水的望著老爸。“逼桂”是什么東西？反正我知道，是吃的就對了。老爸拿出來那一袋所謂的“逼桂”，我跟老媽都哈哈大笑，我說：“老爸，‘逼桂’是個撒子東西嘞，這是“冰棍”，“冰棍”曉得不。”“啊，是‘逼桂’啊？”老爸仍然講的是“逼桂”。

　　老爸講的是“土話子”，所以才這樣。比如還有些土話子：“不”菜，“嗯”要，“郭恰”的不咯，“藕小滴”噠。反正老爸說的話我們聽得懂就行了。

　　我再給你們講一小段故事吧：以前，抗日時期，有一次打仗勝利了，一個東北同志說：“同志們，今天的飯‘狗吃了’。大家都‘是大王八’！”你聽了是不是覺得很好笑，是不是感覺這個同志在“侮辱”其他同志呢？其實他說的是：同志們，今天的飯夠吃了。大家都用大碗吧！

　　普通話沒學好，很容易就會造成誤解，所以，學好普通話是必不可少的。沒有普通話，和別人交流就會特別困難。說到這里，我想請大家都學好普通話，加油吧！

　　語言文字真有趣的作文 16

　　有一樣東西，我們每天都在和它們打交道，你知道是什么嗎？

　　我們每天看的書、說的話，都會用到它！這就是我們的“語言文字”。但是我們真的認識它們，了解它們嗎？

　　從我出生的那一天開始，我每一天都在和“語言”親密接觸。在我還不會說話的時候，“哇哇啊啊”地說著自己才懂的語言。直到1歲的時候，牙牙學語的我第一次說的話是“爸爸、媽媽”，那時的我被媽媽輕輕地抱著，而我正在吮吸著手指。媽媽一遍又一遍地教我說：“爸爸、媽媽”，盡管我脫口而出是“麻麻，巴巴”，但是媽媽不放棄，耐心地繼續教我讀。漸漸地，我會讀啦，而且讀得越來越流利。媽媽激動得流出了眼淚，那時我感受到了母愛。

　　而正式和文字接觸，大概是在我三四歲的.時候，那時我獨自坐在書桌前練習寫字。雖然那時握筆都非常吃力，但是我還是很努力認真地寫。識字較早的我，也會有傻傻分不清時候，“撥”和“拔”這兩個字的運用成了我的疑難問題，總是會寫成“撥蘿卜”“拔電話”，經過多番努力仍然經常出錯，我便拿著問題去問爸爸，爸爸用字形的方法耐心地教導我：“‘撥’和‘拔’都是動詞，‘撥’是用手指或者棍棒攪動，‘拔’就是把東西連根拽起，所以‘撥’有那一豎，‘拔’就把那一豎拽走了。”中國的文字太博大精深了，看來我得多多練習才行。

　　現在我已經五年級了，學習了五年的語言和文字，深深感受到了它們的魅力，但仍有更多的語言和文字等待著我去探索。我一定要好好學習祖國的語言文字，多多記住它們，好好發揮它們。做一個愛寫中國文字、多說普通話的好孩子。

　　語言文字真有趣的作文 17

　　他，簡單明了，她纖細靈動。他們是我從小到大，相伴一生的好朋友。

　　——題記

　　猶記童稚時，咿呀學語。他悄悄來到我身邊，一會兒從大人們一張一合的嘴角里蹦出，一會兒從我一大一小的口型中鉆出，我感到一種前所未有的新奇與興奮。于是，更加賣力地張開嘴，尋找他的蹤跡。“爸爸”、“媽媽”、“爺爺”、“奶奶”這些稚嫩的聲音，都是他送給我的禮物。我由衷地喜歡上了這個有趣的朋友。從小到大，他教會了我許多東西，我口里表達出來的東西由寥寥數語到千言萬語，演講比賽的口若懸河，課堂回答的.妙語連珠，待人接物的彬彬有禮，都是他饋贈給我的禮物。我迷戀他的聲音，走過他的歷程，收獲跟隨他的快樂。

　　她是我的另一個發小，小巧靈動，如調皮的精靈。在我的生活中，自從有了“日記”和“作文”兩件事之后，她就頻繁地出現在我的筆端下。有時，我靈感突現，她就陪我快速地在筆下奔騰跳躍。有時，我冥思苦想，他就伴我慢慢地在紙上漫步。我樂于將她梳妝打扮，在散文中，她美麗得不可方物，在說明文中，他嚴謹而規范，在書法中，她又豪放而不羈。多么奇妙的小精靈。她與我攜手同行，在一頁又一頁精美的紙上，在一支又一支尖細的筆端下，樂此不疲，流連忘返。此時彼時，從未改變。

　　他們也會一起陪伴我。我心情不好時，說出的話，寫出的字，也會傷他們的心。但他們如此寬容，從不計較我的任性，只是默默承受我的無理取鬧。平靜下來后，我突然有些悵然與愧疚，而他們卻總是毫不在意。

　　他叫語言，簡單明了。

　　她叫文字，纖細靈動。

　　他們一直伴我左右，從小到大，無怨無悔，不離不棄。

　　我將永遠執他們之手，相伴一生。

　　語言文字真有趣的作文 18

　　語言文字是日常生活中交流的紐帶，是我們不可或缺的。

　　如果沒有語言文字，我們的生活將會變得暗淡起來，人與人之間就會少了交流。從古至今，語言文字經歷了許多年的發展和革新：從最初發現的甲骨文到大小篆，再到我們現代的字體。瞧！我們的語言文字多么有趣，它的經歷多么豐富多彩。

　　聽媽媽說，我很早就學會了說話。小時候的我喜歡聽外公講民間故事，依偎在外婆的懷抱里學古詩。現在的我，學的知識越來越多。當然學習壓力也越來越大，但這仍然改變不了我對語言文字的那份激情和熱愛。因此，我對語言文字的'感情，自然也會越來越深。

　　在我們的生活中，還是會有人故意把文字寫錯，如：禮品店的招牌“禮所當然”；服裝店“衣鳴驚人”……瞧瞧！這些多么搞笑，簡直侮辱了我國燦爛輝煌的語言文字。作為21世紀的主人公，我們應當從自身做起，把祖國的藝術文化發展好，再呼吁大家一起正確傳承祖國文化的語言文字。

　　傳承我國語言文化是每一個中國人責任，語言文字是一片汪洋，讓我們在海洋中盡情遨游，探索文字的奧秘，領略語言的魅力；語言文字是一泓清泉，令人神清氣爽，心曠神怡；語言文字是一群閃耀星星，在夜空中放射出最閃亮的光。語言其實是一朵鮮花，文字其實是一片綠葉。紅得耀眼，綠得清新；由綠葉襯托鮮花，煥發出屬于它們的美麗。文字與語言結合在一起，是那樣迷人，誰不會陶醉其中呢？

　　語言文字，令我如此陶醉。現在的我已深深地愛上了語言文字。我對語言文字的感情是甜蜜的，那甜蜜是一種說不出的味道！我愿意將語言文字放在心頭。

　　同學們，讓我們一起把這份文化傳承下去吧！

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