月考后講課反思
經過一段時間的觀察，我發現自從月考過后，我所教的幾個班級的情況都有所好轉，上課聽講的人在不斷的增多，而且在課上做題的正確率也在不斷的提升，即使有不會做的題只要稍稍的提點一下也就明白了，月考后教學反思。而且最讓我高興的是月考之后我找的那幾個學生情況也有很大的改變，上課的時候不睡覺了，也不說話了能夠靜下心來看看書做做題了，他們本來就不笨知識不愛學，他們之前的成績都是很好的，只不過是因為后來貪玩就不愛學習了以至于成績一落千丈，只要他們把玩的心思收起來，認真的.對待學習這件事，我相信他們都能夠學得很好。我相信只要有耐心，多壞的學生都有變好的可能。
經過這幾周的實習之后我發現我的內心變得有些糾結。有的時候他們在課上睡覺，我不知道應不應該叫醒他們，在他們吃東西的時候，我不知道應不應該制止他們。在我的內心有兩種聲音，一種是應該叫醒他們，在上課的時候就應該聽講而不是睡覺，他們這樣是違反了課堂紀律，應該叫醒他們并按照規定去處罰他們，教學反思《月考后教學反思》。還有一種是他們平時的訓練已經很辛苦了而且他們學的是理科。在高考的時候根本不會考歷史，他們只需要考過學業水平測試就可以了。但是我還是叫醒了他們，因為即使他們的訓練很累，但是吃得苦中苦，方位人上人，他們既然已經選擇了這條路，就行該知道這條路的艱辛。既然選擇了就應該承擔。
這種情況延續了幾天，直到有一天我終于爆發了，因為班里面睡覺、說話的實在是太多了，我一氣之下細數了他們這幾天的所犯的錯誤以及他們的現狀。他們可能認識到了錯誤，全部都低著頭不說話，安靜了下來。整個教室里就聽見我在怒吼，那一天真的是氣死我了。雖然那一天我非常的生氣，但是也是值得的，在那天之后，他們的情況就好了一些，這個時候我就表揚了他們，和他們一起談談心，互相的溝通，經過這一系列的時間之后我發現，我們之間的距離再一次的拉近了。
我覺得師生之間之所以會出現各種各樣的矛盾；一個最主要的原因可能就是因為雙方之間缺少溝通，如果教師能夠課余的時間能夠多與學生談談心，多多的溝通，也許師生之間的矛盾會少很多。在接下來的實習過程中我應該多與學生溝通一下，了解學生心中所想的，這樣才能夠更好的與學生相處。
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