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考試反思

月考后的反思

時間:2025-05-02 19:32:15 考試反思 我要投稿
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月考后的反思范文

  月考后的反思范文一

月考后的反思范文

  七年級舉行了本學(xué)期第一次月考,因開學(xué)時間短,只考了語文、數(shù)學(xué)、英語。由于當(dāng)天是星期五,老師們?yōu)榱斯?jié)省時間,利用星期天的休息時間,把卷子都改完了。

  周一到校就進(jìn)入評卷、總分工作。周四下午第四節(jié)召開了由劉校長、馮校長以及七年級任課老師參加的成績分析會。

  會上老師們一一對自己所教學(xué)科的成績做了認(rèn)真的分析和總結(jié),并提出了以后的教學(xué)目標(biāo),采取一系列措施使學(xué)生成績提高。班主任對本班的成績和學(xué)生情況進(jìn)行了分析,針對本班情況集思廣益,調(diào)動學(xué)生的積極性,爭取在期中考出更好的成績。

  各班根據(jù)自己情況分別采取了“三幫一”、“個別輔導(dǎo)”等活動,能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,互幫互學(xué),很值得借鑒。我們班也將采取一系列的措施來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  1. 將制定班規(guī),采取積分制度,獎罰分明,做到有功必獎,有錯必究。

  2. 將“三幫一”活動完善后,進(jìn)行開展,這樣會對差生有所幫助。

  3. 利用班級文化建設(shè)對學(xué)生進(jìn)行鼓勵。

  通過努力使學(xué)生在期中考試時及格率、優(yōu)秀率都能得到一定提高。

  月考后的反思范文二

  月考已經(jīng)結(jié)束了,我反思自己這段時間的教學(xué)。共有56人參考,平均分93.2,100分5人,最低分78分。總的來說,學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的不錯,書寫也很認(rèn)真。但是還存在一些問題,主要是;

  1.有部分學(xué)生乘法口訣不熟,口算速度慢,準(zhǔn)確率不高.如;劉建新、劉文萱,以后每天拿出幾分鐘時間讓學(xué)生練習(xí)口算。還要加強學(xué)生計算能力的培養(yǎng),重視學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的計算和檢查等良好習(xí)慣的養(yǎng)成,提高計算的準(zhǔn)確率。

  2.對于兩步計算解決問題的題,部分學(xué)生有一定的難度。有的還停留在一步計算解決問題的思維上,有的甚至讀不懂題的意思。如:田明澤、劉建強、婁思雨、張哲等,以后教學(xué)中要不斷對學(xué)生進(jìn)行分析問題、解決問題的方法和策略指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,讓學(xué)生多讀題、審題、分析數(shù)量關(guān)系。

  3.學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣,因而部分學(xué)生由于粗心將題抄錯或數(shù)字、運算符號看錯而導(dǎo)致丟分。

  以后要不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括認(rèn)真讀題,審題,認(rèn)真檢查的習(xí)慣。如:耿睿、潘宇鵬、孟祥龍等。

  以后需在這些方面多下功夫,爭取下次有所提高。

  月考后的反思范文三

  月考已經(jīng)過去了,但我的心久久不能平靜。這次月考考得很不好,也許是自己不夠努力,雖然是自己很不情愿教這門課程,但是作為一名教師為人師表,整天教導(dǎo)學(xué)生,既然站在了這個位置就要竭盡所能全力以赴了,不能誤人子弟。針對這次月考做一下考后總結(jié):

  1.平時備課不認(rèn)真,沒有及時指出當(dāng)堂知識的重難點與疑難點 對每一個知識點學(xué)習(xí)務(wù)必做到即時反饋即時解決。這學(xué)期時間緊,任務(wù)重,學(xué)生底子薄,學(xué)生的積極性又不高,針對這種情況,我力爭對每一個學(xué)習(xí)任務(wù)都當(dāng)堂解決,每一個學(xué)生應(yīng)該學(xué)會的,力所能及的問題及時消化,不往后面拖,對于實在不能即時解決的,則在作業(yè)批改中留下記錄,放學(xué)后進(jìn)行個別輔導(dǎo),保證在有限的時間內(nèi)所有的學(xué)生都能在原來的基礎(chǔ)上有一個較大的進(jìn)步。

  2、 對于布置的課外作業(yè)則重在落實。3、 在復(fù)習(xí)階段,重視多種形式的練習(xí)。

  4、 重視精講精練。這是一種有效的學(xué)習(xí)方法,有助于學(xué)生切實掌握問題,在教學(xué)中還存在薄弱的方面:主要是缺乏“實效性”和“應(yīng)用性”較強的題目的類型,比如在這次考試中,“解決問題”當(dāng)中,最后兩道題學(xué)生做的就不好。這是在以后教學(xué)中要加強的。

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