教學感言：朋友,老師,媽媽
每當上學的孩子回到幼兒園來看我，對我說：“靳老師，我想你!”每當家里的電話鈴響起，傳來一聲聲稚嫩的童音“靳老師，我想你!”我的心情就特別激動，為自己是一名幼兒教師而自豪，也時常情不自禁地流下眼淚。那么，我是怎樣讓孩子們如此留戀的呢?
生活中是媽媽
孩子初到幼兒園，離開媽媽的懷抱，自然倍感孤獨與恐懼，他們多么渴望從老師這里得到母愛啊!因此，我就經常摸摸他們的頭，捏捏他們的鼻子，拉拉他們的小手，主動跟他們說說話，讓孩子有一種親切感。當孩子身體不舒服時，我會抱抱他、親親他;拉褲子、尿褲子了，就及時給他們洗干凈，并安慰他“沒關系，下次注意就行了”;打針、吃藥時我便鼓勵他們堅強……讓孩子感到老師跟媽媽一樣和藹可親。
課堂上是老師
在課堂上，我是一名老師，是傳授知識的使者，我寓教于樂，讓孩子在玩中學、學中長。我經常給孩子們做一些有趣的實驗，如“燃燒的蠟燭扣上杯子就滅了;裝滿水的'杯子，在杯口上蓋上一張紙，把杯口倒過來，紙卻不掉。孩子們好奇極了，于是我就啟發他們想一想：為什么?不但培養了孩子們的探索精神，也讓孩子感覺到：學知識是一種很有趣的事情。好奇的孩子們會提出各種各樣的奇怪問題，我都會微笑著耐心解答，從而，樹立我在孩子們心目中的威信：老師，真了不起!
游戲中是朋友
跟孩子一起玩時，我就成了孩子，成了他們心目中的一分子，我用童音跟他們談話，童心跟他們交流。我們一起扮演猴子爬山，一起學小白兔蹦跳，一起玩貓捉老鼠，讓孩子覺得老實跟他們一樣大。此時此刻，沒有了年齡的界限，我就是他們的朋友。
主持人鞠萍姐姐之所以受到孩子們的喜愛，不就是因為她永遠把自己當成一名孩子，跟孩子同喜同樂了嗎?
總之，作為一名幼兒教師，不要總是以老師的身份出現。而是要根據幼兒的心理、情緒、要求，扮演著各種角色，讓孩子從心里愛你、敬佩你、喜歡你。
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