小學生暑假作文：家訪為優添動力

　　暑假作文：家訪為優添動力

　　最近，萬老師冒著酷暑在劉鐵家舉行了一次集體家訪活動，這次家訪在熱烈的氣氛中暢談三個多小時，分為三個環節，全程有人錄像，下面選取三個鏡頭與大家分享。

　　鏡頭一：曬作業

　　大家把已完成的暑假作業打開，擺在桌子上，用閃光燈給作業曬“日光浴”，這就是曬作業環節。首先，我們進行了分工，每一個人負責檢查一科，劉鐵進行總結。隨后開始檢查作業，這不僅檢查《長江作業》，還包括語文的“四百”訓練題、作文、英語八年級上下冊的短語默寫。我們認真翻看作業，從書寫、完整度和批注等方面進行打量、評價。之后進行交流比較，找出優缺點和有特色的作業。例如劉鐵的一本作文，上面滿是修改的紅色字跡，這一定是劉鐵寫完后請人潤色的。又如唐婷婷的作業，所有的字都寫得工工整整，一絲不茍；還有沈文桓，他還做了九年級的數學、物理、化學作業，化學教材看完后還寫了關于化學方面的作文，英語默寫準確率高。最后，我們交流了作業中一些難題，進行討論、講解，解決了一些暑假作業上的空白。在曬作業中，我們看到了差距。

　　鏡頭二:嘮表現

　　家長圍坐在一起，萬老師也在其中，像嘮嗑一樣暢所欲言，互相交流，這就是嘮孩子暑期在家的表現環節。家長們首先嘮了孩子的作業完成狀況和體育鍛煉情況。孩子在假期有什么計劃，是如何完成作業的，有沒有進行體育鍛煉等。例如沈文桓的媽媽說她的孩子不僅按萬老師的要求完成了作業，還超前預習九年級化學等內容，完成了九年級部分科目習題；又如劉鐵的家長他們每天早上和劉鐵一起跑步，有時還計時，看看鍛煉的效果。然后家長們又開始嘮孩子的優缺點。有沈文桓的虛心和超前意識；有劉鐵的堅持不懈；有唐婷婷的書寫工整和直面困難；有羅中正的積極主動。這段嘮嗑使家長們互相看到了差距，也加深了家長和老師、孩子的理解。

　　鏡頭三：談打算

　　我們幾個人坐成一排，依次站起來說自己是誰，目標是什么，怎樣去實現。這就是談打算環節。我們的目標都是上十堰市三所重點高中，雖然每個人的措施不同，但都是針對自己的薄弱環節。我是要加強體育鍛煉，盡量不在體育上丟分，考試時更加細心，要再提高語文和英語成績。唐婷婷是要加強理科學習，而沈文桓是要加強文科特別是英語學科，劉鐵和羅中正都是要在假期剩下的時間里，多預習九年級內容，超前學習。每個人都有了目標和計劃，只要落實了計劃，達到目標也不是一句空話。

　　這次家訪，讓我們和家長，看到了差距，給我們在創優路上又注入了新的動力，也為我們在九年級創造輝煌奠定了基礎。

【小學生暑假作文：家訪為優添動力】相關文章：

為大地添綠作文03-27

以壓力與動力為題的作文11-28

關于動力為話題的作文09-22

我為家鄉添新綠作文01-10

我為城市添光彩的作文03-09

我為家園添光彩作文03-14

我為家園添綠色作文03-29

我為家添生機作文03-09

我為雨季添色彩作文09-20

我為大地添新綠作文10-30