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怎樣寫好家鄉的環境優秀作文

　　在小學三年級下學期語文第一單元讓同學們圍繞“家鄉的景物”寫一篇文章。在第二單元讓我們圍繞著家鄉的環境寫一篇習作。同學們在課文《翠鳥》中，知道了把翠鳥看做朋友，與動物和諧相處都是保護環境。在《一個小村莊的故事》中，由于小村莊的人為了眼前“不錯”的生活，幾乎砍光了樹木，結果毀滅了家園。它告訴我們“不愛護自然，必將受到大自然的懲罰”。同學們你看，環境保護重要不重要，讓我們快快拿起筆，大家爭做一名環保小衛士吧。

怎樣寫好家鄉的環境優秀作文

　　一、明確主題，弄清寫作范圍。

　　本次習作要求是圍繞著“保護環境”這個主題來寫。因此，要明白不亂倒垃圾、不亂扔廢電池、保護鳥類（動物）、植樹造林、節約水電氣、拒絕用塑料袋、不使用方便筷盒、不吃珍稀野生動物、使用環保產品等等都是自覺保護環境的表現。你可以從這些例子中，選擇一個你感觸最深、最有話可說的，就是你要寫的中心和材料。

　　二、選擇恰當的表達方式。

　　針對本次習作，可表達的內容非常豐富，可以把一項環境調查了解的情況寫成一篇短文；也可以展開想象，寫一些家鄉環境的變化；也可以圍繞“保護環境”這個主題寫一個童話；也可以寫生活中的一件事等。總之，只要圍繞“保護環境”這個主題寫就可以。

　　三、寫出真實的感受。

　　一篇好的習作要求有真情實感，而真情實感源于真實。因此，我們在反映調查情況必須真實、準確，不能猜想、想象。通過調查家鄉環境的情況，我們會有很多的發現和感想，將這些感受用你的筆寫下來，打動你的讀者，讓大家都重視環境問題。

　　寫作思路引導（一）：

　　調查小報告

　　開頭：可簡要說明這次環境調查的對象、目的、時間等。

　　例1：

　　星期六我和幾個同學一起前往信江河調查家鄉的環境情況。

　　例2:

　　最近，我們對校園的綠化情況進行了一次調查。

　　中間：具體介紹你調查到了那些情況，可按一定順序讓敘述更具調理。另外試想：環境調查到的情況表明了什麼？融入自己的感受寫下來。也可以針對這樣的情況，對于環境保護，你有什么好的建議嗎？也可以寫下來。

　　結尾：可以總結全文，點明中心。可以抒發自己的真情實感，呼吁大家為保護環境做貢獻。

　　最后調查報告，別忘了署名和日期。

　　范文1：環保調查小報告

　　星期天，姑姑帶我和弟弟一起到江邊調查環保衛生。我們來到長江邊時看見地上好多垃圾呀！有廢衛生紙、廢報紙、廢煙盒等……

　　我們又繼續沿著長江走，看見江面上漂浮著許多白色的垃圾呀!有人們吃了不要的一次性筷子和吃了羊肉串不要的竹簽等……，如果人們都像這樣，長江被污染了，那我們喝什么呀？

　　于是我決定找尋那些亂扔垃圾的人，用照相機把他們亂扔垃圾的場面照下來。我四處找呀找，終于看到一個人正在扔吃了的香蕉皮，我趕緊用照相機把他照了下來，并走上前去對他說：“叔叔，請不要亂扔垃圾，保護好環境是我們每個人應盡的職責”。

　　我們又沿著南濱路向前繼續找尋那些損壞環境亂扔垃圾的人，沒走多久，我們就看見在煙雨公園門前，有一家人在那聚會，他們圍著一個圈，中間擺放著各式各樣的水果、糖、礦泉水等，為了保護環境，防止環境被污染，我和弟弟趕緊走上前去向他們提了個醒：請把垃圾扔在果皮屑里，不要亂扔在地上。

　　看著被一些人污染、破壞的環境，我好想對他們說：“請盡我們每人一份力，保護好我們賴以生存的環境”。

　　范文2：白色污染調查小報告

　　調查地點：學校附近

　　調查成員：全體學生

　　調查時間：2010年3月9日

　　塑料制品給我們的生活帶來了許多方便，而且價錢也很便宜。但是，你可曾想過，它在為人們提供方便的同時，也給人們帶來了一場“白色災難”。

　　我們進行了小范圍的調查研究，查閱各種資料，并進行分析總結。

　　一、我們的調查研究：

　　1、我們在學校附近的小路上，統計一小時扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數：中午扔了23次；而晚上則扔了33次，半天之內廢棄的塑料制品如此之多，不難想象全國乃至整個地球上廢棄的塑料，將是一個天文數字。

　　2、我們在學校一家小快餐店里打聽到：“他們一天能賣掉快餐90份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個，也就是一天至少用掉塑料快餐盒180個。”

　　3、在老師的幫助下，我們利用網絡進行研究。在網上我們尋找到了一片廣闊的空間，使我們對“白色污染”有了更為深刻的認識。這對我們撰寫小調查報告起到了很大的幫助。

　　二、造成“白色污染”的主要原因：

　　1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收的不回收利用。

　　2、許多企業對于生產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理，放任自流。

　　3、人們的環保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現象相當普遍。

　　三、“白色污染”的危害：

　　1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結，影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產。

　　寫作思路引導（二）：

　　未來的家鄉

　　提示：也許目前我們周圍的環境不太好，那你就在腦海中暢想一下未來的家鄉吧！也許幾年后，經過大家共同的努力，家鄉的環境會變得格外美好！

　　開頭：概括介紹幾年后的環境給人的總體印象如何。注意扣題。

　　中間：具體地對某個地方的環境展開描寫，注意把美好的景象一一呈現出來。在中間的寫作過程中，可以將人們的行為變化寫進去。比如：過去人們亂扔垃圾，未來的人們是怎么做的？展開想象大膽地寫出來。

　　結尾：總結一下自己的.感受，發表對環境保護的一點感慨。語言要簡潔。

　　范文1幾年后的家鄉

　　我在沉睡中，突然，我被一輛車搶走了，愿來，這輛車是時光老人變的。

　　我看到100年后的地球，樹木郁郁蔥蔥；河水清澈見底；小溪叮叮咚咚的唱著歌；來到了森林，動物們又蹦又跳，葉子新鮮嬌嫩，空氣甜潤誘人；來到小溪邊，撩起一口水，那水又干凈，又純凈。

　　我們來到城市，花兒欣然怒放；人們正在給花兒澆水，正在給小草施肥。

　　來到大海里，小魚歡蹦亂跳；小蝦東張西望；仿佛在說：“大海好美啊！大海變得比以前美麗多了！”

　　來到山莊，看見樹木的葉子，一個個濕潤潤的，一定是剛下過雨吧！人們也不再砍樹木了，有的人還在種樹，當然變得很美，人們也不砍樹木燒飯了，都是用一個個不污染器．汽車也不會在冒煙了，飛機也不會污染天空了，大自然也寧靜了。

　　江河奔流不息，河水碧波蕩漾，讓人們覺得這是多么美好，讓人們覺得大自然是不能破壞的，水也要珍惜的。我敢猜測，幾百年后的地球，一定會比我想象的更加美好，雄偉，華麗。而且，我們人類一定會開心，地球媽媽也一定會眉開眼笑的，這樣多么美好，多么壯觀，多么的讓人類自豪。

　　范文2

　　幾年后，我的家鄉將會更美麗

　　我生在家鄉，長在家鄉，和家鄉有著豐厚的感情，幾年后，我的家鄉將會更美麗！

　　幾年后，家鄉有了綠色環保的工廠，不會污染，反而讓花草樹木不斷長。變成森林，變成草坪，變成大花園……花、草、樹有了生機，有了一個全新的綠色生命，把家鄉細細裝扮。

　　幾年后，家鄉有了環保汽車，不用汽油，有光就能開動，那兒開開，這兒開開，既省錢又省心，把原來的家鄉污染永遠消失。

　　幾年后，家鄉有了環保形房屋，房屋里感受到綠樹成蔭，百花齊放的想象，往外看，全是樹，全是綠色，藍天作為白云的背景，天天有好夢。

　　幾年后，家鄉有了環保牛奶，食品，打開綠葉包裝，聞起來有樹和草的味道，吃起來有花的清香，無香精，純天然，醫院再沒有病人。

　　幾年后，家鄉有了……總是說不完，慢慢地，淅淅地，家鄉一定會變成綠色又環保的世界，既干凈又美麗的大家園。

　　范文3幾年后的家鄉環境

　　大家好!這里是我的家鄉,讓我們來看一下幾年后家鄉的環境。

　　我的家鄉在一個風景優美的地方,四周的環境非常良好,樹木長得郁郁蔥蔥,而且沒有人上山砍樹,大多數的人都是上山種樹,漸漸地山上的樹木越長就越形成濃密的森林,還有許許多多動物在這一片濃密的森林住。

　　接下來是:看一下其中兩座化學工廠排出來的廢氣廢水變成了什么?到了化學工廠,我發現化學工廠的四周的氧氣和空氣,非常清新,原來化學工廠排出來的廢氣和廢水改成排出空氣和干凈的小溪了。當我們來到馬路上,只有二三輛汽車,最多的交通工具就要數自行車了。從這以后再也沒有下酸雨了。最后我們一起去看海水和垃圾.我們來到了大海,而且有一個新的發現:海水一點也沒有被污染,原來人類用高科技把臟水變成海水,變成了干凈的水.垃圾,大部分是超薄塑料袋,不過現在已經不用了,大部分的垃圾是紙袋和藍子,然后用高科技變成了有用的東西。

　　我真為人類高興,因為人類恢復了良知。

　　寫作思路引導（三）：

　　你可以寫寫發生在這次綜合性學習中有趣的事情。注意把事情的起因、經過、結果寫清楚，要圍繞保護環境這個主題來寫。

　　精彩開頭任你選

　　有句話說“好的開始是成功的一半”，對于作文來說，一個好的開頭，也同樣重要，看看下面的開頭，有沒有一些參考價值呢？

　　我的家鄉紫云堂是一個美麗、幽靜的山村，在地圖上雖然找不到它的名字，但是，它卻像一顆明珠鑲嵌在我的心里，我在它的懷抱里度過了幸福美好的童年。

　　塘邊的柳樹吐出嫩黃的新芽，垂落在平靜的水面上，山坡上的翠竹和火紅的杜鵑倒映在水。

　　社會不斷地在進步，科學技術不斷地提高，人們的生活越來越好，我們的社會小區生活也有了很大的提高。

　　地球正在呼吁人們：“朋友們，快保護環境吧！”

　　羊兒散布在綠色的山坡上，像大片飄落的浮云；一頭頭黃牛甩著尾巴，自由自在地吃草；漫山遍野開滿了絢麗多彩的野花，小牧童在綠色的山坡上一邊看著牛羊，一邊唱著鄉村小調，多么美妙有趣的景象啊。

　　精彩結尾供你挑

　　結尾的地位和開頭同等重要，好的結尾能起到畫龍點睛的作用，千萬不能小看它哦。