關(guān)于考場(chǎng)作文怎樣才能擬出新穎的題目方法
一個(gè)人是否健康，是否精力充沛，是否熱愛(ài)生活，只要看看他的眼神。文章的標(biāo)題，就像人的眼睛，它代表與透露著文章靈魂的信息，難怪我們有“好題一半文”的說(shuō)法。
文章的題目，從內(nèi)容上看要力求新穎脫俗，使人一見(jiàn)便有為之一振的感覺(jué)；從立意角度看，要“求真求細(xì)”、“量體裁衣”，力求讓擬定的題目能概括文章的主要精神。那么，怎樣才能擬出新穎的題目呢？大家不妨試試下面幾種方法：
一、移用詩(shī)詞擬題。流傳的詩(shī)詞大多是經(jīng)典性的語(yǔ)言，本身就有豐富的象征意義和內(nèi)含底蘊(yùn)，用它們來(lái)作題目，一是不落俗套，二是喜聞樂(lè)見(jiàn)，富于親切感。臺(tái)灣作家三毛的小說(shuō)《驀然回首》用的就是宋代詞人辛棄疾《青玉案·元夕》中“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的詞句；又如魯光的《中國(guó)姑娘》中，有一段寫袁偉x訓(xùn)練女排姑娘時(shí)近乎殘酷無(wú)情的內(nèi)容，小標(biāo)題就是用的唐代詩(shī)人劉禹錫的詩(shī)句：《道是無(wú)情卻有情》。運(yùn)用古詩(shī)詞或成語(yǔ)典故來(lái)標(biāo)題，也可以顯示出作者渾厚的文學(xué)素養(yǎng)和不同一般的寫作功底，因此，它是古今文人常用的一種擬題筆法。
二、巧用修辭擬題。修辭，能夠增強(qiáng)語(yǔ)言的說(shuō)服力和感染力，能夠生動(dòng)鮮明地把意思表達(dá)出來(lái)。如一位同學(xué)寫了一篇諷刺領(lǐng)導(dǎo)干部不深入基層的小言論，用的就是《莫做井中皮球》的'標(biāo)題。井中皮球看似深在井中，實(shí)際上浮在水面，水的深淺他根本就不知道，這個(gè)比喻貼切、新穎；一位同學(xué)在學(xué)校的一次調(diào)查中，直率地反映了老師教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，結(jié)果帶來(lái)的是老師的批評(píng)和同學(xué)的責(zé)罵，作者以設(shè)問(wèn)句《我該怎樣做》為題，含蓄地寫出了自己內(nèi)心的苦悶，讀后發(fā)人深省。
三、借用歌詞擬題。現(xiàn)在的流行音樂(lè)中，不少歌曲的歌名、歌詞非常優(yōu)美，借用它們作文章的題目，既顯得活潑風(fēng)趣，又容易把讀者帶入文章所創(chuàng)設(shè)的情境。如一位同學(xué)在中考作文時(shí)自擬的題目是《因?yàn)閻?ài)你》，見(jiàn)到這個(gè)題目，讀者一定會(huì)驚訝不已，想不到考場(chǎng)里還有這樣大膽的學(xué)生！可當(dāng)你閱讀時(shí)，發(fā)現(xiàn)作者記敘的原來(lái)是一段與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的故事，結(jié)尾時(shí)他又巧妙地引用歌曲里“因?yàn)閻?ài)你，更珍惜我自己”的歌詞，全文可謂渾然一體；《女孩四重奏》講述的是一個(gè)女生寢室里令人啼笑皆非的故事；《晴天·陰天·雨天》講述的是自己一天遭受的幾次誤會(huì)。
四、轉(zhuǎn)換角度擬題。有時(shí)我們還可以從反面，或是從側(cè)面來(lái)擬題。如《下周我不回家》這個(gè)題目就很具吸引力，寫的是作者和爸爸消除誤會(huì)之后，決心少回家，以認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)回報(bào)父母的故事；《第四號(hào)戒令》從側(cè)面來(lái)寫老師對(duì)學(xué)生的過(guò)份約束，讀時(shí)令人忍俊不禁，讀后發(fā)人深思。另外，我們還可以利用人物的語(yǔ)言、性格或者形象特征來(lái)擬題，如《“哇塞，好酷”》、《“陰險(xiǎn)”的爸爸》、《“瘦猴”外傳》等。
五、故設(shè)懸念擬題。文章的題目最忌“千人一面”。在標(biāo)題里設(shè)置懸念，把文章一波三折的情節(jié)含蓄地展現(xiàn)出來(lái)，才能緊緊地抓住讀者的心，這種方法簡(jiǎn)單、易學(xué)。同時(shí)，一個(gè)富有懸念的題目，也會(huì)讓你覺(jué)得有話可說(shuō)。如《女生傳來(lái)的紙條》這個(gè)題目就很典型：這位女生為什么要給男生寫紙條呢？紙條上都寫了些什么話呢？結(jié)局又會(huì)如何？讀者一看題目，便有了這么多的疑惑，自然會(huì)產(chǎn)生讀下去的強(qiáng)烈愿望。如新聞標(biāo)題《當(dāng)列車駛來(lái)》也屬于這一類型。
讓文章標(biāo)題新穎、曲折、引人，當(dāng)然還有很多方法。不過(guò)，我們要注意，不管用哪一種方法，一定要“不窘于題而又不失其題”，要像孔子所說(shuō)的那樣，“從心所欲”，而“不逾矩”。同學(xué)們?cè)谧魑臅r(shí)注意到這些方面，必將獲得意外的幫助。
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