小學(xué)生班主任工作總結(jié)范文
一、認(rèn)識到班主任工作的重要性
記得培訓(xùn)的第一天董老師給我們說過這樣一句話:“一個學(xué)生對老師來說是2%,而對家長來說是100%的希望,設(shè)身處地的想,我們要高度重視每一個2%。”聽到這句話,我頓感班主任的重任。通過培訓(xùn),我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項工作的管理者、協(xié)調(diào)者,更是學(xué)生成長的引路人和激勵者,是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣。同時中小學(xué)班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟社會的深刻變化、教育改革的不斷深化、小學(xué)生成長的新情況、新特點,對小學(xué)班主任工作提出了更高的要求,迫切需要制定更加有效的政策,采取更加有力的措施,保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學(xué)生、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長情況,以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成長進步。
因此,我非常珍惜這個難得的提升機會,及時獲得最先進的教育理念,捕捉到最新的教育動態(tài),呼吸教育前沿的氣息,讓自己的工作方法能真正做到“與時俱進”!
二、聚點成圓,讓我思想得到磨礪與升華
培訓(xùn)的許多內(nèi)容,我們在工作中經(jīng)歷過,有種“似曾相識”的感覺,我的思想經(jīng)受了一次痛苦的歷練,因為我真的思考了!
當(dāng)我們反思自己時,是需要勇氣的。用學(xué)到的理念反觀自己的教育行為,不能不承認(rèn),初為人師的我由于經(jīng)驗不足,自己很多行為是錯誤的,甚至是有悖法律、法規(guī)的,自己的管理方式存在著許多缺憾!聯(lián)想起自己以前經(jīng)歷的一些小事,平靜的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟讓我的內(nèi)心泛起波瀾:
尊重學(xué)生這個理念我們早就知道,可實際上自己又怎么做的呢?初為人師,由于經(jīng)驗不足,有的只是一腹的理想與滿腔的熱情,可在工作中,卻常常因為學(xué)生犯錯誤,不守紀(jì)律而為這大動肝為,高八度的嗓門訓(xùn)斥,而后看到他們一副很委屈的樣子,頓時又心軟了,想想他們也不想這樣,不想天天得到班主任老師的斥責(zé),他們也想爭先進,當(dāng)優(yōu)秀......常常這樣自我前后矛盾中擔(dān)任著這份班主任工作。
在參加班主任培訓(xùn)中,我邊學(xué)習(xí)、邊思考。由原來的逃避,到敢于面對自己的不足,到后來積極思考自我超越的辦法,有一種“豁然開朗”的感覺。
三、明確了今后工作的導(dǎo)向
“教育觀念決定了教育行為”,先進的理念指引著方向,但它與現(xiàn)實之間確實存在著差距:理念告訴我們,要尊重善待學(xué)生,要承認(rèn)差異,可現(xiàn)實是有優(yōu)秀的生源就有優(yōu)秀的成績;理念告訴我們有創(chuàng)新能力,可現(xiàn)實是為了成績忙碌的我們常常是“坐井觀天”;理念告訴我們要做學(xué)生心理的保健者,可現(xiàn)實是我們因工作壓力大而常常情緒失控……班主任要有責(zé)任心、細心、耐心,教師要對學(xué)生傾聽,對學(xué)生的要求,對學(xué)生的希望,要細心地聽。
教育,要讓學(xué)生感到快樂,首先老師要會自尋歡樂。精英小學(xué)童老師說過:“把美麗掛在嘴邊,把微笑掛在臉上,把美麗穿在身上,把真心捧在手心。”將這些無形地傳遞給學(xué)生,讓學(xué)生留戀你的課堂,喜歡你這個人!要探索自己的特色。這是童老師的經(jīng)驗,我在工作中也有相似的經(jīng)歷,像童老師一樣也接手過一個所謂的“亂班”,卻因為那幫學(xué)生喜歡我穿的衣服而和我開始有了共同的語言,開始接受并且喜歡上了我這個新到的班主任,就這樣我被融入到這幫學(xué)生中......讓我這個初出茅廬的我一下有了成功的感覺。童老師精彩的演講,樸實的話語讓我得到了更多的啟迪.這些來自一線的聲音,沒有華麗的詞藻,卻以大量的生動感人的事例,全面地敘說了自己獨具一格的班主任工作經(jīng)驗和搞好班級管理的具體措施,以及新時期班主任工作的.技巧和應(yīng)具備的素質(zhì).這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了一些實實在在的工作方法.在這個社會發(fā)展快節(jié)奏的時期,我們所面臨的問題是必然存在的,現(xiàn)在的我知道不應(yīng)一味地指責(zé)與抱怨,也不是盲目地聽從專家的輿論,現(xiàn)在的我要積極地去探索、去實踐,把班主任工作做出自己的特色!
葉玉明老師給我們傳授的班級組織建設(shè),讓我對建立一個好的班級有了更深度的理解,讓我以后的開展班主任工作有了更多更好的經(jīng)驗,他給我們傳授了具體的工作方法:工作中“扶著走”。告訴我們關(guān)鍵是抓好各項工作的第一次,第一次擬定計劃,第一次在全班講話,第一次主持班會,第一次帶領(lǐng)學(xué)生義務(wù)勞動,第一次講評班級情況,第一次組織集體活動等等。班主任對班干部的第一次前前后后必須具體指導(dǎo),傳授方法,啟動引導(dǎo),并使學(xué)生學(xué)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。工作中“放開手”,告訴我們對學(xué)生干部要信任與鼓勵。這些樸實的話語讓我內(nèi)心受到了很大的震動,給我以后的班主任工作指明了方向。
四、需不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識和理論
通過培訓(xùn),我深深認(rèn)識到班主任應(yīng)具有扎實的專業(yè)知識,要精通基本理論,不斷獲取新知識、新信息、新理論,不斷地充實自己,完善自己的知識結(jié)構(gòu),運用知識點去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,去影響學(xué)生,從而讓學(xué)生接受你,崇拜你。優(yōu)秀的班主任工作來自不斷的學(xué)習(xí)。列寧的那句話:學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),對我們來說永遠不會過時。
五、更加熱愛學(xué)校這片成長的土地
思想上的收獲使我的內(nèi)心變得富饒而充盈。我們的班主任事業(yè),就是我們的田野,我們背負(fù)著責(zé)任,播種著、耕耘著、收獲著。我深深地?zé)釔壑@片成長的土地,我們一直都在為改變別人命運而奔忙,驀然回首,我們會發(fā)現(xiàn),我們能左右、應(yīng)該左右的卻是自己!當(dāng)我們能夠左右了自己的思想,讓它能夠抵御風(fēng)霜雪雨,歷盡風(fēng)塵滄桑,仍然執(zhí)著于遠方時,會欣喜地發(fā)現(xiàn),我們的生命與事業(yè)也會走向遠方!短暫的四天培訓(xùn)很快過去,但作為老師的我深感自己的責(zé)任重大,我們的服務(wù)對象不僅僅是一個個學(xué)生,它聯(lián)系的將是一個個家庭的全部,影響的不僅僅是一個人,而是一代人甚至幾代人,班主任工作神圣而偉大,任重而道遠,要做好一個班主任,就必須勤學(xué)習(xí),多思考,多交流,多反思。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石,官雖小,但責(zé)任和作用重大。班主任工作是平凡而繁鎖的工作;班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多心血;班主任工和是一門學(xué)問,是一門藝術(shù),育人無止境,管理無邊際,作為班主任,累中也有很多快樂。我們希望今后能多參加一些這樣的培訓(xùn),希望能與一線的專家進行交流,同時希望能把這樣的培訓(xùn)覆蓋所有的老師,無論是公立學(xué)校還是私立學(xué)校的、無論是班主任還是任課老師!
以上是我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一點學(xué)習(xí)心得,希望得到老師們的批評、指正! (1)(2) 周記
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