古詩與寫景作文教程模板

　　古詩詞與寫景

　　江西省樟樹市洋湖鄉晏梁小學楊耀兵

　　俗話說，“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”，古詩與寫景作文。唐詩為什么能千古傳唱呢？有很多原因，其中之一便是“詩中有畫”，讀唐詩能讓人進入一個美妙的境界。我們先來看兩首古詩：

　　··· 鹿柴（唐代、王維）······ 絕句（唐代、杜甫）····· 空山不見人，········ 兩個黃鸝鳴翠柳，

　　·· 但聞人語響。········· 一行白露上青天。

　　·· 反景入深林，········· 窗含西嶺千秋雪，

　　·· 復照青苔上。········· 門泊東吳萬里船。

　　這兩首古詩給了我們完全不同的感受，《絕句》充滿了明亮的色彩，《鹿柴》沉浸在森林的寧靜中，讓我們陷入悠遠的遐想。詩人怎么可以用二十幾個字就創造出如此美妙的境界呢？簡單說，他們抓住了黃鸝、翠柳、白露、青苔、深林、青苔等有代表性的覺悟來表現縮減景色的特點。所以要寫好描寫景色的作文，首先要：

　　一：抓住景物特點

　　什么叫景物的特點呢？簡而言之就是該景物所獨有，和其他景物不同的地方。例如泰山雄、華山險、黃山秀、桂林的山奇、秀、險、索溪峪的“野”、“火燒云”的色彩絢麗，形狀變化又多又快，與一般的云彩截然不同，這就是特點。

　　怎么去抓住景物特點呢？唯一的方法就是比較。我們來看宋代兩位詩人眼中的.西湖吧。

　　··· 《飲湖上初晴后雨》······ 《曉出凈慈寺送林子方》

　　···· 蘇軾··········· 楊萬里

　　·· 水光瀲滟晴方好，······· 畢竟西湖六月中，

　　·· 山色空蒙雨亦奇。······· 風光不與四時同。

　　·· 欲把西湖比西子，······· 接天蓮葉無窮碧，

　　·· 淡妝濃抹總相宜。······· 映日荷花別樣紅。

　　同時西湖，春夏秋冬景色不同，同是西湖早中晚景色各異，同是西湖，西邊日出東邊雨，淡妝濃抹總相宜。這是縱向比較，還可以進行橫向比較，將西湖與洞庭湖、鄱陽湖比較，景色的特點更會突出。

　　二：抓住重點景物

　　一處或一種景物是由千姿百態的各種景點構成的，大到一座山，比如廬山比較出名的景點是五老峰、三疊泉、花徑；小到一棵樹，比如黃山的仙桃石、迎客松，小學生作文《古詩與寫景作文》。我們只有要將那些有代表性的景點組合起來，才能寫出景物特點。

　　比如，提起鄉村景色，大家都會非常向往，也會想用自己的筆將如詩如畫的景色記錄下來，但鄉村景點太多，有青山、小溪、田野、菜園、新房、小橋等，寫哪一些呢？還是讓我們來看一首詩和一首小令吧！

　　··· 山村詠懷（宋、邵康節）··· 天凈沙·秋思（元、馬致遠）

　　··· 一去二三里，······ 枯藤老樹昏鴉，

　　··· 煙村四五家。······ 小橋流水人家，

　　··· 亭臺六七座，······ 古道西風瘦馬。

　　··· 八九十枝花。······ 夕陽西下，

　　············ 斷腸人在天涯。

　　前一首用數字將炊煙、村落、亭臺、野花組合起來，一幅質樸素淡的鄉村圖便展現在我們眼前。后一首小令，開篇連接列舉九種景物，將我們帶入一個蒼涼的境界——藤已枯、樹已烙、馬已瘦、再加上獵獵西風、夕陽西下，無邊秋思滾滾而來。這便是抓住了重點景物的緣故。

　　三：重點中的重點——對重點景物的重點刻畫

　　抓住了重點景物，怎么把這些景物生動而有條理地描寫出來呢？

　　1：遵循寫景作文的重要原則——按順序描寫。寫景作文大致由觀察順序（即移步換景）、時間順序（隨著時間的變化，景物重點及景物本身都會有變化）、空間順序、分類別順序。

　　對這些順序的寫法，大家在課本中都學過，我不多談，我只提醒一點：隨著觀察點的移動或時間、空間的變化，景物會發生變化或描寫的景物會發生變化，對這些變化，文中應有明顯的“提示語”，告訴別人有變化了。

　　2：寫顏色。

　　大自然之所以迷人，具有“赤橙黃綠青藍紫”是一個重要方面。我們將景物的絢麗色彩描繪出來，會使人印象更深刻、更鮮明。這樣的詩句太多了。比如“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”、“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”……

　　3：寫變化。

　　有一次，歐陽修與友人品牡丹畫，朋友斷定畫的是正午牡丹，歐陽修驚異地問朋友作此判斷的原因。友人說：“畫中牡丹的花瓣向四方舒展，并且全部下垂，顏色干枯，正是正午牡丹的特點。另外，花下貓眼的瞳孔已變成一條直線，正是正午貓眼。”這一則故事告訴我們——月有陰晴圓缺、草色遙看近卻無、橫看成嶺側成峰、朝如青絲暮如雪——任何景物隨著時間、觀察點的不同，它的形狀、顏色、光線都會發生變化。而我們有的同學寫雨不是傾盆大雨就是牛毛細雨，寫風不是狂風呼呼就是晚風習習，不分時令、地點、照搬詞語，怎能寫出特點呢？

　　4：寫聲音。

　　描寫景色要做到窮形盡相讓人身臨其境，不但要繪其形，還要錄其音，這才能“如見其形、如聞其音”。

　　唐代詩人賈島有一次偶得“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”，可他轉念一想，鳥既已睡，定是夜深人靜之時，敲門聲會破壞這安靜的畫面，應該用“推”，可夜已深，門已關，不可能推開，應該用“敲”，正琢磨時，沖撞了大文學家韓愈的儀仗隊，韓愈問明原因后，非但沒有怪罪他，反而坐下來與之討論，最后一致認為用“敲”好，因為敲門聲更映襯了夜的寧靜。《鹿柴》中“空山不見人，但聞人語響”，人聲也襯托了“深林”的寂靜。

　　5寫出動態與靜態。

　　寫景作文如果能將景物的動態與靜態結合起來，不僅會使文章富于變化，而且會使景物在讀者心目中活起來。“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。”這首詞前兩句將春天來臨那勃勃生機的動態美寫出來了，后兩局又將詩人平靜的心態借助“孤舟蓑笠翁”這一靜態情結表現出來。杜甫的《絕句》也是如此，前兩句寫“黃鸝鳴、白鷺飛”等動態，后兩句“千秋雪未融、萬里船未發”又使詩的意境歸于平靜。

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