評論：別讓高考標語止于勵志想象

　　高考季臨近，各種高考沖刺標語開始盛行于校園。記者調查發現，幾乎每個高三教室里都掛著標語，種種沖刺標語集體大爆發，拼命型、勵志型、文藝型層出不窮。除了“拼搏努力”、“背水一戰”等傳統口號，90后學生們還想出了更多幽默風趣的標語，如“提高一分，干掉千人”、“不苦不累，高三無味;不拼不搏，高三白活”等。

　　上世紀八九十年代，高考標語多是“梅花香自苦寒來”之類，傳統而含蓄。不過短短十余年，高考標語愈發展現出白熱化的意味。“發狠”與“拼命”型的高考標語雖然還是在勵志，不過顯然，它表達出的更是一種圍觀者正在洞見的現實：“拼爹”橫行、社會板結程度加劇的當下，盡管教育成本在逐年攀升，大學生的就業處境也越來越艱難，但高考仍然是“最不壞的選擇”。正因為如此，他們不能不“發狠”，不能不“拼命”。

　　我理解高考標語中蘊涵的情緒，不過更想提請關注的是：即便高考為“最不壞的選擇”，它改變命運的功能也正在弱化。換言之，就算有高考，普通學生也可能越來越拼不過“高帥富”。譬如，重點大學中的農村學生越來越少，其所占比例的下降速度令人瞠目結舌;再譬如，在一些省份或城市，超級中學往往壟斷了清華北大等名校在當地錄取名額的絕大多數。

　　如果連上大學都在變得機會不均等，又如何能在社會競爭中“勝出”?以上的種種事實，讓激昂的高考標語略顯蒼白。最大的問題出在哪里?它指向的`，無疑還是高考本身的話題。時至今日，高考雖然整體上的公平性依然留存，但其自身的弊端也開始遮不住。形形色色的高考加分，防不勝防的高考移民，種種亂象頻出，讓來自權勢家庭的學生更容易上好大學。尤為重要的是，城鄉教育資源分布差距巨大，且在不斷拉大。當種種蠶食高考公信力的舉措糾葛在一起，高考標語也只能催人黯然。

　　如何讓高考可以持續實現社會的流動，不至于窒息社會發展的活力呢?在高考標語激起的輿論漣漪后，我們不能不省思這一點。無論如何，高考標語依舊是板結年代最后的勵志想象，請以糾偏來呵護年輕人的這份想象。

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