這個(gè)世界屬于我的作文范文（精選105篇）

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的這個(gè)世界屬于我的作文范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 1

　　我相信，我的未來不是夢(mèng)，因?yàn)槲遥�不在乎別人怎么說相信這個(gè)世界上的人，大多數(shù)都聽過這首歌吧，這首歌寫的很真實(shí)，不知道有沒有志同道合者。

　　曾經(jīng)有一位朋友對(duì)我說過:你給世界一個(gè)微笑，世界便還你一個(gè)春天！當(dāng)時(shí)聽到這句話感觸真的很深，這個(gè)世界總是毫不吝嗇地將一切美好的事物賜予給你，卻又總是千方百計(jì)的刁難你。讓你在不經(jīng)意間就失去了很多，可你卻總是想著去挽回，于是這個(gè)世界他再一次的在你面前做個(gè)好人，給了你機(jī)會(huì)。有一次我丟失了我心愛的毛筆，哭得傷心欲絕。卻在起身的那一瞬間，在床角發(fā)現(xiàn)了他的足跡，那一刻，笑容定格在我的臉頰上，那一刻，我感覺這個(gè)世界屬于我。

　　記得有一次學(xué)校舉辦安全知識(shí)競(jìng)賽，我勝券在握，充滿信心。果然，比賽結(jié)果是我得了一等獎(jiǎng)，那個(gè)時(shí)候我的成績(jī)并不怎么好，也很自卑，得一等獎(jiǎng)更是從來沒有想過，頂多就是在二等獎(jiǎng)與三等獎(jiǎng)之間徘徊吧！那是我的第一個(gè)一等獎(jiǎng)，接過獎(jiǎng)狀的`那一刻，我覺得這個(gè)世界仿佛都是我的。

　　當(dāng)然，在某些人眼中，我就是個(gè)傻子。是啊，在他們眼中，不過就是一張廢紙。可是在我的眼中，它是那么的神圣，那是我前進(jìn)的動(dòng)力，我覺得，有了它我就擁有整個(gè)世界的權(quán)利。可是我知道:驕傲使人落后，所以一切都要從零開始，不敢奢望以滿分結(jié)束，但至少要問心無愧。

　　這個(gè)世界屬于我，因?yàn)樵诖蟮厣希�我可以行走在任何一個(gè)角落，讓我的足跡遍布天涯海角；這個(gè)世界屬于我，因?yàn)樵诳諝庵校�那富含氧分的氣體讓我吸收，毫不吝嗇；這個(gè)世界屬于我，因?yàn)檫@世界上的任一風(fēng)景我都可以盡情去觀賞

　　又想起那首歌了:想做的夢(mèng)從不怕別人看見，大聲歡笑，快樂無限我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線想起這首歌的同時(shí)，讓我想起了我的母親一年四季奔波于田野之間。媽媽，我一定努力。我堅(jiān)信:這個(gè)世界屬于我！

　　這個(gè)世界屬于我的作文 2

　　枕一卷書香，閑倚床頭，持卷而讀，倦時(shí)拋書即眠，便會(huì)與許多生動(dòng)的情節(jié)相逢，悲歡盡納，醒時(shí)艷陽在窗，拾書繼續(xù)閱讀，回想夢(mèng)中種種，亦真亦幻，宛若往事歷歷，又似故友重逢。

　　人累了，喜歡獨(dú)處一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰籍。回想讀書的日子，我忍不住怦然心動(dòng)。

　　走進(jìn)圖書室，一縷清香徐徐而來。這是我高中閑時(shí)呆的最久的地方，寧?kù)o卻又鬧騰，圖書室里遍處可聞翻閱書籍的‘‘嘩嘩’’聲，書中的故事、人物、情節(jié)掀起了每一個(gè)閱讀者內(nèi)心的波瀾，久久不能平復(fù)。持一本詩詞著作，文字為屋，標(biāo)點(diǎn)做窗，倘若進(jìn)了詩詞筑成的庭院，院內(nèi)有綰發(fā)鬢，身著長(zhǎng)袍的古人，也有輕搖小扇，揮筆潑墨的今士。細(xì)心感知，有著“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”般的'文字熱烈，激蕩著華夏兒女的心；有“空山新雨后，天氣晚來秋”般的文字清涼，帶給人滿心的恬靜；還有“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的閑情，讓人周身滿著書香的韻味。

　　拜讀古今中外燦爛的文字長(zhǎng)卷，卷卷都綴滿了一個(gè)深深的‘‘情’’字，翻閱人世千萬氣象，展讀書中人物的笑顏，觸摸書中所訴故事，靜脈那行云如水，花語繽紛的語句。‘‘書卷多情似敵人，晨昏悅樂總相親’’。文學(xué)是流淌的血液，更是那靈動(dòng)的生命，讀的越多，越讓人饑渴難耐。

　　走出圖書室，一股冷風(fēng)撲面而來。看到眼前的每一個(gè)事物，都會(huì)不由自主地和書中聯(lián)系起來，在氤氳著桂香的空氣中，任我浮想聯(lián)翩，內(nèi)心的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化作了一個(gè)個(gè)跳躍的字符，任它宣泄，沉迷于其中，因?yàn)槟抢镉袑儆谖覝嘏�的世界�?/p>

　　這個(gè)世界屬于我的作文 3

　　這天，我去比賽了。

　　我事先并沒有去過比賽場(chǎng)地，當(dāng)車開進(jìn)停車場(chǎng)才發(fā)現(xiàn)，偌大的停車場(chǎng)仿佛一下變得十分窄小，有許多小轎車和我們一同駛進(jìn)，其中還夾雜著不少人頭，大的小的老的少的，都身著華麗的演出服擠在各個(gè)角落。我本來就心里沒底，看見這副景象，更是加重了幾分不詳?shù)念A(yù)感，忙在車?yán)飺Q好演出服，和媽媽隨著人流入了場(chǎng)館。

　　佩戴上了工作人員發(fā)下的胸牌，我更是緊張不已，因?yàn)槲疫@個(gè)號(hào)還挺靠前，可我的不安還是沒有平復(fù)。稍作休息就被帶到了后臺(tái)。

　　我透過幕布看，這劇院還真是大，舞臺(tái)就夠一支樂團(tuán)演出了，而視線內(nèi)所看到的，除了臺(tái)上，就是臺(tái)下的席位，全坐滿了觀眾。最吸引視線的還是那正中間的一排評(píng)委，他們嚴(yán)肅的目光都匯聚在此時(shí)表演的人身上，使我看了更加的緊張。

　　再轉(zhuǎn)過去看臺(tái)上表演的女孩，身著亮閃閃的寶藍(lán)連衣裙，她臉上的表情和肢體動(dòng)作都很豐富，這些都是加分點(diǎn)。我的壓力逐漸變大。

　　不一會(huì)就到了我。我站上臺(tái)去，發(fā)現(xiàn)頭頂金晃晃的燈是那么刺眼，面前全是烏壓壓的人頭，在光束的照射下都變成了黑點(diǎn)。正視前方，回想我以前隨合唱團(tuán)演出的所有積攢的經(jīng)驗(yàn)。我深呼吸，試圖穩(wěn)定躁動(dòng)的心跳，這是我第一次一個(gè)人在這么大的地方演出，我絕不能失敗。

　　請(qǐng)鋼琴伴奏給了起始音，我便開口唱了。第一個(gè)字脫出口是顫抖的，可我管不了那么多了，不管在哪里，只要我開口唱歌，我就是無敵的——我一直這么堅(jiān)信著。

　　從第二句開始，我的思緒便全投入到了歌曲當(dāng)中，我的聲帶，我的嘴，都隨著耶穌和慈祥的瑪麗亞吐出了優(yōu)美的音符，那些音符是天使在歡笑的'聲音，頭頂金色的燈光就像歌曲中圣潔的太陽灑在我身上，我感到十分溫暖。面前的不再是令我迷惘不定的黑點(diǎn)了，他們都是圣歌的傾聽者，而我是詠唱著天籟之音的歌者——在我歌唱的那一刻起，世界就是屬于我的。這個(gè)舞臺(tái)就是屬于我的世界！

　　一曲畢，《Glory》從我的口中結(jié)束了，臺(tái)下爆發(fā)了我從沒聽過的極為熱烈的掌聲。

　　一周后，我看著桌上漂亮的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)杯，再回想起那天的事情，心里又感到充滿了力量。那上面印著三個(gè)大大的字：一等獎(jiǎng)。看著獎(jiǎng)杯，我明白，只要全身心投入真摯的情感，融入歌曲的意境，這里就是屬于我的世界。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 4

　　不知道大家有沒有一種特別的大腦想法，就是把自己想的太獨(dú)特。可能大家都會(huì)覺得這沒什么，因?yàn)榇蟛糠謺r(shí)候相比于別人，都會(huì)覺得自己較為優(yōu)秀。可是，我的感受并不只是如此，因?yàn)楝F(xiàn)在的我都達(dá)到一種瘋狂的地步。即使當(dāng)我意識(shí)到并且想要去克制它的時(shí)候，也阻止不了內(nèi)心那“可笑”的想法。

　　某些時(shí)候，陷入自己世界是挺悲催的，從小到大，一直認(rèn)為身邊的人較于別人是最在乎自己的。可是，正是這天真的以為，讓我覺得生活好沒意義。記得小學(xué)那時(shí)候，每次上課的時(shí)候總覺得老師目光在自己身上，好像自己很聰明很優(yōu)秀，是老師的優(yōu)秀子弟。反而也正是這種自以為是的想法，讓我在小學(xué)期間成績(jī)優(yōu)異。有時(shí)老師也會(huì)讓我?guī)兔ε�改卷子。可事�?shí)并非如此，在老師的眼里，每個(gè)學(xué)生都是平等的。到了初中高中的時(shí)候，認(rèn)識(shí)的人范圍又?jǐn)U大了好倍。

　　“山外有山，人外有人”這句話雖了解它的意思，可是卻不是真的認(rèn)可它。以前班級(jí)人比較少，名次在前面都很正常。然而高中一個(gè)年級(jí)二十幾個(gè)班，來自各個(gè)地方的學(xué)生，成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生數(shù)不勝數(shù)，一時(shí)間好迷茫，覺得自己應(yīng)該成為所有人的焦點(diǎn)，現(xiàn)實(shí)卻讓自己一時(shí)難以接受。可笑的事情并不止一種，下課的時(shí)候同學(xué)大都趴在陽臺(tái)聊天玩耍，就因如此，我連上廁所、買東西都不敢從樓下走過。總感覺別人的目光會(huì)落在自己的身上，覺得渾身不自在。這種想法已經(jīng)阻礙我的正常生活了。也會(huì)有同學(xué)讓我想開一點(diǎn)。不用那么在意的，所以自己也在做一些改變。希望能改掉這“惱”的.想法。

　　甚至作為女生，都會(huì)有很尷尬的地方。在認(rèn)識(shí)的男生中，會(huì)自戀的認(rèn)為，自己有好感的那個(gè)人會(huì)很在意自己。在做每個(gè)細(xì)節(jié)的時(shí)候，都會(huì)覺得跟自己有什么關(guān)聯(lián)一樣讓自己心動(dòng)。不僅如此，從初中到現(xiàn)在大學(xué)依舊如此，每一個(gè)自己覺得不錯(cuò)的男生也只是把自己當(dāng)普通的同學(xué)來看待而已。隨時(shí)間流逝，也慢慢的改變了自己的想法。因?yàn)闀r(shí)間在變，人在變，所以我那一時(shí)想法，根本說明不了什么。

　　現(xiàn)在的我漸漸明白，自己并不是世界的中心，沒了我世界依舊轉(zhuǎn)。不要把自己想得太完美，因?yàn)橥昝赖娜瞬粫?huì)覺得自己完美。當(dāng)然，并不是說要把自己想的特別差，該有的自信也要是有的，因?yàn)樽孕趴梢越虝?huì)我們?nèi)绾巫鐾昝赖娜恕Ｊ澜缒敲创螅瑫r(shí)間還很長(zhǎng)，請(qǐng)隨心走走……

　　這個(gè)世界屬于我的作文 5

　　“快來抓我呀！”一群孩子的歡聲笑語穿過田地，像一陣風(fēng)，回蕩整片大地。

　　我原先是住平房的，那里簡(jiǎn)直什么都有：有伙伴陪我玩；有田地讓我看，有動(dòng)物伴我樂……那個(gè)地方不大不小，但足以讓我們玩一整天，因?yàn)橐怀鲩T大喊一聲，伙伴們成群結(jié)隊(duì)的就會(huì)都出來。

　　令我印象最深的就是捉迷藏。用“手心手背”的方式?jīng)Q定讓誰來抓。選出人后，他會(huì)用手捂住眼睛，數(shù)20個(gè)數(shù)，再去找其他人。每次，每一個(gè)人基本上都會(huì)“作弊”。找的人會(huì)把手指間露出一點(diǎn)空隙，從中窺探看。躲著的.人有時(shí)會(huì)跑進(jìn)家，看電視去了。

　　一到冬天下雪時(shí)，整個(gè)村兒都跟炸了鍋似的，全是我們大鬧的聲音。清晨剛下完雪，地面上，屋頂上、車上、乒乓球臺(tái)上都是雪白白、明亮亮的積雪，那時(shí)的雪是最美的，像整個(gè)村里都是冰激凌一樣，深吸一口氣，好像都能聞到冰激凌的味道。因?yàn)橄卵┑木壒剩�六點(diǎn)多一點(diǎn)，伙伴們就都出門了。每個(gè)人都是先“哇”地叫一聲，用手捂住眼睛，再小心翼翼地踩上地上的雪，留下一串串腳印。我們都集合在乒乓球臺(tái)周圍，誰也不敢動(dòng)球臺(tái)上那層完美的白雪，怕弄壞似的。“開玩——”一個(gè)伙伴一聲令下，所有人都躁動(dòng)起來，也不需要說游戲規(guī)則，誰都會(huì)玩。一天過后，院子里就被我們打成了一片廢墟，原來的白雪被玩成了黑泥，地上全是黑色的積水。

　　春天，鳥語花香，我們照樣有的玩。我的姥爺有個(gè)大鴿子棚，里邊全是他養(yǎng)的鴿子。棚子里整齊劃一。幾座臺(tái)子坐落在那里。上邊放著姥爺精心給鴿子布置的窩。鴿子們都過著安寧的生活。每每我姥爺出門買菜，我都會(huì)偷偷拿鑰匙開門，和伙伴們一起進(jìn)去玩。那些鴿子一看就我們跟受了驚似的，撲騰亂飛，頃刻間，整個(gè)棚子里便是羽毛紛飛，棚子像被我們撐大了一樣。姥爺回來后，我會(huì)說：“黃鼠狼又來了……”伙伴們都會(huì)應(yīng)和著我。

　　如今，這片地隨著時(shí)代的發(fā)展被蓋成了一座座樓房，但是這片天地并沒有消失，它深深地埋藏在了我的心底，因?yàn)檫@里有屬于我的世界。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 6

　　我拿起了那條白裙子，久久凝望著，閱讀著，閱讀著那屬于愛的世界，閱讀著那屬于我的世界。

　　那是一條白裙子，談不上雪白，倒也非常干凈。微微發(fā)黃，繡著幾條金色的花邊，一眼看上去，它是多么的純潔！在這純潔的白裙子上，鐫刻了祖孫三代的故事。

　　在熱氣騰騰的廚房里，有一位婦人，身著那條雪白的裙子，忙碌著。豆大的汗珠從額頭上冒出來，匯成一條小河，流向她惦掛的女兒身邊。然而她不能停下，女兒就要回來了，不能讓她餓著肚子。于是，那條白裙子上鐫刻了在廚房里忙碌的身影。

　　在嘈雜喧鬧的車站，女兒穿著那條潔白的裙子，望著母親的背影。她心中百感交集。火車已要出發(fā)，母親卻消失在人群中，她尋找著，卻怎么也找不到。而她的母親，站在另一頭，注視著，她必須學(xué)會(huì)自立！母親想著，任憑淚水縱橫，狠著心走了。女兒看見了母親的背影，看見了她那顫抖的手。于是，那條白裙子上鐫刻了那佇立在火車站上的目光。

　　在漆黑空曠的幼兒園里，有一個(gè)小小的身影在飛奔。她穿著那條微微發(fā)黃的'白裙子，穿梭在寂靜的樓房中。她知道，自己的外婆正在幼兒園門口翹首盼望著。此時(shí)的她早已忘掉了對(duì)黑暗的恐懼，只想著外婆溫暖的懷抱。銀白的月光灑向大地，照亮了她前進(jìn)的道路。快點(diǎn)，再快點(diǎn)遠(yuǎn)處的路燈下，佇立著一個(gè)身影。她欣喜若狂，飛奔著撲向外婆的懷抱。于是那條白裙子鐫刻了那充斥著愛的懷抱。

　　我拿起了那條白裙子，久久凝望著，閱讀著，閱讀著那屬于愛的世界，閱讀著那屬于我的世界。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 7

　　夏日炎炎，窗外傳來了陣陣蟬鳴，毒辣的太陽炙烤著大地，柏油路都快要被曬化了，人行道上幾乎沒有任何人影，可是在我的不足5平米的小書屋里，卻別有一番洞天：首先映入眼簾的是四個(gè)木質(zhì)的大書柜，書柜里面滿滿當(dāng)當(dāng)，除去書柜，就剩下一張簡(jiǎn)陋的'書桌和一把椅子及幾盆多肉植物。

　　每當(dāng)我有什么煩心事或有什么困難都會(huì)來書屋靜靜的坐一會(huì)兒，或是看一些比較有趣的圖書來緩解自己的心情。

　　記得那天，老師讓我和我的好朋友兩個(gè)人布置墻報(bào)，要求必須摘抄一篇美文，其他的由我們倆自由發(fā)揮。短短半天時(shí)間，我們倆幾乎就布置好了，只剩下抄美文，我們倆你推我搡，誰也不樂意去抄。因?yàn)檫@件事，我們倆爭(zhēng)吵了起來，爭(zhēng)的面紅耳赤，差點(diǎn)動(dòng)起手來。

　　中午回家后，我鉆進(jìn)書屋，仔細(xì)的回想自己上午的所作所為，我覺得上午我做的不對(duì)，不就是抄一篇美文嘛，沒有必要和朋友這樣爭(zhēng)吵，因小失大。

　　下午我向她道了歉，她也原諒了我。

　　還有一次，我考試沒有考好，回到家后鉆進(jìn)書屋，情緒崩潰了，跌坐倒地上大哭起來。過了20多分鐘，我的心情才漸漸平復(fù)下來，我嘗試讓自己放松，去挑一本自己喜歡的書看。看了一會(huì)兒，我開始思考自己這學(xué)期的不足，并用一種開朗的心態(tài)去面對(duì)它，假期的時(shí)間用來彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取下一次考試考一個(gè)好成績(jī)。果不其然，通過我的努力，我第二次考試終于取得了好成績(jī)。

　　靜靜的書屋，淡淡的書香，在繁雜的世界中，我找到了屬于我的世界。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 8

　　在這寬敞明亮的教室里，墨綠色的黑板被擦得一塵不染，一個(gè)個(gè)學(xué)生端端正正的坐在座位上，一陣瑯瑯的讀書聲與清晨的鳥鳴聲共同譜成一曲華麗的樂章。在別人眼里，這些孩子是多么幸福，可是學(xué)生自己在這“無邊習(xí)題蕭蕭下，不盡作業(yè)滾滾來”的世界中，只能學(xué)習(xí)到繁鎖的公式，復(fù)雜的線條......我們的心靈像困在鳥籠里渴望飛出的小鳥，渴望大自然中陽光雨露的滋潤(rùn)。所以，不單在教室，大自然中也有屬于我們的世界。

　　在我外婆家屋后，有一片很寬闊的田野，這里有一棵很大的槐樹，一片碧綠的草坪，還有一眼望不到頭的稻田。每當(dāng)感到生氣或者是傷心時(shí)，我都會(huì)一個(gè)人來到這片田野，坐在槐樹下，靜靜地思考著遇到的問題。

　　那一次，我在學(xué)校里與好朋友吵架了，我與她冷戰(zhàn)了幾天，誰也不理誰。這幾天，我心情很不好，在那天放假后，我一回外婆家便徑直跑向那片田野。

　　田野上風(fēng)景依舊，絲毫沒有因?yàn)槲倚那榈腵低落而有半分遜色。我坐在槐樹下，眼前的稻田猶如一條金黃色的瀑布，在微風(fēng)的輕佛中緩緩流進(jìn)我的心中。濕潤(rùn)的空氣中夾雜著稻香和花香，眼前的蝴蝶一路輕歌漫舞，最終停駐在一朵嬌嫩的花蕊上，貪婪的吮吸著玉露瓊漿。

　　面對(duì)這一切，心情突然變得開朗起來，我閉上眼睛，靜靜的享受著此刻的美好，一切的不快與憂傷統(tǒng)統(tǒng)拋之腦后。此時(shí)，我的腦海中閃過好朋友的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我看見我們?cè)�一起開懷大笑，一起探討難題，一起傷心流淚......如今坐在這里，我竟有許多留戀與愧疚，其實(shí)只要我道個(gè)歉，一切煩惱便會(huì)煙消云散。我突然想明白了，一路飛跑回家，打電話向朋友道歉，電話的兩頭都傳來了開懷的笑聲。

　　這些雖然已是小學(xué)時(shí)候的事兒了，可是如今還是那么歷歷在目，恍如是昨天發(fā)生似的。在那片田野上，有屬于我一個(gè)人的世界，那里沒有憂慮與悲傷，有的只是美麗風(fēng)景與美好的回憶。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 9

　　在書桌前，這里有屬于我的世界，取一本書，我很快從快便沉浸在書海之中，我像串門似的，去了另一個(gè)世界，那一個(gè)個(gè)豐富神奇的漢字，仿佛在訴說人物的命運(yùn)，它們渲染了一個(gè)窮苦的.氛圍，我看到了時(shí)局的冷酷與黑暗，看到了百姓的艱難與無奈，看到了主人公的嘆息，在這一幕幕過后，我想，他會(huì)怎樣？扭轉(zhuǎn)命運(yùn)對(duì)他的狠手？我希望主人公會(huì)見到矚光。

　　緊接著，我遨游到下一篇，期待地看下去，啊！我的世界頓時(shí)灑滿陽光！多么歡喜呀！多私活驚訝呀！多么令人驕傲啊！那生動(dòng)活潑的漢字使我驚喜，更使我驚嘆，這應(yīng)該說是文字的魅力吧！

　　篇篇緊扣，動(dòng)人心弦，愈往后看，愈有興致，主人公是多么不幸，我好像聽到了他的吶喊，為什么？為什么要對(duì)老實(shí)人下手？“是啊！我也很同情你，這不公平！”。我不由自主的喊出來。

　　讀著讀著，我的心靈平靜了，也許吧，命運(yùn)就是如此無情，關(guān)鍵是我們?nèi)绾握�確對(duì)待它，這樣才可成功。作者以凝練的語言，夸張的手法，一波三折，最后揭示了主人公的悲慘結(jié)局，讓讀者感到在意料之外，但結(jié)合全書，卻又在情理之中，可以說是達(dá)到了震撼人心的藝術(shù)效果。

　　我的世界是一本書，在其中蘊(yùn)含著深刻的哲理，推敲后既恍然大悟，又收獲滿滿。讓我們一起感受文學(xué)經(jīng)典的永恒魅力吧！

　　這個(gè)世界屬于我的作文 10

　　行步匆匆，車水馬龍，我們共處在現(xiàn)實(shí)這個(gè)喧囂的世界中。但是你是否為自己找到了一個(gè)寧?kù)o的世界?詩書畫印里便有屬于我的世界。你還沒找到屬于你的世界?別著急，我也是今年才與它相逢的——筆墨丹青。

　　身邊學(xué)習(xí)中國(guó)畫、尤其是寫意畫的朋友著實(shí)太少。名師難遇，我忽而萌生了自學(xué)的念頭。只需在一個(gè)不太煩躁的時(shí)間：清晨、上午、下午或晩上，我喜歡有一點(diǎn)陽光，翻開現(xiàn)代畫家編的淺顯易懂的教材，鋪開宣紙，學(xué)著書上告墨、運(yùn)筆。“畫了半天，你的荷花真不像荷花!”媽媽不解地看我的拙畫。我也學(xué)得不像。且以樂己志嘛!

　　為什么又要“像”呢?多看了一些寫意畫，我越發(fā)地感到它們“像”了。“像”什么呢?縱觀大師，齊白石畫的不是靈動(dòng)的蝦，而是蝦的靈動(dòng);徐悲鴻畫的不是俊美的馬，而是馬的俊美……想到這些，我忍不住一拳擂在《薺子園畫譜》的封面上。“你又在想什么?畫這些怪畫都畫得這么激動(dòng)!”媽媽被近乎癡狂的我嚇到了。

　　這里的確有屬于我的世界!“詩書畫印”自古以來都是一家，但隨著科技的進(jìn)步，精于“印”的人越來越少了。曾教我西洋畫的老師如是說。

　　我本來對(duì)精細(xì)的手工就很感興趣，在老師的鼓舞下，我又自學(xué)篆刻，竟也無師自通。“嗞嗞”伴著小小刻刀在一方小石上的滑動(dòng)，白色的粉塵飛到了窗外的陽光中，反面篆字漸漸清晰，時(shí)間飛快溜走。當(dāng)我完工抬起頭，陽光已變成了橘黃色，與紙上的紅色印字相映成趣。又不禁感嘆：簡(jiǎn)陋輕刀書朱字，癡狂小生忘白駒。這里真有屬于我的.世界啊!“你這孩子，毛筆大楷還沒練好，就用刀刻篆字了，真夠奇特的!”媽媽說。

　　一日我與一位書法很棒的朋友去畫材店，老板見我很認(rèn)真地挑選印章石，她說：“小朋友，這么小就會(huì)刻章，不錯(cuò)喲!”隨后又補(bǔ)充一句，“刻著玩的吧!”

　　出了店門，朋友稱道：“你被表揚(yáng)了，多好!”

　　我看著她的眼睛，問：“你在書法中有屬于你的世界嗎?”

　　她感到奇怪。“什么意思?大概有吧，你看我還是得過不少獎(jiǎng)!對(duì)了，下周A地有辦油畫展，一起去吧，那些畫畫得會(huì)很像真的吧!”

　　街道上各形各色的人在或緊或慢地走著，有的雙眉緊皺，有的滿面喜色。你們、你們也有屬于自己的世界嗎?希望大家都能找到屬于自己的世界，僅僅是為了自己的快樂，為了在快節(jié)奏的生活之余，忙亂的心靈能夠得到與其有緣事物的安撫。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 11

　　我是一名剛步入大學(xué)的女孩，從最開始的茫然無措到現(xiàn)在的擁有目標(biāo)方向，我正一步一步朝著屬于我自己的世界走去。可當(dāng)時(shí)迷茫無措的我想過什么？有做過什么？

　　剛剛進(jìn)入大學(xué)生活的我們，什么都不懂，對(duì)什么都好奇想嘗試。所以我們參加了無數(shù)個(gè)社團(tuán)、進(jìn)入了各種組織，美名去鍛煉能力，可實(shí)際我們做的都是打雜的活。我并不是說參加這些不好，可我們從中是否收到了內(nèi)心想要的呢？如果沒有那就趁早放棄，不要浪費(fèi)本該屬于自己的生活。

　　都說到了大學(xué)要有夢(mèng)想然后為了夢(mèng)想而努力，可你的夢(mèng)想是什么？這個(gè)問題我想很多人都答不上來吧。其實(shí)我也答不上來，我也想說不知道。

　　本來嘛，我們剛考上大學(xué)還沒放松夠呢,才不想又繃緊呢。可四年的時(shí)間真的`長(zhǎng)嗎？夠我們揮霍嗎？你知道你揮霍的時(shí)候別人在干嘛嗎？可能你在宿舍呼呼大睡時(shí)人家在圖書館，你在上網(wǎng)追劇時(shí)人家在兼職，你在出去浪時(shí)人家在考各種證，到最后，你在像個(gè)狗似的找工作時(shí)人家已經(jīng)和大公司簽約了。可能你覺得現(xiàn)在的你們不差什么，可乘以四年呢？差距就是翻了四倍啊。還在迷茫的小伙伴要好好想想啦。

　　夢(mèng)想是什么，就是可以實(shí)現(xiàn)的理想。有了目標(biāo)才會(huì)有理想。目標(biāo)要怎么找呢？其實(shí)我也不知道...因?yàn)槊總�(gè)人不一樣啊，想法也都不同啊。我就那自身為例吧，我大一第一學(xué)期就處于迷茫狀態(tài)，參加了兩個(gè)組織，一天天從早忙到晚，好像做了很多事一樣。可是假期的時(shí)候回想一下，自己這一學(xué)期什么都沒干，什么都不知道。而且還掛了一科，回到家以后也不以為然的依舊在玩，當(dāng)時(shí)根本就不在乎這些。

　　可現(xiàn)在回想起來當(dāng)時(shí)浪費(fèi)的就是金錢啊，要是當(dāng)時(shí)我就能沒事寫點(diǎn)東西，那就一定不是現(xiàn)在的水平了。不過那時(shí)真干了件有用的事。那就是看小說。

　　我是從上了高中開始就迷上了看小說，即使是臨近高考時(shí)依舊放不下手機(jī)里的小說。多虧我還算聰明，不學(xué)習(xí)考了個(gè)211大學(xué)，雖然不是很好，但也怨不了別人，都是自己作出來的嘛。

　　就在前一段時(shí)間，我看到了一篇文章，里面寫到興趣愛好也是很有用的，有很多打游戲的人在游戲中掙很多錢呢。我當(dāng)時(shí)靈光一閃，我不就有一個(gè)不大好的愛好嗎‘看小說’而且我也不比別人差，憑什么我就只能看別人寫的，不能是別人看我寫的呢？這個(gè)想法一出現(xiàn)我就馬上實(shí)行了，開始寫文章啦。

　　可能會(huì)有人說我做事風(fēng)風(fēng)火火的，可要不這樣，我再考慮各種條件，這件事就做不成了，可能這個(gè)世界就少了一個(gè)偉大的作家啊。而且在這幾天里我感受到了寫作的樂趣，這不這幾天我都忘記看小說這茬了。

　　我找到了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的事情，并且堅(jiān)持在做。我相信我的時(shí)間不會(huì)讓我荒廢。

　　好像有點(diǎn)啰嗦了，希望大家不要介意。最后，真心希望每個(gè)人都能找到屬于自己的世界，并且一直努力著。雖然有點(diǎn)像雞湯，但還是要祝成功。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 12

　　再次彎下了腰捧起顆布滿“皺紋”的籃球，輕輕拂去它身上的灰塵，出了門，進(jìn)入那個(gè)屬于我的世界。一次又一次起跳，一次又一次出手，球總是在空中劃過一道美妙無比的弧線，這是世界最美的拋物線。籃球準(zhǔn)確地落入籃筐，與籃網(wǎng)摩擦奏出一聲清脆的“唰”，如同一顆石子落入水塘，濺起水花。

　　我的世界，每個(gè)角落，都充滿著快樂：籃球“砰砰”擊打地面的美妙音符，是我心臟強(qiáng)而有力的跳動(dòng)；籃球在空中劃過的無與倫比的優(yōu)美弧線，是我熱情燦爛的舞姿；籃球落入籃筐的那一剎那，是我心花怒放的瞬間。

　　籃架高高在上，藐視著天下，不正像一座巍峨的山峰？籃筐懸在籃架上，不正像一個(gè)明鏡似得水塘懸在半山腰？這是多么美妙多么令人神往啊！而我就像一只雛鷹，渴望飛躍那座魅力的、云霧繚繞的山峰。一見到這般美妙的風(fēng)景，我就會(huì)站在中線附近，凝視著籃筐，如同凝視著一座山峰。突然，我屏住了呼吸，以我能做到的最快速度助跑著，在離籃架兩三步的位置起跳，盡我所能伸展手臂，卻總是無法觸摸到籃筐我一次又一次起跳，只是為了達(dá)到那個(gè)令人向往的高度。雖然總是失敗，但我不會(huì)放棄因?yàn)樵谖业氖澜鐩]有放棄。

　　只要給我一顆籃球，我可以在我的世界里打到天昏地暗。曾經(jīng)有朋友問我：“孤獨(dú)嗎？”我毫不猶豫地回答：“不孤獨(dú)。”我的字典里沒有孤獨(dú)，因?yàn)樵谖已壑谢@球就是我最好的.朋友。在我心情陰郁的時(shí)候，它乖乖呆在那兒，不說半句話；在我心情愉悅的時(shí)候，它會(huì)陪著我，同我一起活蹦亂跳；甚至在我生氣的時(shí)候，它任我拍打、幫我發(fā)泄憤怒，也從沒有半句怨言。

　　這就是我的世界，如果你也想來享受這里的樂趣，要如何進(jìn)入呢？也十分簡(jiǎn)單，你只需帶著一顆籃球，便可進(jìn)入這個(gè)“極樂世界”。

　　有一個(gè)地方，那里沒有憂愁；有一個(gè)地方，那里沒有痛苦；有一個(gè)地方，那里充滿快樂；有一個(gè)地方，那里充滿光明。也許在你們眼中這只是一個(gè)普通的籃球場(chǎng)，但在視球如命的我的眼中，這里是天堂。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 13

　　那個(gè)屬于我的世界，縱使小小一方。

　　——題記

　　我們常常駐足于別人的世界，為此晃花了眼，別人的世界，是經(jīng)過萬般努力而建造出來的，你有什么資本去羨慕別人的世界？我們常常留戀于別人的世界，希望自己的世界，也是如此，但是，只是一味的仿照，是否你的生活也只是追隨潮流呢？我們常常說別人的世界的好，我們世界的差，但是，你可曾注意過你的世界，可曾留心過，不過是讓嫉妒蒙蔽了雙眼。你的世界，與我何干，我的世界，我來創(chuàng)造！

　　我的世界，只是小小一方的臥室，是我存在于世界之上的'一個(gè)獨(dú)立的世界。我可以在我的世界里，傲游知識(shí)的海洋，聆聽鳥語花香，沐浴溫暖陽光。縱然我的世界無法包容萬物，無法吞吐長(zhǎng)江，無法繪下山間美好。但是，它是一個(gè)獨(dú)立的存在，一個(gè)只屬于我的存在，因?yàn)槲宜�有了存在的意義，因?yàn)樗�我感受到了�?dú)立的美好。

　　我的世界，沒有千言萬語描繪下的景色，沒有一覽無際的書廊，更沒有城市的喧鬧。可能，擇一出清凈，持一壺清茶，品一本名著，是我想要的悠然生活。

　　我的世界，充滿著父母的呵護(hù)，朋友的祝福等等。我的世界就好像是一個(gè)紀(jì)念譜，它總是很好的把別人對(duì)我的掛牽寫了起來，編程歌，回蕩在我的世界。

　　我的世界，充滿著未知，我不知道以后將來我的世界會(huì)變成何樣，也不知道我是否會(huì)迷戀與別人的世界，而忘記本心。你說我的世界是否存在？答案是存在的。但具體為何？我又如何知曉。可能，還是最初的一方小小臥室吧！

　　這個(gè)世界屬于我的作文 14

　　愛干凈，愛寧?kù)o的我，很平凡，乏味的過了十四個(gè)春秋了。

　　每當(dāng)我閉上雙眼時(shí)，都會(huì)開始著我的第二個(gè)世界。在那里，有山，有水，有我夢(mèng)寐以求的小木屋。夏天，燕子嘰嘰地叫個(gè)不停，而我卻在窗戶上雙手托著下巴欣賞。冬天，我披著毛衣在雪地上漫步行走著，調(diào)皮的時(shí)候，跟雪花打鬧著。

　　小河里，水是如此的清澈，魚是多么的快活，生動(dòng)。天氣熱了，孩子們?cè)谒�里打水仗，捉小魚。累了，在河邊的石頭上坐著，鬧著。秋天時(shí)，梧桐樹上的葉子也隨風(fēng)飄落下來。一切都那么寧?kù)o，那么悠雅自在的婦女們都在小邊洗衣服，高談闊論著，有說有笑的'，惹來了一大群愛管閑事的老奶奶。

　　一切都是那么美好啊！

　　這個(gè)世界屬于我的作文 15

　　如果要用一種顏色來形容我的世界，我會(huì)選“白色”;如果要用一個(gè)詞語來形容我的世界，我會(huì)選“簡(jiǎn)單”。

　　我的世界很簡(jiǎn)單，就像潔白的羽毛一樣。在我的世界里，沒有“凌寒獨(dú)自放”的高潔;沒有“一覽眾山小”的壯志;沒有“鳥鳴山更幽”的孤寂;只有“竹喧歸浣女”的單純歡樂。

　　在我的世界里，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有硝煙，只有最原始的歡樂。打開心窗，接受空氣的祝福，流水的音樂，霧雪的風(fēng)致，這一片小小的天地只屬于我自己，任何人也無法奪走。清晨，我喜歡伴著熹微的陽光在鄉(xiāng)間的小路上漫步，我盡情地呼吸著清新的空氣，陶醉在自己那簡(jiǎn)單的世界里。當(dāng)我不開心的'時(shí)候，我喜歡保持沉默，一個(gè)人靜靜地呆著，在自己的世界里，任由思緒自由地飛著。

　　我不喜歡城市的繁華，或許是因?yàn)槲也⒉幌矚g那種紅燈綠酒的生活。在那繁華的表象之下，是人們之間的冷漠，街道之上的喧擾，空氣之中的混濁。這些復(fù)雜的東西，是我的世界所不能承受的。

　　雖然童年已過，但我還是愿意永遠(yuǎn)守著這一份簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單的我，簡(jiǎn)單的心，簡(jiǎn)單的夢(mèng)，于是，我就有了一個(gè)簡(jiǎn)單的世界，一個(gè)只屬于我的世界!

　　這個(gè)世界屬于我的作文 16

　　一棵小小的酸棗樹，見證著我成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴……

　　——題記

　　校園內(nèi)，一棵酸棗樹矗立在操場(chǎng)旁的花壇里，高大而挺撥的樹干直插云霄，紅通通的酸棗掛在枝頭上，令人垂涎不已。六年來，它不知經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨;六年來，我們變了，從一個(gè)什么也不懂的小孩變成了一個(gè)小伙子。它也變了，從一個(gè)小樹苗變成了一棵高大的酸棗樹。不變的是這里有屬于我的世界。

　　相識(shí)

　　六年前，一個(gè)剛剛進(jìn)入小學(xué)的小孩兒獨(dú)自坐在一棵小酸棗樹苗邊靜靜地發(fā)呆，他就是我，一個(gè)孤獨(dú)的我。因?yàn)樗麤]有朋友。這時(shí)，一個(gè)皮膚黝黑、胖胖的小男孩向我走了過來，對(duì)我說：“怎么一個(gè)人在這里發(fā)呆，是不是不舒服呀，來，吃吃我們家的酸棗糕吧!”，說完，他從自兜里拿出一塊用塑料袋裝好的酸棗糕遞給了我。“謝謝，我并不是不舒服，我只是沒有人陪我玩”，“那我可以陪你一起玩啊!”“是嗎?”我問道。他點(diǎn)點(diǎn)頭，說完，他向教學(xué)樓飛奔而去，不知從哪里弄了一個(gè)皮球。那一天，我們?cè)诰G茵場(chǎng)上飛馳，玩得十分開心，甚至忘了上課，被老師訓(xùn)斥了一頓。

　　相知

　　三年前，酸棗樹已經(jīng)長(zhǎng)得有兩個(gè)人高了，開出一朵朵漂亮的.小黃花。在這里，我和他度過了童年最快樂的時(shí)光。白天我們嬉戲玩鬧，肆意奔跑;黃昏我們暢談心事，說天道地。當(dāng)我考試成績(jī)優(yōu)異時(shí)，他會(huì)告訴我不要驕傲;當(dāng)我考試失利時(shí)，他會(huì)告訴我不要?dú)怵H;當(dāng)我開心時(shí)，他會(huì)跟著我一起開心;當(dāng)我失落時(shí)，他會(huì)不停地安慰我。我們常常坐在酸棗樹下看書，微風(fēng)輕輕拂過，這時(shí)帶著酸棗花的清香流入我們的鼻腔，令人心曠神怡。

　　分別

　　不知不覺，我們已走過六個(gè)春夏秋冬，我們畢業(yè)了，是時(shí)候分別了。望著這棵酸棗樹，剎那間無數(shù)的記憶涌上了心頭。這其中，有喜、有怒、有悲、有樂。小小的酸棗樹，承載著我童年無數(shù)的美好回憶。樹在變，人在變，不變的卻是我們深深的友誼。我們倆緊緊擁抱在一起，不經(jīng)意間，兩行淚水悄悄滑過臉龐。此時(shí)離別何時(shí)聚?別了，我親愛的朋友、別了，我難忘的小學(xué)生活。

　　別了，我的酸棗樹，我會(huì)永遠(yuǎn)記得這里，因?yàn)檫@里有屬于我的世界!

　　這個(gè)世界屬于我的作文 17

　　人擁有兩個(gè)世界，一個(gè)握在手中，一個(gè)藏在心里……

　　——題記

　　“幻”，是一個(gè)滿披著神秘的字眼，但它賜予了我超能力。

　　有了它，我可以在我的世界中無所不能：去過去，在未來，人類通過空間傳輸帶，就能和各個(gè)星球的生物共舞；去想象，去相信，人類會(huì)和一群高智商的猩猩和平共存；去思考，去探索，人類在地球外建立的美麗的第二家園……

　　我因此擁有了軀體休眠、靈魂穿越的本領(lǐng)。當(dāng)你看到我靜靜的在那兒一動(dòng)也不動(dòng)，那么，我的身體已進(jìn)入休眠狀態(tài)。休眠時(shí)的我，靈魂將會(huì)穿越到另一個(gè)空間。那是一個(gè)與我們的世界大同小異的宇宙平行空間，在那里，我可以隨心所欲，想吃冰淇淋就吃，想喝可樂就喝。天上飛，地上跑，海里游，都是小菜一碟。但由于我的超能力還不夠強(qiáng)，所以很多時(shí)候，不能完全控制那個(gè)世界，經(jīng)常會(huì)有一些倒霉事奪“界”而入，“殺”我個(gè)措手不及。你也許會(huì)羨慕我的能力，可它也是有時(shí)間限制的，只有在晚上才能使用。

　　隨著超能力的增強(qiáng)，我開始可以感受到那些大人們所感受不到的事物——他們能欣賞那一朵剛綻放出笑臉，亭亭玉立的虞美人嗎？他們能被樹頂那一片被風(fēng)吹得直打轉(zhuǎn)的枯葉逗樂嗎？他們能細(xì)細(xì)品味梔子花淡雅清幽的芳香嗎？他們能品味藍(lán)天里正輕盈飄蕩的白云嗎？他們能認(rèn)真傾聽潺潺小溪奏出的“叮咚”樂曲嗎？他們能撫摸黃葛樹嶙峋的皮膚并感覺得到它所經(jīng)歷的滄桑嗎？……

　　不，他們感受不到的，他們只不過是生活在匆忙而浮華城市中團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的陀螺，能感受到的只是房?jī)r(jià)的跌漲，股市的震蕩，財(cái)富的貶升罷了。

　　再后來，我竟可以擁有讀心術(shù)了。是的，我能清楚的.聽到我周圍人的心聲，看到他們葫蘆里賣的是什么藥——媽媽在打算今天中午做紅燒肉給我吃；爸爸又盤算著這個(gè)月該拿多少工資；爺爺準(zhǔn)備叫爸爸去給他買包煙；奶奶在糾結(jié)該拿什么線給我的袖子補(bǔ)補(bǔ)；數(shù)學(xué)老師又在猜測(cè)是哪兩個(gè)人沒交作業(yè)；英語老師在思考怎樣使課堂更加有趣；語文老師思襯著下節(jié)課該講什么寫作手法；旁邊的好學(xué)生想著我該復(fù)習(xí)哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；后邊的壞家伙正想著要不上課再睡會(huì)兒覺……

　　不過這個(gè)功能也搞得我很苦惱，知道老師要因?yàn)橥瑢W(xué)對(duì)我刻意的歪曲要批評(píng)我，我就覺得特別不安；知道爸爸媽媽因?yàn)橛行┦聲r(shí)不時(shí)地鬧矛盾，我就十分難過；知道生活中有許多人表里不一，各自打著自己的小算盤，我就忍不住嘆息……總之，我第一次覺得有超能力是件壞事……當(dāng)我了解到別人這么多心思后，我就再也不能無憂無慮地做一個(gè)超人了。

　　我的超能力越強(qiáng)大，煩惱也就越多。屬于我的世界里，天還是那個(gè)天，地還是那個(gè)地，怎么快樂就比原來少了呢？

　　后來，有位名叫“歲月”的長(zhǎng)者告訴我，那不是超能力，它就是成長(zhǎng)。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 18

　　一方露臺(tái)，一架秋千，兩條藤蔓攀附其上；兩只雪白的狗慵懶的趴在陽光所編織的暖融融的毯子上，瞇縫著眼睛，耷拉著耳朵，自然的護(hù)在我的兩旁。――這里，就是屬于我的世界。

　　起初我和兩只狗的相處并不融洽。第一次見面，只得到他們兩只翻得高高的小白眼，敷衍似的晃晃蓬松的尾巴，接著就是褲子上毫不客氣的一串蹄子印。那些印子上還念著新鮮的泥土、張牙舞爪的攀附其上怎么也不肯被洗去，最后只好被我丟盡了垃圾桶。絲毫不愉快的第一印象，直到現(xiàn)在我都摸不著頭腦。我到底哪里惹他們了？難道是上輩子結(jié)下的梁子？

　　為了和他們親近，我開始頻繁的跟在爸爸身后來到他們的狗舍，吃力的端著兩只成年大型犬半周的伙食，均勻的分到他們的飯盆里。有加餐的時(shí)候，我還會(huì)跟著爸爸一塊給他們遞骨頭啃。手腕穿過鐵絲網(wǎng)格，把一塊塊碩大的骨頭遞到他們嘴邊，近距離的觀察他們掀開嘴皮露出又尖又長(zhǎng)的.獠牙，半瞇著眼湊上前來嗅一嗅，緊接著脖子往前一送，就輕松地從我手中奪過了美味。那些暖日洋洋的午后，我就那樣蹲在地上，隔著籠子目不睛地望著兩只龐然大物不停地用爪子和面前的人間美味千方百計(jì)的做著斗爭(zhēng)，上下齒間來回摩擦，發(fā)出嘎嘣嘎嘣的脆響，三下兩下就把龐大的物件解決，然后又腆著臉哈哈著跑過來，叼走另外一塊著手解決。就這樣，我們成為了最好的朋友。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 19

　　秋風(fēng)陣陣涼起來了，吹去了夏日的塵埃，吹去了浮動(dòng)的蟬鳴，依窗望去，這里有屬于我的世界。他是緊密纏繞的藤，玫瑰色的藤，熾熱的沉默的藤。

　　我是最喜秋日到這里來的。春日我們看萬物活動(dòng)，夏看萬物繁盛，秋看萬物豐腴。四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。然而這藤卻總不變?nèi)缡恰Ｎ以鵁o數(shù)次忽視這藤。他彎蔓著虬勁的干，緊緊的纏繞在青銅銹跡的桿上，他身上傷痕累累，他周圍便是茂密低矮的雜草，它們彎著腰，訴苦似的披上枯苦的色彩，它們低語著抱怨著土地的貧瘠，天道的不公。而它們中間卻鶴立雞群似的挺立著非凡滄桑的藤。他風(fēng)塵仆仆在歲月的風(fēng)煙的隱忍，而歲月為他披上征衣。他不改初心，依舊把根向下力探。他要去觸摸生命的心。

　　我驀地看到藤的另一面，便怔住了，那里被堅(jiān)實(shí)的`墻剜出了一道又一道傷痕。而傷痕卻是那么一種綠。是靈動(dòng)的，活躍的綠，是希望與熱愛的綠色。是心靈沉淀，有夢(mèng)想幻動(dòng)的綠色。而這綠下面卻仍是深深的，凝固血液一般的紫黑。我的心又是一顫。孰知他經(jīng)歷了怎樣的攀巖。割開的傷口便忍痛合上，又長(zhǎng)出堅(jiān)硬的外皮，去與歲月艱難抵抗的痂。而把歲想，堅(jiān)守，向往像綠意一樣深深的填入其中，你說他平凡嗎？不！因?yàn)樗�還有夢(mèng)想。好像是他造就了這周圍的寂靜，是自然為生命而行的注目禮。我總能在這里為自己找點(diǎn)屬于自己旋律的世界。

　　陽光，又來了。

　　我親眼看著一個(gè)高貴熾熱，充滿著生命渴求的靈魂悄然升華，去迎合面對(duì)歲月。他變成了玫瑰般的溫潤(rùn)，熾熱奔放卻又無言的堅(jiān)守。一個(gè)對(duì)歲想，初心不變的承諾。我怔住了，我開始真正探求我的內(nèi)心，我欣然的發(fā)覺，心中仍存在著一個(gè)怡靜寧遠(yuǎn)的世界，與這里水乳交融。我鄭重對(duì)自己許下一個(gè)不改初心的承諾。

　　我終于領(lǐng)略到，我不是一人在屬于我自己的世界里踽踽獨(dú)行，還有藤的陪伴。他愿把這世界與我分享，與一切生靈分享。有他，我便不再寂寞。任由光陰擊打吧！畢竟有顆不改的心。

　　這里，永遠(yuǎn)存在著屬于我的——世界。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 20

　　……拂袖間，走筆擱半，濃墨染，滿朝詩賦，飛入硯池中……

　　——題記

　　七歲那年，我初識(shí)了書法，從此，一個(gè)新的世界向我展開。仍記得，剛拿到字帖時(shí)我貪婪的翻著，墨香撲鼻，一絲古韻悄然種在我的興奮的幼小的心靈。

　　初踏足這個(gè)世界，我才發(fā)現(xiàn)，練得一筆玄妙書法沒那么簡(jiǎn)單。先是練握筆，讓手心架直而筆桿豎直，我就這樣執(zhí)筆練了好幾小時(shí)，想在紙上寫就更不易了，筆畫的粗細(xì)，力度，頓筆，走筆，都僅靠腕力完成。縱于腕酸痛，我也仍堅(jiān)持下來，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我急切地想在宣紙上灑下我的一筆，就全然忘卻了苦處，而潛心研習(xí)。

　　檀香冉冉，透過窗，幾時(shí)春夏人心房。幾年之久，我已能熟練的控制筆了，研墨，告筆，頓筆，走筆，收筆，一字便躍然紙上。或是方正軒昂的正楷，或是陳郁厚重的古隸。或是行云流水的行書，或是奔放張狂的狂草。執(zhí)筆而書，我癡迷地玩味著每個(gè)字的間架與靈魂。它們或是挺拔偉岸，或是細(xì)膩娟秀。或如海吞吐日月之狀，或如龍躉蛇形制靈動(dòng)。或如鳳舞麟翔之銳越，或如風(fēng)起柳拂之柔潤(rùn)。他們是我的朋友，躍然在紙上，興奮地交頭接耳，演繹著上古時(shí)代造字的神語和五千年文化的傳奇。我手捧著字帖如捧至寶，仔細(xì)揣摩著大師們對(duì)這些美妙音符精致的捏制和雕琢。我甚至?xí)�在突然領(lǐng)悟到來一字如何去些更為生動(dòng)的精義時(shí)歡欣之極掣筆而笑。我也會(huì)每每寫完一篇書法時(shí)頓足忖思，哪一個(gè)字的位置是否合理，哪處游細(xì)連筆是否多余，哪一處細(xì)微的收筆是否美觀。臨帖，自省，再臨，復(fù)自省，我樂此不疲的重復(fù)著別人看來也許很單調(diào)的過程。直到有那一片讓我滿意，我就會(huì)自豪地把墨跡未干的它掛在墻上，和它相視而笑。我徜徉在這書法的世界，鉆之彌深，鉆之彌樂。

　　許久未碰我的毛筆了。最近也總是忍不住要望向龍型筆架上古色古香的.它們。不過我并不擔(dān)心，很快我就會(huì)回歸于它的。因?yàn)椋�這里有屬于我的世界，一個(gè)書法的世界，在這里，我感受著五千年文化的耳濡目染，接受著堅(jiān)持與思考的教育。我會(huì)永遠(yuǎn)醉心于這個(gè)世界。

　　這里有屬于我的世界。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 21

　　曾幾何時(shí)，天真的我們都沉醉于他人的歡樂中，卻不知發(fā)自內(nèi)心深處的歡樂會(huì)是如此刻骨銘心。

　　曾幾何時(shí)，懵懂的我們都留戀于他人的世界，卻不懂那些自己用黑白的線條勾勒出的空間會(huì)是一道亮麗的風(fēng)景線。

　　以前的我們很天真，以前的我們很懵懂。以前的我們總是站在他人五彩斑斕的世界前慨嘆別人所擁有；以前的我們總是站在他人的歡樂前羨慕別人的快樂。然而，我們總會(huì)長(zhǎng)大。無數(shù)次的成長(zhǎng)告訴我們：活在他人的世界里，自己便會(huì)永遠(yuǎn)停滯不前。日子總是接踵而至，太陽每天都會(huì)躍出海平面，陽光總會(huì)不厭其煩地穿透無法模擬的空間，一切不會(huì)因我們而有所改變。經(jīng)歷了無數(shù)次成長(zhǎng)的我們明白：自己創(chuàng)造的世界，哪怕只是一個(gè)小小的空間，哪怕微小的像一粒塵埃，它也會(huì)是最美的！

　　因此，用雙手搭起一片藍(lán)天，單調(diào)的黑白勾勒出的世界也會(huì)別有韻味。何必追求紅紅綠綠的華美，清新唯美的線條也是我的一片世界。何必留戀于他人的世界，自己創(chuàng)造的最美。用白色描繪出海平面，用黑色勾勒出天空的輪廓，用黑白交錯(cuò)，圓陽光的'夢(mèng)想，為自己插上一雙翅膀去飛翔。

　　當(dāng)太陽躍出海平面，陽光穿透無法模擬的空間來照亮我的世界，漫漫人生路便有了我走過的痕跡，世界便留下了我成長(zhǎng)過的足跡——一個(gè)黑白的小空間。單調(diào)的小空間也需要用雙手去編織、用夢(mèng)想去勾勒，單調(diào)的小空間也是曾經(jīng)努力過的見證，它與那些華美的世界是等值的，因?yàn)樗鼈兺�是努力的結(jié)晶……

　　斑駁的石板橋落下的碎碎陽光，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，或許我們?cè)��?jīng)踏過的路上會(huì)有無數(shù)個(gè)世界線，然而那個(gè)我曾經(jīng)勾勒出的小世界也會(huì)是其中的一個(gè)，或許也會(huì)有人駐足于前慨嘆！因此，再單調(diào)的世界也是一道亮麗的風(fēng)景線！

　　當(dāng)太陽再次躍出海平面，陽光再次穿透無法模擬的空間，我們整理行裝，背起行囊，自信地?fù)P帆起航，對(duì)著陽光給自己一個(gè)微笑：“這里有屬于我的世界！”

　　這個(gè)世界屬于我的作文 22

　　我的世界是沙灘上的貝殼，五彩的，斑斕的。

　　這幾天郁悶啊，英語小測(cè)試只有幾十分，被迫很晚睡覺，每天刻苦學(xué)習(xí)，希望這次考試可以取得好成績(jī)，黑眼圈又加深了，考試前和同學(xué)們討論，偶然問了個(gè)問題：你們平時(shí)幾點(diǎn)睡覺啊?一人回答：最晚11：30吧，12點(diǎn)多睡也是常事。誒，人生很悲催啊。

　　爸爸媽媽呢，總是拿我和別人比較，說我這里不如誰，那里不如誰，可是家長(zhǎng)們想過我們嗎?我們每天背著大大的書包上學(xué)，每天很晚回家，回家還要預(yù)習(xí)明天的課，復(fù)習(xí)今天學(xué)過的內(nèi)容。我也很努力啊，他們從來不給我解釋的余地，從來不會(huì)心平氣和的.和我討論失敗的原因，從來都不會(huì)。

　　當(dāng)我取得好成績(jī)了，父母就會(huì)圍著你轉(zhuǎn)，把你以前的罪過忘得一干二凈。

　　記得小時(shí)候，記不清是春風(fēng)和煦還是秋天還暖了。總之是有很溫暖的風(fēng)，媽媽和奶奶在廚房忙碌著，一會(huì)兒飯就做好了，我伸手拿筷子，爸爸明我去洗手。我跳起來拿下毛巾，把毛巾放進(jìn)水里，過一會(huì)把它拿出來，想擰干，本以為擰不干的，沒想到效果竟出奇的好，我居然玩的不亦樂乎。爸爸見我真么久還不出來，就去找我，見我在玩，一股無名之火涌上來，把水和毛巾一起倒了，我楞在那里不知所措，爸爸給我一條干毛巾，讓我去吃飯。爺爺問爸爸怎么把毛巾也一起倒了，爸爸說都磨損得不行了，扔了算了，此后就沒了下文。現(xiàn)在回想起來，那時(shí)還真幼稚，現(xiàn)在就算把新毛巾擰干也沒有當(dāng)時(shí)的激動(dòng)了。

　　無論如何，失敗的痛苦，成長(zhǎng)的喜悅，都品嘗過了，其實(shí)，我的世界也很美麗呢。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 23

　　當(dāng)我推開這扇門，我就發(fā)現(xiàn)那將會(huì)是屬于我的世界。

　　輕嗅，是撲鼻而來的“油香”。深吸，是那順滑顏料獨(dú)有的氣息。

　　抬頭，一束光射向那神圣的位置。低頭，是不知多少次的失誤而將顏料打翻在地的痕跡。

　　順著那束光，我又一次情不自禁地走向畫架，拿起畫筆，小心翼翼地調(diào)好顏料，為我還未完成的那副作品添上了一筆。一筆又一筆，一道又一道，那是天空的顏色，那是心曠神怡，悠然自得的感覺。

　　是畫筆落地的聲音，耳邊腦中仿佛回蕩著爸爸的話。“你不要再學(xué)油畫了，成績(jī)都成這樣了，退步了多少？沒點(diǎn)分寸么？”心如刀割般那樣鉆心的痛，我依舊沒有反駁，我沉默了，轉(zhuǎn)身，邁步，向前走。我停下了腳步，“嗯，我知道了。”

　　夜晚來臨，我卻還在糾結(jié)于該怎么辦。于是又再一次情不自禁地走向那束光。拿起筆，擠出所剩無幾的.顏料，又開始搞起了爸爸口中說的“小創(chuàng)作”。

　　如流水一般的流暢，像浪花一搬的筆觸，那就是我的天空，漆黑一片。不一會(huì)兒，突然亮起來了，繁星點(diǎn)點(diǎn)，一閃一閃的，我的天空忽然亮了。我多么希望那顆最亮的星星告訴我該怎么辦。“遵從自己內(nèi)心的想法，你最終一定不會(huì)后悔。”是誰在說？我猛然驚醒，什么時(shí)候我躺在溫暖的被窩里中，是爸爸嗎？我好像感受到一雙溫暖的大手托住我。天早已明亮，我也不再困惑。

　　“爸爸，您不知道，那是我的世界。學(xué)習(xí)我會(huì)兼顧，您要相信我。”我笑了，不由自主地笑了。

　　“唉，爸爸知道啊，就是不想你太累了。”“嗯好！”愛的擁抱是如此溫暖。那束光一直伴隨著我，成長(zhǎng)的路上不再迷茫，父愛也不曾缺失，我所熱愛的就是屬于我的世界。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 24

　　我是十一學(xué)校棒球社團(tuán)的成員，每當(dāng)我們社團(tuán)活動(dòng)，我們就到操場(chǎng)看臺(tái)的后面那里去訓(xùn)練，那里有屬于我的世界。

　　因?yàn)槲沂强堪羟蛱亻L(zhǎng)進(jìn)的十一學(xué)校，所以我是隊(duì)里的模范，當(dāng)然我需要給隊(duì)員們傳授知識(shí)，在這里，我體驗(yàn)到了為人師表的感覺，也鍛煉了我為人處事的能力。有時(shí)候，當(dāng)我們休息的.時(shí)候，我們就三三兩兩地扎堆坐著，南腔北調(diào)地聊天。有時(shí)，小麻雀就聚在我們上方的樹上又是打鬧又是嬉戲又是嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，它們的叫聲在那時(shí)聽來是多么美妙啊，就好似一場(chǎng)大合唱。我和隊(duì)友說話聊天時(shí)絲毫沒有隔閡，我想可能是我們都樂在其中吧。是啊，那里是我放飛自我的一片天地。

　　同樣，那里在我看來是一個(gè)用來放松的地方。在校學(xué)習(xí)一天后，我總是身心很疲勞了，這時(shí)我又如常來到了我們的訓(xùn)練場(chǎng)，走在青綠的菜畦中被石苔覆蓋了的石塊小路上，我好像踩在棉花上，腳感覺輕松多了，再向前走幾步，嗅到了攀上柵欄的牽牛花發(fā)出的淡淡的清香時(shí)，我的五臟就像被清水洗過那樣舒服。忽然，一陣清風(fēng)吹來，一下就帶去了我的疲勞與憂愁。

　　養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。我們球隊(duì)去參加了一場(chǎng)比賽，我們實(shí)力不及對(duì)手，但是我們用盡了自身的全力，我們沒有一個(gè)人放棄，也收獲了我們想要的成果，我們沒有戰(zhàn)勝對(duì)手，但是我們勝了自己，我們一定在某些方面上勝了他們，我們成長(zhǎng)了很多。

　　我們?cè)跉w程的大巴車上聊比賽、談戰(zhàn)術(shù)，一片熱鬧的情景。等到了終點(diǎn)，我們一一下車，各奔其程。我久久地站在原地，目送他們?cè)谙﹃栂碌谋秤埃�直到什么也看不見，我忽然感到了生活與學(xué)習(xí)的壓力，為什么呢？

　　因?yàn)槲业奶斓刈哌h(yuǎn)了。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 25

　　那份愉脫、那份寧?kù)o、那份深邃，那份曠遠(yuǎn)，是我最喜愛的那一本本或薄或厚的書帶給我的珍貴的禮物，這足以讓我的一生，溫暖如春。

　　我的世界因?yàn)槟愣�亮麗多彩！盡管你沒有十分華麗的衣著，也沒有秀麗的容貌。

　　坐在書桌前，翻閱著一部部小說，把自己融入到那情節(jié)跌蕩起伏的故事中，去感受那個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨的時(shí)代。彳亍在文學(xué)的大路上，有多少旖旎風(fēng)景，而那些畫面永駐心間，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我動(dòng)容于保爾的鋼鐵意志，與保爾一起領(lǐng)悟到了生命的真諦；翻閱《魯濱遜漂流記》，與魯濱孫一起在荒島上經(jīng)歷了生存的磨難；讀《駱駝祥子》，我感嘆命運(yùn)的無常；讀《海底兩萬里》，與阿隆納斯一起遨游兩萬里，領(lǐng)略了海洋的美麗風(fēng)光；讀《平凡的世界》其中包涵了青春的激情，勞動(dòng)的汗水，人生的辛酸和對(duì)這個(gè)冷暖世界的復(fù)雜體驗(yàn)，包涵了對(duì)生活從未淡薄的摯愛與深情。自朝”職業(yè)是生病，寫作是業(yè)余”的史鐵生，他的文字里關(guān)于生命的`思索，給予了我深深的感動(dòng)，他的堅(jiān)忍不拔使我在遭遇到了困難的時(shí)候能夠從容淡定地面對(duì)。冰心筆下那深邃的大海，與那圣潔的母發(fā)亦使我在匆匆行走的間隙里駐足，去體察那彌滿在我生活中的濃濃愛意。書，使我們的心靈變得更加地清凈而又透明。

　　與書同行，一路上聽著閱讀的聲音。“一個(gè)憂郁的詩人”是波德萊爾心中的書，“是人類進(jìn)步的階梯”是高爾基眼中的書。每一次閱讀都是在千百次的冥思與撞擊中，迸射出的智慧的火花，每一次閱讀都是在與書中的每一個(gè)靈魂進(jìn)行著親密的接觸；每一次閱讀都是一次平等的溝通，一次真摯的交流。

　　我滿心歡喜地徜徉徘徊在這個(gè)文學(xué)的世界里，流連忘返。我輕嗅著這里的味道，呼吸著這里的氣息。

　　這里，有屬于我的世界！

　　這個(gè)世界屬于我的作文 26

　　一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。

　　——題記

　　可能有的人喜歡聽下雨滴噠聲，可能有的人喜歡冬日覓雪。但我，喜歡熾熱的夏天離去，涼爽的秋季到來;我喜歡夏末的風(fēng)與泛黃的柳樹深情的相擁;我更喜歡舉著一本蘇軾的詩集，坐在校園的柳樹邊。

　　秋景年年有，年年又不同。今年的秋天已經(jīng)悄然來臨，我們一個(gè)晃神，就抬頭望向了窗外。可能是語文老師看出來我們什么小心思了吧，笑了笑，和我們說：“來同學(xué)們，我們把王績(jī)的《野望》朗誦一遍，然后我們出去寫周記!去感受一下校園里的`秋天!”耶耶!老師萬歲!”正直上午的第四節(jié)課，陽光酒在我們身上，不知是哪個(gè)同學(xué)說了一句“才感盛夏，忽而已秋”我就又緊跟了一句：“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)”老師和同學(xué)們又暴發(fā)出了雷鳴般的掌聲。

　　在那個(gè)恍忽間，我好像又看到那個(gè)蘇大學(xué)士，在朝堂據(jù)理力爭(zhēng)，獲得滿堂稱贊;我好像又看見他在黃州被貶時(shí)，在耕地時(shí)“一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)和與懷民一同賞月兩人心有靈犀的會(huì)心一笑。

　　秋景年年有，年年又不同。畫面又一轉(zhuǎn)，我腦子里像過電影一樣回憶了這一年，我們拔河比賽輸過，但我們足球賽贏得了第二，我們一起制作生日賀卡給老師，其中有過沖突，但在老師收到賀卡向我們會(huì)心一笑的那一刻都化解子。這些記憶難以被時(shí)光消磨。因?yàn)檫@就是青春!鮮衣怒馬少年時(shí)，不負(fù)韶華行且之。

　　我坐在了教室里，因?yàn)槎�天來了，那秋日里看的那本蘇軾詩集已經(jīng)看完了，但我把他放到了我書架的第二層——我觸手便可以拿到的地方。

　　為什么呢?因?yàn)檫@里有屬于我的回憶和世界啊!

　　這個(gè)世界屬于我的作文 27

　　時(shí)光飛逝，歲月如梭，人生短暫，總有一些事是我們難以忘懷的。比如努力后的成就、失落后的決心，甚至是老師和我們的交談……而在努力這里有屬于我的世界。

　　努力，有很多原因。在因?yàn)橐獙?shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福、民族振興時(shí)，我就像剛蘇醒的一棵小樹，貪婪地吸吮著所有的知識(shí)，煥發(fā)出耀眼的`光彩，整天沉浸在學(xué)習(xí)帶給我的快樂之中。因?yàn)槲叶�得一個(gè)道理：努力，是現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間的橋梁。少年有夢(mèng)，我們不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。

　　巴金說過："理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會(huì)沐浴在理想的光輝之中。”巴金的這句話，表現(xiàn)了努力的實(shí)質(zhì)我把這句話當(dāng)作我的座右銘，時(shí)刻提醒我自己要努力，奮發(fā)向上努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的勇，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。

　　志之所趨，無遠(yuǎn)勿屆，窮山距海，不能限也。

　　志之所向，無堅(jiān)不入，銳兵精甲，不能御也。

　　努力，需要立志，志向是人生的航標(biāo)。我們要從小學(xué)習(xí)立志，早立志、立大志、立長(zhǎng)志，并且要把我們自己最大的志向同祖國(guó)和人民聯(lián)系起來，發(fā)揮它最大的作用。在我的世界中，這些缺一不可。（當(dāng)然還有一年四季也是缺一不可）努力，貴在堅(jiān)持。“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”。如果我們不把努力落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中，那么我們的志向就會(huì)成為空想，只能是畫餅充饑。齊白石說過：“不教一日閑過。”就因?yàn)檫@句話，齊白石才最終收獲“畫蝦數(shù)十年始得神”的真功夫。只要堅(jiān)持努力，即使過程再艱難，也有機(jī)會(huì)離志向更進(jìn)一步。

　　"不積跬步、無以至千里”我們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一定可以實(shí)現(xiàn)志向。在屬于我們世界中就是這樣嚴(yán)格、有趣，歡迎大家前來參觀我的世界。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 28

　　我的世界如同一張畫紙，每天都有不同的顏色，構(gòu)出一道絢麗的風(fēng)景。

　　我的世界是幸福的。母親給我了生活上的照料，父親給予我更多的是心靈上的溝通。他們用不同的方式愛著我，那種愛是蜜蜂對(duì)花朵的親昵，是雨水對(duì)墻角野薔薇的滋潤(rùn)，是一種用生命付出的愛。我感到幸福，幸福在身邊縈繞，幸福是在飯桌上只言片語的歡樂，幸福是在校門前如春風(fēng)拂過內(nèi)心的叮嚀，幸福是睡前簡(jiǎn)單卻又讓人安心的晚安。甜甜的，甜甜的，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，包圍著花苞，似乎在等待她黎明前的綻放……

　　我的世界是難忘的。我認(rèn)識(shí)了特別的朋友——同學(xué)。他們之中，有些也許只是一個(gè)轉(zhuǎn)身的瞬間，像匆匆邁過的過客，有些也許締結(jié)了無法分割的聯(lián)系，成為了像小說中的主人公，令人印象深刻。這些特別的人給我了最難忘卻也瘋狂過的回憶，為我青春最美的年華添上專屬的一筆。愿你我勿忘彼此，愿友誼在年少時(shí)的老槐樹下還能散出縷縷幽香……

　　我的世界是幸運(yùn)的。我遇到了一位刻骨銘心的老師。初見，她那強(qiáng)大的氣場(chǎng)震撼了我。可后來，在慢慢的.接觸中，我感受到了她在管理嚴(yán)格的背后，還有慈母般的溫柔，朋友般的關(guān)懷。當(dāng)時(shí)間定格在她微笑的那一刻，可好看了，一抹平時(shí)的嚴(yán)肅，笑起來像一位鄰家大姐姐。她改變了我，改變了我對(duì)學(xué)習(xí)渾渾噩噩的態(tài)度，改變了我從前的壞習(xí)慣，甚至可能改變了我的一生。我在遇到她的那一刻起便是一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，更是一段新的旅程的開始。希望多年以后，還能和這個(gè)既嚴(yán)肅又可愛的恩師成為無話不談的朋友。

　　屬于的我的世界，真是美麗！

　　這個(gè)世界屬于我的作文 29

　　炎熱的夏天又降臨到我們?cè)�本春暖花開的世界了。當(dāng)它的腳步到來時(shí)，人們都受不了地大呼：“救命”!原本隨風(fēng)飄揚(yáng)的柳條也懶得動(dòng)了，正安靜的趴在軀干上呢!太陽把太陽炙烤得像個(gè)大火爐，小草也病怏怏地垂下了頭，惟有那開得燦爛的太陽花眉開眼笑的。

　　這樣的炎炎夏日，連我也忍受不了這非人的折磨了，直向父母嚷著要去游泳池里解暑。但令我意想不到的是父母竟然反對(duì)我去，為此，我氣得渾身直發(fā)抖，冒著熊熊的烈火。我從來不是一個(gè)乖小孩，所以在這彌漫著硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，我?guī)е鴿M身怒火奪門而出。在盛怒下的我卻沒有看見身后父母滿臉的擔(dān)心。

　　來到游泳池，我的心情并沒有更好受，反而是受不了了、望著周圍不曾相識(shí)的人們，他們都是一家大小來到這兒的。他們的歡聲笑語不斷灌入我的耳朵。心里的不滿與怒氣就快要在心底溢出來了。所以我往水里縱身一跳，在擁擠的游泳池里發(fā)泄著滿心的'不滿。

　　發(fā)泄了一會(huì)兒后，一陣熟悉的聲音在我耳畔響起。我快速地回過頭來一看，竟然是父母!嚇得我連忙躲在一個(gè)女孩的身后，并暗中觀察父母，“他們正在找我”!心中一個(gè)小小的聲響冒了出來。但我很快就否決了這個(gè)想法“他們?cè)趺纯赡荜P(guān)心我?”我看著父母在游泳池邊焦急地尋找著我，并抓著一個(gè)又一個(gè)的客人詢問我的蹤跡。即使已經(jīng)大汗淋漓，衣服都已經(jīng)濕黏黏地粘在了身上，豆大的汗珠一顆顆地往下掉，臉色也已發(fā)白了。我這才知曉自己犯了一個(gè)多么不可原諒的錯(cuò)誤。父母的關(guān)心，我誤解了，徹底地傷了他們的心，但他們卻一如既往地關(guān)心著我，愛護(hù)著我。在那一刻，池水的清涼我感受不到，炎炎的夏日我也感受不到，我的心僅僅能感受到父母對(duì)我的關(guān)心。那一刻，我的世界如沐春風(fēng)。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 30

　　美麗的潦河江畔，有一個(gè)多姿多彩的小區(qū)——錦繡江南。這里綠樹成蔭，高樓林立。走進(jìn)這里，你會(huì)感覺自己來到了一個(gè)美麗的大公園，寬闊的籃球場(chǎng)，清澈見底的游泳池，充滿樂趣的兒童樂園，溫馨的羽毛球館……

　　我的家就在這里，這里有屬于我的世界！

　　每當(dāng)我情緒低落的時(shí)候，我會(huì)在小區(qū)里漫步。隨意地找片草地躺下，讓溫暖的陽光照在身上，聞著身邊那花兒散發(fā)的淡淡清香，聽著美妙的音樂，望著蝶兒們?cè)诨▍仓斜M情的.嬉戲，心中的陰霾總會(huì)一掃而光，心情豁然開朗。

　　放學(xué)回家后，我總是要到樂園里面去玩一會(huì)兒，在學(xué)校里一天的緊張，也總是會(huì)隨著歡聲笑語和摸爬滾打拋到九霄云外。開心快樂的日子總是那么多，讓我覺得生活是多么的幸福啊！

　　傍晚，我捎上一本好書來到小區(qū)的涼亭。微風(fēng)吹拂臉頰，緋紅的夕暉灑下，我徜徉在書的世界中。

　　快要考試了，學(xué)習(xí)壓力也大了，每當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，我會(huì)跳進(jìn)那清澈見底的泳池中。深深地吸口氣，潛入水底，感覺無法呼吸了，才鉆出水面盡情地吸氣，感覺淋漓痛快，渾身輕松。這樣周而復(fù)始，然后告訴自己：我一定行的，一定要堅(jiān)持，一定要努力，我是最棒的！

　　吃過晚餐，我們一家人來到已經(jīng)漸漸靜謐的小區(qū)里散步，我和弟弟總是不忘帶上我們的裝備——溜冰鞋，我們?cè)谇懊婺阕肺亿s，爸爸媽媽在后面牽手漫步，時(shí)而叮囑我們要小心，時(shí)而提醒我們別影響別人休息。這是我最溫馨幸福的時(shí)光。

　　在這里，我可以盡情玩耍，在這里，我體會(huì)溫馨。這里的春夏秋冬讓我懂得了感受身邊的美好，這里的生活豐富多彩。這就是錦繡江南——一個(gè)屬于我的世界。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 31

　　我獨(dú)自躺在樹林里的一塊巖石上，望著藍(lán)天，遠(yuǎn)離塵世的喧囂，耳邊只有鳥兒的歌唱。在這里，我找到了心中最向往的地方…

　　在這個(gè)世界上，我的思緒化為迷霧，飄出我的身體，與周圍和諧的自然風(fēng)光融為一體.

　　我漂浮在空中，從各個(gè)角度觀察森林的美麗.

　　這時(shí)，一只困倦的蜜蜂撲進(jìn)我懷里，有的帶著翅膀飛走了。我盯著蜜蜂，突然靈機(jī)一動(dòng)。我跟著蜜蜂一起開始了冒險(xiǎn)。

　　我們來到一片開滿野花的草坪。在我的'眼前，每一朵花都像一個(gè)巨人。我在這獨(dú)特的美麗中與蜜蜂一起飛翔。這時(shí)我只聽見遠(yuǎn)處鳥兒的鳴叫，嚇得我“唧唧喳喳”的躲在土里。小鳥的聲音漸漸逼近，我抬起頭。那只黃頭白肚的鳥用翅膀掠過我的頭，追著蜜蜂。然后我突然想起來，哦！我是水霧！

　　我跑出泥土，把自己綁在一片花瓣上。

　　我仔細(xì)看了看，最后停在一棵樹旁，蜜蜂在撓頭……

　　我玩得很開心，飄向蜜蜂。我看見蜜蜂抬起腳，振翅飛走了。我追著他看他要去哪里。

　　多么大的城堡！雖然是人造小屋，但也不失一些自然氣息。

　　我鉆進(jìn)木屋，看了看里面的很多布局，忍不住再次震驚地睜開眼睛。我在小木屋里四處看了看，然后走出小木屋，找到了來的路，飛回了出發(fā)的地方。

　　我落在一片葉子上，看著這個(gè)不同的世界。

　　幾滴水落在我臉上，我突然醒了。這只是一個(gè)夢(mèng).然而，下雨了！

　　我從巖石上跳起來，在大雨中急匆匆地跑著，一邊跑一邊想著夢(mèng)里的場(chǎng)景。想著那個(gè)世界，我是一片迷霧，我有自己的世界。我渴望的世界只屬于我.

　　這個(gè)世界屬于我的作文 32

　　世界有多大？地球？中國(guó)？……于我而言，我那溫馨的家便是一個(gè)最美的世界。

　　我的家不像城堡那樣空蕩，不像別墅那樣豪華，沒有小洋房的氣派，沒有獨(dú)家獨(dú)院的自由……它就是一個(gè)家，一個(gè)對(duì)別人來說再平常不過的房子，但對(duì)我而言它卻是最特殊的。

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”伴著愉快的鐘聲，美好的一天就又開始了。“今天是周末呀！”腦子里一閃而過的念頭讓我一下子就像打了雞血似的'來了精神！“干什么呢？看電視？沒勁；玩手機(jī)？不要；看書？不行不行……”腦子里先后跳出的念頭隨即就都被自己一一否定。那干什么呢？正當(dāng)我費(fèi)盡心思地思考到底要做什么的時(shí)候，媽媽進(jìn)了我的房間：“呀！小懶貓，你醒啦！”媽媽親昵的語氣傳入耳中，一個(gè)大膽而又新奇的念頭也沖入我的腦海——做蛋糕！我將自己的“高見”告訴了媽媽，媽媽略作思考便說：“好呀！剛好讓咱新買的烤箱也派上用場(chǎng)，讓咱倆也大顯身手一次！”

　　于是，我們開始了忙碌而愉快地準(zhǔn)備著。玲瓏光滑的雞蛋、潔白無瑕的面粉、晶瑩透亮的白糖、泛著香味的奶油陸續(xù)上桌。哈哈“萬事俱備，只欠東風(fēng)”了。

　　媽媽先將圍裙穿好，再用另一條圍裙系在我身上，肥大的圍裙讓本來就不高的我顯得有點(diǎn)滑稽，媽媽和我對(duì)視了一下都忍俊不禁。就這樣，我們開始了愉快的工作。媽媽將四個(gè)雞蛋麻利地打入碗中，這時(shí)我失聲叫了起來：“老媽，不對(duì)！不對(duì)！要將蛋清和蛋黃分離！”“呀！忘了！”媽媽先是一怔，然后也叫了起來。思考片刻我們決定先將那四個(gè)可憐的雞蛋煎成糖雞蛋，就這樣，我們吃上了“出師未捷身先死”的糖雞蛋。至于蛋糕，那就要等下次搞試驗(yàn)?zāi)苡谐晒�了�?/p>

　　瞧！這個(gè)屬于我的世界，不大，只要一間屋子，卻充滿了歡聲笑語與濃濃愛意……溫馨而美麗！

　　這個(gè)世界屬于我的作文 33

　　每個(gè)人都有自己的空間在有煩惱的時(shí)候，使自己忘記煩惱變得一身輕松。當(dāng)然這并不是說什么事都能做，這是不可能的，因?yàn)槲覀兩�活在法制的陽光下，要遵紀(jì)守法，所以在不違背道德，法律的情況下做什么事都行。

　　在這兒有我的自由，在這兒我的壓力才能得到釋放，在這兒我是一個(gè)無憂無慮的人，這兒就是我的樂園——qq空間。在這兒每個(gè)人都能展現(xiàn)自己的才華，讓更多的人認(rèn)識(shí)自己。在生活中沒有朋友，在這兒能認(rèn)識(shí)到世界各地的人，能交到自己的知心好友。在這兒你能把你內(nèi)心最真實(shí)的想法說出來讓所有人都看到。這兒就是天堂，在這兒才能顯露您的本性做最真實(shí)的自己。

　　這兒也是無盡的深淵里面有各種各樣的東西，使你沉醉入迷。這兒有許多不良的誘惑，使人走上犯罪的道路，這兒人心險(xiǎn)惡，到處都是陷阱，圈套。人們都居心叵測(cè)，什么手段都使得出來，正所謂不達(dá)目的絕不罷休。知人知面不知心啊！網(wǎng)上聊得風(fēng)生水起的，鬼知道背地里做些見不得人的勾當(dāng)。這是一個(gè)混沌的'世界，迷霧重重，飄渺不定，誰也摸不清誰。這兒的人都是不良分子，如果你被卷進(jìn)這個(gè)深淵那就再也回不來了，那將是十八層地獄讓人受到各種詛咒，你將永不超生。

　　各位讀者聽好了：網(wǎng)絡(luò)雖然給人帶來了方便，但這只是單方面的，這東西誰也說不準(zhǔn)。它有好也有壞，就如同社會(huì)一般，有著許多讓人意想不到的事。如果你禁不起誘惑的話，那就糟了。一定要控制住自己記住：安全上網(wǎng)、健康上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)！如果你把握住分寸了，你將混的風(fēng)生水起，這將是你的舞臺(tái)，這是屬于你的世界。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 34

　　戴上耳機(jī)，按下播放鍵，這個(gè)由節(jié)拍，音調(diào)編織而成的世界，就有屬于我的世界。

　　這里有屬于我的世界。音樂，它使我平靜，使我愉悅。無論什么時(shí)候，只要我沉浸在這屬于我的世界里，我就歡欣無比：班得瑞大師的輕音樂讓我仿佛走進(jìn)了那鳥語花香的大自然；肖邦那氣勢(shì)磅礴的進(jìn)行舞曲讓我感受到了波蘭人民反抗侵略堅(jiān)定的決心；梅花三弄那淡雅的曲調(diào)讓我感受到了朗誦唐詩宋詞一般的節(jié)奏與韻律。在這里，我找到了屬于我的世界。

　　然而，生活中也充滿著挫折與磨難，但是我不會(huì)被輕易地?fù)舻梗�因�(yàn)檫@里有屬于我的世界。

　　當(dāng)我受到了來自生活的.傷害時(shí)，我總會(huì)回到那屬于我的世界。點(diǎn)一曲《奔跑》，讓我看向遠(yuǎn)方，為了追逐我的夢(mèng)想而勇往直前地奔跑；一遍又一遍地播放night wish的歌曲，那瘋狂的重金屬?zèng)_擊著我的心靈，給我力量，讓我爬起來，持續(xù)地與困難做斗爭(zhēng)；聽一曲貝多芬激昂的《命運(yùn)》，它沉重的音調(diào)和一波又一波反抗的浪潮置身我于他與命運(yùn)的斗爭(zhēng)中，教我學(xué)會(huì)去扼住命運(yùn)的咽喉，讓我吶喊著去拼搏，去勇敢地面對(duì)生活中的挫折與磨難。在這屬于我的音樂世界里，我學(xué)會(huì)了在生活中不去悲傷，不去逃避，不去抱怨，不去哭泣。而是在一次又一次的失敗中成長(zhǎng)，讓沐浴在困難中的種子發(fā)芽。

　　這里有屬于我的世界，在這屬于我的世界中，音樂使我快樂，使我寧?kù)o，使我堅(jiān)強(qiáng)，使我不屈。我在這里聽得見費(fèi)加羅的開朗，聽得見貓?jiān)谠孪聦?duì)回憶的詠嘆，聽得見女孩對(duì)愛戀的纏綿。

　　戴上耳機(jī)，進(jìn)入那屬于我的世界。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 35

　　剛上初中，校宣傳部貼出一個(gè)選聘宣傳員的通知。揣著寫了兩個(gè)多小時(shí)才滿意的應(yīng)聘書和一顆忐忑不安的心，我走進(jìn)宣傳部，完成了平生的第一次應(yīng)聘。

　　一星期后，我如愿以償，開始每天在課余時(shí)間到收發(fā)室領(lǐng)取報(bào)紙，然后一張張地貼到閱報(bào)欄上。當(dāng)我把換下來的報(bào)紙拿回教室時(shí)，同學(xué)們都爭(zhēng)搶著看。

　　一個(gè)個(gè)課間，我沒事就坐在桌旁讀報(bào)、剪報(bào)，而這時(shí)同學(xué)們也邊看邊討論，有時(shí)氣氛熱烈得讓教室外的同學(xué)以為我們是在吵架呢……看到這情景，特別是看到自己沒幾天就用完了兩本剪貼本，我心里很高興終于尋到了一份美差。

　　干了兩個(gè)月，我才發(fā)現(xiàn)這份美差如此單調(diào)：每天就是拿報(bào)換報(bào)，開鎖上鎖。有時(shí)風(fēng)大，費(fèi)了好大勁兒才把一張報(bào)紙換好。于是，我漸漸有了懶意，從每天一次到隔兩天一次，有一次竟是三天過后才想起去換報(bào)。

　　有一天，我路過閱報(bào)欄時(shí)，一位同學(xué)的話傳入耳朵：“還是昨天的報(bào)紙，有什么好看的。”我心里猛地一震，原來讀報(bào)已成了大家生活的.一部分。換報(bào)紙雖然單調(diào)、辛苦，但報(bào)紙是大家了解世界的窗口，我一下子明白“宣傳員”這三個(gè)字的真正含義。

　　接下來，我每天重復(fù)著拿、換報(bào)紙的工作，卻自得其樂：在一段時(shí)間內(nèi)，有意識(shí)地?fù)Q快些，結(jié)果有一次創(chuàng)了17張報(bào)紙換完只用了5分20秒的紀(jì)錄。后來，學(xué)校成立了閱報(bào)欄管理小組，還有三位同學(xué)成了我的“同事”。

　　如今，閱報(bào)欄依舊，報(bào)紙又增添了不少，我卻不在小組里了。當(dāng)把閱報(bào)欄的鑰匙交到初一的小學(xué)弟手里時(shí)，我只說了一句：“好好干，別虧待了它！”我也希望，他有一天能讀到我這篇文章，那樣他便會(huì)真正明白：閱報(bào)欄里，有屬于我的世界，關(guān)于奉獻(xiàn)、關(guān)于責(zé)任的世界。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 36

　　當(dāng)一個(gè)個(gè)低頭埋在手機(jī)中的行人路過身旁；當(dāng)一陣陣尾氣“闖”入我的鼻間；當(dāng)一聲聲嘈雜的轟鳴侵蝕我的耳畔，我便深刻的意識(shí)到——那不是屬于我的世界。

　　偶然的一次機(jī)會(huì)，我進(jìn)入了一座大山。聞著花香的味道，聽著鳥兒的啁啾，感受大山的氣息……我沉醉了，這，才是屬于我的世界！

　　我不愿靠著手電筒照明，我只想讓螢火蟲引領(lǐng)我前行；我不愿靠著汽車行駛，我只想伴著輕快的步伐走向森林；我不愿與手機(jī)為伴，我只想與森林的動(dòng)物們嬉戲。

　　在這里我仿佛與蘇軾為伴，他同我一起感受這深林意境，這里如仙境一般舒適，美好。我仿佛看見他凝望著腔棘魚歡快的游著，一只只畫眉鳥在連聲鳴叫時(shí)，便寫了“水清石出魚可數(shù)，林深無人鳥相呼。”天上刮起了細(xì)雨，使山林更加仙氣騰騰。雖不像市街上那樣燈火絢麗，但卻給于人一種靜態(tài)美。

　　我躺在那一片青青草地，草很柔和，一點(diǎn)也不刺身。我望著湛藍(lán)的天空，不禁思緒萬分。太陽逐漸落下，夕陽照著我，也照著山林：他染紅的樹葉；他染紅的花朵；它染紅了草地；它染紅了泥土。一切，都在他的'幫助之下，更美了！如果說“水清出石魚可數(shù)，林深無人鳥相呼”是活力美，那“采菊東籬下，悠然見南山”便是一種悠然美。

　　夜幕降臨，森林又回歸到原來的寂靜。“人閑桂花落，夜靜春山空。”這一晚，我拿著一籠螢火蟲，走著，走著……這個(gè)世界，真安靜啊。

　　山林的氣息讓我記憶猶新；鳥兒的啁啾讓我不可遺忘；花朵的絢麗使我驚訝無比……山林里，有屬于我的世界。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 37

　　在這個(gè)世界上有許多人，而每個(gè)人也會(huì)有屬于自己的世界，而我的世界則是書法王國(guó)。

　　我第一次接觸書法這個(gè)詞是在一次語文課上，那時(shí)老師每天晚上都而會(huì)布置我們練字的作業(yè)，同學(xué)們幾乎每天都會(huì)寫，因?yàn)橄啾绕鹌渌�的作業(yè)這個(gè)作業(yè)簡(jiǎn)單的多了，可有一天，語文老師在班里大發(fā)雷霆告訴我們說：‘你們每天的練字像是在那寫書法字嗎，書法講究的是橫平豎直，你們看看你們寫的。”我當(dāng)時(shí)也不知道是為什么，就對(duì)書法這個(gè)詞起了興趣，一下課，我便問道，老師什么是書法，老師告訴我說：“書法講究的是橫平豎直，心靜心正則筆直。”回家后爸爸告訴我給我報(bào)了一個(gè)書法補(bǔ)習(xí)班，我連猶豫都沒有，便點(diǎn)頭答應(yīng)了，爸爸媽媽覺得有些震驚，因?yàn)槠綍r(shí)他們?cè)趺唇o我報(bào)一些輔導(dǎo)班我都不去，可現(xiàn)在竟然這么爽快的答應(yīng)了。

　　我上輔導(dǎo)班后，我的字有了大幅度的提高，從那以后，幾乎需要辦黑板報(bào)我就成了那個(gè)寫字的`。這也使我有些驕傲，我們學(xué)校很快組織了一場(chǎng)書法比賽，名額自然是班主任和同學(xué)的推選。我也順利的成為了參賽人員。比賽開始后，我用了不到十分鐘寫完了一張作品，便津津自樂的走出了比賽場(chǎng)地。我以為我可以順利的成為第一名，可公布結(jié)果的那天我震驚了，不知第一名不是我，甚至我都沒進(jìn)前十名。事后我找到我的語文老師，問問我到底是哪里出錯(cuò)了，老師只說了一句話：‘你用心了嗎？”

　　是啊，當(dāng)別人都在那拼搏的時(shí)候，我卻在小瞧別人啊，他們用心了，而我，用過一點(diǎn)心嗎？

　　從那以后我開始認(rèn)真地練習(xí)書法，每寫一張字我都對(duì)我自己說一個(gè)字，而這個(gè)字則是心，每當(dāng)我看見我的字并沒有很平豎直的時(shí)候，我告誡自己要心靜心正。

　　我在屬于我的世界里不止收獲了與我一起前行的小伙伴，還收獲了做人的道理。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 38

　　書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是我們的精神食糧；書，讓我沉醉其中，無法自拔。

　　讀書，是我的最愛。

　　每次讀書的時(shí)候，我都會(huì)沉浸在我的世界里。這世界里有陽光，有鮮花，有真善美，也有假惡丑。有尼摩船長(zhǎng)的'潛艇，會(huì)載著你前進(jìn)在知識(shí)的驚濤駭浪中。有冰心手中用紙折的小船，帶著你航行在親情的波平浪靜里。有魯濱遜的小島，有孫悟空的金箍棒，有羅密歐唱給朱麗葉的歌，也有保爾柯察金的槍桿……這世界多姿多彩，溫暖而美好。

　　讀一本好書就像是和一位高尚的人做朋友。讀書讓我懂得許多道理，了解很多知識(shí)。讀書使我明智，讓我眼界開闊。

　　可惜我的視力不好，媽媽不讓我讀書讀太長(zhǎng)時(shí)間。她總在我讀書的時(shí)候，時(shí)不時(shí)地提醒我注意休息。但是沉浸在書中的我，怎肯輕易放下。于是，我總是拿著書先閉耳休息幾分鐘，然后又如饑似渴地繼續(xù)看。有時(shí)，讀到很精彩的地方，甚至不想休息。當(dāng)然，這總免不了被媽媽嘮叨一番。

　　一本好書有著無窮的魔力，它能使你沉浸其中，忘記時(shí)間，忘記吃飯，忘記一切。

　　記得有一次，爸爸媽媽都回老家了，留我一人在家。我高興極了，心想：今天可算是沒人限制我讀書了。于是，我隨手拿了一本《三國(guó)演義》看。很快，我就被里面扣人心弦的情節(jié)給吸引住了。《過五關(guān)斬六將》、《三顧茅廬》、《火燒赤壁》……故事一個(gè)比一個(gè)精彩，一個(gè)比一個(gè)吸引人。就這樣，我一直讀下去……直到這本書看完的時(shí)候，我抬頭一看時(shí)間，媽呀，已經(jīng)是下午3點(diǎn)多了，我的午飯還沒吃呢！我合上書本咽了口唾沫，好像要把書里的知識(shí)都咽下去，然后才感覺到肚子里咕咕叫。

　　讀書，使我快樂，這里有屬于我的世界。

　　我愿意一直讀下去……

　　這個(gè)世界屬于我的作文 39

　　文字為房，標(biāo)點(diǎn)為窗，清風(fēng)作友，云雀相伴，這是屬于我的世界語文。

　　走進(jìn)漢字莊園

　　中華上下五千年，作為四大文明古國(guó)之一的中國(guó)，漢字一直散發(fā)著令人難以抗拒的獨(dú)特魅力。看到漢字千姿百態(tài):他們由橫豎撇捺提鉤折經(jīng)過不同的工序加工而成，是華夏子孫的努力成果。聽那漢字抑揚(yáng)頓挫:他們雖共存于漢字這個(gè)大家庭，卻有著不同的名字，32個(gè)因素各盡其能，讓漢字莊園變得生機(jī)勃勃。倉(cāng)頡創(chuàng)字至今，漢字經(jīng)歷了甲骨文、金文、大小篆、隸書、楷書、宋書等多番變化，才形成如今令炎黃子孫引以為豪的文化瑰寶。

　　停留作文之窗

　　作文，是人們揮灑筆墨，盡展才華的語文一角。在作文里，可以看到作者的才思泉涌;可以聽到作者的肺腑之聲;可以領(lǐng)悟到作者的心得體會(huì);可以感受到作者的喜怒哀樂。小憩于作文之窗前，我領(lǐng)略到了語文的動(dòng)人之處。

　　漫步詩詞湖畔

　　古今中外，詩詞寄托了依依深情，緬懷了無限往昔。在這方天地里，我目睹了歷史的浮沉變遷，感受到改朝換代的鏗鏘豪邁;我觀看到曾經(jīng)的秦時(shí)明月，領(lǐng)悟到心若清水的純凈雅致;我認(rèn)識(shí)了才華橫溢的文人墨客，感悟到了姿態(tài)各異的人生境遇。在這古典古韻的`詩詞河畔邊，我徜徉徘徊，流連忘返。閑適時(shí)，讀一讀詩詞，滿眼盡是云卷云舒的搖曳;緊張時(shí)，讀一讀詩詞，腦海驟然浮現(xiàn)出悠然南山的寧?kù)o;失意時(shí)，讀一讀詩詞，心中便會(huì)涌起長(zhǎng)風(fēng)破浪的激情。輕嗅著詩詞的氣息，欣賞著詩詞的美景，我滿心歡喜，心曠神怡。

　　在語文里，掬一捧清輝，去感受光陰無法磨滅的情懷，在喧囂的塵世中收獲心靈的寧?kù)o與淡泊。這里，又屬于我的世界!

　　這個(gè)世界屬于我的作文 40

　　那次，我們的班主任告訴我們要捐助自己的愛心，送給路那邊的孤兒園的小朋友們，但是，老師說不能向父母要錢，要靠自己賺錢，我去過那個(gè)孤兒院，還給那里的小朋友取過外號(hào)呢！叫做小一，小二呢！那些甜美的笑容浮現(xiàn)在我的眼前，而耳邊還似乎有人在喊著“小姐姐，你今天是來看我們的嗎？”突然，我看到有一個(gè)老婆婆在賣那些艷麗的花兒。可一個(gè)人都沒有買的。我又想起孤兒院那些沒人疼沒人愛的小家伙來。想到老師在課堂上布置的“獻(xiàn)愛心”的活動(dòng)。 我就想到一個(gè)好主意，我立即跑向那個(gè)老婆婆問她：“您好！老婆婆我可以幫您賣這些花，只是你可以給我點(diǎn)錢當(dāng)作小費(fèi)嗎？”

　　“孩子，你為什么要錢啊你有錢可以向父母要啊！”“因?yàn)槔蠋煵贾昧艘豁?xiàng)作業(yè)就是‘捐愛心’活動(dòng)，老師還叫我們不用父母的錢，要靠自己去賺錢啊！去體驗(yàn)父母的`辛苦則！老婆婆你能幫助我嗎，可是現(xiàn)在那些人不買這樣花怎么辦！”

　　“我有個(gè)主意，我個(gè)可以吆喝啊！”

　　“對(duì)哦！”這樣我遍開始吆喝起來“賣花了，賣花了，送老婆，送戀人。…”慢慢的，許多人走了過來，手中都拿著一朵花，終于，在吆喝完中賣完了這些花，那個(gè)老婆婆向我走來說：給你的小費(fèi)。我說：老婆婆不需要那么多啊！老婆婆說：不是你那些恐怕就要丟掉的啊，所以這錢你一定要收下說著，老婆婆飛快的跑開了。

　　在這次社會(huì)實(shí)踐中，我明白了許多，那懂得了許多，因而，在這個(gè)世界中，我們可以陶冶你的性情，提升你的境界，開拓你的思路，而這個(gè)屬于我們的世界五彩斑瀾嗎？”

　　這個(gè)世界屬于我的作文 41

　　炎炎夏日，耀眼的太陽光炙烤著紅色塑膠跑道，圍墻欄桿上攀著的薔薇藤被曬的蔫蔫的，無精打采地低著頭。

　　在這樣的環(huán)境下跑步，本也非我所愿。加之烈日當(dāng)頭，我又是為了練習(xí)長(zhǎng)跑提分來鍛煉，本就沒有對(duì)跑步的熱愛，我于是跑得更慢了。

　　一隊(duì)隊(duì)，一個(gè)個(gè)，不知多少人從我身旁經(jīng)過，我還慢慢的、用蝸牛一般的速度“跑”著。抬頭看了看天上火球似的太陽，“都五點(diǎn)多了，它還不落下！”綠茵場(chǎng)上的人歡聲笑語的，跑步的人們?nèi)�五成群的，我感到一股莫名其妙的泄氣和委屈。便越跑越慢，還流下了莫名的眼淚。

　　直到她經(jīng)過我身邊。

　　我和她素昧平生，從未謀過面但是她的確激起了我繼續(xù)跑下去的愿望和斗志。她經(jīng)過沮喪的我，拍了拍我的肩膀：“嗨！加油！一起跑吧！”此后便再無他言。我著了魔似的跟上了她的腳步。

　　她跑得不快，在外道，似是刻意在等著我。我們只單純的行進(jìn)著，又似乎沒有那么單調(diào)。微風(fēng)吹過一縷縷云彩，偶爾為地上的人們擋住太陽的光芒，陽光透過梧桐葉子，碎成一塊一塊小太陽，照在跑道上，也照在我心間，足球場(chǎng)上，有人“悶”進(jìn)了球，有人正拍手叫好……

　　跟在她有節(jié)律的邁步，呼吸，我忽然間有了這跑道是屬于我的`自信。腳下踩的，仿佛已經(jīng)不再是滾燙的大地，身邊仿佛吹著秋日里涼爽的風(fēng)……我有一個(gè)念頭：我也要像身側(cè)的她一樣，堅(jiān)持跑步，堅(jiān)持熱愛跑步，有緣的話幫助學(xué)弟學(xué)妹們愛上跑步。

　　其實(shí)，不管你是否孤獨(dú)，都請(qǐng)去享受運(yùn)動(dòng)。就比如跑步時(shí)你所擁有的孤獨(dú)、汗水和腳下那方土地，就算每個(gè)人在同樣的時(shí)間跑過一樣的路，感受也是不同的。

　　操場(chǎng)的紅色跑道是屬于我的，就算每天就只有一刻鐘時(shí)間。但對(duì)跑步的熱愛，已經(jīng)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)屬于我。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 42

　　如果前方的路太迷茫，那就一步一個(gè)腳印地向前走；如果夢(mèng)想太遙遠(yuǎn)，那請(qǐng)你別放棄，只要堅(jiān)持，終會(huì)得到你憧憬渴望的。

　　那還是我做少先隊(duì)員的時(shí)候，胸前的紅領(lǐng)巾飄飄，筆尖觸碰在作文紙上沙沙地響，每一次作文我都信心滿滿，每堂語文考試都是第一個(gè)停筆，然后扭頭四處張望。而其他同學(xué)還在奮筆疾書呢，我自認(rèn)為不錯(cuò)的“大作”早已竣工了。

　　或許是虛榮心在作祟吧，當(dāng)考卷發(fā)下來后，總是得意洋洋地奚落別人試卷上分?jǐn)?shù)少得可憐。

　　終于，在五年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉辦了作文比賽。我自然是理所當(dāng)然的毛遂自薦了。畢竟寫了這么久的作文，也該展示一下自己的本領(lǐng)了。

　　但結(jié)果卻不盡人意，我的名次遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，評(píng)語中的幾句話：知識(shí)面太窄，作文構(gòu)思混亂，文筆差。這次，給了我深深的打擊！

　　于是我開始靜下心來，讀書，積累，寫筆記，寫感想。努力改掉了曾經(jīng)驕傲的壞習(xí)慣。

　　后來，我步入初中，在這個(gè)大集體中的競(jìng)爭(zhēng)遠(yuǎn)比我想象的要大。自然，我的作文在這個(gè)集體中更算不了什么了。但為了最初想要當(dāng)作家的夢(mèng)想，我也就更為奮發(fā)地學(xué)習(xí)。在一次次的失敗中，偷偷地抹掉失落的淚水。在老師的鼓勵(lì)中，重新鼓起勇氣抬頭仰望那遙遠(yuǎn)的天空。

　　功夫不負(fù)有心人，我的文章大有進(jìn)步，當(dāng)老師把我的作文當(dāng)做范文在班里朗讀的'時(shí)候，心里真的是五味雜陳。

　　盡管，我的整體成績(jī)不夠優(yōu)秀，但由于寫作是我最感興趣的，因?yàn)檫@里有屬于我的世界，我從未停下前進(jìn)的腳步。我用青春和汗水換來筆下絢麗多姿的世界。讓文學(xué)夢(mèng)在我的世界起航！

　　這個(gè)世界屬于我的作文 43

　　在千里之外的小村莊，有屬于我的世界。任憑時(shí)光流逝，它總是安寧美好。

　　這里有屬于我的世界，讓我享受自然的美好。在屬于我的世界，我總是可以穿著再簡(jiǎn)單不過的衣服，撒開腳丫縱情地奔跑。在村莊的許多道路，你都能看到我肆意奔跑的影子，我感受風(fēng)聲和笑聲。跑累了就停下，慢慢地走向那棵蒼老勁拔的榕樹，地上穿透土石的樹根像一只大手四周延伸，越是狂風(fēng)暴雨，越是牢牢抓著土地。我坐在樹下，聽著清風(fēng)吹過，樹葉沙沙作響，緩緩撫摸著壯實(shí)的樹根，似乎能夠感受它百十年來仍堅(jiān)定有力的心跳。這里寧?kù)o美好，讓我在沉浸在自己的.世界，不用過多煩惱，不用擔(dān)心什么時(shí)候要交作業(yè)，我完全掌握自己的時(shí)間。

　　走向村莊另一角的樹林，陽光被竹葉阻擋，只留下淡淡疏影。閉著眼，仔細(xì)聆聽周圍的聲音，絮絮不止的蟬鳴，風(fēng)吹葉動(dòng)的節(jié)拍，還有不遠(yuǎn)處，泉水緩緩流淌的旋律。我睜開眼，看著滿世界的青翠，有淡淡的醉人之意。走前去捧起清澈泉水，潑向臉頰，感受酣暢的涼意。在寂靜的竹林中，在屬于我的世界里，與美妙的自然融為一體。

　　漸漸地，在醉人的景色都染上一層落日的余暉中，我緩緩向家的方向走去。金黃的田野，一個(gè)回家的放牛人唱著鄉(xiāng)村小調(diào)，沒有華麗的轉(zhuǎn)音，沒有樂隊(duì)伴奏，有的只是牛作為靜靜的聆聽者，還有落日的光輝，以及黝黑胸膛下那顆不斷跳動(dòng)的熱愛生活的心。如此淳樸自然的歌聲，世界萬物都靜了下來，耐心聆聽這靈魂深處的歌聲。

　　坐在門前冰涼的石板上，享受著屬于我的時(shí)光。這里有屬于我的世界，用它的美好寧?kù)o擁抱我，讓我忘卻煩惱和憂愁。每當(dāng)我厭倦城市的喧囂，就回到這里，回到這個(gè)屬于我的世界。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 44

　　六月的暖風(fēng)拂過，我手捧詩集望著那山間的稻田輕輕吟詠：〝我聽見回聲，來自山谷和心間/以寂寞的鐮刀收割空曠的靈魂/不斷地重復(fù)決絕，又重復(fù)幸福/終有綠洲搖曳在沙漠﹍﹍〞，柳枝時(shí)不時(shí)滑過肩膀，頭發(fā)被風(fēng)吹得愈加凌亂，我在窄小的田埂間游離，因?yàn)檫@里，有屬于我的世界。

　　稻香拂過鼻尖，嬌小的白花在熱浪中肆意綻放著，兩片稻田相接之處，躺著一個(gè)手捧詩集熟睡了的我。稻田，是個(gè)裝得下世界的地方。

　　在多雨的季節(jié)里，我常常打開木窗格，靜靜守望著，抄寫下一篇篇詩歌，關(guān)于稻田，也關(guān)于雨水，放入近旁小溪，是一個(gè)世界對(duì)另一個(gè)世界的希望與寄予。雨聲漸止，浸潤(rùn)過雨水的`它們迸發(fā)出勃勃生機(jī)，任憑雨水打濕衣裳，我迫不及待的再次鉆進(jìn)稻田，踮腳望向遠(yuǎn)處，縷縷青煙在空中緩緩散開，云后的太陽時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，幾聲蟬鳴劃破了寧?kù)o，時(shí)光隨晚霞向后推移。

　　在稻田里徘徊久了，心中不由得生起感激。除了詩集，筆和記事本也成為了我的隨身物品。記事本封面主體是一片金色稻田，稻田旁站著一個(gè)身著粉色連衣裙披著長(zhǎng)發(fā)的女孩，她將書摟進(jìn)懷里，裙擺和長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)揚(yáng)起。那之后，我便開始寫詩，贊美稻田的饋贈(zèng)，贊美昔日盛開的稻花與丘陵里小小的故鄉(xiāng)。憶起靈感，大概來源于海子對(duì)那片麥地的感激：〝月亮下/有十二只鳥/飛過麥田/有的銜起一顆麥粒/有的則迎風(fēng)起舞，矢口否認(rèn)/看麥子時(shí)我睡在地里/月亮照我如照一口井/家鄉(xiāng)的風(fēng)/家鄉(xiāng)的云/收聚翅膀/睡在我的雙肩〞

　　我翻開本子的扉頁緩緩寫下：〝?shù)咎锪舸媪送�昔，星辰被雨水藏匿﹍﹍〞風(fēng)拂過，幾朵稻花落在肩頭，散發(fā)出陣陣清香，我咧開嘴望著稻田笑著，這里有屬于我的世界！

　　這個(gè)世界屬于我的作文 45

　　“英雄難過美人關(guān)”，漫長(zhǎng)的歷史并沒有冷落女子：周幽王烽火戲諸侯，人們把褒姒罵得一無是處；“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”，人們又把楊玉環(huán)罵得一無是處。而花木蘭代父從軍英勇無畏，越女西施不也使“三千越甲可吞吳”嗎？這是我熱愛讀書的原因，這里有我的世界，在這個(gè)世界中，我可以懂得：何謂女子雄心。

　　（一）

　　黃河邊，波濤澎湃，似有氣吞天下之勢(shì)。一人一騎，佇足觀望。

　　望黃河之水，想心中之事，你的眼中閃過一絲光亮，既已到半路，焉能再回頭。于是，轉(zhuǎn)頭，勒馬，向前。哦，花木蘭，你的心真如男子般勇果，代父從軍，馳騁沙場(chǎng)，數(shù)不清的榮譽(yù)彰顯著你立下的戰(zhàn)功，可你的心卻波瀾不驚。

　　這是屬于我的世界，我愛花木蘭如男子一般的雄心。

　　（二）

　　戰(zhàn)場(chǎng)，本應(yīng)該屬于男子，可此刻，你們用行動(dòng)證明女子有雄心。

　　戰(zhàn)場(chǎng)上，敵軍輕視你們，曰：宋無男子矣。你們一腔怒火，用柔弱的肩背負(fù)起了國(guó)仇家恨。硝煙彌漫，你們的雄心在飛騰，在旋轉(zhuǎn)。敵軍戰(zhàn)敗，倉(cāng)皇逃跑之際，回頭用驚慌的眼神看著你們。

　　楊門女將用行動(dòng)證明了女子的雄心，這也是屬于我的世界。

　　（三）

　　刑場(chǎng)上，一名女子屹立在那里，許多百姓望著她。劉胡蘭，不屈于反動(dòng)派的淫威，用女子雄心為歷史留下了一段史詩。面對(duì)敵人的'威逼利誘，你依然忠誠(chéng)于自己的信仰；面對(duì)敵人的屠刀，你依舊不低頭，不屈服。

　　劉胡蘭永遠(yuǎn)不變的心，是我的世界中的女子雄心。

　　她們，奇女子們帶著一顆顆雄心，在歷史中留下了光輝的一章，也在我的世界里留下了永恒不變的真理——女子雄心的力量無可比擬。

　　這是屬于我的世界，這里有女子雄心，也有雄心女子。

　　——后記

　　這個(gè)世界屬于我的作文 46

　　讀書學(xué)習(xí)，科技制作，文體愛好，社會(huì)實(shí)踐…這里，一定會(huì)有屬于我們自己理想和美好的世界。

　　那次，我們的班主任告訴我們要捐助自己的愛心，送給路那邊的孤兒園的小朋友們，但是，老師說不能向父母要錢，要靠自己賺錢，我去過那個(gè)孤兒院，還給那里的小朋友取過外號(hào)呢！叫做小一，小二呢！那些甜美的笑容浮現(xiàn)在我的眼前，而耳邊還似乎有人在喊著“小姐姐，你今天是來看我們的嗎？”突然，我看到有一個(gè)老婆婆在賣那些艷麗的花兒。可一個(gè)人都沒有買的。我又想起孤兒院那些沒人疼沒人愛的小家伙來。想到老師在課堂上布置的“獻(xiàn)愛心”的活動(dòng)。 我就想到一個(gè)好主意，我立即跑向那個(gè)老婆婆問她：“您好！老婆婆我可以幫您賣這些花，只是你可以給我點(diǎn)錢當(dāng)作小費(fèi)嗎？”

　　“孩子，你為什么要錢啊你有錢可以向父母要啊！”

　　“因?yàn)槔蠋煵贾昧艘豁?xiàng)作業(yè)就是‘捐愛心’活動(dòng)，老師還叫我們不用父母的`錢，要靠自己去賺錢啊！去體驗(yàn)父母的辛苦則！老婆婆你能幫助我嗎，可是現(xiàn)在那些人不買這樣花怎么辦！”

　　“我有個(gè)主意，我個(gè)可以吆喝啊！”

　　“對(duì)哦！”這樣我遍開始吆喝起來“賣花了，賣花了，送老婆，送戀人。…”慢慢的，許多人走了過來，手中都拿著一朵花，終于，在吆喝完中賣完了這些花，那個(gè)老婆婆向我走來說：給你的小費(fèi)。我說：老婆婆不需要那么多啊！老婆婆說：不是你那些恐怕就要丟掉的啊，所以這錢你一定要收下說著，老婆婆飛快的跑開了。

　　在這次社會(huì)實(shí)踐中，我明白了許多，那懂得了許多，因而，在這個(gè)世界中，我們可以陶冶你的性情，提升你的境界，開拓你的思路，而這個(gè)屬于我們的世界五彩斑瀾嗎？”

　　這個(gè)世界屬于我的作文 47

　　翻動(dòng)薄薄的紙頁，這里有屬于我的世界。大自然中山高水長(zhǎng)，氣象萬千，紅塵里有悲歡離合，陰晴圓缺。書籍帶我暢讀時(shí)間的故事，追隨世界的腳步。書中有屬于我的世界。

　　唐詩宋詞中有屬于我的世界。

　　張九齡的明月緩緩從海上升起，不論是天之崖，還是海之角，那種共享此時(shí)的心情是相同的；杜甫的會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小為我注入萬丈豪情，讓我信心百倍地迎接未來。稼軒的眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，與秦觀兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮，哪個(gè)更讓人激動(dòng)不已。李煜的問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流，與李清照的此情無計(jì)可消除，才下眉頭卻上心頭，那個(gè)更讓人愁緒頓生？唐宋詩詞豐富了我的情感世界。

　　《三國(guó)演義》中有屬于我的世界。

　　以曹操錯(cuò)殺呂伯奢一家后寧我負(fù)人，勿人負(fù)我的言論足見他自私多疑，陰險(xiǎn)兇殘。觀劉備撤離樊城時(shí)攜民渡江的仁厚；關(guān)羽掛封金印，過五關(guān)斬六將，千里走單騎的忠肝義膽；賞諸葛亮一鶴麾，一羽扇，一個(gè)軍師；一空城，一曲歌，一個(gè)妙計(jì)的機(jī)智大膽，從容鎮(zhèn)定，臨危不懼。《三國(guó)演義》讓我看到了人性的多面。

　　現(xiàn)代詩歌中有屬于我的世界。

　　徘徊在戴望舒留戀不已的雨巷，滿懷期望地尋找那結(jié)著丁香般憂愁的.姑娘，卻被鄭愁予的馬蹄聲帶到江南水鄉(xiāng)，看蓮花般嬌艷的少女在季節(jié)中凋落，那滿心惆悵未飛走，徐志摩在康河的歌聲中泛舟，一不小心，卻一篙撐到了張愛玲那煙霧籠罩的舊上海。清新的詩歌，讓我懂得了珍惜與留戀。

　　書帶我飛遍五湖四海，縱覽人間美景，這里有屬于我的世界。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 48

　　數(shù)學(xué)是什么？每個(gè)人都有他自己的答案。對(duì)我而言，數(shù)學(xué)是思考的結(jié)晶，是海上的燈塔，是精確的鐘表。數(shù)學(xué)這里，有屬于我的世界，其樂無窮。

　　這里有屬于我的世界，給我成功的喜悅。上初中之后，各科作業(yè)難度都開始增加，尤其是數(shù)學(xué)。正當(dāng)我同學(xué)煩惱之時(shí)，我卻樂在其中。數(shù)字、字母和符號(hào)仿佛都有它們獨(dú)特的生命，有活生生的呼吸。它們構(gòu)成了一個(gè)世界，一個(gè)屬于我的世界。每做一道題時(shí)，我都會(huì)全神貫注，忘我第沉浸在自己的世界里，忐忑地期待解出一道道題目的成功，享受解決問題的喜悅。

　　這里有屬于我的世界，確定我人生的理想。畢達(dá)哥拉斯為傳授知識(shí)，他給他的學(xué)生付工資；諾特為了數(shù)學(xué)奮斗了一生；費(fèi)馬不愿發(fā)表自己的論文，原因竟是太浪費(fèi)時(shí)間！一位位數(shù)學(xué)大師的故事震撼了我，這也確定了我人生的.理想，或許我無法像他們一樣取得如此巨大的成就，但我會(huì)像他們一樣不為金錢名利碌碌一生。我會(huì)珍惜時(shí)間，不將時(shí)間花在無聊的爾虞我詐上面。數(shù)學(xué)這里，有屬于我的世界，它確定了我人生的理想，打下我做人準(zhǔn)則的基石。

　　這里有屬于我的世界，讓我思索與感悟。它像鐘表，那樣精確。不，它比鐘表更加精確。在這個(gè)世界里，“幾乎”、“全部”與“每一個(gè)”之間有很大鴻溝，絕對(duì)的公平在這里真的可以實(shí)現(xiàn)，這也在很大程度上影響了我。當(dāng)我明白“幾乎”與“每一個(gè)”之間的差距時(shí)，我便不再將事情做到差不多，而是盡力做好，做完美。在這個(gè)屬于我的世界里，我學(xué)會(huì)了如何做事。

　　是的，屬于我的世界就在數(shù)學(xué)這里。它給予我生活中我找不到的樂趣，它給予我智慧的啟迪。它過去屬于我，現(xiàn)在屬于我，將來也必定屬于我！

　　這個(gè)世界屬于我的作文 49

　　打小我就喜歡聽音樂。

　　聽媽媽說過，在我?guī)讉�(gè)月大時(shí)，聽到音樂聲就已經(jīng)會(huì)情不自禁地?fù)u擺著小短腿，前一下后一下地，竟是有節(jié)奏得很！等到我再大一些，接近兩三歲時(shí)，我的耳邊便成天地播放著兒歌，諸如《粉刷匠》《小白兔》等。在那一段茫然無知的歲月里，有一個(gè)會(huì)唱歌的小小粉刷匠，有一只蹦蹦跳跳的小白兔，足以搭建起一方美麗的凈土。

　　當(dāng)我背上小書包上小學(xué)時(shí)，耳邊的音樂聲也變了，變成了沒有歌詞的輕音樂，尤其是鋼琴曲。每天清晨，媽媽的手機(jī)里都會(huì)播放著《綠野仙蹤》《清晨》《愛麗絲漫游仙境》。我聽到了音樂聲也就起了床，先打開窗戶，面向屋外，展開雙臂，然后深深吸進(jìn)一口初晨的'陽光，溫潤(rùn)一天的好心情。每一個(gè)動(dòng)作都合著音樂的節(jié)拍。我沉醉于此，沉醉于徜徉在跳動(dòng)的樂符間，沉醉于漫步在碎了一地陽光的音樂小路上，獨(dú)個(gè)兒感悟一個(gè)美麗的世界。

　　上了初中，又喜歡上了英文歌。對(duì)國(guó)外歌手仿佛是輕輕將舌頭打了一個(gè)轉(zhuǎn)似的英文吐字十分著迷，不過可惜聽得多卻沒有學(xué)來。英文歌給我的感覺是陌生而熟悉的，在沒有看到翻譯的時(shí)候，明明基本聽不懂具體在唱著什么，但整首歌所營(yíng)造的氛圍、歌手歌唱的語調(diào)以及歌手的嗓音，總能領(lǐng)我進(jìn)入另一個(gè)空間。我在聽《firsttime》時(shí)，就仿佛置身于紐約的街頭，看到來來往往的繁忙的生活和慵懶的人們，看到不停閃爍著的交通信號(hào)燈，和灰藍(lán)的天空，置身于復(fù)雜而獨(dú)特的美國(guó)風(fēng)情中。

　　還有其他許多的歌曲，帶我領(lǐng)略滿溢稻香的鄉(xiāng)村、燈紅酒綠的城市、繽紛多彩的世界。在歌聲里，我凍結(jié)了時(shí)光，乘上了奇妙的穿梭機(jī)，飽覽美景，笑看人生。

　　一路走來；再回首，鳥語花香；前方仍是美麗世界。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 50

　　沒有富麗堂皇的裝飾，沒有奢侈的藝術(shù)品，更沒有古香古色的風(fēng)韻格調(diào)。

　　但這里，確實(shí)我所擁有的世界。小時(shí)候，家是一座小小的游樂園。牙牙學(xué)語時(shí)，腦袋里沒有任何概念，只想著痛快的玩。而在家里，也確實(shí)實(shí)現(xiàn)了，可以把爸爸當(dāng)木馬騎，可以拿著幾支蠟筆在墻上專心的“創(chuàng)作”，也可以看著一幅圖畫亂想一通。小時(shí)候，在我的眼里，在家里的歡樂絲毫不遜色于游樂場(chǎng)里的大型機(jī)械設(shè)備。后來呀，家是一間小小的餐廳。人無法停止成長(zhǎng)，很快，我背上重重的書包到了小學(xué)時(shí)代。告別了童年，隨之代替的是幽深的教師。老師嚴(yán)厲地教育使我摘取了童年的稚嫩，家不知不覺變成了一個(gè)餐廳。書房的那扇門像一堵無形的'墻隔在了我和父母之間，偶爾看到文人墨客在寫親情的文章時(shí)，不禁嗤之以鼻：“那只是一個(gè)小小的餐廳而已。”腦袋里思索著的是那做不完的數(shù)學(xué)題，耳畔里回憶的只是親人和老師的責(zé)備罷了。而現(xiàn)在，家是心靈深處的避風(fēng)港。現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，暮然的想起父母的養(yǎng)育之恩，想起受挫時(shí)，那急忙趕來安慰的身影；想起發(fā)脾氣時(shí)，那失望的腳步；想起生病時(shí)，那關(guān)切的眼神。從這里，我可是發(fā)現(xiàn)了，家才是我溫馨的避風(fēng)港，這里有屬于我的世界啊。因?yàn)橛辛思业恼疹櫍�我長(zhǎng)大了，我已不再是那個(gè)不懂是非的小孩子了。我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣辛思摇＜也辉偈切⌒〉挠螛穲@，不再是小小的餐廳，而是我心靈深處的避風(fēng)港，我在這里尋求依偎，它與那些華美的世界是等值的。你叫我怎么感謝你！這里有我的世界，世界這邊獨(dú)好。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 51

　　美麗的種子播種在希望的田野上。在這里，抽出了一株叫夢(mèng)想的優(yōu)雅。在這里，有屬于我的世界。

　　在我很小的時(shí)候，我與書就有著一段不解之緣。不知為何，人們總喜歡把成堆的書比作“書海”。在我看來，書就是一片片生氣盎然的綠葉，生長(zhǎng)在高達(dá)的夢(mèng)想樹上。

　　至今烙在記憶中的一件小事；一年級(jí)的時(shí)候，非常討厭看圖寫話，每次寫的時(shí)候不是亂寫就是瞎蒙。直到一次班級(jí)活動(dòng)，老師把我們帶到了一片鄉(xiāng)村田野中，指著佇立在田野中央的一棵參天大樹說：‘大樹很平凡但他一直任勞任怨，像一把綠色的大傘，為人們遮風(fēng)擋雨，你們說，大樹還像什么？’同學(xué)們七嘴八舌。有的說；‘大樹是辛苦勞作的農(nóng)民。’有的說：‘‘他是孩子天然的游樂場(chǎng)。’’我喃喃自語；‘“他或許是書的世界吧。”

　　走了一路，談了一路，笑了一路，也品了一路。在這片金燦燦的田野上，我找到了屬于我的世界。自那以后，我愛上了閱讀，像一杯香濃的綠茶，沁人心脾。

　　人的世界其實(shí)很簡(jiǎn)單，他不需要華麗外表的裝潢。也不需要富貴有余的內(nèi)在。我的世界，是熱情奔放的。這或許打破了愛書人一貫的'寧?kù)o安詳，但這就是最真實(shí)的我。

　　““書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”每每讀到一本好書，就如身臨其境，也仿佛看到林妹妹傷心哭泣，諸葛亮之神機(jī)妙算，梁山好漢肝膽相照，孫悟空應(yīng)用殺妖……”‘‘書籍是人類進(jìn)步的階梯。’’哪兒有書，哪兒便會(huì)燃起希望之火。

　　在那片希望的田野上，在那棵大樹下，用種子，埋下了我不老的夢(mèng)想，我要靜靜地等待它的成長(zhǎng)……

　　因?yàn)椤Ｔ谶@里有屬于我的世界。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 52

　　青春是一道靚麗的風(fēng)景線。這里，是我的世界。——題記

　　自己可以算的上是個(gè)什么都會(huì)一點(diǎn)的文藝女生了。相比同學(xué)們來說，我什么都會(huì)，但對(duì)于我來說，什么都不精通。繪畫、音樂、舞蹈、書法、鋼琴……而在這之中，我獨(dú)愛繪畫。我喜歡繪畫，我想用手上的畫筆繪出自己眼中的美好世界。我喜歡在午后坐在藤椅上，到一杯女生們都愛喝的飄散出氤氳香味的奶茶。在慵懶的陽光下，揮灑手中的畫筆，在紙上留下內(nèi)心的美好。隨著手中畫筆的揮動(dòng)，彩色的顏料在紙上渲染開。一滴、兩滴，一只妖艷的花躍然紙上，在平面紙中生長(zhǎng)、綻放、凋落。這不像是在現(xiàn)實(shí)中的世界，一朵綻開的花一開便是永恒。一季盎然的春便是永恒。我喜歡繪畫，因?yàn)槲铱梢援嫵鲎约旱膬?nèi)心。那些藏在心里的秘密、壓抑已久的.情緒都可以在這繪畫中得到釋放。這里的我，是一個(gè)安靜的、充滿期待的一個(gè)女生。這里有這個(gè)女生得小小世界。那是一個(gè)四季常春，沒有所謂的陰霾，沒有所謂的風(fēng)雨，一切是如此美好。每次的繪畫都注入了我的情感。像寫作一樣，那不時(shí)到來的靈感來到時(shí)，便想要抓緊畫到紙上，不讓她逃走。

　　我喜歡繪畫，我想畫出《米特蘭的陳星》里叫小安的男孩子燦爛的笑臉，但我就此錯(cuò)過。其實(shí)不算錯(cuò)過。只是兩顆星的偶然相遇，命運(yùn)的軌跡早已注定要擦肩而過，因?yàn)槟遣痪暗募揖车�我從未想過放棄，也許因?yàn)樽约旱臒釔郏�也許因?yàn)樽约旱膱?zhí)著，亦或許是因?yàn)槟鞘俏业膲?mèng)想。在這個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)，只有夢(mèng)想是不切實(shí)際的，唯有能做的，是為自己的夢(mèng)想，為自己的未來而拼搏、奮斗。這樣的我，從不會(huì)覺得累與苦。

　　在這里，在我的世界里。一個(gè)個(gè)夢(mèng)幻的泡泡正緩緩飄向那無邊無際的蔚藍(lán)色天空。這里有屬于我的世界！

　　這個(gè)世界屬于我的作文 53

　　小時(shí)候，我的夢(mèng)想是出國(guó)留學(xué)，為我愛和愛我的人創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件。可如今，我的夢(mèng)想要比之前而簡(jiǎn)單得多——只為自己活得快樂！

　　我是多么羨慕李清照早年時(shí)的“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”，卻同樣同情她之后的遭遇。我又是多么敬佩屈原的愛國(guó)之情，卻同樣對(duì)于他什么都做不到，反而縱身一躍跳江的舉動(dòng)而感到無奈……

　　這些人物都是歷史，而我們卻能夠從歷史的眼光看待現(xiàn)在。我埋在書中，享受著那屬于我的一絲絲快樂。書中就有屬于我的世界。古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”書是我的精神食糧，它讓我懂得許多道理，有人說：“書是無聲的老師。”我覺得，它更像我的一位朋友，等著我向它傾訴，等著我來讀透它的內(nèi)心。

　　我不如古代書香門第小姐那樣的優(yōu)雅。我只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的捧著一本心愛的書靜靜的閱讀。有時(shí)，會(huì)眉頭微皺；有時(shí)，會(huì)哈哈大笑；有時(shí)，會(huì)輕聲啜泣；有時(shí)，會(huì)嘴角微微上揚(yáng)。我總是能被那些書中的人物所感染，看著他們又哭又笑。

　　我愛讀郭敬明的書，從他的`書中我仿佛能看到有血有肉的人在青春中奔跑，他們向著夢(mèng)的方向雖然她們會(huì)迷惘，會(huì)哭泣，但是他們總會(huì)懷著那一顆堅(jiān)定而熾熱的心去追夢(mèng)——永不放棄。而曾經(jīng)天真稚嫩的他們，終會(huì)成熟，他們破繭成蝶，飛向?qū)儆谧约旱哪瞧�天�?/p>

　　誰都不曾想到，像我這樣一個(gè)平時(shí)活潑愛笑的女孩，會(huì)有如此安靜的時(shí)候。讀書，陶冶情操；豐富閱歷，但更能豐富情感。

　　書中有屬于我的世界。他平淡而又現(xiàn)實(shí)，是屬于我自己的一片天。在這樣的世界中，有喜，又怒，亦有悲，更有稍稍的不足，但從中我能感到真正的自我，能夠使我獲得更多的快樂。

　　這里有屬于我的世界，一個(gè)對(duì)于我來說完美的世界。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 54

　　正值北京的夏季，烈日當(dāng)空，炙烤著大地。風(fēng)也不帶來一絲清涼。汗水滴在馬路上也只是化為一縷煙。我胡亂擦了把汗，忙鉆進(jìn)街角的小書店。

　　書店僅有十幾平方米，繁華的街道，絢爛的霓虹燈總是讓人們忽略了它的魅力。對(duì)面便是一所小學(xué)。在別人眼里它與旁邊的高樓大廈格格不入，在我心里卻是可以裝下整個(gè)世界的地方。

　　向店主寒暄幾句后，她便找來了我上周訂的書。我迫不及待的拆封，打開書，好似得到了甘露般，燥熱的心情也平復(fù)了許多。那刻起，我便知道自己進(jìn)入了書的世界。

　　沒過多久，電話響了，看到是媽媽我趕忙接起。她問我：“你在哪呢？這大熱天的，哦，在書店吧。家里煮了綠豆湯，你盡快回來。”我笑了笑說：“真了解我，我看會(huì)書就回。”我抬手看了看表，時(shí)間還很充裕。

　　一刻也不耽誤，我又翻開了書。

　　雖說我人在書店，但我的思緒早已在九霄云外，只有在這個(gè)世界里，我才能真正做到心無旁騖。

　　四點(diǎn)了，旁邊的小學(xué)開完運(yùn)動(dòng)會(huì)，書店里一下涌入一群汗流浹背，臉上掛著感染力極強(qiáng)的'笑臉。本是清靜的書店變得有些擁擠吵鬧。樹蔭下歇息的鳥群也被驚嚇的飛起來了。鳴笛的汽車、急躁的家長(zhǎng)、糖葫蘆的香氣……看到這些也僅是抬眸的瞬間。

　　書很薄，時(shí)光隨著書頁的翻動(dòng)悄悄的流淌。重新回到書中，又到了只屬于自己的安靜世界，屏蔽了身外的浮躁與喧囂。這是我的桃源。

　　當(dāng)我看完合上書時(shí)，有一種貪婪的獵人滿載而歸的滿足感。看了看表，心想“還有十分鐘”。趕忙加快了腳步。

　　殘陽拉長(zhǎng)了樹影，兩邊的高樓又使城市再次亮了起來。這些景象讓我從書中走出來。家里又飄出陣陣菜香味，我真是個(gè)幸福的人。

　　書便是屬于我的世界，每本都不同，使我流連，使我沉醉。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 55

　　剛回到家中的我，又在為雙休日大量的作業(yè)悶悶不樂，最近的考試也考得不好。我走進(jìn)了房間，坐在書桌前，開始構(gòu)思一篇作文，我要從寫作中，發(fā)泄自己的情緒。

　　我曾看到過有人說，寫出來的`東西都是自由的，你想讓世界怎么樣就怎么樣，你想讓這個(gè)世界有誰，或者沒有誰，這都是隨便你的。從此我便對(duì)寫作產(chǎn)生了興趣，我可以把我常常走神時(shí)想到的莫名其妙的東西寫到文章里，所以我平時(shí)走神的時(shí)候都會(huì)沉浸在“走神”里，甚至不愿從“走神”中解脫出來。

　　構(gòu)思了一會(huì)兒，我便著手下筆寫了一篇作文，里面都是各種莫名其妙，不用上學(xué)、不用寫作業(yè)的東西。我知道，這文章要是給別人看，肯定笑掉大牙。

　　后來我一天一天積累，寫了不少續(xù)集，之后竟發(fā)展成了半部有故事的短篇小說。這花費(fèi)了我不少時(shí)間，但我享受這個(gè)過程，因?yàn)槲沂窃诎l(fā)泄自己。這小說里面寫的東西都是我捏造的，因?yàn)檫@根本就是我的世界，我想干啥就干啥。

　　后來有一天，我叔從他工作的地方回來了。他是大學(xué)畢業(yè)的，而且很幽默。這天我續(xù)寫了一點(diǎn)小說的內(nèi)容，然后便去洗澡去了。我叔注意到我寫的小說，趁我洗澡，在我房間里偷看。我洗完澡后，發(fā)現(xiàn)他在我房間里大笑，笑得喘不過氣來，手中還拿著我用來寫小說的筆記本。

　　我抱怨道：“笑什么笑，寫出來的東西都是自由的，我可以捏造任何東西！”

　　但我叔仍笑個(gè)不停，于是我臉微微一紅，換了種語氣又說道：“這里有我的世界，我想怎樣就怎樣不是嗎？”

　　聽了這句話，我叔停下了大笑，但還是帶著點(diǎn)笑地說：“好好寫下去……”

　　我得意地笑了笑，奪走筆記本，坐在書桌上，又構(gòu)思起我的世界來……

　　這個(gè)世界屬于我的作文 56

　　我們現(xiàn)在生活的這個(gè)世界，這個(gè)地球是屬于所有人的，每個(gè)人每天都會(huì)有自己的生活。做自己想做的事；也許有一些事是身不由己做出來的，是自己不愿做的；也許很多人做出的事，使你很不高興。但是在你自己創(chuàng)作出的世界里，所有的事都跟著你的希望走。

　　我曾聽過這樣一句話：如果你什么都不會(huì)做，那就去當(dāng)作家。在自己的文章里，一切事物都是自己寫出的；你可以隨便勾勒出一個(gè)人，可以讓這個(gè)人去當(dāng)某個(gè)國(guó)家的總統(tǒng)，也可以讓這人去當(dāng)乞丐，你當(dāng)然也可以去控制這個(gè)人的生生死死；這些都是隨你的。

　　在那個(gè)世界里沒有不如意，沒有痛苦；它可以滿足你的一切愿望。

　　也許，這是一種逃避，逃避到一個(gè)并不存在的世界。也許，這是一種精神需要，去得到精神上的滿足。也許，這是一種發(fā)泄，釋放出所有的煩惱。

　　現(xiàn)在應(yīng)該有很多人在那并不存在的世界里尋找滿足、釋放煩惱吧。

　　在我們這個(gè)比較現(xiàn)實(shí)世界里，人為什么會(huì)有這么多不如意呢？

　　人為什么會(huì)煩惱呢？是因?yàn)橛腥嗣矗坑泻芏嗟K事的人么？或者是因?yàn)樽约翰粔蚺�力？那是不是因�(yàn)槊�運(yùn)的關(guān)系呢？

　　好像都有可能吧。那應(yīng)該怎么做呢？那就不去理那些讓你煩惱的人；礙事的人就一腳把他踹的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的；盡量的去堅(jiān)持努力；相信命運(yùn)是自己掌握的'。

　　也許這些都不夠，也許這些就夠了。知足常樂，別抱怨太多，滿足于現(xiàn)在的生活，在滿足的基礎(chǔ)上再去追求更多。盡量讓自己快樂，在自己高興的基礎(chǔ)上再讓別人開心。靠自己，充分的信任自己。好好的活著，就足夠了。

　　在這個(gè)世界里，與在只屬于自己的世界里穿梭。在自己的世界里扔掉不快樂，在這個(gè)世界里制造快樂。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 57

　　莊重的紅木墻壁，略顯昏暗的光線，彌漫在空氣里的茶香，回蕩在四周的琴聲，這一切的一切，都是如此熟悉，那般似曾相識(shí)。時(shí)隔五年，我再一次踏進(jìn)這個(gè)帶給我太多回憶的地方---琴房。溫潤(rùn)的手觸碰到冰冷的琴蓋，我的心仿佛也墜入了冰窟，手中真實(shí)的觸碰幾乎使我無法呼吸。想起九年前初次來到這里的.自己，興奮，又帶有些些期許，仿佛邁入了一個(gè)全新的神秘世界，依稀記得那天天氣很好，溫暖的陽光透過百葉窗照進(jìn)來，照到我撫摸琴蓋的手上，照到環(huán)顧四周的眸中，也照到那顆充滿期待和驚喜的心里。可是.....現(xiàn)在呢?

　　漸漸冰冷的手輕啟琴蓋，輕撫著每一個(gè)琴鍵，似在體味著一段早已塵封的記憶。找出曾經(jīng)的琴譜，輕輕地閱覽，翻閱，看著幾乎已經(jīng)模糊的字跡，淚水朦朧了眼眸，我翻到那首曾經(jīng)自己最愛的曲子，像以前一樣，將它輕輕放在琴架上，視若珍寶。那悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的琴聲隨著指尖律動(dòng)流淌而出，略顯生澀的手法演繹出與曾經(jīng)相同的樂章，每一個(gè)音符仿佛銘刻在我心中般，在時(shí)間的長(zhǎng)河中，從未磨滅。好似著魔般，我一首接著一首地彈，從未間斷。雖然曲調(diào)相同，可流露出的情感卻早已千差萬別。琴，對(duì)我來說早已退出了生活的舞臺(tái)，卻在我生命的篇章?lián)]下濃重的一筆。

　　夜幕降臨，離開琴房，在月色襯托下，那架琴顯得那般圣潔，靜謐。從喜歡到厭惡再到珍惜留戀，它帶給我的不是痛苦，反而更像是一段偉大的旅行，帶我游歷著我的內(nèi)心世界，使我懂得什么才是我的初心。

　　不忘，初心，這里有屬于我的世界!

　　這個(gè)世界屬于我的作文 58

　　我天生對(duì)語言文字敏感，所以我非常喜歡讀書。不管是堪比字典的世界名著，亦或是隨手找到的短小文章，我都會(huì)認(rèn)真的看完。

　　第一次接觸“書”這個(gè)東西，是在我很小的時(shí)候，大概三四歲吧。于是在家人眼里我就成了“好孩子”。的確，書讓我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，道理。因?yàn)橄肟锤�多的書，我自小就學(xué)會(huì)了很多字，也為現(xiàn)在的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

　　所以到現(xiàn)在，我已經(jīng)離不開書了。有時(shí)候忙起來，幾天不看書，我就感覺大腦會(huì)變得“遲鈍”，連寫作業(yè)都不會(huì)了。于是放假回到家就扔掉所有東西，窩在家里，一動(dòng)不動(dòng)地看一上午書，直到肚子餓得咕咕叫，才覺得自己又“活”了過來，大腦也“重新啟動(dòng)”了。

　　書也讓我結(jié)交了很多朋友。我們都喜歡看書，而且一旦看進(jìn)去了，就什么都聽不見了。舅媽曾笑罵我“一看書就像死了一樣。”

　　我看書時(shí)，會(huì)跟著書中的情節(jié)又哭又笑。看到一個(gè)好笑的`情節(jié)我會(huì)笑的肚子疼；看到難過的時(shí)候，我會(huì)用掉半包紙巾來擦眼淚。看書的時(shí)候我會(huì)有一種很安心的感覺，什么事都沒有，只有手里的書相伴，所以書中的世界就是屬于我的世界。

　　在我的世界里，我“活”了好幾輩子了。每本書的主人公都有自己的命運(yùn)，我在看書時(shí)就好像與他們合二為一了，與他們一起經(jīng)歷形形色色的考驗(yàn)和不同的人生。

　　一邊在讀書，一邊在成長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了待人處事，同時(shí)也學(xué)會(huì)了面對(duì)困難時(shí)，正確地應(yīng)對(duì)，因?yàn)樵谖业氖澜缋铮�只有克服了困難，才會(huì)迎來新的篇章。

　　書是我的朋友、老師。在書中的世界，我經(jīng)歷了一次又一次的旅行，找到了我人生的道路。在自己的世界，我將把它帶給我的一次又一次的感動(dòng)和警醒，以我的方式傳遞給他人。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 59

　　夢(mèng)的星辰，夜的深沉！世界是那么的遼闊，可我是那么的渺小！可我也有屬于我自己的世界。

　　我的世界是四季的，它是我的學(xué)校。

　　春季，在這個(gè)春意盎然的季節(jié)里，我在學(xué)校受到了春雨般的滋潤(rùn)。在學(xué)校，每逢與好友在一起探討問題，我總是面紅耳赤，因?yàn)樗齻兯�說出的觀點(diǎn)，我總是反駁不了，總是會(huì)尷尬。但是說真得，在與好友在一起時(shí)我總是受益匪淺，感受到了青春的美好，友情的滋潤(rùn)。

　　夏季，微風(fēng)習(xí)習(xí)，一陣清爽。在學(xué)校里，我成績(jī)一般般。平時(shí)有問題也不會(huì)找老師解決。一天，老師對(duì)全班說;一但有問題者找老師，就可以一個(gè)問題加十分。我一聽到這一件事，平常愛出風(fēng)頭的我馬上拿出我久未解決的問題去問老師。在我問老師加分的時(shí)候，我也不斷提高知識(shí)水平，在月測(cè)中有很大進(jìn)步。一天，我又準(zhǔn)備一些問題，當(dāng)來到老師辦公室時(shí)，突然聽到老師說出了那一件事的真相。原來老師為了激發(fā)我們的探索精神。天哪，我們上了一個(gè)甜蜜的當(dāng)。

　　秋季，匆匆時(shí)光留不住。轉(zhuǎn)眼間到了期末考。我在考場(chǎng)上認(rèn)真答題。目的'是要給我的朋友，老師，親人一個(gè)交代。在后來得到一個(gè)歷史性的突破，我進(jìn)了全級(jí)前十名。我的努力結(jié)出了豐碩的果實(shí)。

　　冬季，北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨。語文老師讓我參加了一個(gè)作文比賽，可我卻落選了。我身上寄予了老師的期望，可是我卻辜負(fù)了。我曾一度灰心喪氣，可好友的鼓勵(lì)，老師的安慰是冬季里那一抹陽光，溫暖了我。

　　這里有屬于我的世界。

　　有屬于我的四季世界。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 60

　　閉上眼睛，有一個(gè)屬于我的世界；戴上耳機(jī)，有一個(gè)屬于我的世界；翻開書，有一個(gè)屬于我的世界。

　　有一回在網(wǎng)上看到一句話，“戴上耳機(jī)，能有屬于自己的一個(gè)世界”。或許我并不懂音樂，我也不會(huì)去評(píng)價(jià)它們好聽與否，但我喜歡聽音樂。因?yàn)椋�這里有屬于我的世界。

　　上了公交車，戴上耳機(jī)，進(jìn)入到屬于我的世界。說實(shí)話，我不喜歡太吵的環(huán)境。像公交車上的那種嘈雜我是受不住的，那容易使我心煩氣躁，無法靜下心來。戴上耳機(jī)，聽著從耳畔傳來的平和、沉穩(wěn)的歌聲，我就會(huì)靜下心來，用心去聽，用心去感受音樂中的情感，或許我會(huì)去想象音樂中的場(chǎng)景，去體會(huì)演唱者的心情。這樣的.我，有一個(gè)屬于自己的世界。

　　其實(shí)，我懼怕孤獨(dú)。我害怕自己一個(gè)人走，一個(gè)人哭，那樣會(huì)有一種心慌的感覺。覺得自己會(huì)被全世界給遺棄。所以我害怕孤獨(dú)。

　　戴上耳機(jī)，音樂給了我心靈上的慰籍。它似一個(gè)無形的伙伴，陪伴著我，一起哭，一起笑……一個(gè)人走夜路的時(shí)候，害怕，戴上耳機(jī)；一個(gè)人等車的時(shí)候，恐懼，戴上耳機(jī)；一個(gè)人在家的時(shí)候，心慌，戴上耳機(jī)……

　　一個(gè)人的時(shí)候，耳機(jī)已經(jīng)成了我最好的伴侶。正如歌中唱到“一雙眼 看過許多變遷 有時(shí)候 我也會(huì)覺得有一點(diǎn)累 隱形翅膀 帶著我幻想 掠過那絕望”，耳機(jī)像一對(duì)隱形的翅膀，帶著我幻想，讓我有一個(gè)屬于自己的世界……

　　或許我的世界迎來風(fēng)雨，但陽光總在風(fēng)雨后；或許我的世界古色古香；或許我的世界青澀美好。但不管如何，這里是屬于我的世界。

　　閉上眼睛，夢(mèng)中有一個(gè)屬于你的幻想世界。翻開書，書中的故事正在你的世界中演繹。

　　戴上耳機(jī)，這里有屬于我的世界。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 61

　　清晨的陽光從朦朧的窗紗滲了進(jìn)來，把斑駁的花紋印在一冊(cè)冊(cè)書籍上。書房慢慢變得亮亮堂堂——這里有屬于我的世界——書海。

　　早上讀書可以叫做背書，將書本鋪在窗臺(tái)上，迎著晨光，讀著一串串花朵般的單詞，或是“之乎者也”的文言文，告訴自己，新的一天開始了。

　　做完部分習(xí)題時(shí)，隨手從書架上抽出一本書，慢慢的看，放松一下心情。

　　讀著《狼圖騰》，我仿佛也變成了一匹草原狼，在騰格里的注視下馳騁。我可以在厚厚的牧草上奔跑；在狼王的帶領(lǐng)下圍攻黃羊群，在草地上大快朵頤，咀嚼黃羊糯滑爽口的內(nèi)臟。然后在天鵝湖畔懶洋洋的曬太陽。

　　中午的陽光是最溫暖的，從樹梢間投下來的光斑，在白瓷面上歡快的跳躍。

　　而我則在一個(gè)個(gè)異時(shí)空中飛躍。在這里，我可以和福爾摩斯一起尋找兇手留下的蛛絲馬跡；可以和徐先生一起尋找秘密背后的秘密，刺破陰謀中的陰謀；可以和柯南一起踏著滑板躲避兇手憤怒的子彈，替他說出那句再經(jīng)典不過的，“真相永遠(yuǎn)只有一個(gè)！”

　　夜晚，萬籟俱靜。

　　我靠在床頭，在床頭燈的溫柔光暈下翻看《這樣做女孩最聰明》。這是一本很精致的書——粉白的.封面，銀白的薔薇花紋，恰到好處的小楷仿佛發(fā)射著點(diǎn)點(diǎn)星光。溫暖、柔和。

　　她就像位優(yōu)雅的大姐姐，微微一笑便是傾國(guó)傾城。她用一個(gè)個(gè)的小例子教給我道理，指給我一條正確的道路。讓我變得更自信、更堅(jiān)強(qiáng)。

　　又是陽光的一天，溫暖的陽光柔和了書房里的空氣，也鮮活了書中那些或是新鮮或是古老的故事。一切都是那么有活力。像陽光一樣。

　　暖暖的書房，悠悠的書海——這里有屬于我的世界。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 62

　　音樂，是除了語言外最富有表現(xiàn)力的方式。它能帶給我們歡樂，使我們其樂融融，它也能傳遞憂傷，讓我們身臨其境，感到惋惜。我熱愛音樂，我更熱愛吉他。吉他就是我的世界。

　　我從小就喜歡吉他，每當(dāng)我看見電視熒屏上人們?cè)谖枧_(tái)上演奏優(yōu)美的樂曲時(shí)，我就感覺那琴聲真是婉轉(zhuǎn)動(dòng)人。無論是猶如清波蕩漾的古典吉他，還是鏗鏘有力的民謠；無論是輕快的“卡農(nóng)”樂曲，還是優(yōu)美的“羅曼斯”圓舞曲，我都樂此不疲。我多么希望自己也能彈奏一曲呀！

　　當(dāng)我到了有志之年，我如愿以償，得到了屬于自己的吉他。它是一把古典吉他，它象征著嚴(yán)謹(jǐn)，圣潔。它的低音沉悶厚重，像一位年邁的老人低頭沉思時(shí)無意的悶聲；高音又清脆響亮且柔情似水。輕輕一掃，合聲開朗明亮，真是太美了！我迫不及待地打開多年沒有用過的樂譜，想嘗試彈出那些音符來。可當(dāng)我觀看琴譜時(shí)，我意識(shí)到一個(gè)關(guān)鍵的問題——我不會(huì)看琴譜，也不會(huì)演奏。真是“益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游”，我心急如焚，急忙去找父母，懇請(qǐng)他們送我去學(xué)習(xí)。父母見我真心想學(xué)。于是同意了。

　　從此，我每天聞雞起舞，早早起來彈琴，跳動(dòng)的音符不斷地蹦進(jìn)我的心田，我沉醉在其中。當(dāng)彈到高昂之處時(shí)，我心中洶涌澎湃；當(dāng)音樂低沉下來時(shí)，我又側(cè)耳傾聽。雖然彈完了曲子，但我還是沉浸在優(yōu)美的'旋律中，有時(shí)高興得只顧著彈琴，都忘記吃飯了。

　　不過，快樂總要付出代價(jià)的。彈了一個(gè)月的吉他后，我的手指慢慢吃不消了，除了長(zhǎng)出了又厚又硬的手繭外，還經(jīng)常磨出水泡，非常疼。我只能等待水泡消去后才能繼續(xù)練習(xí)。但是，我還是很快樂，因?yàn)槲沂斋@許多成果——我終于可以彈奏許多優(yōu)美的曲子了。

　　吉他在我的生活中，已經(jīng)成為不可缺少的一部分了，它就是我的世界。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 63

　　這個(gè)世界，它沒有《桃花源記》中的“良田美池桑竹之屬”；也沒有“苔痕上階綠，草色入簾青”的高雅；更沒有“隱天蔽日”“不見曦月”的清幽。但它卻屬于我的世界。

　　這里，這個(gè)世界，有月光。月色是我的世界，它有時(shí)光變遷的痕跡，它是這世界上最空明優(yōu)美的景物，它照耀著我，洗滌著我的疲累，掃盡心中的千萬思緒。

　　“庭下如積水空明”是兩人賞月，月光之影獨(dú)照；“莫使金樽空對(duì)月”是李白對(duì)月仰嘆。古人對(duì)月尚有如此情懷，我不敢說我可以比擬他們，但面對(duì)皎潔的月色，我一定會(huì)手擁一本書，靜靜觀賞。

　　書，是什么書并不重要，但心一定要放空靈。半桌明月半桌書，對(duì)月品書不亦樂乎，月與書缺一不可，就這么靜靜沉浸在屬于我的世界內(nèi)，觀賞者古今名人的佳作，思緒仿佛回到了作者的從前。

　　每個(gè)人都會(huì)有仰頭看月得一剎，在品書時(shí)，我仿佛看到了作者在仰頭看月，明月記錄下了他們的悲歡離合，他們的.種種像電影一般在我的世界中略過，卻并不突兀，是啊，今時(shí)人看今時(shí)月，今時(shí)月照前世人，莫非就是這種感受。

　　在半夜一人獨(dú)自回家的時(shí)候，仰頭看月，是我在與我的世界共享這份孤寂；在作業(yè)完成的時(shí)候，仰頭看月，是我在與我的世界宣泄那份疲憊。讀過千萬本書，每望向明月，就好像浮現(xiàn)出了明月映在水中，花香遍地，而我拘一壺月光，月光不照映在水中，而照映在了心中，是多么令人享受回味的過程！

　　明月記錄下了許多，不管是烽煙戰(zhàn)場(chǎng)，離別血染；還是瑯琊幔帳，錦繡山河，都是月色下的世界，時(shí)光下的小舟，我在月色與書的包圍中，享挽這份歲月之美，談月之情，得之心而與之書也。

　　這里，是屬于我的世界，一桌、一椅、一書、一明月而已。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 64

　　人生一世，總有幾方自己的空間，總有幾分提升自己的屬于我的世界。

　　——題記

　　書法篇

　　大筆一揮，是生命的舞動(dòng)。狼毫一觸，是人生的點(diǎn)滴。飽蘸研磨，龍飛鳳舞，在宣紙上宣泄，在白練上揮灑。這是我的書法世界。

　　我的筆在紙上游走，左勾右提，或懸針，或垂露。既像是天空之皓月，又像是海貝之明珠。我在這片白地上盡情馳騁，用筆描繪著端莊的圖象。一步一頓，都是美麗的步伐。

　　想我在練字時(shí)，當(dāng)初還是不會(huì)捏筆的少兒，如今卻成了用筆指點(diǎn)江山、用墨揮斥方遒的熱血青年。雖算不上陽春白雪，但也稱得上是苦練而得的澄澈水晶。

　　揮灑的狼毫間，飛濺的墨汁間，激蕩著生命的美。或草、或行、或隸，皆有可以稱道的地方，陶冶了我的情操。書法，這里有屬于我的世界。

　　圍棋篇

　　兩人對(duì)弈，檀木盤上黑白對(duì)立。久久地落下一子，伴隨著如釋重負(fù)的兩滴汗珠，這里有我的圍棋世界。

　　我的手含著一粒晶瑩剔透的云子，眼睛則掃蕩著棋局。嘴上還在與對(duì)手談笑風(fēng)生，心里卻在尋找他的紕漏。表面上熱情似火，心里是冷若冰霜。

　　兩顆心都在想擊敗對(duì)方，但勝利只取決于冷靜的大腦。兩個(gè)人都在算計(jì)著，只為一目的對(duì)或少。兩指掂云子，一子定乾坤。冷靜才是應(yīng)有的'品格——我勝他一目。

　　雜亂的黑白間，混沌的光暗中，蘊(yùn)含著生命的美。千百年的刀光劍影，千百年的腥風(fēng)血雨，在這里化作黑白兩子溫和的爭(zhēng)奪，提升了我的境界。圍棋，這里有屬于我的世界。

　　人在世上，如一顆流星。就算轉(zhuǎn)瞬即逝，但也是一種美麗。書法、圍棋，這里是任我飛翔的世界，陶冶了我的情操，提升了我的境界。讓我的靈魂得到飛升，讓我的心得到激勵(lì)和鼓舞，讓我意識(shí)到自己的獨(dú)特，讓我意識(shí)到：這里，有屬于我自己的世界。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 65

　　在這個(gè)世界上，除了家人，朋友，我最喜歡的一件事就是跳舞了。

　　每一次我聽到的音樂，我就會(huì)情不自禁地隨之起舞；每一次我到了練舞室，我總會(huì)有一種莫名的興奮感；每一次跳舞的時(shí)候，我特別享受自己那婀娜多姿的舞姿，感受腳與地板之間的摩擦。

　　記得有一次上舞蹈課的時(shí)候，我們都做完一些基本動(dòng)作之后，突然，我感覺腳下踩到一個(gè)東西，那種疼痛實(shí)在無法用語言可以形容的，我不禁大叫起來，因?yàn)槟鞘窃谔�難以忍受了，舞蹈老師停止了教學(xué)，走到了我的旁邊，只見腳上的鮮血不斷涌現(xiàn)出來。老師趕緊撥打了急救的電話并通知了我的爸爸媽媽。

　　到達(dá)醫(yī)院之后，醫(yī)生趕緊幫我處理傷口，就怕差一秒會(huì)延誤治療，導(dǎo)致傷口惡化。但幸運(yùn)的是，傷口并不是很深，在等待醫(yī)生對(duì)于我這個(gè)傷口的介紹以及修養(yǎng)方法的那段時(shí)間，我心速飆升，呼吸急促到都快要爆炸了。醫(yī)生過了一會(huì)兒，終于來了，說：“還好這個(gè)傷口不是很深，但是傷的也不淺，回家要注意休息腳不要沾水，也注意要時(shí)常換包扎，一秒傷口感染。還有，這三個(gè)月來就不要做些劇烈活動(dòng)了，跳舞啊什么的.，都免了吧！”

　　What！對(duì)于我來說就像一個(gè)晴天霹靂，我感受到閃電正好打在我的正中央，我快瘋了。但是我必須接受事實(shí)，在調(diào)理傷口的那段時(shí)間里，我可沒有閑著，即使我跳不了舞，但是我也要看舞蹈視頻，邊看手還要學(xué)著手上的動(dòng)作，雖然腳不能去動(dòng)，但手可以動(dòng)啊！

　　漸漸地，三個(gè)月過去了，我對(duì)舞蹈的熱情只增不減，媽媽說，我愛舞蹈都要超過愛她了，我對(duì)于舞蹈有一種奇妙感覺，那感覺十分奇妙，在舞蹈這里，我可以找到快樂，感覺自己在另一個(gè)世界里，在沒有煩惱，憂慮的世界里。

　　在這里，有屬于我的世界。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 66

　　武夷山讓我看見的是截然不同的風(fēng)光。

　　山腳下，潺潺的水流聲反響入耳，清澈的水流沿山崖湍湍 而至顯得那樣純凈自然。不知何時(shí)，我因眼前的風(fēng)景心情變得愉悅起來。腳下的巖石，經(jīng)歷史的打磨洗刷卻依然如此光滑、美麗。堅(jiān)硬中仿佛訴說著往昔歲月。時(shí)光并未帶走它那質(zhì)樸的魂。

　　漸入佳林，濃郁的氣息散入我的心扉，明朗秀美的景象映 入眼簾。山中的鳥鳴聲清脆悅耳，使我流連忘返。走在這綠意濃濃，空氣清新的山谷中，腳踏這這些極具歷史積淀的巖石上，聞著那沁人心脾的香氣，望著眼前的風(fēng)景，不知不覺沉醉其中更。

　　臨近峰頂，空氣凝結(jié)在一起。望向天空，已是一團(tuán)白霧。

　　四周，玉女峰，珠峰，接連一片，形成一幅空靈、壯麗的景象。這種情形，更使我為之驚嘆。

　　下了山，心中的震撼卻久久不得平息。而此時(shí)，到達(dá)了同 享盛名的九曲溪。

　　乘坐著竹筏，置身于夾江兩岸之間，有一種悠然自樂的感 覺，水面上輕拂的微風(fēng)顯得格外輕柔。水與石的敲碰聲，更讓我感覺到一種的自然的氣息。抬起頭，遠(yuǎn)山近水，接連一片，仿佛構(gòu)成了一幅詩意的'山水圖。清澈的水流在陽光照耀下閃耀著金燦燦的波紋，隨竹筏逐漸前行，夾江兩岸的風(fēng)光愈加美麗。同時(shí)，我心中的浮躁與處于城市生活的雜念一并而光。的確，時(shí)光可以帶走生命，卻永遠(yuǎn)帶不走這樣純凈的靈魂，如此難忘的回憶。

　　我習(xí)慣了城市的喧囂，卻逐漸了這種山水和諧之美，再次 品味著大紅袍，我仿佛聯(lián)想起那一幅幅優(yōu)美的畫面，那濃郁的鄉(xiāng)土氣息，更使我為之贊嘆。

　　這次旅行，不僅我看見了秀美的武夷山風(fēng)景，更使我看到 這種本真、質(zhì)樸的美。這里有屬于我的世界。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 67

　　漫步在歷史的長(zhǎng)廊中，有多少詩人、文人雅客寫下了數(shù)篇膾炙人口的詩篇，我暢游在知識(shí)的海洋里，這里有屬于我的世界。汪曾祺從小小的一枚咸鴨蛋里品出童年味道，品出人生真味；琦君女士從春酒的甘甜回味歲月年華、時(shí)光留逝；沈從文從嘹亮的歌聲中懂得人性的淳樸。這些感受觸動(dòng)著我的心靈，這里有屬于我的界。

　　歷史是無言的，在歲月的長(zhǎng)河中，你會(huì)讀到：他身材魁梧，但面容憔悴，戴切云高冠，著雪白羅服，他感嘆“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”；有一位詩人面容枯瘦，貧寒被苦無依，卻也感嘆“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，范沖淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。這些詩句銘刻心底，他們的`精神讓我在我心中長(zhǎng)存。這種世界是知識(shí)，是無盡的感嘆、是無盡的震撼；是無盡的感觸，是無盡的震驚。

　　在當(dāng)國(guó)家面臨強(qiáng)敵是，有多少詩人豪情萬丈、柔腸百結(jié)，是王昌齡的：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不斬樓蘭終不還”的英雄氣概，是“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”的感嘆，是顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任之感，也是當(dāng)國(guó)家滅亡之后文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的感觸。這個(gè)世界是各種文人雅客的精神世界，這個(gè)世界是屬于我的，這里有屬于我的世界。

　　當(dāng)然，在現(xiàn)在：劉偉用自己的雙腳彈出命運(yùn)的旋律，邰麗華用自己的雙臂舞動(dòng)生命的奇跡，這些精神世界都是屬于我的，這里有屬于我的世界。

　　精神的世界，知識(shí)的世界，其實(shí)這里有屬于我的世界，讓我去感嘆唏噓那過去長(zhǎng)存，現(xiàn)在永恒的世界。讓我發(fā)自內(nèi)心的感嘆一句：這里有屬于我的世界。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 68

　　“你是我的小呀小蘋果，怎么愛你都不嫌多……”這時(shí)尚動(dòng)聽的歌聲在我耳畔響起，不自覺的搖頭晃腦，在我的音樂世界里流連忘返。

　　我走在那條鋪滿陽光的音樂走廊上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，教室里飄出那首熟悉的薩克斯風(fēng)——《永浴愛河》，我駐足細(xì)聽，曲聲悠揚(yáng)，時(shí)而高亢，時(shí)而低婉，仿佛一葉扁舟，載著我在那圣潔的愛河中盡情徜徉。

　　走到教室門口，老師深情的`結(jié)束他的演奏，我便興奮的拍起手掌，連連稱贊。老師也毫不謙虛，說：“也不看看你老師是誰，總有一天你的水平也會(huì)超越老師的！”我豎起大拇指，然后和老師擊掌，為今天的音樂之旅充滿力量。“先練習(xí)長(zhǎng)音，然后再來練曲子。”老師說。

　　組裝樂器，戴上背帶，擺好架。這樣子，大有一副流行樂手的風(fēng)范！“Do……”，低沉的音調(diào)聲中，我似乎看見了黑夜中樹木隨夜風(fēng)搖擺，發(fā)出顫人的聲音。“Re……”，我仿佛又看見山谷上，鮮紅的太陽露出它光輝的一角。“La……”，萬物復(fù)蘇，一片花紅柳綠，生機(jī)盎然的景象呈現(xiàn)在眼前。拉回我的幻想，老師早已站在我的身邊，說：“不錯(cuò)！我看到你所想象的東西了。”我會(huì)心一笑，繼續(xù)練習(xí)。

　　當(dāng)我走出房間，一段熟悉而又陌生。激情的曲子響起。這是莫扎特的土耳其進(jìn)行曲！多么偉大的一位音樂家！多么明快的節(jié)奏！五線譜上，音符歡快地跳躍著，如同踏上音樂階梯，與莫扎特一同享受美妙的音樂。

　　學(xué)校里，放學(xué)時(shí)總是播放肯尼基典的《回家》，深情的演奏，融化我的心靈。放學(xué)回家的路上，《回家》依舊在耳畔縈繞……

　　做音樂世界的主人，品味這多姿彩，充滿活力的生活，演繹我們精彩的人生樂章！

　　這個(gè)世界屬于我的作文 69

　　我的世界，我輕輕喃道。我開始迷茫了，我不曾想過我還會(huì)擁有一個(gè)屬于自己的世界。

　　每天回家，圍繞我的只有試卷，一點(diǎn)自由都沒有了，還何談什么世界。但坐下來想一想，其實(shí)生活也不是那么糟，因?yàn)槲疫�有音樂啊！音樂就像一道光照亮了我的生活，真正開始接觸和學(xué)習(xí)它是在一年級(jí)時(shí)，父母給我報(bào)了聲樂班，從此便開始了漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)之旅。

　　到了三年級(jí)，父母在我沒有同意的情況下給我報(bào)了鋼琴班。開始，我一點(diǎn)也不想學(xué)，因?yàn)閷?shí)在不能忍受在那里一動(dòng)不動(dòng)的彈奏著枯燥無味的音階，琶音。而且一坐就是一個(gè)鐘頭!但慢慢的我開始嘗試去喜歡它，其中有一大部分的原因就是父母還為此買了一架鋼琴。總覺的不好好彈對(duì)不起我的父母。再后來也不知道什么時(shí)候起，竟瘋狂迷戀上了鋼琴。喜歡那一個(gè)個(gè)音符被我彈奏出一首首曲子，喜歡那清脆的聲音，總會(huì)撥動(dòng)我心中的那根弦。在那之后，鋼琴便成為我最鐵的姐們。它會(huì)聽我傾訴，累了，就去彈首曲子，抒發(fā)心中的苦惱。漸漸地，喜歡上了流行音樂。在這個(gè)時(shí)代，音樂元素不再單一，變?yōu)槎嘣�。我則喜歡R&B，rap，這類音樂。雖然常常被父母稱為靡靡之音，曾讓我一度不能理解，但我還是一如既往的追求自己所喜愛的音樂風(fēng)格，并常常沉醉其中，樂此不疲。空余時(shí)間我會(huì)去寫歌，練琴。在自己的世界里，靈感與金屬的碰撞，使自己去探尋自己想要的感覺，找到屬于自己的`節(jié)奏。煩悶時(shí)，出來散散心，在大自然中去感受那獨(dú)特的音樂，放下繁忙的功課和繁雜的瑣事，聆聽自然，聆聽音樂，何嘗不是一種快樂！

　　我愛音樂，因?yàn)檫@里有屬于我的世界。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 70

　　老話說得好，秦檜都有三個(gè)朋友。我們活在這個(gè)世上，誰也離不開朋友，誰都有自己的朋友。對(duì)我們初中生而言，更是如此。

　　歡笑

　　去年“十一”，我和幾個(gè)朋友到新開放的社區(qū)公園玩。我們從噴泉下面飛奔過去，然后看著渾身濕漉漉的彼此，笑了為我們幼稚的舉動(dòng)而笑。劃船時(shí)，我們用槍打中了噴泉的頭兒，頓時(shí)噴出了水。看著湖面那濺起的一—朵朵水花，我們相視—笑為我們的勝利而笑；在小路上走著，聽到身旁的音響傳出用薩克斯管演奏的何家》，我不禁一驚，說了一聲 《回家》”。朋友一聽，便說道：“再玩會(huì)兒吧，時(shí)間還早，回家干什么？”我說是歌名。他們聽了，不禁又笑了一為美麗的誤會(huì)而笑......

　　矛盾

　　那次，我與一個(gè)同學(xué)吵了一架，當(dāng)時(shí)傷心極了，甚至想大哭— 場(chǎng)，因?yàn)閺膩矶紱]有人會(huì)用這樣的語氣跟我說話，更沒有人會(huì)如此數(shù)落我。那幾天，我的心情簡(jiǎn)直是糟透了。雖然臉上依然帶著微笑，但我知道我的內(nèi)心是痛苦的`。后來，是朋友的關(guān)心和幫助，讓我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。于是，我主動(dòng)去找那個(gè)同學(xué)，向他道歉。道完歉后，我的心情似乎一下子就變得輕松了，感覺最可愛的白云又展示在最廣闊的天空中。友誼又重新紫繞在我們身邊。

　　先出現(xiàn)在自己面前的，往往是朋友。他們想方設(shè)法地幫助我，直到我的臉上重新綻放出燦爛的笑容。

　　一位哲人說，總有一種東西打動(dòng)人的心靈。確乎，每每看到自己身邊的這些朋友，我的心里便會(huì)涌起一股股感動(dòng)。擁有友誼，擁有這么多的朋友，我的世界更加豐富，我為自己感到慶幸，我感到很幸福。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 71

　　我很喜歡畫畫，尤其是大費(fèi)周章的油畫。喜歡聽筆刷摩挲在畫板上的聲音，喜歡無限可能的調(diào)色盤，每當(dāng)這時(shí)，會(huì)沉浸于這個(gè)美妙的世界。

　　時(shí)常，我會(huì)抱起畫板，開啟創(chuàng)作之旅，在很多地方，學(xué)校、公園、家里……所有色彩碰撞帶來的視覺沖擊，讓人看了心情舒暢。

　　我所臨摹的是莫奈的一幅風(fēng)景油畫，那是一片海，浪里卷著不同深度的藍(lán)，上面飄著幾艘帆船。左側(cè)有座山，山腰蓋一抹翠綠，天空則是容納了豐富的色彩，只是很隱晦罷了。

　　面對(duì)著畫板，我長(zhǎng)舒一口氣。蘸了顏料又裹了松節(jié)油。一層層鋪起背景，我并沒有一昧的照搬，根據(jù)自己的感覺做了修改，在我的畫板上有翠綠，有粉紅，有明黃，有藏藍(lán)，也有暗紫，這是我的天空，我無比向往的彩色世界。

　　太陽更加毒辣了，逼向天空最高點(diǎn)，影子少許移動(dòng)些。天空的基調(diào)鋪好了，開始調(diào)山和海的顏色。用筆抹了一塊顏料，它滯留在筆尖，又在調(diào)色盤里暈染開才有的美麗而豐富的色彩。我嘗試了老師教我的方法畫山，畫了幾遍覺得沒有我想要的感覺，沒有山獨(dú)特的威武的張力。腦海里漸漸浮現(xiàn)出刮刀，便真的拿起刮刀。這種方式簡(jiǎn)單粗暴，直接糊上去。刮刀帶著利刃在反射陽光的顏料上留下一道道痕跡，淋漓盡致地展現(xiàn)出山巖的'嶙峋。我又用細(xì)筆點(diǎn)了幾點(diǎn)綠。雖說那種山只是一小篇幅，我卻一直望著那一塊傻笑半天，欣賞著所謂藝術(shù)。

　　清風(fēng)徐來，柳條像重獲新生擺動(dòng)在風(fēng)中，太陽被飄動(dòng)的云遮掩著，天一下暗了。草地上多了許多彩色的帳篷，隱約聞到佳肴的香味，孩子們奔跑著，你追我趕。河邊偶爾飛舞著泡泡，小孩子用手頑皮一抓，它便煙花般炸開，消逝在空中。

　　臨近收尾，我了了勾勒雜草。筆觸變得隨性又灑脫，最后調(diào)整的細(xì)節(jié)，就算大功告成了！

　　已是黃昏時(shí)，收起用具，仰面對(duì)著天空，幾片云在恍惚間像被抽了絲，忽地全消散在泛紅的天空，只剩下圓圓的蛋黃模樣的夕陽。美好的一天結(jié)束了。

　　油畫，豪放不失細(xì)節(jié)，美麗又典雅，可以濃墨，也可以淡彩。是那個(gè)屬于我的美麗世界了。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 72

　　一個(gè)人自呱呱落地起，一條人生的道路便從他的腳下鋪展開來。這條人生的道路充滿著未知的意外，或困難、或順利、或成功、或失敗。這條道路有時(shí)會(huì)一路鳥語花香，惠風(fēng)和暢，但有時(shí)會(huì)泥濘不堪，狂風(fēng)暴雨。但是不管這條道路通向何方，伸向何處，我們也必須一路向前走。

　　當(dāng)你跪倒在人生的道路上，世界便拋棄了你。人生就像一場(chǎng)馬拉松，我們都是比賽的成員。漫長(zhǎng)的路程，透支的體力，相互的競(jìng)爭(zhēng)，有時(shí)還會(huì)伴有惡劣的天氣，這一切都只為一個(gè)目標(biāo)，終點(diǎn)。我們?cè)谶@過程中，會(huì)有因體力不支而倒下，會(huì)有因心灰意冷而停止。但是有的人稍作休息便奮勇直追，也有的人感覺希望渺茫而放棄。第一種人，即使沒有取得成功，但又何妨？正如王安石寫過：“盡力而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？”在他站起來的'一刻時(shí)，世界便為他喝彩，世界便屬于他。第二種人，只因在困難面前低頭，退縮，跪倒在人生的道路上，便失去了希望。在他倒下來的那一刻，他不僅拋棄了自己，也拋棄了世界，從而世界便拋棄了他。

　　站起來，世界便屬于你。雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命。人生亦是如此，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長(zhǎng)。李娜，著名的網(wǎng)球冠軍。她在比賽時(shí)常常跌倒、受傷，可是她每一次都不在乎的重新站起來，重新投入戰(zhàn)斗。當(dāng)她每一次站起來的時(shí)候，總會(huì)有觀眾為她喝彩，叫好。我想，在她站起來的時(shí)候，收獲的不僅僅是掌聲，還有別人對(duì)他的敬仰。在她站起來的時(shí)候，世界便屬于她。籃球巨星科比，在他腳跟受傷時(shí)，自己站起來走下場(chǎng)，全世界都為他叫好，世界便屬于他。貝多芬身為一位音樂家，失聰?shù)年幱皡s降臨在他的身上。他卻說：“我要扼住命運(yùn)的喉嚨，它決不能使我屈服。”他站起來了，打破了命運(yùn)的束縛，創(chuàng)造了聞名于世的第九交響曲，世界從而屬于他。

　　站起來，去擁抱人生，去擁抱世界。要堅(jiān)信困難阻擋不了你前進(jìn)的腳步，它不能使你屈服，不能使你跪倒。我們要鼓足勇氣去打破一切束縛，一切屏障。站起來，世界便屬于你。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 73

　　在那里一朵朵淡雅的小野花，一個(gè)個(gè)酸甜可口的小野棗，一只只翱翔天邊的飛鳥，一座座青色嚴(yán)峻的大山，這里的處處都有屬于我的世界。

　　小時(shí)候的我，每逢周末，都會(huì)來到老家的這個(gè)河灘上玩，那里路不寬，道路彎曲，但當(dāng)快要走到盡頭時(shí)，你便可以看到最美的風(fēng)景。

　　遙遙就聽到水聲潺潺，調(diào)皮的水花激打著自己的木琴，河水一眼就可看清水中的一切，有小而敏捷的魚兒，有會(huì)吹泡泡的小螃蟹，他們揮著自己的拳頭，仿佛在向我們顯示他們的威風(fēng)。

　　在岸上的我，早已迫不及待的挽起褲子想感受一下水的溫度，嘩啦我一走到河里，水波就起了漣漪，水底的土便向上涌去，啊，好涼的水，我便坐在水中的一個(gè)石頭上休息來欣賞這美麗的風(fēng)景，忽然，我發(fā)現(xiàn)了一條小魚，我暗自欣喜，便緩緩地從石頭上下來，彎著腰，屏住呼吸，生怕自己的呼吸嚇跑小魚，做好一切準(zhǔn)備，猛得用手去抓當(dāng)把手拿出水面，手心里只有一些水，小魚卻無影無蹤，只見小魚在水時(shí)游來游去，仿在嘲笑我，我不能容忍小魚對(duì)我的嘲笑，便下定決心一定要捉住一，可把我累得半死也捉不住，小魚也不知去向，我只得靠著石頭休息了一會(huì)兒。

　　走到岸上，附近剛好有樹林，沒有強(qiáng)烈的陽光，是個(gè)休息的好地方，我躺了下來，瞇著眼睛，感受從葉子縫隙里騫來的陽光，感受風(fēng)所擺弄著風(fēng)鈴，葉子的天籟之聲，還有鳥兒在樹上婉轉(zhuǎn)的歌聲。

　　休息一會(huì)兒，便沿路走著玩著，旁邊的'小樹上掛著一顆顆小棗，我把它摘下來，放到嘴里嘗嘗它的味道，其中有酸有甜，味道極好，咱上還遇到花椒樹，摘一些來玩，還有枸杞，每每把枸杞拿到家放在窗外曬，可最后都不知道它們?nèi)ツ睦锪耍?/p>

　　這個(gè)河灘承載著我的童年，這里有屬于我的世界，如今的學(xué)業(yè)已讓我沒有過的去河灘玩的時(shí)間，但那里依舊有屬于我的世界，小魚可以告訴你，小樹可以告訴你，那里的一切都可以告訴你，這里有屬于我的世界

　　這個(gè)世界屬于我的作文 74

　　文字為房，標(biāo)點(diǎn)做窗，這里是詩詞筑成的莊園。園內(nèi)，有頭綰發(fā)髻、身著長(zhǎng)袍的古人，也有輕搖小扇、揮筆潑墨的今士；有人生得意、笑傲江湖的暢快，也有黯然神傷、把酒當(dāng)歌的悲愴；有一心為國(guó)、舍生取義的壯烈，也有報(bào)國(guó)無門、壯志難酬的憤懣。這里，就是詩詞搭就的另一方天地。

　　引領(lǐng)我走入這方天地的是我的爺爺。爺爺是個(gè)大學(xué)教授，教古文的。在他的書房里，懸掛著一幅“老驥伏櫪，志在千里”的橫幅。小時(shí)候，我不理解這句詩的意思。每次看到這八個(gè)字，眼前總會(huì)浮現(xiàn)出一匹老馬在河邊飲水的畫面。后來，爺爺告訴我，這兩句詩出自曹操的《龜雖壽》，是曹操對(duì)自己的一種激勵(lì)，比喻年老的人仍要有雄心壯志。我一下子覺得這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的八個(gè)字背后，竟然有如此鼓舞人心的力量。就這樣，爺爺開始教我背詩。從曹操到陶淵明，從謝靈運(yùn)到李太白，從李清照到辛棄疾……

　　不曾想到，這扇門的背后，居然有這么多中國(guó)人耳熟能詳?shù)拿�字。漸漸地，我向這方天地靠近，開始用思想去觸摸詩詞的溫度。“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的文字熱烈，激蕩著華夏兒女的心；“空山新雨后，天氣晚來秋”的文字清涼，帶給人滿心的恬靜；“山光悅鳥性，潭影空人心”的文字溫暖，讓人周身充滿著陽光的味道；“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的文字冰冷，震撼著每一個(gè)國(guó)人的良知……我目睹了歷史的浮沉變遷，感受到改朝換代的鏗鏘豪邁；我觀看到曾經(jīng)的秦時(shí)明月，體悟到了心若清水的.純凈雅致；?我認(rèn)識(shí)了才華橫溢的騷人墨客，領(lǐng)略到了姿態(tài)各異的人生境遇。

　　詩詞豐富了我的生活，開闊了我的視野，給我提供了一個(gè)廣闊的天地。閑適時(shí)，讀一讀詩詞，滿眼盡是云卷云舒的搖曳；緊張時(shí)，讀一讀詩詞，腦海驟然浮現(xiàn)出悠然南山的寧?kù)o。失意時(shí)，讀一讀詩詞，心中便會(huì)涌起長(zhǎng)風(fēng)破浪的激情。在這個(gè)古典古韻的詩詞世界中，我徜徉徘徊，流連忘返。呼吸著這里的氣息，輕嗅著這里的味道，我滿心歡喜，心曠神怡。

　　這里真的有屬于我的世界。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 75

　　大筆一揮，是生命的舞；狼毫一觸，是人生的點(diǎn)滴。飽蘸研磨、龍飛鳳舞，在宣紙上宣泄，在白紙上揮灑，這就是我的書法世界。

　　前幾年的春天，我愛上了書法。剛開始練習(xí)書法時(shí)，每一個(gè)字我總要練上數(shù)十遍，花費(fèi)許多力氣，卻仍是七扭八歪，群魔亂舞。但我卻并不因此氣餒，別人筆下清透的字，越發(fā)激起了我的斗志，我練好書法的決心也越發(fā)堅(jiān)定。

　　又是一年春天，春風(fēng)悄悄滲進(jìn)了我的房間。我聞著一縷芳香，手拿起筆，調(diào)整好坐姿，起筆、頓筆、收筆……起初還有些生疏，但隨著汗水的滴落，我漸漸熟練起來。時(shí)而快速，時(shí)而停歇，一幅由一道道筆畫組成的畫卷終于鋪開在我面前。我不禁仔細(xì)觀察起來——有的筆畫似小草，短小卻堅(jiān)韌；有的筆畫像大海，寬闊卻溫暖。我的心隨著那舒展的筆畫抑揚(yáng)頓挫，感受到漢字的魅力，也慢慢拾回了對(duì)自己的信心。

　　稍一調(diào)整，我抿緊嘴巴，準(zhǔn)備開始練習(xí)一些筆畫少的字。老師曾經(jīng)對(duì)我說，練好書法，難的不是“繁”字，而是最簡(jiǎn)單的“一”。我稍一屏息，便一氣呵成。簡(jiǎn)單的一筆，展示出了我多年的努力，剛硬中帶著些許輕柔，好似流水一般剛?cè)岵��?jì)，仿佛在贊美我反復(fù)練習(xí)的日日夜夜。猛然發(fā)現(xiàn)，從最初的歪歪斜斜，到如今的游刃有余，我的書法世界竟是這般多樣。

　　終于，當(dāng)汗水浸透了我的后背，這田字格的最后一格也已經(jīng)完成了。我看著這“光榮犧牲”的田字格，小心翼翼地收起來。剛要起身，大腿的.酸痛如針眼扎般刺激我的神經(jīng)，我只能用手扶著桌子，拍著大腿，希望它能恢復(fù)知覺，抬頭看鐘，驚覺自己已經(jīng)練習(xí)了那么久，要知道，曾經(jīng)的我是多么厭倦于每日練習(xí)的枯燥啊！

　　才發(fā)現(xiàn)，原來在書法的世界中，有屬于我的字，有屬于我的筆墨，更有練習(xí)書法的堅(jiān)持，還有我的小小世界。我想，我一定不會(huì)忘記練習(xí)書法時(shí)一絲不茍的自己，我也會(huì)用那份堅(jiān)持解決成長(zhǎng)路上的各種坎坷和挫折，走向更加美好的明天。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 76

　　我的房間很簡(jiǎn)單。一個(gè)書柜，一臺(tái)鋼琴，一張小床，一個(gè)衣柜，一個(gè)書桌。整個(gè)書柜里放著一大堆的書，這些書如同我的生命。我的整個(gè)房間看起來滿滿的，很擁擠。但是我喜歡這種感覺，因?yàn)檫@可以讓我暫時(shí)忘記孤獨(dú)，填補(bǔ)我心中的空間。現(xiàn)在的我很安靜，安靜得可怕，但還是害怕孤獨(dú)的`感覺…… 我的世界里不曾出現(xiàn)過奇跡，但是我總是傻傻地等待著奇跡的出現(xiàn)。雖然我知道機(jī)率幾乎是零。白天我喜歡拉著窗簾，外面的世界過于繁華，會(huì)打亂我寧?kù)o的思緒，有時(shí)我會(huì)讓一縷陽光照射到我的小床上，只有一縷而已，然后在陽光下無止地畫畫，畫很漫畫的那種，那是我小小的希望。

　　我不屬于強(qiáng)烈的陽光，那種陽光過于刺眼，雖然我一直很喜歡特別柔和的陽光…… 表姐有時(shí)會(huì)說我自閉，不，不是的。熟悉我的朋友都知道，雖然我有時(shí)是文靜了一點(diǎn)，但是不可否認(rèn)我是屬于比較開朗人。我只不過是想要活在自己的世界里，編織著屬于自己的童話，但是她們都不是我童話中的主角，自然而然不會(huì)出現(xiàn)在我的世界里。有時(shí)我連拉窗簾的勇氣都沒有，那是每一次當(dāng)我付出了卻失敗的時(shí)候…… 我的世界很美，美得讓我陶醉。可窗外的世界呢？我無從知道，或許我已經(jīng)將它遺忘了。 我愛在晚上拉窗簾，我告訴自己那時(shí)世界就我一個(gè)人，很安全。也可以完全地欣賞星空，然后，將它們充訴于文字。 我曾天真地對(duì)朋友說："將來我會(huì)是個(gè)空想家。"可是朋友說什么也不相信，其實(shí)我也只不過是成績(jī)好點(diǎn)，再來就是老師心中的好學(xué)生罷了……

　　可是朋友還是打死都不相信，我氣呼呼地對(duì)她說："我喜歡！" 有人說，講故事的人是孤單的。因?yàn)楣聠蔚娜丝梢月犞v故事的人給他講故事，那樣，大家都不會(huì)孤單；而講故事的人孤單了，卻只有聽自己講故事了…… 我的童話里的結(jié)局總是美好的。我總是拿它來騙了不幸福的人，卻騙不了我自己…… 幾年，幾十年，幾百年，幾千年后，我依然會(huì)固執(zhí)地守侯著屬于自己的童話。堅(jiān)守著屬于自己的世界……

　　這個(gè)世界屬于我的作文 77

　　邁進(jìn)門，潮濕的空氣撲面而來。陳舊的瓷磚，蕩漾的水波，嬉戲的人們，構(gòu)成一幅時(shí)光的剪影。一縷縷陽光透過窗隙灑落水中，清澈透亮這里，有屬于我的世界。

　　08年的夏天，我第一次呼吸到這潮濕的空氣，也與游泳結(jié)下了不解之緣。

　　噗通！我被失去耐心的教練放入了水中，據(jù)說這是對(duì)付不敢下水的新學(xué)員的好法子。一瞬間，我仿佛墜入了漆黑的海底，掙扎著，呼救著，卻發(fā)不出一絲聲響。只能任由黑暗吞沒。哈哈哈！直到周圍孩子的哄笑聲將我包圍，我才驚覺自己已被教練撈出水面。直至今日，那片笑聲仍是我揮之不去的夢(mèng)魘。

　　三年過去，我適應(yīng)了小學(xué)生活，也學(xué)會(huì)了所有的泳姿。日復(fù)一日的訓(xùn)練，我卻從未感到厭倦。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)苦中作樂。我常會(huì)閉著眼睛仰泳，感受著水流溫柔而又靈動(dòng)地輕撫我的身體。當(dāng)然最后總會(huì)因?yàn)樽驳綁Χ�痛得嗷嗷直叫；游蝶泳時(shí)，總幻想著自己是一只美麗的蝴蝶，在水中飛舞翩躚。漸漸地，我熱愛上了在水中暢游的舒適。于是水的王國(guó)變成了我的樂園，豐富著我的世界。

　　呯！槍聲一響，眾人便如同離弦的箭一般，嗖的`一聲躍入了水中。陌生的場(chǎng)館，陌生的水溫，緊張到凝滯的氣氛。在我感受到水那熟悉的韻律時(shí)，都盡數(shù)消散。那一刻，多年前的那場(chǎng)夢(mèng)魘也消失得無影無蹤。曾經(jīng)令我恐懼的可怕力量，如今已成為我最堅(jiān)實(shí)的同伴，承載著我游向遠(yuǎn)方，游向?qū)儆谖业氖澜纭?/p>

　　今天，當(dāng)我再次站在這里，翻新過的青瓦白墻讓我險(xiǎn)些以為走錯(cuò)了地方。邁進(jìn)去，那股潮氣一如既往地?fù)涿娑鴣怼�時(shí)隔多年，泳池的水依舊清澈透亮，像一位老友一樣，如此令人安心。

　　回到那熟悉卻略顯陌生的懷抱，聆聽著水的脈搏，突然想起強(qiáng)忍岔氣之痛游完1500米的自己；忽然憶起背著陽光而進(jìn)，頂著燈光而出的一個(gè)個(gè)日子。在這屬于我的世界里，我收獲了太多不忍回憶的感動(dòng)，堅(jiān)持的力量將一直伴我前行。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 78

　　朗朗天上月，冷冷山中泉。長(zhǎng)夜里，書桌旁，翻一本古詩集，不禁回想，細(xì)細(xì)品味，曲衷感嘆：這里有我的世界！

　　幼時(shí)，我懵懂地闖入詩詞的世界，卻愛上夜里明亮的月光。

　　床前明月光，疑是地上霜。猶記小時(shí)一夜晚，父親指著月亮，一字一頓地為我念詩。我順著父親的手指向夜空望去，月亮明晃晃地掛在黑幕中，像只潔白的圓碟。父親又教我低頭看去，嗬！雖是夜里，又關(guān)了燈，但地上的白瓷磚竟映出一片朦朧的光輝。當(dāng)時(shí)我雖不知霜為何物，但心里卻已牢牢記住，月光就是霜的顏色。

　　少時(shí)，我在詩詞的世界中邁開腳步，曾因一首離別贈(zèng)言而深深感動(dòng)。

　　莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君？這是小學(xué)一位要好的朋友在分別之際寫給我的留言。小學(xué)的語文老師曾描繪過二人告別時(shí)的場(chǎng)景：作者在磅礴的暮云下把酒臨風(fēng)與好友共飲，絲毫不懼滿面風(fēng)雪與將至的離別。如今，我的好友又將這句詩贈(zèng)給我，如當(dāng)年的詩人勸勉好友般，勉勵(lì)我繼續(xù)砥礪前行。這是怎樣一種豁達(dá)的心境與高尚的友誼啊！那時(shí)的感動(dòng)至今仍觸碰著我的心。

　　現(xiàn)在我在詩詞的世界里走得更深，為詩詞背后所折射出的哲理而贊嘆。

　　無可奈何花落去，曾似相識(shí)燕歸來。不久前，翻看《宋詞300首》，無意間發(fā)現(xiàn)了這句妙詩。抬手接住落下的花瓣兒，正為春光易逝而傷感時(shí)，卻迎面看見飛來的燕子口里銜著春泥。正所謂，落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花。春天的花朵雖然凋零了，但它仍會(huì)為明年的'鮮花提供營(yíng)養(yǎng)；而燕子雖在春天飛回筑巢，卻也會(huì)在冬日飛去南方。世間萬物都是這樣新陳交替，美好的景物雖易消逝，但仍會(huì)有更多美景在靜候著我們。我又不禁贊嘆起作者思想之奧妙。

　　從朦懂的月光，到高尚的友誼，再到萬物輪回的哲理，我已在詩詞的世界中成長(zhǎng)了太多太多。我一直堅(jiān)信著，在古典詩詞中，就有我的世界！

　　這個(gè)世界屬于我的作文 79

　　方桌明幾，墨香濡濕。字里行間中有屬于我的世界。什么時(shí)候開始真正自己動(dòng)筆構(gòu)建自己的世界已經(jīng)不記得了，但最初是因讀了《水滸》，對(duì)書中人物的悲慘結(jié)局感到不滿和惋惜，才衍生出了渴望自己創(chuàng)作的想法，這一點(diǎn)我倒記得清晰。正是因?yàn)椤端疂G》對(duì)我的影響，才使我迷上了小說創(chuàng)作。初次完成屬于自己的作品時(shí)，我獻(xiàn)寶似的拿給媽媽看，她卻告訴我：“你應(yīng)當(dāng)再多多觀察生活。”懷著不解，我開始留意生活中的點(diǎn)滴，然而越觀察我越發(fā)現(xiàn)，這些不被人注意的細(xì)節(jié)，才是讓人感動(dòng)的存在。課堂上，我聽見老師認(rèn)真授課的話語，于是我寫下了教師的辛勞；廚房?jī)?nèi)，我看見母親忙碌的身影，于是我寫下了母愛的'偉大；學(xué)校內(nèi)，我聞見紫藤蘿濃郁的芬芳，于是我寫下了植物的柔美……我歌頌老師的盡職，弘揚(yáng)母愛的偉大，贊嘆生命的壯美，把生活中微不足道的細(xì)節(jié)寫作了優(yōu)美的文字，化作我的世界中瑰麗的影壁。走廊上，我捕捉到友人間私語的歡愉；馬路上，我抓拍到午夜未熄燈火的孤獨(dú)；山林中，我聆聽幼竹拔節(jié)聲音里的頑強(qiáng)；野道中，我傾心花朵綻放姿態(tài)里的純真……

　　我用文字把這些一閃而過的動(dòng)人瞬間記錄下來，成為我的世界中暖人的風(fēng)景。學(xué)會(huì)從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中發(fā)現(xiàn)美好，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中發(fā)掘文字，生活的空氣好像被墨水浸染過，稍稍攥緊，就可流淌出如詩詞句如水文章。在文學(xué)的熏陶下，我的世界更加繽紛多彩，富有意趣我的世界逐漸向外延伸，文字為骨，思想為翼，一點(diǎn)一點(diǎn)充實(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)飽滿，像剛剛抽出的骨朵，暗暗積蓄著盛放時(shí)的光華。以文字代替畫筆涂抹彩虹，使它有繽紛色彩；以文字代替磚瓦堆砌城池，使它雄偉巍峨；以文字代替駿馬馳騁疆場(chǎng)，使它廣袤無邊。“以夢(mèng)為馬，馳騁天涯；以夢(mèng)為馬，詩酒趁年華”我卻道“筆作舟，思如水，文為雙翼，游四方”

　　這個(gè)世界屬于我的作文 80

　　也許一個(gè)人并不一定在各個(gè)方面都很出色，但我想每個(gè)都一定有自己所擅長(zhǎng)所感興趣的領(lǐng)域。——題記

　　從我們哇哇落地開始，就對(duì)世界充滿了好奇，也正是這好奇心已到了人們所謂的“興趣”，可能是激情四射的舞蹈，陶冶情操的音樂，自由灑脫的繪畫……甚至是身邊不起眼的昆蟲，而我，愛著一種幾乎沒有幾個(gè)同齡人喜歡的東西---汽車。

　　可能有人會(huì)說，喜歡汽車，男孩的天性，但我會(huì)回答，我已經(jīng)迷戀上了汽車，到了一種走火入魔的境界。我多次被媽媽戲稱“汽車瘋子”，我并未對(duì)此作出太大的反應(yīng)，畢竟，一個(gè)人真正愛上一種東西后就會(huì)寧?kù)o而不宣揚(yáng)。

　　每次，當(dāng)別人很自然的打開網(wǎng)頁玩游戲時(shí)，我卻情不自禁地進(jìn)入了一個(gè)個(gè)汽車網(wǎng)站。我曾經(jīng)問我自己為什么喜歡，卻找不到答案。每次，當(dāng)別人高高興興地很隨意地走在街上時(shí)，我卻在不時(shí)關(guān)注別被人熟視無睹的汽車。現(xiàn)在我已經(jīng)戀上了汽車設(shè)計(jì)，算來也有三四個(gè)年頭了吧。對(duì)于只有幾個(gè)月素描基礎(chǔ)的我，在別人看來我正在做一件永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的事情，做一名汽車設(shè)計(jì)師。

　　在空閑時(shí)間，我總會(huì)拿出練習(xí)本畫上幾輛汽車，有時(shí)甚至在學(xué)習(xí)途中，媽媽就此說過我很多遍，說影響學(xué)習(xí)。每每就此事說過就好一陣子，可心底的那個(gè)念頭仍永存：我要當(dāng)一名出色的.汽車設(shè)計(jì)師，我相信，這個(gè)念頭永遠(yuǎn)不會(huì)被點(diǎn)點(diǎn)小事?lián)錅纭?/p>

　　我所愛的東西沒有幾個(gè)所愛，但這里有屬于我的世界，我深深地陶醉在這個(gè)世界里，源于心底的那份執(zhí)著。

　　別人所愛的可能是琴棋書畫，也有所榮譽(yù)，而我可以自信地說，在汽車與設(shè)計(jì)方面他們及不上我，因?yàn)槲业氖澜缋餂]有名利，即使沒有夸獎(jiǎng)也會(huì)堅(jiān)持。

　　我的世界，可能無人問津，但絕不會(huì)雜草叢生；我的世界，可能沒有終點(diǎn)，但一定會(huì)永不停息！屬于我的世界，一定會(huì)發(fā)光發(fā)亮！

　　我相信，一定會(huì)的……

　　這個(gè)世界屬于我的作文 81

　　舊家的背陰處有片茅草坡，這里，有屬于我的世界。

　　第一次見到這片茅草坡時(shí)，我并不喜歡它。那時(shí)，這里只有一些硬梆梆的茅草梗，稍不注意就會(huì)把手劃傷。這讓我心情大壞：“這是什么個(gè)鬼地方啊！”爺爺見我抱怨，安慰我說：“它只是剛被修剪過罷了，平時(shí)可是很美的呢！”但我什么都不聽，只是氣呼呼地走遠(yuǎn)了。后來我們搬家了，自然再也不想起這里。

　　“今天是怎么回事！雨下這么大，看來一時(shí)回不去了。”“哎，這是你的試卷，快點(diǎn)拿走吧！”連老師也一改往日的好脾氣，擲給我一張考卷，該不是……接過試卷，抖抖地一瞥，果然是！血紅的數(shù)字刺傷了我的心，模糊了我的眼睛。顧不得外面風(fēng)吹雨打，我撐開那把破了一個(gè)大洞的傘，沖進(jìn)了雨中。水花噼里啪啦地濺起，弄濕了我的褲腿。突然，一片白花花的東西闖進(jìn)我的視野，我放慢腳步。咦？我怎么到了這里？這里不是那片茅草坡嗎？可那些漂亮的'青綠色植物，是什么時(shí)候長(zhǎng)出來的呢？

　　我靜靜地在濕漉漉的地板上坐下來，此時(shí)這里只有我一個(gè)人，風(fēng)雨似乎也消停了，這一片茅草坡，似乎有屬于我的世界。柔軟的花像一只只溫暖的手，撫摸著我，讓我感到安詳與平和。我突然想起了當(dāng)年那一片片茅草梗，蹲下身子，用手撥開一片茅草，發(fā)現(xiàn)它們竟都是從那些草梗中生出的。當(dāng)年那些丑陋的草梗，卻是如今這些美麗的植物的雛形！有什么不能經(jīng)過努力而蛻變的呢？我輕撫茅草莖，陷入了沉思。眼前的茅草挑起了舞，這里有我的世界，屬于我的世界，安靜而熱鬧，平凡而不凡。青綠色的茅草們仿佛融入了我。是的，我相信，這里，有屬于我的世界。

　　風(fēng)歇了，雨停了，青綠色的茅草在斜陽的映照下，變成了耀目的金黃色。我站起身，是回家的時(shí)候了，但我會(huì)再來的，因?yàn)檫@里有屬于我的世界。我最后看了一眼那片金黃色，默念道：

　　“明天，一定是個(gè)大晴天！”

　　這個(gè)世界屬于我的作文 82

　　盯著畫架上的白得沒有一絲雜色的畫板發(fā)呆，調(diào)色盤上攤著五顏六色的顏料，最新的畫筆搭在上面，一切都已是準(zhǔn)備好的模樣，但我卻不知如何下筆。

　　“運(yùn)用你們的智慧，讓同一種顏色看起來是兩種。”老師的話仍在耳邊回響，此是卻是為我平添了煩惱，腦海中出現(xiàn)過的萬千種構(gòu)思都被我拋下，理由很簡(jiǎn)單，都不夠完美。我扭過頭看著窗外飄著的連綿小雨，天空陰沉著臉，雨滴仿佛是他流下的慍怒、不知所措的眼淚，陽光嘗試著從烏云中擠出一絲溫暖，但最終卻無法抵抗厚重的云層的力量。我想，我若不是在這忍受陰濕的空氣，而是在海灘上享受著……一個(gè)奇妙的想法突然照進(jìn)了我的`腦海里，對(duì)！就是這樣！金色的沙灘和藍(lán)綠色的大海，組成了一個(gè)很是般配的對(duì)比色，一串淺灰的腳印從沙灘走向在大海里，海浪拍打著岸邊，一卷卷白色浪花阻擋住了腳印，這樣灰色的腳印在沙灘，伴隨著若隱若現(xiàn)的浪花，一定會(huì)顯出不一樣的色彩來。

　　我心里的構(gòu)圖還沒有完全成型，手卻已不受大腦控制，偷偷地摸向了畫筆，筆尖沾滿了金黃的顏料，空氣中蕩漾著油畫顏料特有的氣味，一會(huì)兒，畫板上呈現(xiàn)出一道道金燦燦的絲帶，打破了畫板純白的寧?kù)o，卻賦予了它嶄新的生命。

　　我又用筆尖快速地調(diào)合了一點(diǎn)橘黃和淡黃，抹在畫板上，沙灘變大了變寬了。我已沉浸在我的世界了，我用最細(xì)小的筆在大片的金黃上狂點(diǎn)著，沙子的粒粒質(zhì)感立刻凸顯出來，即刻，一個(gè)閃亮亮的充滿著活躍的感覺的沙灘顯現(xiàn)在畫板的一側(cè)，而另一側(cè)，穩(wěn)重的藍(lán)綠色的大海早已深情地看著沙灘，大海和沙灘的交界處泛起了一串串潔白的浪花，它們歡笑著撲向沙灘的懷抱。

　　雨也許是停了，聽不見雨滴滴打在小路上的嗒嗒聲了，云朵已為太陽閃出一條路來，暖橙色的陽光暖暖地照進(jìn)這間教室，也照進(jìn)了我的心里。

　　這里有屬于我的世界。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 83

　　天邊的浮陽，是屬于世界的微笑。

　　——題記

　　我們總愛為自己的利益打轉(zhuǎn)，但不知在離下的一隅看一看哭泣的人們，犯錯(cuò)并不代表被這個(gè)世界淘汰，請(qǐng)多一次微笑，多一份寬容，給予每一個(gè)人，因?yàn)閷捜菔鞘菍儆谑澜绲奈⑿Α?/p>

　　走在這個(gè)喧嘩的世界，走在廣場(chǎng)上，望著那天邊的最后一絲余輝降落，我的心不免有一絲顫動(dòng)，我們總愛抱怨，抱怨著這大千世界的不公與喧囂，甚至抱怨自己的不適和無助。

　　拖著沉重的身體，望著這燈紅酒綠，車水馬龍，腳步是那樣輕，仿佛世界一用力就會(huì)塌陷。

　　我雙眼已經(jīng)麻木，失去了該有的光華，不知向著何方走去。這是我的腳后有一陣痛，隨后便傳來一陣謾罵聲“走路不長(zhǎng)眼嗎？”轉(zhuǎn)頭看去，只留下一個(gè)背影，我在原地怔了幾秒，這是什么世界？這就是喧囂世俗世界的人啊！

　　我繼續(xù)走著，走向那迷茫的遠(yuǎn)方，難道就沒有人懂得理解嗎？懂得寬容嗎？我怕我自己也變成冷漠，自私的`冷血?jiǎng)游铮�人出生有幾個(gè)不是善良的，最終還不是被這庸俗的世界所浸染。

　　我陷入深深的困惑失落，突然感覺身后有一個(gè)女孩拉住了我，我轉(zhuǎn)過身，那個(gè)女孩向我投來一個(gè)如同玉蘭花般的微笑，我的心瞬間被熔化了，我真的不相信這世間還有這么美麗的微笑。

　　“哥哥你的腳受傷了，我要給你包扎一下。”我的沉醉被這句話給打斷了，我竟然點(diǎn)了點(diǎn)頭，她的關(guān)心和安慰，觸動(dòng)了我內(nèi)心的感性，我明白了自己活著為了什么，我們還都不如這個(gè)小女生，不是嗎？包扎好了，我留下了莫名的眼淚，她對(duì)我說“哥哥，以后要小心點(diǎn)，也要堅(jiān)強(qiáng)，懂得寬容別人，因?yàn)閷捜菔菍儆谑澜绲奈⑿Γ　苯又�又是一個(gè)微笑，望著她離去的背影，我笑了，我曾經(jīng)狹隘的心還不如這個(gè)小女孩……

　　在這個(gè)世界上，給予他人一個(gè)微笑，換來自己內(nèi)心的感動(dòng)，記住，寬容是屬于世界的微笑，能夠溫暖整個(gè)世界，使世界變得更加的美好。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 84

　　籃球場(chǎng)，不但是鍛煉體魄、磨練意志的地方，也是揮灑熱血、拼搏奮斗的地方。這里，有我的多姿多彩；這里，有屬于我的世界。

　　籃球場(chǎng)外，我一個(gè)人拿著籃球，等待著對(duì)手的出現(xiàn)。

　　一年前，我剛學(xué)籃球，是個(gè)“籃球熱”，逢人就想切磋一下，結(jié)果也是勝多敗少。不過，我打籃球有一個(gè)缺點(diǎn)，就是剛開始時(shí)拼命得分，但是越往后越弱，不能持久。有一次，我對(duì)戰(zhàn)時(shí)棋逢對(duì)手，不分上下，我的'對(duì)手看出了我的弱點(diǎn)，故意削弱我的體力。我果然中計(jì)，被他打得落花流水，加上先機(jī)盡先，我輸?shù)煤軕K。對(duì)方臨走時(shí)，送給了我一句話：“你的球技不錯(cuò)，不過你需要?dú)v練，只有先苦才能后甜，我們的戰(zhàn)斗，還沒有結(jié)束，一年后，我將與你再?zèng)Q高下。”

　　一年后，就是今天，我的對(duì)手如期而至。比賽開始了，這一次，我比以前沉穩(wěn)了許多，我先控球，沒有像以前那樣光想著拼命得分，而是控制住腳步，用假動(dòng)作上籃。我裝作投籃，對(duì)手識(shí)破了我的招數(shù)，我當(dāng)機(jī)立斷，虛招變實(shí)，立刻投籃。對(duì)手見狀，立刻跳起來，但是，已經(jīng)晚了，籃球在空中劃了一個(gè)漂亮的圓弧，進(jìn)入了籃筐，成功了。換對(duì)方控球，他變換了招數(shù)，用快攻上籃，我被他晃了一下，不過又及時(shí)回過神來。畢竟經(jīng)過了一年的磨礪，當(dāng)時(shí)的輕狂已經(jīng)退褪去，對(duì)手這幾次利用假動(dòng)作消耗我的體力，我都沒有上當(dāng)。對(duì)手想利用體格比我強(qiáng)大來強(qiáng)攻得手，我避其鋒芒，故意示弱，他見狀立刻投籃，我飛身而起，一下力劈泰山，籃球就成功被我蓋到地上。這時(shí)我已經(jīng)大比分領(lǐng)先于他。他手控著球，不知道如何是好，最終，我以一記三分結(jié)束了這場(chǎng)比賽。

　　以后的日子里，我們兩人的比賽一直在持續(xù)著，在這片碧綠的球場(chǎng)上，有我們競(jìng)爭(zhēng)拼搏的場(chǎng)面，也有我們互相鼓勵(lì)支持的身影。

　　籃球場(chǎng)是屬于我的世界，在籃球場(chǎng)上，不僅僅有失敗的苦澀，更有進(jìn)球的喜悅。作為一個(gè)球手，籃球場(chǎng)永遠(yuǎn)是屬于我的世界。籃球場(chǎng)上的對(duì)決，永遠(yuǎn)沒有盡頭……

　　這個(gè)世界屬于我的作文 85

　　小時(shí)候家門口有片草坪。

　　綠油油的草尖可以掐出水來，時(shí)常有昆蟲躲在某片草葉后鳴叫。草坪中央有一棵樹，或許是桃樹，又許是杏樹、海棠罷，記不清了。只記得在掩映的枝條中，我看到那樹高得嚇人，還有那草坪滿目無垠的綠。

　　那時(shí)候和隔壁幾個(gè)女孩可以在樹上消磨一整天，粗壯的枝干上鋪著花格子布，胡亂擺著些樹葉、木棍以充當(dāng)飯食，演著過家家的游戲。大人說有時(shí)間做一些有用的事吧，我們也不肯。沉浸在想象中是我們最快樂的時(shí)刻。

　　入秋了，大樹枝椏間掛了好些豐碩飽滿的果子，大家慫恿著個(gè)子最高的女孩爬上樹頂采摘。果子落在泥土里、砸在身上，我們也全然不顧其沾滿泥土，拿起就吃。并把最紅最大的遞給剛才下來的女孩，盡管大人說我們不懂得謙讓。

　　也就是之后的那年，一只鳥兒在樹頂筑了巢。聽了上一輩的經(jīng)驗(yàn)，女孩們便迫不及待想要拿兩個(gè)下來嘗嘗了。我于是自告奮勇爬了樹去。爬到好像很高了，我仿佛聽到四面都有“啾啾”的鳥鳴聲傳來，暖風(fēng)也癢癢地掻著。我急切地伸手到鳥窩中去——頓時(shí)一股溫?zé)醾鱽恚瑲は掠休p微的碰撞。我突然不忍它落于我們口中了，后來和伙伴們將它養(yǎng)在家里。

　　再就是之后的.事了，再次見到那片土地已是幾年后的冬天。第一眼我?guī)缀跽J(rèn)不出來——那樹光禿禿的，微微彎著大約只有一個(gè)書架高。在風(fēng)里搖曳的枝條，脆弱得不像是能承載那么多人。就連充滿我兒時(shí)關(guān)于草原的幻想的綠地，也只是幾步走盡的小坡而已。

　　然而，我俯身在地上時(shí)耳畔仍有依稀的蟲鳴，隱約看到還泛著綠的草莖。樹枝上鳥巢并沒有掉落，我還能看到幾年前長(zhǎng)著翅膀甚至有些丑陋的灰色影子。那只養(yǎng)在朋友家的鳥兒怎樣了？我好像又能撿起小時(shí)候碎了一地的笑聲。那是屬于我的。我感到有點(diǎn)悵然，有點(diǎn)溫暖。

　　縱然時(shí)光不復(fù)，多少東西都不在了，而那“余憶童稚時(shí)”的美好總是我的；而那封存在我心底不消不散的童趣，也永遠(yuǎn)是屬于我的世界。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 86

　　算起來，出門去逛時(shí)，能讓自己停留的時(shí)間多些的地方總是那些有 書的地方。至于緣由嘛，很簡(jiǎn)單，這里有屬于我的世界。

　　看到這里，你也許會(huì)奇怪地問，在我的世界里，會(huì)有些什么呢?

　　是買書。

　　看到自己喜歡的書，那自是毫不猶豫地買下來。買書最高興的莫過于買到那些“踏破鐵鞋無覓處”的書。如阿城的《棋王》， 我曾在網(wǎng)上找了好久都沒有買到。后來，偶然在-條小街里的一家小書店里發(fā)現(xiàn)了一本。盡管有些舊了，可我還是很果斷地把它買了下來。回家后，我先停下原來的讀書計(jì)劃，花上兩三天功夫通讀了一遍才算盡了興。想想看，捧讀著還有淡淡油墨香味的書，比盯著電腦屏幕看書，愜意舒服得多了。

　　當(dāng)然，買書也有讓人遺憾的時(shí)候。我曾在一個(gè)書掉上看到一本優(yōu)從文精品彩，但由于當(dāng)時(shí)口袋里的錢不夠所以沒買，可等我下次再去的時(shí)候，這本書卻被人買走了，這讓我懊惱了好幾天。

　　二是看書。

　　這主要是小說以及那些可買可不買的書。由于受語文老師的影響較深，我對(duì)散文、言論文頗感興趣，而對(duì)小說，特別是時(shí)下炒得很熱的小說，興致不是很高。可“流行自有流行的緣由”，為了滿足一下自己的好奇心，有時(shí)也翻翻這類書。不少流行小說，我就是在書店里讀完的一大致地瀏覽了一 下主要內(nèi)容和情節(jié)。

　　另外，在有書的地方看書，也是我測(cè)節(jié)自我情緒的一種有效方式。 心情低落抑或不振時(shí)，我總喜歡找個(gè)有書的地方呆上會(huì)兒。這里，去書店特別是大書店的`機(jī)會(huì)多一些。在那種特定的氛圍里，投入地讀上.會(huì)兒書，再出來時(shí)，心自然地就恢復(fù)平靜了。

　　三是覽書。

　　這種情形下，有時(shí)是用不著翻開書的，只是看看書的封面、書名的制作即可。因?yàn)槲覍?duì)裝幀、攝影有些興趣，讀讀封面，正好可以讓自己借鑒學(xué)習(xí)別人的設(shè)計(jì)和攝影技巧。

　　一直以來， 自己就愛在有書的地方多作停留。多年以來，自己也從這個(gè)愛好中得到了不少益處，屬于我的世界也不斷得到拓展、擴(kuò)大。想想也是，與書結(jié)緣，緣分總是會(huì)給我們一些東西的。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 87

　　這里有屬于我的世界，一片安靜，一份悠然。

　　獨(dú)倚幽窗，看轉(zhuǎn)角處的青石小巷，一柄久違的油紙傘，遮住了低過屋檐的光陰。高樓林立，燈紅酒綠，多姿多彩......這是身邊的世界，然而卻不是我的世界，它少了一份寂靜，少了一份安然，多了一份喧囂。真正的平靜，不是避開喧囂而是在心中修籬種菊。盡管往事如流，每一天都濤聲如舊，但只要我們消除雜念，便可寂靜安然。每個(gè)人在紛呈事相中不會(huì)迷失自己，可以端坐在磐石上，醉倒在落花前在這個(gè)屬于我的世界里，在這一片平靜中，我存有一顆赤子之心，記得自己當(dāng)初想要的是什么，如今得到的是什么。千帆已過，回首往昔，許多人那份純凈的夢(mèng)想早已漸行漸遠(yuǎn)，而歲月留下的是滿目荒涼。原因只在于他們?nèi)鄙僖环萜届o，缺少一個(gè)屬于自己的世界。

　　一個(gè)人，一本書，一杯茶，一簾夢(mèng)。這就是屬于我的世界。把一切事物當(dāng)作過眼云煙，把所有繁瑣的.過程，當(dāng)作簡(jiǎn)單的回歸，把一切凡塵的榮辱拋于腦后。有時(shí)候真的不必在意那么多，有些事情也不必放不開。一份清淡，更能歷久彌香；一段簡(jiǎn)約，更能維系一生。人的一生如同草木，經(jīng)歷枯與榮，生與滅，看似稍縱即逝，實(shí)則無比艱難。所以在這紛繁塵世中，我尋得一屬于自己的世界，尋得一屬于自己的平靜。

　　讓我靜守淡泊流年，不理會(huì)那繁華萬千，也是甘愿的。如若命運(yùn)安排好我要在那天涯浪跡，亦無可回避。而我可做的，偏是在自己的世界中求得一份平靜、一份安然，我要給自己一個(gè)慰藉。每個(gè)人自從擁有生命的那一刻起就注定要義無反顧，揚(yáng)帆起航。一旦駛?cè)牒棋�海洋，又何來回轉(zhuǎn)的余地？人生充滿了太多的無奈，我們?cè)诤棋珶o垠的滄海，你我就是那弱小的蝴蝶，縱然有一對(duì)翅膀，也終究飛不過那茫茫的滄海，飛不過那萬里的蓬山。但即使如此，也無人忍心責(zé)備。如今我學(xué)會(huì)隨遇而安，適可而止。

　　我在這里尋到了屬于自己的世界，這里只有一個(gè)人，一本書，一杯茶，一簾夢(mèng)。在這個(gè)世界，我突然明白應(yīng)該如何讓面對(duì)世界，如何解脫自己。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 88

　　文字為房，標(biāo)點(diǎn)作窗，這里是詩詞筑成的莊園。園內(nèi)有頭綰發(fā)髻、身著長(zhǎng)袍的古人，也有輕搖小扇、揮筆潑墨的今士：有人生得意、笑傲江湖的暢快，也有黯然神傷、把酒當(dāng)歌的悲愴；有一心為國(guó)、舍生取義的壯烈，也有報(bào)國(guó)無門、壯志難酬的憤懣。這里，就是詩詞搭就的另一方天地。引領(lǐng)我走入這方天地的是我的爺爺。爺爺是個(gè)大學(xué)教授，教古文。在他的書房里，懸掛著一幅“老驥伏櫪，志在千里”的字幅。小時(shí)候，我不理解這句詩的意思。每次看到這八個(gè)字，眼前總會(huì)浮現(xiàn)出一匹老馬在河邊飲水的畫面。后來，爺爺告訴我，這兩句詩出自曹操的《龜雖壽》，是曹操對(duì)自己的一種激勵(lì)，比喻年老的人仍要有雄心壯志。我一下子覺得這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的八個(gè)字背后，竟然有如此鼓舞人心的力量。就這樣，我愛上了古詩詞。爺爺開始教我背詩。從曹操到陶淵明，從謝靈運(yùn)到李太白，從李清照到辛棄疾……這扇門的背后，居然有這么多熟悉的名字。

　　漸漸的，我向這方天地靠近，開始用思想去觸摸詩詞的溫度。“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的文字熱烈，激蕩著華夏兒女的心；“空山新雨后，天氣晚來秋”的文字清涼，帶給人滿心的恬靜；“山光悅鳥性，潭影空人心”的文字溫暖，讓人周身充滿著陽光的味道；“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的.文字冰冷，震撼著每一個(gè)國(guó)人的良知……在這方天地中，我目睹了歷史的浮沉變遷，感受到改朝換代的鏗鏘豪邁；我觀看到曾經(jīng)的秦時(shí)明月，體悟到了心若清水的純凈雅致；我認(rèn)識(shí)了才華橫溢的騷人墨客，領(lǐng)略到了姿態(tài)各異的人生境遇。

　　詩詞豐富了我的生活，開拓了我的視野。閑適時(shí)，讀一讀詩詞，滿眼盡是云卷云舒的搖曳；緊張時(shí)，讀一讀詩詞，腦海驟然浮現(xiàn)出悠然南山的寧?kù)o；失意時(shí)，讀一讀詩詞，心中便會(huì)涌起長(zhǎng)風(fēng)破浪的激情。

　　在這個(gè)古典古韻的詩詞世界中，我徜徉徘徊，流連忘返。呼吸著這里的氣息，輕嗅著這里的味道。我滿心歡喜，因?yàn)檫@里有屬于我的世界。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 89

　　鳥兒在空中翱翔，藍(lán)天是屬于它的世界；魚兒在水中暢游，河流是屬于它的世界；鮮花在這里綻放，土地是屬于它的世界……每個(gè)事物都有屬于自己的世界。我想，屬于我的世界就是在那一個(gè)個(gè)小小的文字中，那一頁頁薄薄的紙張中吧！

　　古人說：“書中自有黃金屋。”起初我不明白這句話：書只是一疊紙而已啊，哪里來的裝滿黃金的屋子呢？后來，我才明白，書中的字里行間蘊(yùn)含的道理，那就是一座黃金的寶藏啊！

　　暢游在書海之中，我們可以經(jīng)歷自己所不能經(jīng)歷的事，可以看到自己難以欣賞到的風(fēng)景。

　　還記得《格雷佛游記》嗎？格雷佛在大人國(guó)、小人國(guó)的奇遇是哪怕我們做夢(mèng)也想不到的吧？某一天當(dāng)我們醒來，身上爬滿了像拇指大小的人，在鼻子上、耳朵里、鞋子里，都是他們的影子，你會(huì)不會(huì)好奇而又有些害怕呢？你會(huì)不會(huì)也向往慧因國(guó)？因?yàn)榛垡驀?guó)的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字樣，他們不懂什麼是“懷疑”，什麼是“不信任”。在他們的國(guó)度中，一切都是真實(shí)的、透明的.。

　　暢游在書海之中，我們可以感受一個(gè)人，也可以貼近一個(gè)人，甚至可以同他一起生活。

　　還記得《悲慘世界》嗎？文中主人公冉阿讓因?yàn)楸徽`解偷了面包而關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，在牢獄中，他在做海上勞工的日子中度過了19年，最后終于逃出并當(dāng)選市長(zhǎng)。他正直、樂于助人的品質(zhì)受到了大家的贊揚(yáng)。其間他還幫助了一位勞苦的女人，幫她養(yǎng)育她的女兒，并將其嫁人，讓她開始了幸福的生活，而他自己，最后選擇了快樂的離開。

　　偉人歌德曾說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話”。它讓我們明白，世間并不完全是美好，還有丑惡；它也讓我們明白，在生活中應(yīng)當(dāng)保持一種積極向上的心態(tài)，面對(duì)困難應(yīng)堅(jiān)定不移，勇于向前；它還讓我們明白，書是最好的老師，也是最大的伙伴，更是我們一生的朋友。

　　我愛讀書，這里有我的世界。我喜歡沉浸在文字的世界里，喜歡讀書給我?guī)�來的豐富的知識(shí)，帶來的快樂的體驗(yàn)。我愛這屬于我的世界！

　　這個(gè)世界屬于我的作文 90

　　滿滿的書架，靜靜的書房，動(dòng)人的故事，這里就有屬于我的世界。在這個(gè)世界里，我徜徉書海，游走古今，品味人生的苦與樂，懂得人間的善與惡，了解世間的美與丑，體驗(yàn)到了讀書的快樂。

　　記得小時(shí)候，我不愛讀書。我童年的時(shí)光就在“老鷹捉小雞”和“跳房子”中渡過。

　　上了小學(xué)，一次偶爾收拾書柜，“啪”一本書從書柜的最頂層落了下來，我好奇地?fù)炱鹚�，它那早已褪去了光亮的書皮流暢地滑出幾個(gè)大字——《格林童話》。噢！這是爸爸媽媽在我5歲生日那年給我買的，我還沒有看過它呢。我急忙找來抹布小心翼翼地擦去它封皮上的灰塵，輕輕地翻開書頁，那書中的字符就像小蝌蚪似的，爭(zhēng)先恐后地鉆進(jìn)我的眼睛里。我被它吸引住了，竟用了一下午的時(shí)間就把它看完了。接著，我又從書柜的最頂層慢慢抽出一本本被我遺忘了的書，我把它們都擦干凈，為它們穿上新衣，把它們放在床頭陪我一同進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我的世界開始有了動(dòng)人的故事。

　　從此，書成了我的好朋友，我的老師。我時(shí)而對(duì)《三國(guó)演義》中的諸葛孔明的“上知天文，下知地理”佩服不已，時(shí)而對(duì)《駱駝祥子》中的祥子由一個(gè)有理想，肯上進(jìn)的人力車夫變成了城市的垃圾而嘆息不已，時(shí)而對(duì)《魯濱遜飄流記》中的主人公魯濱遜的勇敢、獨(dú)立、不怕困難而感嘆不已。我從他們身上讀出了智慧，讀出了感慨，讀出了勇敢，感到了快樂，感到了充實(shí)。我的.世界里有了豐富的體驗(yàn)。

　　讀過春夏，讀過秋冬，我邁進(jìn)了中學(xué)的校門。我喜歡把自己讀過的故事講給別人聽。講孫悟空三打白骨精，講花和尚倒拔垂楊柳，講諸葛亮三氣周瑜，我講的是眉飛色舞，手舞足蹈，恨不得自己也到古代去。同學(xué)們也目不轉(zhuǎn)睛地望著我，若不是上課鈴提醒我，我恐怕要一口氣把所有看過的書都講一遍才罷休。我現(xiàn)在不僅自己快樂，又把讀書的快樂帶給了同學(xué)們。我的世界了有了讀書的快樂。

　　我愛讀書，我喜歡沉浸在文字描述的世界里，喜歡讀書給我?guī)�來的豐富知識(shí)，帶來的快樂體驗(yàn)，我愛這屬于我的世界！

　　這個(gè)世界屬于我的作文 91

　　一張宣紙、一眼濃墨、一個(gè)少年、斂聲屏氣、執(zhí)筆揮毫，周遭彌漫起淡淡墨香，這里有屬于我的世界。

　　那是一次蘭渚山下王羲之晚年隱居處的偶然相遇。悠長(zhǎng)的弄堂，串聯(lián)起一個(gè)又一個(gè)古老的臺(tái)門，大量的墨寶形成了一道獨(dú)特的書法園林風(fēng)景線。我停下了腳步，駐足在《蘭亭序》碑前，癡癡地盯了許久，那行云流水、瀟灑飄逸、骨格清秀的手法深深地吸引了我。那時(shí)的我并不能真正領(lǐng)悟到書法的`魅力，一種難以言說的力量震撼著我。從此我的心里烙下了一道印，那是對(duì)書法的渴慕，那里有屬于我的世界。

　　初學(xué)基本功的那幾年，老師對(duì)我很嚴(yán)格。身板要直，站姿要正。小小的我才站了不到一小時(shí)便堅(jiān)持不住了；可筆握在手里的觸感，時(shí)刻提醒著我要堅(jiān)持。為了能夠練好一個(gè)基準(zhǔn)的“橫向筆畫”，我仔細(xì)觀察字體結(jié)構(gòu)，按照“筆輕入紙面、露鋒起筆、筆尖稍微下壓、中間稍輕、末端時(shí)筆鋒略重下壓、回鋒收筆”的動(dòng)作要領(lǐng)反復(fù)練習(xí)、認(rèn)真揣摩。就這樣，一握就是六年，因?yàn)槲抑�道，這里有屬于我的世界。

　　書法如生活，是一篇恒久寫不完的詩章，隨著時(shí)間的推移，我的書法水平來到了瓶頸期。深知“書法學(xué)習(xí)察之貴精，擬之貴似”的重要性，放平心態(tài)，在觀察中不斷尋求自己與字帖之間的差異；用周末或閑暇時(shí)間博覽眾碑帖，通過眼力來回補(bǔ)手力；多讀書法理論知識(shí)、堅(jiān)持臨摹是我最終走出瓶頸期的制勝法寶。

　　沉醉于書法世界，我收獲頗多。臨摹古人的字跡產(chǎn)生古今思想碰撞，體會(huì)書法絕美意境的同時(shí)沉穩(wěn)了內(nèi)心、陶冶了情操；參加各種書法比賽中、頻頻拿到不錯(cuò)的成績(jī)，享受書法給我?guī)�來的成就感、使我更加自信；年關(guān)將至，提筆寫幾副對(duì)聯(lián)送親朋好友，看到他們欣慰笑容的那一刻，對(duì)我來說是莫大的肯定。

　　步入初中，學(xué)習(xí)壓力增大，但我從未間斷對(duì)書法的執(zhí)著與堅(jiān)持。這是我的選擇，這里有屬于我的世界。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 92

　　14歲的我們，把成長(zhǎng)當(dāng)作一場(chǎng)天馬行空的旅行，筆走龍蛇，雕梁畫棟，不可一世，張揚(yáng)的青春中，我們構(gòu)造出屬于自己的世界。

　　淡淡情

　　上了一天課的我早已筋疲力盡，回到家梳洗之后便睡下了，未關(guān)緊的窗戶吹進(jìn)一陣陣?yán)滹L(fēng)，我忍不住打了個(gè)寒顫，卻又懶得起身去關(guān)上窗子。這時(shí)，房門被輕輕打開，媽媽輕輕地走進(jìn)來，以為我睡著了，生怕吵醒我，她走到窗子邊，替我關(guān)上窗子，又走到床邊，拿起毯子蓋在我身上，又不放心似的掖了掖被角。才又輕輕地走出去。我被一股暖流緊緊包裹著。這就是屬于我的世界，它不一定要轟轟烈烈，但一定要充滿溫情。

　　思思誼

　　體育課上，要測(cè)長(zhǎng)跑，女生分為兩組，小L在第一組，而我在第二組。一聲槍響，她便如離弦的箭沖了出去。五圈，終于，到我了，槍響之后，我沖了出去，不知道為什么，平常跑步很輕松的我，此刻卻十分疲倦，腳下如灌了鉛一般，抬起來都十分困難。也許是L看出我的費(fèi)力，剛跑完五圈的她從后面追上來，陪我一起跑，邊跑邊為我加油打氣，可我分明看出她的勞累，她的腳步越來越重，卻仍然努力地陪著我，她的頭發(fā)上沾滿汗水，如清晨的露珠在太陽底下綻放耀眼的'光芒。也許是她的堅(jiān)持鼓舞了我，我感到越來越輕松，最終我們到達(dá)終點(diǎn)。我們看著彼此，相視一笑。這就是屬于我的世界，它不一定要眾星捧月，但一定要活得精彩。

　　漫漫路

　　下雪了，打開窗戶，眼中所及之處皆是一片銀白。我關(guān)上窗戶，走下樓梯，出門。地上的雪花，綿延著伸向遠(yuǎn)方，與天際連在一起。翠綠的青松早已被雪藏起來，一串串冰柱掛在枝干上，泛著清冷的光，陽光在它身上轉(zhuǎn)個(gè)彎，又射向遠(yuǎn)處的青山。我深吸一口氣，一股清新的香在我的口腔蔓延開來，沁入心脾。我不禁醉在這銀色雪景中。這就是屬于我的世界，它不一定要裝飾華美，但一定要令人回味無窮。

　　張揚(yáng)的青春，筆走天涯，隨心所欲，綻放耀眼的光芒，這里，有屬于我的世界。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 93

　　孩子們無疑是在父母的懷抱中成長(zhǎng)，父母是他們遮陽擋雨的大傘，為他們撐開了幸福快樂的一片天地，家園是孩子無憂的世界，而家鄉(xiāng)則是孩子們的樂園。

　　像我們這個(gè)年齡的孩子，除了在校園里學(xué)習(xí)、愉樂，則家鄉(xiāng)就是我們的樂園，那里有屬于我們的世界。

　　為什么說家鄉(xiāng)是孩子的樂園，而家鄉(xiāng)才有屬于我們的'世界呢？經(jīng)過在學(xué)校里一天的學(xué)習(xí)和使用大腦，難免會(huì)有一些疲乏，而這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)想起自己小時(shí)候的“秘密基地”——家鄉(xiāng)的田野、樹林、小河。遇到了困難和煩惱，我就會(huì)一個(gè)人去漫步家鄉(xiāng)。我走在通往田野的路上，在路邊探著腦袋的小草，正在向四周張望，好像對(duì)周圍的一切感到新鮮而好奇。盛開的野花競(jìng)相開放，紅的、白的、藍(lán)的、紫的，五彩繽紛，錯(cuò)落有致，花兒們隨風(fēng)飄揚(yáng)，就像一只美麗的蝴蝶在跳著優(yōu)美的舞蹈。新鮮的空氣泌人心啤，讓人不禁多吸幾口。莊稼成熟的時(shí)候，我會(huì)在這里觀察這時(shí)的家鄉(xiāng)有什么異樣。當(dāng)我躺在草地上的時(shí)候，會(huì)仰望天空，去探索天空中的云朵、風(fēng)景。我走在樹林的時(shí)候，聽著鳥兒們動(dòng)聽的歌聲，心里挺舒服的，有時(shí)，我會(huì)蹲下來去研究螞蟻和一些小蟲子，看它們是如何生存下去的。來到小河邊，楊柳迎著河水梳理長(zhǎng)發(fā)，魚兒們?cè)谒�里自由自在的游泳、嬉戲。我�?huì)在小河邊觀察魚兒，或者在那里看書，想事情。傍晚的晚霞更讓我喜歡。天空中的彩霞一點(diǎn)一點(diǎn)地匯集一起，它們移動(dòng)的速度太快了，這時(shí)還有一條狗，眨眼間變成了獅子，我經(jīng)常仔細(xì)的觀察晚霞看它們是怎樣變成各種各樣的事物的，可這永遠(yuǎn)是個(gè)謎，家鄉(xiāng)還有很多東西需要我們探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造。

　　父母、家人是我們的依靠，家園是我們溫暖的港灣，校園是我們學(xué)習(xí)的樂園，則家鄉(xiāng)是我們歡樂的世界，那里有屬于我的環(huán)境，屬于我的世界。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 94

　　大筆一揮，就是生命的舞蹈；觸摸是生活的一部分。我的書法世界，滿是磨，滿是舞，滿是宣紙上的發(fā)泄，滿是白紙上的潑水。

　　幾年前的春天，我愛上了書法。剛開始練字的時(shí)候，每一個(gè)字總是練幾十遍，花了不少功夫，但還是波折重重。但是，我并不氣餒。別人寫的清字激起了我的斗志，練字的決心也越來越堅(jiān)定。

　　又一個(gè)春天，春風(fēng)號(hào)悄悄潛入我的房間。我聞到一縷清香，拿起手中的筆，調(diào)整好坐姿，開始、結(jié)束、合上筆，但隨著汗水的滴落，我漸漸精通。有時(shí)快，有時(shí)停，一幅由筆畫組成的畫面終于在我面前展開。我不禁仔細(xì)觀察，有些筆畫如草，短小卻堅(jiān)韌；有些畫像大海，寬闊卻溫暖。我的心隨著伸展的筆畫而跳動(dòng)，感受到了漢字的魅力，慢慢恢復(fù)了對(duì)自己的信心。

　　稍作調(diào)整后，我緊緊捏著嘴，準(zhǔn)備開始練一些筆畫不多的字。我的老師曾經(jīng)告訴我的作文，說，練好書法不是復(fù)雜的文字，而是最簡(jiǎn)單的文字。當(dāng)我稍微屏住呼吸時(shí)，我就能一口氣完成。一個(gè)簡(jiǎn)單的筆畫，展現(xiàn)了我多年的努力，剛?cè)岵��?jì)。就像流水一樣，剛?cè)嵯酀?jì)，仿佛在贊美我日日夜夜的反復(fù)練習(xí)。突然發(fā)現(xiàn)，我的書法世界從最初的歪歪扭扭到現(xiàn)在是如此的多元。

　　終于，當(dāng)汗水浸濕我的后背時(shí)，田字格的最后一格完成了。我看著田字格光榮的犧牲，小心翼翼地把它收好。剛要起床，大腿的疼痛像針眼一樣刺激著我的神經(jīng)。我只能用手撐著桌子，拍著大腿，希望它能恢復(fù)意識(shí)。我抬頭看看鐘，意識(shí)到自己練了這么久。要知道，我以前是多么厭倦每天的練習(xí)啊！

　　原來在書法的.世界里，有我自己的文字，有我自己的筆墨，有我堅(jiān)持練字，有我的小世界。我想，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記練字時(shí)一絲不茍的自己，我會(huì)用我的毅力去解決成長(zhǎng)道路上的各種坎坷和挫折，走向更美好的明天。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 95

　　詩是什么？詩是李白“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”的灑脫；是蘇軾“枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草”的豁達(dá)；是柳永“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的癡情；是元稹“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”的專一……詩于我，是春天的花朵，夏天的清風(fēng)，秋日的落葉，冬天的飄雪，這里有屬于我的世界。

　　這里有屬于我的世界，帶給我美與感受。在我牙牙學(xué)語時(shí)，媽媽便常常抱著我讀唐詩宋詞，“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”在懂得欣賞美術(shù)之前，先在詩中領(lǐng)略到了意境和美妙。即使大多時(shí)候，對(duì)詩中詞句不甚理解，但也在這咿咿呀呀中感到了詩詞的韻律“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”我想，一個(gè)偉大的詩人一定是一位杰出的畫家，要在落筆前便在心中有了一副美輪美奐的畫，才使后人以微末道行去感受這其中精妙絕倫的意境。

　　這里有屬于我的世界，令我感動(dòng)，震撼。有人說：詩是世上最華麗的詞藻。我卻覺得不然，詩的美不在于華麗的辭藻，不在于它創(chuàng)造的絕倫意境，而在于作者與讀者心靈的碰撞，在于文字之外，詩意之中的東西。“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”每每讀到顧城的.這句詩時(shí)，總有一種說不清，道不明的感覺，是痛苦與絕望中的希望？抑或是對(duì)于沉重的生命的開脫？這種感覺一次又一次沖擊著我的心。

　　這里有屬于我的世界，讓我思索，感悟。詩經(jīng)千古而不衰，因此每一句詩中都有莫大的智慧。“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”這是我最喜歡泰戈?duì)柕脑娋洌�短短一行詩，可能是作者多年�?jīng)歷感情的沉淀，對(duì)于生命的認(rèn)識(shí)。詩是作者精心釀制的美酒，只有細(xì)細(xì)品嘗，才會(huì)品出其中的美妙，耐心的讀者才會(huì)“守得云開見月明”

　　“我在走，是風(fēng)的旨意；我停下，因?yàn)轱L(fēng)已息”詩如風(fēng)，拂面而來，清新淡雅，詩更如清泉，流過我心，看似無痕，卻滋潤(rùn)這一片柔軟。只愿歲月靜好，手握一卷詩書，靜靜地看細(xì)水長(zhǎng)流，這里有屬于我的世界。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 96

　　繪畫不只是一種藝術(shù)，更是我的另一半世界。

　　我從小就經(jīng)常受到繪畫藝術(shù)的熏陶：我的爺爺，爸爸，姑父，小姨都擅長(zhǎng)畫畫，或許我命中注定要成為一個(gè)畫家。聽媽媽說我小時(shí)候抓鬮，居然抓的是筆和紙，這更加肯定了我的猜想。

　　小時(shí)候的我總愛欣賞那些卡通畫，這些作品在我看來比神筆馬良畫出的還傳神，我總是在畫前癡癡地望著，觀察著“神品”。把大體輪廓記下來后，照葫蘆畫瓢。我其實(shí)只是把繪畫當(dāng)作一種娛樂游戲，沒想到我媽媽卻較起真來了，給我報(bào)了繪畫班。

　　那年我才8歲，心想，這畫畫有什么可學(xué)的？不就是拿支筆亂抹幾下嗎？老媽也真是的。第一節(jié)課我學(xué)的是畫一條熱帶魚，我三下五除二畫完了，得意地交給老師看。老師怔了5秒鐘，緩緩地把畫擺到我面前，邊用手指著邊說：“你魚鰭畫的太小了，再大點(diǎn)。熱帶魚的嘴巴不是尖尖的三角形，是有點(diǎn)弧度的。”我聽了之后低頭不語，回到家里一下把畫板甩到沙發(fā)上，望著自己所畫的熱帶魚，似乎實(shí)在丑得像個(gè)妖怪，我真想把那幅畫撕掉，卻又于心不忍——畢竟是自己的心血啊！這時(shí)媽媽走了過來，什么也沒說，只是把一張白紙放到我的面前，看樣子是想讓我重新畫一遍，我照做了。我舉著原圖細(xì)細(xì)地端詳起來，好像有好多細(xì)節(jié)我都沒有注意到，為什么第一次我什么都沒有發(fā)現(xiàn)？媽媽帶有玩味的'語氣說：“你呀太心急，觀察得不夠細(xì)致，現(xiàn)在你靜下心來了，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這些。”我恍然大悟，參透了繪畫最重要的要義——觀察力！于是我重拾信心，繼續(xù)堅(jiān)持繪畫這條道路。

　　往后的繪畫練習(xí)中我變得有耐心了，老師也說我變了個(gè)人。每當(dāng)我在家里完成一幅畫時(shí)，媽媽總是贊不絕口地夸獎(jiǎng)我，于是我更加有了信心。

　　現(xiàn)在的我進(jìn)步了。由粗枝大葉，變得觀察力敏銳；?由像閃了腰似的線條，變成了筆直的線條；由最初的熱帶魚，成長(zhǎng)為立體速寫……這一切都離不開老師的教導(dǎo)和媽媽的鼓勵(lì)，是她們讓我明白了，這里有屬于我的世界！

　　這個(gè)世界屬于我的作文 97

　　打開屋門，“刷——”，一排排整齊劃一的書呈現(xiàn)在我的眼前。一股醉人的墨香撲面而來，我情不自禁地閉上了眼睛，被這芬芳所陶醉——這里有屬于我的世界。

　　書中有美景。擁書入懷，我“馳騁”萬里，陶醉祖國(guó)的大好河山中。是千古的“詩仙”將我?guī)У搅藦]山，與他一同欣賞那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀；我陪同王維去了邊塞，為那“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾所折服；夏夜，辛棄疾卻把那“稻花香”里的“蛙聲”帶來，讓我領(lǐng)略了豐年農(nóng)民的喜悅……奔流不息的長(zhǎng)江、靜謐的小橋流水、還有那神秘的湘西峽谷……我坐在小小的書房里，看四季交替更新，賞河山壯麗無比——這個(gè)世界美如畫。

　　書中有深情。融書于心，那深情是《斑羚飛渡》中，斑羚首領(lǐng)寧可跳崖也不被捕獲的不屈與智慧；是《活著》中福貴最后獨(dú)活于世的悲情；更是《三國(guó)演義》中羅貫中對(duì)曹魏一統(tǒng)天下的感嘆……看《簡(jiǎn)· 愛》，我為簡(jiǎn)·愛追求尊嚴(yán)與自由的價(jià)值的選擇喝彩；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我被保爾那為革命勇于奮斗與拼搏的精神而流淚；讀《魯濱遜漂流記》，我深深佩服魯濱遜那面對(duì)困境勇氣與智慧……書中的情好似東去的水永不停息，淘盡千古風(fēng)流人物，成為歷史的印證——這個(gè)世界情無邊。

　　書中有真理。與作者對(duì)話，先哲孔子說：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”，這讓時(shí)時(shí)反省自我；泰戈?duì)栒f：“天空沒有留下翅膀的痕跡，但我已經(jīng)飛過。”告訴我一生要學(xué)會(huì)坦然；奧斯特洛夫斯基說：“人最寶貴的'是生命……人的一生應(yīng)該這樣去度過：不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥！”則讓我一直努力探索生命的真諦……這個(gè)世界深似海。

　　……

　　于深夜孤燈，執(zhí)一卷書在手，整個(gè)世界皆在我心。我賞其景，感其情，悟其理，收獲多多，成長(zhǎng)不斷。我知道，這里有屬于我的世界，而我的世界也屬于它——我最摯愛的書！

　　這個(gè)世界屬于我的作文 98

　　2023年，疫情再次爆發(fā)，我們被迫和老師同學(xué)們分開，各自居家學(xué)習(xí)。母親為了調(diào)劑我的生活，給我買了兩只珍珠鳥來陪伴我。而這兩只珍珠鳥就成為了我居家生活中得一抹色彩。

　　剛一送到，我就小心翼翼地將他們放進(jìn)了我在窗臺(tái)上精心準(zhǔn)備的小籠子里，從此，這個(gè)窗臺(tái)就成為了那個(gè)屬于我的世界。

　　今年冬天剛開始居家時(shí)，我感到非常的新奇，平時(shí)天天相見的同學(xué)，現(xiàn)在出現(xiàn)在了電腦里，老師也用電腦講課……剛來到新家的兩只珍珠鳥也像我一樣非常的好奇。一直在籠子里蹦蹦跳跳，認(rèn)真的打量著這個(gè)新家。中午，陽光灑進(jìn)窗臺(tái)，我懶洋洋地坐在椅子上，看著兩只珍珠鳥在窗臺(tái)上嬉戲打鬧。它們不時(shí)發(fā)出嘰嘰喳喳的叫聲，在一起聊天。每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)將它們放出來活動(dòng)活動(dòng)。它們一個(gè)個(gè)跳出籠外，飛上我窗臺(tái)前得一株綠蘿上，時(shí)不時(shí)鉆入葉片底下，用紅蠟似的小嘴啄食上邊殘留的草籽，時(shí)不時(shí)探出毛茸茸的小腦袋觀察四周的情況。每當(dāng)太陽快落山時(shí)，它們就乖乖的蹦回了自己的`籠子里。就這樣，它們一直陪伴著我和這個(gè)屬于我的世界。

　　誰知，這一居家就是三個(gè)月，我們都失去了對(duì)線上上課的新鮮感，上課發(fā)言的人越來越少，課件也沒有同學(xué)在一起聊天開玩笑了。我每天一成不變地對(duì)著電腦上網(wǎng)課，枯燥的做著作業(yè)，心情越來越郁悶。從此，我也不怎么把小鳥放出來活動(dòng)了。一天，窗外正下著毛毛細(xì)雨，我正沮喪地趴在桌子上望著外面黑壓壓的烏云，無意間，我又看到了那兩只珍珠鳥。它們還是像往常一樣，在籠子里嘰嘰喳喳地聊著天，在里面快樂的蹦來蹦去。仿佛身在狹小的籠子里也沒有影響他們每天愉快的心情。看到這里，我內(nèi)心不禁感慨：就連小鳥都能樂觀的面對(duì)生活，我為什么不能呢？想到這里，我釋懷了。外面的雨也漸漸停下了，我打開窗，聞著雨后清新的空氣，看著已經(jīng)再次發(fā)芽的小盆栽，內(nèi)心豁然開朗。

　　就這樣這兩只小小的珍珠鳥成就了屬于我的世界，治愈了我那一段灰暗的居家學(xué)習(xí)時(shí)光。我熱愛那個(gè)窗臺(tái)，那個(gè)屬于我的世界。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 99

　　每個(gè)人都有屬于自己的世界，那里風(fēng)景各異，而屬于我的世界溫暖又美麗。

　　我有一個(gè)很好的朋友，她性子冷，不愛說話，總是融不進(jìn)熱鬧的班集體，所以她的朋友也很少。而我們是因?yàn)橐粋�(gè)意外而熟悉起來的。

　　一天臨近放學(xué)，忽然下起雨來，而這是大部分人都沒有預(yù)料到的。只見剛剛還晴朗的天空，轉(zhuǎn)眼陰云密布，傾盆大雨如子彈般落下來，濺起片片水花。只有少數(shù)同學(xué)帶了雨傘，也包括她。我想去找同學(xué)一起打傘，可是她們的傘下都站滿了人，除了她，我無奈只能鼓起勇氣去找她：“那個(gè)，請(qǐng)問，能和你打一把傘嗎？”她聞聲轉(zhuǎn)頭，漆黑的眸子盯著我，我注意到她的眼睛好像掀起了驚濤駭浪，一瞬間涌現(xiàn)出無數(shù)的情緒，最后只剩驚訝。然而，她竟然把傘我往我這邊偏了偏，率先踏入雨中，我連忙跟上，一路無話到達(dá)宿舍后，她只淡淡地留下一句：“沒有下一次。”就走了。

　　尷尬的是，第二天放學(xué)后還是下雨，馬虎的我仍然沒有帶傘，其他有傘的同學(xué)那早已有人捷足先登，我只能厚著臉皮去找她。她嘆了口氣，認(rèn)命般的跟我合打一把傘。

　　又隔了幾天，上課時(shí)她身體不舒服，先回宿舍了。老天似乎專與我作對(duì)，又下雨了，而我還是沒帶傘……下課了，我看了看四周，沒有能借我傘的人，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地離開了，我只能蹲下把鞋帶系緊，然后把外套脫下來披在頭上，準(zhǔn)備一會(huì)兒冒雨沖刺回去。

　　突然，我仿佛看到一個(gè)黑影在雨中向我的方向移動(dòng)，一開始我以為是幻覺，畢竟雨太大了，而我是近視眼。可直到黑影靠近，我看清那是一個(gè)打著傘的人，再近些，我看到了那張清冷的.臉，是她！霎時(shí)，我的心情如同坐過山車一樣直沖云霄，可我的理智還在，我問：“你怎么樣了？為什么不好好休息？”她沒有回答，只是安靜地看看天，然后緩緩地說了一句：“下雨了！”我的眼睛瞬間濕潤(rùn)了……

　　這就是屬于我的美麗世界，這里的一切有始有終，卻能容納所有的不期而遇和久別重逢，世界燦爛盛大，歡迎回家。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 100

　　畫手以畫筆勾勒世界的線條，音樂才子用音符譜出世界的音符。海納百川，有容乃大，世界之大，無奇不有。每個(gè)人都有自己的世界，而這里，有屬于我的世界。

　　不困于世，如此甚好

　　每一個(gè)清晨都不如意象中的滿載希望，似乎近日來的天氣也因我這煩悶的心情顯得不晴朗。問我在煩些什么，再悶些什么。我竟有些答不上來。無非就是些人際之事，事不關(guān)己，卻自覺心煩，小明偷了小紅的橡皮，我卻不能伸張正義，奈何被世俗所困，放學(xué)歸家，我見到了媽媽，不禁問道：“若是有人欺我，壓我，負(fù)我，辱我，是我于水深火熱的境界，我該如何是好？”頭次見媽媽抿嘴笑的神秘，疑惑之時(shí)，母親卻開了口：“我?guī)�你去一個(gè)清靜的地方。”說罷，轉(zhuǎn)身就走。

　　歲月靜好，你的世界在這

　　一路上我都在猜測(cè)，直至這眼前景物的輪廓變得清晰，我望著門上掛著的“清心寡欲”四個(gè)大字時(shí)，才察覺：這是教我練書法的老先生的院子。跨進(jìn)了院子，鼻道里便充滿了墨香這院子竟是那么的靜，就連已經(jīng)謝了的白蓮以及枝干的蓮葉都如一幅水墨畫。老先生要來迎我，我連忙上前。他遞于我一支毛筆，就這樣順其自然的，我練起了字，仿佛置身里一個(gè)世界。

　　既然琴瑟起，何以笙簫默

　　都說字能使人靜心，這也在我身上印證了。聞著這淡淡的'草紙與墨香味，忽覺自己也有所感悟。寫字是我最大的興趣愛好，一個(gè)不自覺地，我就沉浸在這個(gè)屬于我的世界里無法自拔了。橫豎撇捺，點(diǎn)折勾提。每一筆畫都令我向往。黑瓦下是白墻，墻內(nèi)有一人一紙一筆。我便想，只有沉浸在文字這個(gè)世界里，才能得到最大限度的治愈，不經(jīng)意間。老先生揮筆寫下“只是忍他、耐他、讓他。不去理他，再過幾年，你且看他。”

　　原文字永垂不朽，原文字永伴左右。因?yàn)檫@里，有屬于我的世界。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 101

　　天空，是屬于鳥兒的世界。

　　草原，是屬于馬兒的世界。

　　海洋，是屬于魚兒的世界。

　　而這里也有屬于我的世界——書。那就是在書的天空中飛翔；在書的草原上奔跑；在書的海洋里遨游……

　　在書的天空中飛翔

　　鳥兒的世界——天空。當(dāng)你抬頭向天空看時(shí)，你是否會(huì)感覺到鳥兒在天空中飛翔時(shí)的那般自由？為之所迷惑。

　　我的心悠閑于“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜；動(dòng)情于“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的靜謐；傾心于“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”的嫵媚；醉心于“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的靜雅。

　　在這之間，跟著詩人的腳步，在屬于自己的世界，去感覺鳥兒在天空中飛翔時(shí)的那般自由。

　　在書的草原上奔跑

　　馬兒的世界——草原。當(dāng)你站在草原之中時(shí)，你是否會(huì)體會(huì)到馬兒在草原上奔跑時(shí)的那般雄壯？為之所震撼。

　　我讀著范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的故事長(zhǎng)大，那為國(guó)為民的偉大形象清澈著我的靈魂；感受辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的豪壯瀟灑；與李煜一起感嘆那“剪不亂，理還亂，是離愁，別是一般愁滋味在心頭”的離鄉(xiāng)去國(guó)的錐心愴痛。

　　在這之間，跟著詩人的腳步，在屬于自己的世界里，去體會(huì)馬兒在草原上奔跑時(shí)的那般雄壯。

　　在書的海洋里遨游

　　魚兒的世界——海洋。當(dāng)你面臨大海的`時(shí)候，你是否會(huì)感受到魚兒在大浪中抵擋時(shí)的那般勇敢？為之所激動(dòng)。

　　像“正如萬山圈子里，一山放過一山攔”啟迪了我的心志；“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”讓我悟出了新舊更替的道理；那一聲“長(zhǎng)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直觀云帆濟(jì)滄海”激發(fā)了我久違的自信。

　　在這之間，跟著詩人的腳步，在屬于自己的世界里，去感受魚兒在大浪中抵擋時(shí)的那般勇敢。

　　這就是屬于我的世界，我在這里飛翔，在這里奔跑，在這里遨游……

　　這個(gè)世界屬于我的作文 102

　　我一直認(rèn)為自己不怎么聰明，是一個(gè)笨小孩。在大千世界里，我就如同一只不引人注目的丑小鴨，總望著那些美麗的白天鵝展示他們的風(fēng)采；我就如同一朵平凡的花朵，在眾花之中隨他們一起開放。我不能認(rèn)輸！我心里這樣想著。

　　人為什么不勇敢站起來，去尋找自己的世界？為什么？為什么？我思索著，也許是因?yàn)槟悴桓遥�十分自卑，想的是：我不能做到……那你就大錯(cuò)特錯(cuò)，你不試一試，怎么會(huì)知道自己站不起來？

　　做人就是應(yīng)該勇敢地站起來，這個(gè)世界就是人生的舞臺(tái)，每個(gè)人都在演藝自己的人生，卻只有那么一些人，敢站起來，敢走上這個(gè)舞臺(tái)。你要知道，只有人站起來，這個(gè)世界才真正屬于你！

　　我曾經(jīng)努力過，也放棄過。曾經(jīng)，我第一次學(xué)習(xí)盈虧問題時(shí)，才剛剛接觸，心里感覺很難，我就丟下它不管，讓老師第二天給我講解，但是講題時(shí)由于我沒有好好學(xué)習(xí)，我沒有聽懂，印象也不深刻。但是現(xiàn)在，我就不會(huì)了。今年學(xué)習(xí)了最小公倍數(shù)，接觸時(shí)就認(rèn)真鉆研了一下，懂得了怎么做，再加上老師第二天講解，這類題我已經(jīng)可以靈活運(yùn)用了。終于有一次，在考試中我遇見了這道題，由于我之前的`學(xué)習(xí)，對(duì)這道題的解題思路早已了如指掌，一眨眼就做了出來，假如我當(dāng)時(shí)并沒有好好學(xué)習(xí)那類題，那我在考場(chǎng)上必定會(huì)丟去那幾分，早就后悔莫及，再怎么彌補(bǔ)都無濟(jì)于事。

　　在人生漫長(zhǎng)道路中，我要努力地向前奔跑，如果一次摔倒，那就要在摔倒的地方站起來。也不知道以后會(huì)發(fā)生什么。我有我自己扮演的角色——學(xué)生，我有自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生在道路上奔跑，必然會(huì)學(xué)到什么，正所謂“人外有人，天外有天”，人只有學(xué)會(huì)站起來，面對(duì)困難，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)世界，或面對(duì)一切，這樣，世界就是你的舞臺(tái)，這個(gè)舞臺(tái)上的主角就會(huì)是你。所以現(xiàn)在，我要繼續(xù)努力，讓這個(gè)世界真正屬于我！

　　現(xiàn)在，我就要像一匹駿馬，努力向前奔跑，無懼春夏秋冬，無懼冬霜雪雨，心中永遠(yuǎn)銘記：人只有站起來，世界才會(huì)屬于自己。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 103

　　我的世界，那個(gè)充滿活力與激情的地方，有著一望無際的藍(lán)天，空中飄著棉花糖似的云朵，有摻雜著橡膠粒的綠油油的“草地”。

　　每個(gè)匆促午飯后的時(shí)光，我都會(huì)背著球包，沖向那長(zhǎng)滿“小草”的廣闊大地，迎面撲來的，是一種足球場(chǎng)獨(dú)有的味道，對(duì)我來說，那是自由的味道。

　　除了水洗過的藍(lán)天，明媚的陽光也從天空播撒下來，若大的球場(chǎng)被金色的光芒擁抱著，很快，我在這金色的海洋中，找到了那群熟悉的身影。

　　“梁尻來了！”還沒有走進(jìn)球場(chǎng)中心，就有人高聲喊道。聽到這稱呼你以為我會(huì)生氣嗎？當(dāng)然不會(huì)，對(duì)我來說，那是親密的玩伴最親切的問候，我的世界里不能沒有他們相伴。

　　換好球鞋，我踏進(jìn)球場(chǎng)。它的感覺跟陸地很不一樣，你只需用心感受，就能感到腳下的那種顆粒感，那種擁抱感，能夠觸碰它、親近它、體會(huì)它。

　　正午的陽光雖然炙烤著大地，但我并沒有感到酷熱難耐，因?yàn)榛锇閭兊臍g聲笑語已經(jīng)在偷偷的給我降溫了。

　　我忽然看見有人帶球下底了，我就立馬跑到門前，“傳球，這兒，傳球！”下一秒，球就滾到了我的腳下，當(dāng)然球也劃過門將，飛進(jìn)了球網(wǎng)。弧線騰起的一瞬間，我的身心頓時(shí)變得慶鈴而舒爽。

　　有的時(shí)候我們踢完一場(chǎng)比賽，我會(huì)在我的世界停留一段時(shí)間。或者站在那里讓陽光烘干我汗流浹背的身體，或者干脆直接坐在地上與伙伴暢聊今天的戰(zhàn)績(jī)，每當(dāng)這時(shí)，一陣微風(fēng)輕輕吹來，四下里游走，清涼地拂過我的`臉頰，在與伙伴們的歡聲笑語中，一上午的疲憊也跟著煙消云散了。

　　中午的美好時(shí)光快要結(jié)束了，太陽也依舊那么咄咄逼人。一場(chǎng)酣暢淋漓過后，我沿著那條熟悉的校園甬道回教學(xué)樓上課。

　　鮮花擁圍的紅綠相間的廣闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，我不僅能體會(huì)到足球給予我的歡樂，還能和伙伴們一起分享自己的喜悅。在這里，我能徹底的放松自己，放飛心情，找到屬于我們十三四歲男孩子的純粹而美好的激情。這里就是我的世界，我鐘愛的世界。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 104

　　從教室的窗子里望出去，一片燦爛耀眼的白玉蘭正在怒放。深嗅一下，沁人心脾的清香便將我包圍起來，使我心頭升騰起歸屬感和幸福感。我想這是因?yàn)檫@棵玉蘭樹下有屬于我的世界。

　　玉蘭，顧名思義，有玉之晶瑩溫潤(rùn)、剔透純潔，有蘭之清雅香氣、高潔風(fēng)骨。花瓣細(xì)膩猶如玉琢，初開時(shí)節(jié)潔白勝雪，淡香暗渡，可謂是兼顧了雪的三分白、梅的一段香。內(nèi)里的花心是黃綠色的，好似青春期的少男少女，傲然挺立在花瓣最中央。采擷下不久，花瓣上就會(huì)泛出棕黃色的斑駁支離的紋路，竟是這般傲氣，誓死不愿給傷害她的人留下片刻美麗。眾芳搖落獨(dú)暄妍，百花齊放我作泥。世人只知欣賞孤芳自賞、傲然睥睨的曇花，殊不知玉蘭亦美得驚人。這里有屬于我的世界，因?yàn)檫@里的花有我敬佩的傲骨，她是我的知己。

　　清風(fēng)過處，送來陣陣幽香，錯(cuò)落有致的花朵迎風(fēng)搖曳。依稀間，花不再是花，而是蹁躚起舞的玉蝴蝶，纏綿紛飛，一片繁華，見證并銘記著我的青春歲月，我的風(fēng)華正茂，我的書生意氣。這里有屬于我的世界，因?yàn)檫@里鐫寫著我三年的初中時(shí)光。

　　陽光透過花朵間的縫隙傾瀉下來，灑在我的肩上，傳遞著光明和溫暖，無聲地融化心底的堅(jiān)冰和黑暗，給予我一份力量。我坐在光滑的石階上，埋頭奮筆疾書。要好的同學(xué)抱著膝坐在我身旁，正沖籃球場(chǎng)上揮汗如雨的`同學(xué)高聲吶喊，不時(shí)和我交換一個(gè)眼神、一個(gè)微笑。此時(shí)此刻，此情此景，在我記憶深處扎根，也在玉蘭樹下珍藏。這里有屬于我的世界，因?yàn)檫@里是我可愛校園中最美的景觀，這里更有我可愛的同學(xué)們。

　　如今距離離校的時(shí)間越來越近，玉蘭花也紛紛落到地下，歸于塵土。我很快就要與這里揮手作別了，但我知道，玉蘭樹下始終有屬于我的世界。因?yàn)橛行┗貞洠�不管日后身處怎樣的環(huán)境，只要將她放在心底，那么，總有一個(gè)世界能讓我永遠(yuǎn)停留。

　　這個(gè)世界屬于我的作文 105

　　窗外，繁星滿天。

　　在北京，很少能在天空中看到數(shù)量多的，能讓兩只手?jǐn)?shù)不過來的星空——即使是最晴朗的夜。

　　但當(dāng)我漫步在我的故鄉(xiāng)——一個(gè)甘肅西部的小城——每當(dāng)夜晚，我都會(huì)徘徊在夜幕之中，向上仰望。

　　我的故鄉(xiāng)的夜是極靜謐的。門口便是曠原。不一定有草，但總有粗糙的沙土。耳邊的喧鬧很快歸于空寂，但不時(shí)也有令人放松的耳鳴。天穹上鋪就了一條牛奶般的絲巾，中心偏深藍(lán)色，兩端延伸開來，從咖啡色到暗紅色，不斷交互相映，占滿了天穹上一條由東至西的奶油之路，不錯(cuò)，這就是銀河。向北望去，天極附近有一顆星亮的非同凡響，那是天狼星。一切的發(fā)光體都鑲嵌在漆黑的天幕之上，仿佛數(shù)億的鉆石嵌在黑色的.天鵝絨上，發(fā)出冷艷而又優(yōu)雅的光。

　　每當(dāng)來到故鄉(xiāng)的夜，我的心就自然而然的放松了。這種和諧統(tǒng)一的美沖刷著我，感染著我，使我擁有了屬于我的天文望遠(yuǎn)鏡。

　　同樣的繁星其實(shí)在不同的地方看是不一樣的，真正沒有污染的夜空看過去，看到的是一副古典雅致的畫。但我的觀察也只能局限于此，直到我第一次用天文望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)天外。

　　那是鷹眼星云，無數(shù)恒星的發(fā)源地之一。粉紅色的宇宙塵埃包囊之中，現(xiàn)出一個(gè)棕色的，神?般的形象。三顆亮星依三角形分布在神靈的“腿”部，看上去分外光彩奪目。然而四周，仍然是一片寂靜與黑暗。

　　當(dāng)我第一次將目光抬向天空，當(dāng)我第一次將注意力放在一個(gè)彩色的夢(mèng)中，這種五彩繽紛的夢(mèng)，這種寂靜的美連同吞噬一切的黑暗就烙在了我的腦海里。宇宙中的星云離我們可能有幾億光年，我們看到的一切也大抵都是它們幾億年前的故事。當(dāng)然，人類歷史的總和或許也還不到它們壽命的百萬分之一。

　　但是在這里，我相信有純粹的美，這份美將毫無保留地傳遞到宇宙每個(gè)角落。

　　這才是屬于我的世界。但我堅(jiān)信它也不只屬于我，它屬于每一個(gè)靜下心來欣賞美的生靈。

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