小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法培訓(xùn)活動心得體會
20XX年3月19日上午,我和同事們在府西街小學(xué)參加了教研室組織的小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法培訓(xùn)暨課堂教學(xué)觀摩研討活動,這次活動分了三部分:首先由王玉鳳老師做課三年級下冊內(nèi)容《隊列表演》,課后郝老師點評,最后由王玉鳳老師的精彩講座《我們該關(guān)注什么》。 通過活動,我的收獲匪淺,它使我真正認(rèn)識到:作為教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。教師應(yīng)該教學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”。只有學(xué)會學(xué)習(xí),才能應(yīng)用所學(xué)知識,創(chuàng)造性地解決問題,學(xué)習(xí)方法多種多樣,指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生探索是常用的方法。
從王老師的.整堂課上,我首先感受到的是一個教師的教師素養(yǎng)相當(dāng)重要。整堂課,王老師注重的是教給孩子們學(xué)習(xí)的方法,結(jié)合具體,借助直觀圖形理解轉(zhuǎn)化的過程,數(shù)形對應(yīng)中歸納基本方法。讓孩子們動手操作、實踐感悟中來體驗知識的形成過程,并且注重培養(yǎng)了孩子們的數(shù)學(xué)思想,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
其次,王老師的課給我最大的一個感觸就是“能放手”給學(xué)生存足的時間去學(xué)習(xí),從而激起思維的碰撞,學(xué)習(xí)由淺入深將孩子們帶到學(xué)習(xí)的熱潮中,練習(xí)題的設(shè)計層層遞進。
王老師的課給我最大的收獲就是,她課前設(shè)計時所下的苦功,對教材靈活應(yīng)用,對目標(biāo)的準(zhǔn)確把握,以及她的專研精神都是我未能達(dá)到還要為止努力奮斗的。
總之,這次的培訓(xùn)活動讓我收獲了很多,更讓我堅定了以后努力的決心和信心。
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