對(duì)修辭手法的賞析
修辭手法是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫(xiě)作的語(yǔ)言表達(dá)方法的集合。下面小編給大家?guī)?lái)對(duì)修辭手法的賞析，歡迎大家閱讀。
常見(jiàn)的8種修辭手法的表達(dá)作用
八種修辭：比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、對(duì)偶
（1）比喻：生動(dòng)形象、化抽象為具體，使人易于理解。
易錯(cuò)點(diǎn)：有“像”的時(shí)候，容易和夸張混淆 方法：用定義區(qū)分
特征：本體喻體有相似之處。
那群海鷗像炸了營(yíng)似的。
這是夸張，不是比喻，沒(méi)有相似之處。
（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，生動(dòng)形象。
（3）夸張：突出強(qiáng)調(diào)
（4）排比：1增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，2增強(qiáng)了句子的思想感情，3多層次多角度寫(xiě)事物特點(diǎn)，4句式整齊。
（5）對(duì)偶：句式整齊，音韻和諧。
（6）反復(fù)：強(qiáng)調(diào)
（7）設(shè)問(wèn)：1自問(wèn)自答，2引人注意，激發(fā)閱讀興趣，3啟發(fā)思考。
（8）反問(wèn)：1突出強(qiáng)調(diào)，2加強(qiáng)語(yǔ)氣
補(bǔ)充：中考不作要求
（9）引用：1使內(nèi)容更真實(shí)、準(zhǔn)確、深刻、精密，2同時(shí)印證了----。
（10）反語(yǔ)：增加諷刺意味，使表達(dá)更深刻，更有力度。
（11）對(duì)比：形成強(qiáng)烈反差，加強(qiáng)讀者的印象，突出文章的中心。
做題格式：使用了-----修辭+修辭特征+事物特點(diǎn)+感情、道理
難點(diǎn)1
當(dāng)不知道什么特征時(shí)，就寫(xiě)描寫(xiě)出了什么事物在什么狀態(tài)下的什么情態(tài)，樣子。
難點(diǎn)2
多個(gè)修辭時(shí)要寫(xiě)全，特點(diǎn)也要寫(xiě)全。
難點(diǎn)3
多個(gè)比喻時(shí)，一個(gè)比喻一個(gè)特點(diǎn)，或幾個(gè)比喻一個(gè)特點(diǎn)
難點(diǎn)4
寫(xiě)這個(gè)事物是為了寫(xiě)另外的事物，要寫(xiě)完成
總的來(lái)說(shuō)
用了什么修辭，寫(xiě)了什么事物，有什么特征，有什么心里感情
用了幾種修辭，寫(xiě)了幾種事物，有幾個(gè)特征，有哪些心里感情。
感情：喜怒哀樂(lè)懼
對(duì)美好的景物人物，熱愛(ài)、贊美；尊重；敬佩。對(duì)沒(méi)有做好的事情的愧疚、自責(zé)。對(duì)大自然敬畏，對(duì)弱者同情，哀其不幸，怒其不爭(zhēng)；對(duì)美好的事物被破壞憂(yōu)傷哀愁；生氣時(shí)憤怒；對(duì)美好的事物的珍惜；對(duì)親人朋友對(duì)病人關(guān)心、思念、牽掛；對(duì)不成器的人痛心惋惜；
例題引路
難點(diǎn)1
當(dāng)不知道什么特征時(shí)，就寫(xiě)描寫(xiě)出了什么事物在什么狀態(tài)下的什么情態(tài)，樣子。
例如：
只見(jiàn)嫩綠的花苞低首含羞，微啟小口。
運(yùn)用了擬人的修辭手法，描寫(xiě)了曇花含苞待放的情態(tài)，將曇花人格化，更加生動(dòng)形象。
難點(diǎn)2、3《春》
A紅的像火，粉的像霞，白的像雪
使用了比喻，排比的修辭，生動(dòng)形象，句式整齊，突出了春花的顏色鮮艷繽紛多彩。
B像牛毛像花針像細(xì)絲
使用了比喻排比的修辭，生動(dòng)形象，句式整齊，表現(xiàn)了春雨的多，細(xì)，密，亮。
C我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?cái)n著手護(hù)著它，就像呵護(hù)著一只稍不留意就搧翅飛走的蝴蝶，就像呵護(hù)著一只汪著驚恐的鹿眼，就像呵護(hù)著一縷風(fēng)輕輕一拂就會(huì)飄散的弱弱云岫。
運(yùn)用比喻和排比的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了那朵小花的柔弱，表達(dá)了我對(duì)它的珍愛(ài)之情，句式整齊，感情強(qiáng)烈。
難點(diǎn)4
寫(xiě)這個(gè)事物是還為了寫(xiě)另外的事物，結(jié)合上下文，要寫(xiě)完
例《一地麥香》
結(jié)合具體語(yǔ)境，簡(jiǎn)析下面加著重號(hào)詞句的表達(dá)效果（4）
陽(yáng)光潮水般潑瀉下來(lái)，小暖的背上已是濕漉漉的。
小暖像一艘船，來(lái)來(lái)回回地渡著那些成熟的麥子。
參考答案：
運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪出了陽(yáng)光的強(qiáng)烈毒辣，側(cè)面表現(xiàn)了割麥子的辛苦。
動(dòng)作描寫(xiě)，一個(gè)“渡”字準(zhǔn)確生動(dòng)地寫(xiě)出了小暖來(lái)回搬運(yùn)麥子的辛苦。
難點(diǎn)5 關(guān)注寫(xiě)作對(duì)象
《轉(zhuǎn)身》．第4自然段，
還記得那年春天，我一人在秦嶺深處行走，山路兩旁開(kāi)滿(mǎn)野花：燈芯花、野草莓花、蒲公英……花路下面的小河，清澈如鏡，溫柔如綢，淙淙的水聲像母親輕喚誰(shuí)的乳名。四周的群山，一律被松樹(shù)、柏樹(shù)、樺樹(shù)和茂密灌木覆蓋。聞著花香，聽(tīng)著水聲，看著山色，我恍然已走進(jìn)古代，入了那“拈花微笑”的仙境。
劃線(xiàn)句子聞著花香，聽(tīng)著水聲，看著山色，我恍然已走進(jìn)古代，入了那“拈花微笑”的仙境。采用了什么修辭手法，請(qǐng)說(shuō)出其表達(dá)效果。（3分）
參考答案：
排比，生動(dòng)地多角度地寫(xiě)出了我飽覽美景的情形，強(qiáng)烈地表達(dá)出我對(duì)秦嶺仙境的喜愛(ài)。
4.說(shuō)說(shuō)第⑤段中引用歌謠有何表達(dá)效果？（3分）
形象地點(diǎn)出了春天到了，天氣變暖，小伙伴們到田野游玩的樂(lè)趣；句式整齊押韻，讀來(lái)朗朗上口，給人親切感；表達(dá)了對(duì)兒時(shí)美好回憶之情。
跟蹤練習(xí)：
1老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開(kāi)一步，撮（cuō）起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的.節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜。
2當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色旋（xuán）渦（wō）中脫出身來(lái)。… …
3春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。
4有的野菜長(zhǎng)得胖乎乎的，有的才剛冒出一點(diǎn)嫩芽?jī)海械膭t已是一簇簇地長(zhǎng)在一起。（一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)）（2分）
5 A秋天的陽(yáng)光罩住這個(gè)小小生命。仿佛舞臺(tái)的燈光罩住一個(gè)即將謝幕的芭蕾舞演員。它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身軀，身軀在陽(yáng)光下異樣地鮮明美麗。
B那樣的金黃上印著那樣的黑紋，仿佛是出自名家之手的套色版面，那金黃應(yīng)該是晚熟的金皇后玉米顆粒的黃，浸透了陽(yáng)光的純金之色，而那黑紋斑，卻是無(wú)月之夜的濃黑。這兩者套印在它的身上，就是夜與晝、生命與死亡，溫柔和峻厲，無(wú)限與短暫。
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