描寫目光的初中作文
再脆弱的人，也有堅強的時候。那么，目光是怎么樣的呢?下面是小編為大家整理的關于描寫目光的初中作文，歡迎大家的閱讀。
描寫目光的初中作文一
不知道是從什么時候開始，我逐漸變的靦腆了，不舉手發言了，我自己也不知道是為什么。
現在，我一直盼望著，盼望著自己也能像以前一樣，活潑開朗，能夠有勇氣舉手發言，看到老師那信任、肯定的目光。在班里，我是沉默的其中一個，除了下課時與我的好朋友一起談笑風生以外，我幾乎很少于其他同學聊天游戲。上課發言的都是所謂的“優等生”，而我卻一直充當著旁觀者的角色。雖然偶爾有被老師叫起的時候，但多半也是支支吾吾地、膽顫地說出自己心中的答案。
我無數次幻想著自己會有足夠的勇氣舉起那一直躲藏在衣兜里的手，可每一次都在最后一刻前功盡棄，那一次，老師的一聲“倪夏奇”把我從與“心魔”的戰爭中拉回到現實，同學們都詫異地看著我那窘迫的樣子。我先是愣了愣，然后抬起頭。看見了老師那充滿期待而又慈祥的目光。我心里一怔：“老師會想聽我的發言嗎?”是的，我從老師的眼神中讀出了肯定的回答。于是，我鼓起勇氣。講出了早在心中默念多次的答案。“回答得好，請坐。”老師投給我一個肯定的目光，我看見了，老師的目光里有希望，有肯定，更有震撼人心的美!老師慈祥的目光深深地印入我的腦子，揮之不去。
再脆弱的人，也有堅強的'時候;再膽怯的人，也有勇敢的時候! 今后，我會自信地面對每一個人，每一件事，更會自信得面對自己!
老師，您那雙眼睛，匯了多少感情，多少內涵，多少期望啊!我忘不了那目光!
描寫目光的初中作文二
剛上小學時，我是個膽小害羞的女生，不敢主動和同學聊天，不敢大大方方地抬起頭，甚至是別人給我打聲招呼我都會不知所措。而膽小害羞的我偏偏被老師選為演講比賽的選手，我慌了，我覺得自己根本沒有實力獲勝。
老師為了讓我有信心，每天都不厭其煩地教我，教我發音時的技巧，教我演講時的姿態……
終于，比賽的日子還是來臨了。我一遍一遍地讀著稿子，卻還是記不住一個紙，更別說發音技巧了，看著其他人滿懷信心、勝券在握的樣子，我哭了，我真的好恨我自己……
老師把我叫到一邊，對我說：“你的笑容和聲音都很甜美，為什么不把它們都展現出來呢?別哭了，老師對你有信心!”說罷，她給我一顆糖，朝我笑了笑。
“請十號選手上臺。”廣播里傳出一個女聲。十號?那不就是我嗎?我整了整衣襟，機械性地上了臺。
我的額頭滲出了汗，腦子里一片空白……我不知所措地站在臺上，突然，我看到了老師的笑臉，她看著我，目光里透露著期待，急切，和信心……
“不，我不能輸!”我使勁搖了搖頭，對自己說，“你的笑容很甜美，你的聲音也很甜美……”臺詞就像潮水一般源源不斷地朝我涌來，我清了清嗓子，發揮出最大的實力完成了比賽……
暑假里，我收到了一份榮譽證書，上面有一張紙條，寫著：你帶給我了太多太多的驚喜，勇敢一點，老師相信你會成為一名出類拔萃的人!我看著，幸福的淚水情不自禁地流了下來，老師，謝謝你!
現在，我真的成為了一名出類拔萃的五年級學生了，那位老師雖然已經不教我了，但她是我小學五年以來最想感謝的老師，她的那個目光深深地刻在了我的腦海了，讓我一步步，都充滿了信心和希望。
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