改進大學生德育教育的措施

　　措施是管理學的名詞，通常是指針對問題的解決辦法、方式、方案、途徑，可以分為非常措施、應變措施、預防措施、強制措施、安全措施。下面是小編整理的改進大學生德育教育的措施，希望能夠幫助到大家。

　　近年來，高校學生犯罪的案例不再少數，這就說明我國的高等教育對學生的德育教學方面存在欠缺。大學生是高等教育的主體而且大學生也都是接近成年人或者已經成年的青年群體，這群人對事物的分析能力和對自己情趣的控制能力還沒有完全的成熟，由于缺乏一定的社會的經驗，對于有的事情，大學生表現出來的是沖動或者蠻干，往往造成自己或者學校社會的損失。所以，大學不但給學生提供學習知識和交往的平臺更要重視學生的德育教育，讓培養的大學生畢業后能夠為國家社會做出貢獻，而不是犯罪、啃老、游手好閑、逃避社會、不思上進等。

　　下面，我們從幾個方面分析提高大學生德育教學工作的措施。

　　1. 有效分離道德教育和政治思想教育

　　要分開道德教育和政治思想教育，很多高校都是給學生開展思想政治課程，而忽略了學生的道德教育，我們應該在今后的教學中，使道德教育服從政治道德，但是把道德教育作為高校德育教學的重點，因為大學生的思想大概已經形成，但是道德在日常生活中， 它會隨著環境或者外部的因素慢慢的改變的。

　　2. 重視引導和參與的教育方法

　　老師在進行德育教學的時候，一定要注重教育方法的使用，要把引導和學生參與結合起來，只有這樣，才能達到教學的目的。老師先根據學校的要求進行引導教學，然后開展活動等，使學生參與進來，這樣，所學的知識就化為行動。

　　3. 關注學生心理健康

　　在進行德育教學的時候，要時時刻刻關注學生的心理健康，將德育教育和心理教育相結合，這才是高校德育教學的最終落實點，只有健全的人格，才能健康的生活。

　　拓展：大學生自身缺點及改進措施

　　通過近一段時間的工作，反省自身，還存在許多不足和缺點，現將近期的工作、學習中存在的不足和缺點簡要總結如下：

　　1、自身的專業業務水平不高，事故應急處理能力不強。雖然通過學習和工作經驗的積累，在業務水平上有了一定的提高，但業務水平和工作經驗與其它老同志比還是比較低。在日常工作中偏重于日常生產工作，也忽視了自身思想素質的提高，工作中爭強當先的意識不強。

　　2、工作上滿足于正常化，缺乏開拓和主動精神，有時心浮氣躁，急于求成平穩有余，創新不足；處理問題有時考慮得還不夠周到，想得多，行動中實踐得少。工作中總習慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規、風風火火、大膽開拓的勇氣和魄力。另外，政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統。對公司政策理論鉆研的不深、不透。有時候也放松了對自己的要求和標準。

　　3、全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從自身出發，對公司及車間作出的一些的重大決策理解不透，盡管也按領導要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽到、想到但還沒做到的情況，還需要進一步增強事業心和責任感。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：

　　1、繼續拓寬自己的理論知識面，加強自己對理論知識的應用，在日常工作中，遇問題多查閱文獻，熟悉相關知識，從而提高自己解決實際問題的能力。

　　2、在思想工作方面，深化學習，努力提高自己的思想理論水平，加強自己的事業心和責任感，用新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力，并堅持理論聯系實際，注重學以致用。

　　3、在實際工作中，要更加積極主動的向領導請教遇到的問題，并多與同事們進行溝通，學習他們處理實際問題的方法及工作經驗。通過多學、多問、多想來不斷提高自己的實際工作能力。

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