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學院副院長個人工作總結
時光在流逝，從不停歇，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間以來的工作，收獲頗豐，是時候在工作總結中好好總結過去的成績了。那么問題來了，工作總結應該怎么寫？以下是小編為大家收集的學院副院長個人工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
學院副院長個人工作總結 1
這學期，根據學校的安排及分管工作的要求，我認真履行副校長職責，積極工作，克難進取，努力創新。
一、積極主動加強思想政治學習。
結合組織安排和自身工作需要，認真學習領會黨的教育路線、方針、政策，自覺提升自己的業務能力，增強全局觀念和意識，提高自己的創新思維能力、組織協調能力。特別是通過學習，對貫徹執行黨的教育方針，落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的知識指導自己的工作，努力提高工作水平有進一步提升。
二、擺正角色，創造性的組織開展分管工作。
（一）抓常規工作。
（二）堅持搞好學校的教學管理工作。
根據學校工作安排，我負責學校的教學工作。平時，我注意配合學校一把手，在抓好學校常規教學的同時，積極出主意、想辦法，為學校教育教學質量能打一個翻身仗而努力。組織各學科全體同志和教師先后進行了月考、期中考試和多項學科競賽的組織、評估工作，找準了學校教學工作的問題所在。認真組織全體教師開展教研活動。通過教研活動，提高了全體教師的教育教學能力和素質。本學期，先后通過教務科組織了全體教師的“匯報課”、“觀摩課”比賽，教師的參與率達到了100%。通過比賽，有效地調動了全體教師提高自身素質，提高教學能力的積極性。積極參加縣教育部門組織的各項教育教學競賽活動。半年來，我校教師先后參加縣骨干教師評選，有2人評為縣級骨干教師。學校先后迎接了縣教育局的`督導評估工作檢查。通過學校扎實的工作，一方面促進了學校教育教學水平的全面提高，另一方面也為學校以后的發展指明了方向。
作為一名學校的副校長，必須做好一把手的助手。當好配角，重視學校領導班子的團結，做到互相尊重，互相配合，服從組織紀律，不搞個人小動作。平時能顧全大局，識大體，有較強的民主意識，做事敢負責任，不互相推諉，不是自己分管的工作，只要領導分給自己，都能樂意接受，并認真做好。工作中不計報酬，不計名利，不計得失，工作中肯動腦筋，講效率，講速度，從不拖沓，作出自己的應有貢獻。作為學校的一名領導成員，在工作中理應走群眾的前頭，在與同志的交往中更應熱情關心，照顧別人。但由于辦事過于簡單，與同志的溝通還有欠缺，有時盡管自己的出發點是對的，但辦事效果不是很理想，究其原因是工作方法過于簡單，只注重事情的結果，而忽視了事情的發展和過程，往往只憑自己的要求去衡量別人，且求成心切，總是用一個標準一刀切，使別人不易接受。平時與老師們談心，情感交流，關心生活等方面做得還較欠缺，這樣對調動教職工的積極性，也有一定的影響。在思想上過多地注重了熟悉情況、了解環境的一面，對開展工作的魄力和決斷還顯不足。還需要自己在以后的工作中注意和改正。
在今后的工作中，我將認真工作，積極聽取老師的意見，使自己分管的工作做得更好，為學校的美好明天貢獻自己的力量。
學院副院長個人工作總結 2
本年度上半年，本人擔任商學院副院長，主管學院的科研工作。9月份開始，任人文社科處副處長（主持工作）。現將本年度的任職情況主要是擔任人文社科處副處長以來的情況匯報如下：
1、政治思想和廉潔自律
政治上能嚴格要求自己，認真學習黨和國家、上級部門和學校的各項方針政策，學習新思想，并將之落實到管理工作實踐、教學和科研工作中；認真參加學校黨校的中層干部上崗培訓、“十六大”精神學習班，提高自己的政治素質、理論水平、政策水平；具有良好的職業道德和較強的組織觀念，不計名利和個人得失，服從大局，認真遵守干部廉潔自律的有關規定，潔身自好，辦事公道，較好地體現了共產黨員的先鋒模范作用。
2、工作能力與工作作風
認真執行民主集中制原則，顧全大局，自覺維護班子團結；具有較強的敬業精神和奉獻精神，工作中能做到吃苦耐勞，努力養成務實的工作作風，同時又大膽探索，努力學習并掌握現代科研管理知識，并在這一基礎上力求創新；加強我校與省內外科研部門、規劃部門的'聯系，妥善處理好學校內部各方面的關系，并組織校內科研隊伍，建立校內科研管理網絡，體現出一定的組織、協調能力。在工作中，樹立全心全意為教師服務的意識，努力為廣大教師做好各種服務工作，解決或協助解決教師在科研過程中遇到的實際困難，做到事事有落實或有回應。
3、深入開展調查研究工作，努力探索發展我校人文社會科學事業的新思路
自從9月份到人文社科處以來，先后走訪了9個上級科研項目管理部門和主要研究機構，調查了省內4所高校的文科科研管理情況，征求了校內9個學院約110人（次）對發展我校文科事業的意見或建議，主持撰寫完成了我校與省內主要高校人文社會科學學科建設、科研水平等方面的比較研究報告，初步形成了“以提高文科學科建設水平和提高為地方經濟社會發展服務能力為中心，以文科研究基地建設為基礎，以制度建設和創新為保證，大力推進名師和品牌戰略、交融戰略和實踐戰略，通過人才工程、精品工程、學術論壇工程，增強發展文科的意識，實現我校文科事業的跨越式發展”的思路。
4、加強制度建設，初步形成了發展我校文科事業的制度體系
按照學校“以法治校”的總體指導思想，到目前為止，出臺了我校學術基金出版資助辦法，主持或協助完成了X大學人文社科“十五計劃“和2015年發展規劃、科研機構（基地）管理辦法、學術交流制度管理辦法、成果獎勵條例、項目配套條例、科學研究行為規范條例等10項制度的起草工作。
5、加強文科科研中的“進出口管理”
在“進口”方面，積極開展縱向項目申報的組織、發動及與有關方面的協調工作，今年，除國家社科基金項目的列項數（5項）取得較大突破外（全省第二）外，省教委文科項目數、重點項目數也有較大增長，分別達到39項、2項。同時，大力開展與地方政府與企事業單位的聯系，努力爭取橫向課題。在“出口”方面，一方面，大力推進“精品工程”建設，積極高層次出版部門的聯系，為發表精品成果暢通渠道。據不完全統計，今年我校文科教師CSSCI期刊論文總數將突破100篇，比上年增長率15%以上；獲得國家教育部科研成果三等獎2項、省人文社科優秀獎7項，其中，二等獎2項，獲獎數量和層次有所提高。另一方面，做好項目的結項工作，在11月舉行的江蘇省“十五”規劃項目中期檢查評估中，得到項目評估專家組的好評。
6、開展多層次的學術交流活動，著力營造我校人文氛圍
一方面，下半年，學校組織了6場高層次的學術講座，并協助主要文科學院邀請校外專家作近60場學術報告，主辦了7次省級以上學術會議，對活躍我校學術氣氛起到了良好的推動作用。另一方面，與X市委、市政府職能部門和校內相關部門、骨干教師廣泛聯系并取得支持，初步形成了由“高層次學術論壇”、“素質教育論壇”和“蘇中發展論壇”三部分內容構成的“學術論壇工程”框架，并有望于XX年正式啟動。
7、其他管理工作
作為學校的一個新成立的部門，做好與新部門建立過程中大量的外部協調工作與部門內部的職能界定、職責分工及各種日常工作的布置、貫徹落實工作，認真完成學校交辦的其它工作。
8、個人業務的完成情況
作為一名“雙肩挑”干部，在做好管理工作的同時，注意業務進修并完成自己的教學和科研工作。XX年12月，順利通過南京大學的經濟學博士學位論文答辯；本年度，累計承擔140課時的教學工作量，教學效果良好；承擔教育廳重點項目和省規劃辦項目各1項，在《管理世界》等國家權威期刊發表論文3篇，完成省規劃項目1項并出版專著1本（合作）；義務為學生作學術報告4場。
不足及其原因。
①由于自己在綜合管理部門的崗位上時間較短、缺乏經驗，因此，有時產生工作程序上的差錯，存在著部分工作不到位、不深入，特別是與普通教師的聯系較少等問題。
②由于自己本學期正值博士論文答辯，規劃的起草工作、人文社科網頁建設比計劃推遲了近一個月的時間。
學院副院長個人工作總結 3
在一次會議上，方偉書記在全體中層干部面前問了我一個問題“作為最年輕的副院長，你的職責是什么？”我當時回答道“我的主要職責是負責學院的本科教學和實驗室工作”。方書記點評道“你的答案不全對，應該是協助院長做好本科教學和實驗室工作，不是負責”。這一年來，我在努力最好自己的角色調整。現將我擔任副院長一年來的情況匯報如下：
1、本科教學平穩有序、本科中心建設逐步推進
一年來學院所有本科教學教務任務按規范開展，教學秩序井然，教學質量良好，督導和學生評價優良。為了在緩解我院空間嚴重不足的同時，保證實驗教學的正常開展，進一步推進本科實驗中心的建設。中心根據功能對各分室的課程和人財物安排進行了調整，實施試劑、耗材等的統一采購，提高了學院有限資源的利用率。20xx年開始逐步建立并試行學院基于教師評價、實驗工作量等指標的實驗技術人員的工作業績考核制度。
2、進一步深化教學改革，探索內涵發展
為切實提高教師課堂教學水平，幫助年輕教師增進教學技能，總結推廣優秀教學經驗，學院于20xx年12月21日舉行了課堂教學比賽。推選出的鄭劍和王超老師在20xx年4月的學校教學比賽中分獲二等獎和優勝獎。于20xx年4月27日成功組織舉行了浙江農林大學20xx年度第三期示范觀摩課。期間還組織了學生座談、年輕教師座談等活動，這些活動引起了許多教師、學生的關注，起到了促進師生重視教學、思考教學、改革教學的目的。20xx年學院共取得教學建設項目9項，其中校級教學團隊項目2項（全校10項），一般教改項目4項，教材建設資助項目2項（全校14項）、校級學生創新創業基地項目1項。并組織了學院20xx-09年間立項的校級教改項目的結題驗收。20xx年對我院于2008年立項的2門校級精品課程“園藝植物栽培學”、“食品工藝學”進行了結題驗收。2009年立項的省級精品課程“設施園藝”也由省教育廳組織通過了中期檢查。20xx年組織協調學院“園藝學”、“植物保護學”和“食品科學與工程”申報了省優勢專業。
3、堅持正確的價值觀，廉潔自律，不斷學習提升
重視加強自身的品德、職業道德、社會公德和家庭美德的修養，以身作則，嚴格要求，以服務學生的健康發展和教師的`長遠發展為本。學習新的教育思想，新觀念，注重學習，堅持以誠為本。作風正派，情趣健康，為人師表，具有良好的生活習慣。能自覺遵守廉潔自律的規定，認真履行自己的工作職責。20xx年崗位聘任前，自己就思考過一些問題，主要是自己的行政經驗、社會閱歷比較不足。所以，一年來積極參加各項學習、培訓和交流活動，不斷提高自己的思想認識水平和管理素質。
存在的主要問題：教育行政理論水平有待進一步提高，精細化管理能力有待加強。還有就是需要更好地處理學術與管理的關系。
正如自己在20xx年中層干部學習總結中所寫的“處于創業起步期的浙江農林大學農學院尤其需要創業精神”，希望自己能永遠能懷著對農學院的深深感情，以發展農學院、發展學科為目標，為之不斷努力，不斷在學習和工作實踐中提高自己、發展自己。
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