關(guān)于友誼的作文：小木船中的友誼
編者按：起因式開頭，交代事情發(fā)生的原因。寫清楚事情的經(jīng)過、結(jié)果、轉(zhuǎn)折、結(jié)局即可。敘寫式結(jié)尾，再次點(diǎn)題，然后敘寫以后發(fā)生的事情，寫出自己的心愿。
我和陳明是好朋友。一天，我們把手工小組做的`小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，朝地上摔去!
“啪”的一聲響，陳明的小木船被我狠狠摔在地上，變得四分五裂。我和陳明的友情也“啪”的一聲變得支離破碎。陳明看了看地上殘破不全的小木船，又看了看我，眼中滿是憤怒的火焰，他把拳頭握得“咯吱咯吱”響。最終，他大聲吼道：“你太蠻不講理了，我跟你絕交!”我也不甘示弱，仰著頭道：“絕交就絕交，誰稀罕跟你做朋友。”說完，我頭也不回地離開了教室。
就這樣，我和陳明從形影不離的好友變成了陌路人。在學(xué)校，我們冷漠相對(duì)，絕不說話。日子一天天過去了，想起以前和陳明快樂玩耍的情景，我心里越來越難受。我有些后悔了，我后悔當(dāng)時(shí)不該那么沖動(dòng)，不該摔了陳明的小木船。畢竟，他并不是故意摔壞我的小木船，我不該那么偏激。可是，事情已經(jīng)無法挽回了，陳明一定恨死我了。我越想越苦惱，恨不得讓時(shí)光倒流，重新回到那天，重新做選擇。
一天放學(xué)，天空突然下起了瓢潑大雨。我沒有帶傘，只能等父母來接。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走了，只剩下我和陳明兩個(gè)人。就在這時(shí)，陳明的媽媽帶著兩把傘來到了學(xué)校。陳明從他媽媽手中接過雨傘，然后向我走來。我心里很緊張：他要干嘛?他是要嘲笑我現(xiàn)在的狼狽嗎?誰知陳明把雨傘遞給了我，說道：“這把傘你用吧!”我楞了一下，連忙擺手：“不，不用了，我父母會(huì)來接我的。”“都這么晚了，他們肯定有事來不了，你就別犟了，快拿著吧。”陳明不由分說的將雨傘塞到我手中。我心中十分感動(dòng)，問道：“我們還能做朋友嗎?”陳明笑了笑，回道：“你說呢?”我笑了，陳明也笑了，我們終于和好如初。
后來，我和陳明一同做了一艘小木船，并為其命名“友誼號(hào)”。我們希望“友誼號(hào)”小木船能承載著我們的友誼，駛向遠(yuǎn)方，永不停歇!
【本文作者：高深寒。(公眾號(hào)： 勝己文學(xué)堂)】
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