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合作協議

高職校企合作協議書

時間:2021-06-18 13:04:08 合作協議 我要投稿

高職校企合作協議書

  很多專業火熱的高職專院校都有校企合作的項目,下面就是小編為您收集整理的高職校企合作協議書的相關文章,希望可以幫到您,如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦!

高職校企合作協議書

  高職校企合作協議書一

  甲方:

  乙方:

  為充分發揮校企雙方的優勢,發揮高等職業技術教育為社會、行業、公司服務的功能為公司培養更多高素質、高技能的人才,同時也為學生實習、實訓、就業提高供更大空間,廣東科貿職業學院與 為大力發展高等職業教育,培養公司需要的高技能人才,本著優勢互補、資源共享、互利互惠、共同發展的基本原則,經友好協商,就雙方人才培養、實習基地建設、科學技術合作,建立“產、學、研”合作關系等方面達成如下合作協議:

  一、合作總則

  1.通過雙方合作,形成以社會人才市場和學生就業需要為導向,以行業、協會、公司為依托的校企合作、產學研結合的聯合辦學機制,并使之成為高級技能人才培養、學術研究、項目開發、信息服務與技術援助的載體。

  2.由雙方領導、相關部門、專業技術人員、辦事人員組成校企合作領導小組,負責制定校企合作計劃、組織具體項目實施、定期交流互訪等工作。

  3. 在乙方掛牌建立“××××職業學院校企合作基地”。

  4.通過雙方參與的、不定期的校企合作工作會議、技術經驗交流、科技項目研發、在職員工繼續教育、學生崗位實習鍛煉、就業指導與人才招聘等方式,建立交流互訪合作機制。

  二、責任與義務 (一)甲方

  1.聘請乙方的有關領導、公司家、專業技術人員為甲方相關專業的教學指導委員會委員或客座教授,參與專業建設和人才培養過程,培養社會、公司需要的高技能型人才。

  2.利用技術優勢與師生資源,深入公司一線,在項目調查、科研開發、技術推廣等方面與乙進行項目協作。

  3.為公司量身訂做,“訂單式”培養人才。乙方根據自身用人的實際需要,與甲方共同制定的培養目標和培養計劃,甲方必須以產學合作、工學交替、頂崗實習等到現代人才培養模式,按照公司人才規格要求設置課程、組織教學,使學生經過甲、乙雙方聯合培養后成為乙方的實用型、技能型、創業型的高素質人才。 4.按乙方要求以“請進來”或“走出去”的方式, 支持乙方公司職工繼續教育、職業資格培訓鑒定和職業技術培訓。 5.委派專人負責管理到乙方公司實習的學生的行政事務,并參與教學實習指導,負責實習學生的往返交通和其它教學組織管理工作。

  (二)乙方

  1.乙方利用行業優勢和技術優勢對甲方的人才培養模式、專業建設和課程建設等到方面給予指導和幫助。

  2.乙方選擇派中高層領導、技術人員、中高級技師擔任甲方客座教授、專業帶頭人或兼職教師,參與甲方人才培養過程,參與甲方科研開發、 教學改革、教材編制寫等工作。成果產權歸雙共同所有。

  3.乙方可將預研項目及非核心技術工作委托甲方進行調研、研發、制作及編制,以降低成本費用,同時也為甲方“雙師型”教師的培養、鍛煉提供平臺和機會。

  4.乙方盡可能優先滿足甲方學生在專業實習、畢業實習等方面的需求,在同等到條件下應優先安排甲方學生進行實習……雙方在協商一致的基礎上,本著共同發展的原則,建立緊密有效的合作機制。具體頂崗實習專業和學生人數根據乙方崗位需求、甲方學生情況等因素,由雙方協商決定。

  5.按照甲方教學計劃,結合單位實際情況,安排學生的實習內容,組織及指導實習的全過程,對學生進行生產安全和崗位操作規程知識培訓,培養學生的職業素質和實際操作能力。

  6.提供實習設備、場地和原料。對學生實習成績進行相關的評和考核。

  7.作為甲方的合作單位

  三、費用結算

  具體根據甲乙雙方校企合作項目,如就業推薦與員工培訓、訂單培養與合作辦學、頂崗實習與實訓基地建設合作等方面協商,本著互惠互利、共同發展的原則,做為本協議的附件另行約定。

  四、合作期限

  合作時間為 年,根據雙方合作意愿和實際情況,可長期合作。

  五、其它

  1.本協議一式四份,雙方各執兩份,合作協議一經雙方代表簽字、蓋章即生效;

  2.雙方應遵守有關條款,未盡事宣,可由雙方協商約定,作為本協議的附件,具同等法律效力。

  甲方:XXX (蓋章) 乙方: (蓋章)

  代表人: 代表人:

  日期: 年 月 日 日期: 年 月 日

  高職校企合作協議書二

  甲方(學校):

  乙方(公司):xxxx集團有限公司

  為全面實施XX市政府關于教育強市的精神,促進職業教育改革,培養符合社會需求的.中、高級職業技術人才。根據國家有關職業教育的政策規定,本著共同發展的原則,經校企雙方協商,就建立“訂單式教育”校企合作模式達成合作協議如下:

  (一)甲方的權利義務

  1、甲方堅持以就業為導向,將教育教學與社會實際需求緊密接軌。根據乙方要求,甲方開辦個人左右的“威勝班”,學制3年(2+1模式),電子相關專業,實施訂單式教育,根據乙方崗位技能要求,針對性安排教育教學內容,以提高學生的崗位適應能力。培養愛崗敬業、操作規范的技能型大中專院校畢業生。

  2、甲方負責“威勝班”招生工作,完成正常的教育教學工作,保證“威勝班”生源質量,但不能以乙方名義對外招生,甲方對外招收“威勝班”的正式宣傳資料必須經過乙方同意。

  3、甲方所招“威勝班”學員的實習安排必須經乙方同意,須優先滿足乙方對實習生的需求。甲方“威勝班”學員經考核合格畢業后應首先安排乙方依法進行優先錄用。

  4、“威勝班”必須保證每屆80人以上人員至威勝公司實習就業,實習期由甲方協助管理,每缺少一人向乙方支付違約金200元整。

  (二)乙方的權利義務

  1、乙方積極為甲方傳遞行業信息,搜集教學素材,并參與乙方“威勝班”專業教材的編寫,提供辦學便利,積極參與甲方的教育教學改革提高教學質量。

  2、乙方定期指派專業技術人員到甲方擔任專業兼職教師,甲方可派專業教師到乙方公司掛職學習,提高專業教師的實踐能力。學生教育教學考核由甲乙雙方共同實施,實習考核由乙方實施。

  3、乙方為“威勝班”學生實習提供必要的實習條件,配備優秀指導師傅負責實習學生的管理教育,在實踐中提高學生的動手能力和綜合素質。不得安排學生從事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、國家規定的第四級體力勞動強度以及其他具有安全隱患的實習勞動。

  4、為冠名班學生,甲乙雙方共同在甲方建立生產性實訓基地。

  5、乙方在甲方設立“威勝獎、助學金”,以鼓勵學生更好的學好專業技能,幫助貧困學生完成學業,并資助學校“威勝班”每班每年1萬元辦班經費。

  三、本協議書自雙方簽訂之日起生效:

  本合作協議一式三份,甲乙雙方各執一份,XX市教育局備案一份,其他未盡事宜由甲乙雙方協商解決。附件具有同等效力,爭議由乙方所在地法院管轄。

  甲方:授權代表人:

  年月日

  乙方:xxxx集團有限公司授權代表人:

  年月日

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